五年級作文
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的五年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
三尺講臺，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹木，十載風，十萬棟梁，十載雨！老師是那辛勤的園丁，我們的每一個成長中，老師像燦爛的陽光照耀著我們，像清涼的山泉滋潤著我們讓我們在成長過程里享受著他無不沐浴的陽光雨露。他慈母般的愛似和煦春風，溫暖著我們的心靈。
劉老師，是我最敬佩的人！
劉老師，是我最崇拜的人！
劉老師，是我最想報答的人！
回想五年來的小學生活，我從一個愛幻想，不懂事的小女孩變成了一個成熟、懂事的學生。時光飛逝，我們一天天長大，而他一天天變老，但他總是那么的精神。他為我們付出了多少的心血和汗水，帶領我們閱讀世界浩瀚的書海。每當我們進入了甜美的夢鄉(xiāng)，他卻伏案為我們批改作業(yè)，準備第二天要用的教材，他總是甘當綠葉而非紅花，襯托出我們的優(yōu)秀，傾盡所有地將他畢生的知識傳授于我們。
有一件事使我終身難忘，這件事完全改變了我的一生。我是二年級下冊轉(zhuǎn)到現(xiàn)在的學校的，在原來的'學校里，我因為性格膽小怯懦，從來不敢在課堂上舉手回答問題，盡管我知道正確答案，也不會舉手。轉(zhuǎn)到現(xiàn)在的學校后，細心的劉老師發(fā)現(xiàn)了我的缺點，有一次，他在課堂上抽選同學回答問題時，我就在心里默默的祈禱：劉老師千萬不要選我呀！因為我是多么的害怕，但是越擔心的事就越會發(fā)生，劉老師念到了我的名字，心就像要跳出來一樣，我緩緩的站了起來，和老師對視了一眼，我看到了老師鼓勵的眼神，于是我想起老師曾對我們說過得一句話：要勇于與困難作斗爭，不要被困難所壓倒。于是我鼓起勇氣，大聲的說出了答案，心中總算平靜下來。只聽到劉老師對同學們說：“劉茂冉同學回答得十分正確，讓我們給她鼓勵的掌聲，希望她以后多起來回答問題�！蹦且豢蹋倚睦餆o限的溫暖！從那以后，每一堂課我都會積極舉手回答問題，我想我終于克服了膽小、怯懦的缺點。
感謝您，劉老師！您不但傳授我們豐富的知識，還教會我們做人的道理，您的愛時刻伴隨著我，您就是我人生道路上的一盞明燈！
五年級作文 篇2
前幾天，表叔給我買了一只可愛的小白兔，我屬兔，一見這只小兔子，我就高興得一蹦三丈高。
小白兔被關在一個綠色的鐵籠子里，小白兔縮成一團時就像一個大鴨梨，它的`毛就像天上飄下的雪花那樣白，我就給它取了個名字叫“白梨”。因為我是第一次養(yǎng)小白兔，沒有經(jīng)驗，所以，我叫老媽去網(wǎng)上查一下怎樣養(yǎng)兔子的方法，“查到了”媽媽叫我來看。原來，小白兔喜歡吃蘿卜、白菜、芹菜、還有要吃點帶淀粉的東西。比如，饅頭、包子等東西，我看了后，連忙去菜市買了幾個蘿卜、白菜和饅頭。我扔給它，它一口就吞掉了，喲，看來小兔還是一個小“饞貓”！
每天我上學時都要看看“白梨”，給它喂點食物，方去上學，不過它也很貪玩。那次，我放它出來玩玩，它就不“回家”了，我生氣了，把它硬拖進“小窩”�？墒堑诙�，我去喂“白梨”時，見它不見了，我連忙找它，突然我看到了一個白絨絨的東西在那里。我仔細看原來是“白梨”，我叫它，它還不理我，把我氣得火冒三丈。可我又一想，不對，“小白兔它怎樣鉆出來的”？我看了一下籠子，籠子并沒有壞，可它怎樣出來的，我又把它捉進去想看一下，它是怎樣出來的，可它又不出來了，真是一個“活寶”。
因為我不想讓它出來，我就把它關在了一個小籠子里，第二天，我來看小兔時，它沒有了呼吸，我傷心極了。
“白梨”走了，我再也見不到它了，它走得很遠很遠，雖然小兔和我只相處了幾天，可我依然忘不了它。所以我將我和“白梨”這幾天的感情全融在了這張紙上……
五年級作文 篇3
家，多么溫馨的字眼，是每個人最熟悉的地方。家，有我們最親愛的家人，最心愛的東西。還有一個家，是我們最早接觸的社會，在這里有和親人一樣呵護我們茁壯成長的老師；有互敬互愛共同成長的同學；在這里同樣有著我們喜怒哀樂，酸甜苦辣的生活趣事。我們是有緣的人聚集在這里，組成了我們的“第二個家”——校園。
我們的校園——致遠外國語小學，它像一座美麗的'大花園。
走進學校北大門口，就會看見三棵高大的樹，他們高大威武，挺拔，粗壯。站在大樹下往上看就像是一個直插云天的小塔，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點細碎的日影。它最勇敢了，無論風吹雨打，它總是堅忍不拔地站在那里。它的肩背還那么挺拔，像是我們學校的站崗士兵。
再往里走，在道路兩旁，有兩條綠化帶，長滿了青青的小草，每天都伴隨著我們的歡笑聲，快樂的成長著。再進去聳立在面前的就是我們每天上課的大樓，它陪伴著我們學習，在它的懷抱里，我們不用擔心和害怕風吹日曬和雨淋，在它那里每天都傳出我們朗朗的讀書聲。
穿過學校操場，映入眼簾的是一條長廊，長廊入口處有一棵挺拔粗壯的梧桐樹，像一位威武的戰(zhàn)士守衛(wèi)著長廊。春天，梧桐樹點點鵝黃，片片嫩綠。夏天，它枝葉繁茂，仿佛把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙，就像一把綠色的大傘給我們遮擋陽光。秋天，幾場秋雨，幾陣秋風，把它的葉子染成金黃色。忽地一夜秋風來，黃葉紛紛落下。冬天，梧桐粗壯的樹干和光禿禿的枝椏倔強地挺立在那兒，頂嚴寒，斗風雪，縮頸袖手的我們看到它，也會油然而生敬意，不由自主得挺起胸來。
走進長廊，你會聞到一股淡淡的木頭的清香，原來整個長廊是由天然木頭搭建的。站在教學樓上看，長廊那高低起伏的屋部就如同大海里此起彼伏的波浪。長廊的下部，左右兩側是供我們休息的條形長凳，在長凳之間，大約每隔5米，有一根方形的柱子，在長廊的一側，栽種著一些花草樹木，它們是那樣的茂盛，給長廊增添了勃勃生機。
長廊前約十幾米還有一個橢圓形的魚池，魚池中豎著一個假山，水從假山上緩緩下流，魚兒們在池中嬉戲游水，快活極了。
我們每天都在這里讀書識字，懂得做人道理，學會去愛身邊的每一個人；在這里我們最先懂得了“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”每一件小事都是大事，集小善成大善，集小事成大事；在這里我們明白了要努力學習，做一個具有愛國主義情懷、尊敬師長、有正確價值觀、榮辱觀的合格學生！
這就是我們美麗而溫馨的校園“大家庭”，也是初長成的我們最值得回憶的地方。
五年級作文 篇4
每一個家庭都會發(fā)生許許多多難以忘懷的趣事，我的家庭也不例外，下面我就說一說一件十分搞笑的.趣事吧。
今天語文老師布置了一個作業(yè)，要我們回去寫一篇作文，本來寫作對我來說是一件十分簡單的事情，可不知今天怎嘛了，一點寫作素材都沒有，我怎嗎想都想不出來。這時媽媽走到我的身邊，親切地問道：“兒子，怎嘛了，是不是遇到了什么困難？如果有，告訴媽媽，或許媽媽可以幫助你�！蔽腋嬖V媽媽老師讓我們寫一篇作文，可是我一點寫作素材都想不出來，我要怎樣完成這篇作文呢？“蔬菜”“這還不簡單”，媽媽二話不說就跑了出去。而我卻是一頭霧水：媽媽到底想出了什么？
過了一會兒，媽媽回來了，她的手里抱著一大堆蔬菜，自豪地對我說：“兒子，你看我買了很多蔬菜，說吧，要怎么用這先蔬菜寫作文，媽媽幫你。”我看了那蔬菜一眼，也看了媽媽一眼忍不住大笑起來。媽媽疑惑地望著我：“怎么了，兒子？”我笑了好久才勉強忍住笑容解釋給媽媽聽：“媽媽，我要的是素材，不是蔬菜，你明白了嗎？”媽媽似懂非懂地點了點頭。對了，我可以就拿剛才那件事寫一篇作文啊，我馬上拿起筆，“刷刷刷”地寫了起來。
這就是發(fā)生在我家的一件趣事。
五年級作文 篇5
艤舟亭又名東坡公園，是常州市內(nèi)一座世外桃園。它三面環(huán)水，廣濟橋?qū)|西兩個小島連結為曲徑通幽的江南園林。北宋大文豪蘇東坡在此泊船，安度晚年。
濃濃秋意中，尋訪東坡足跡。陣陣寒風，片片秋葉，青石板的小路伸向遠方，參天的大樹，嶙峋的怪石，剛勁的.竹林，處處浸潤著古色古香。樹叢掩映間，一尊巨型的雕像映入眼簾，“東坡先生！”我驚呼道。疾步上前，只見他身披長袍，右手拄拐，左手拂須，雙目凝神眺望遠方。江對面便是他停舟上岸的地方，我似乎聽到了他內(nèi)心的獨白：“獨裴回而不兮，眷此邦之多君子�！痹瓉�，東坡先生是割舍不下知己之情。繞行至半月島最西角，又與東坡先生不期而遇。他席地而坐，對酒當歌，許是中秋，憶及家人，低聲吟誦：“但愿人長久，千里共嬋娟�！惫侨夥蛛x，唯有祝福最珍貴。
沿著古運河邊步行，便是新增的景點——蘇子墻。那或方，或圓，或凸，或平的山石上刻滿了詩詞。好一場文化盛宴！有的選錄東坡的千古名句，有的題著文人墨客懷蘇、仰蘇的詩文，還有一代明君乾隆的真跡墨寶……在層層藤蔓的遮掩下，抹上了一層神秘的色彩。這是古人的足跡，這是歷史的痕跡，更是寶貴的遺產(chǎn)。
隨后，又訪了龍亭，香泉井，洗硯池，東坡書院……庭院深深，桂子飄香，大片大片的梧葉迎來了濃濃的暮色，星星點點的燈火為園子蒙上一層薄薄的面紗，隱約中，一位長袍老人向我走來……
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