五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
今天下午，數(shù)學(xué)期中考試卷發(fā)下來了，老師把每個(gè)同學(xué)的分?jǐn)?shù)都報(bào)了一遍，我只考了87.5分。老師說：“這次試卷一定要家長(zhǎng)簽名，如果誰不簽名的'話我就家訪，聽到?jīng)]有？”聽見了!”大家異口同聲地說。
放學(xué)了，一路上我都在想，以前的我是多么光榮啊，好多次都考90多分，媽媽是那么的開心�？墒牵@一次我只考了87分，媽媽會(huì)怎么批評(píng)我呢？肯定會(huì)狠狠地罵我一頓吧！
回到家里，媽媽在看電視，見我回來了，問了聲：“回來了啊。”“嗯，”“那你快去寫作業(yè)吧�！薄昂�。”媽媽見我悶悶不樂的，忙走過來問：“你怎么了？有什么不開心的事情嗎？是被人罵了？還是被老師批評(píng)了？”見媽媽越來越著急了，我吞吞吐吐地說：“今天我考了……87分�！薄笆裁矗磕憧剂�87分？怎么考這么差呢，嗯？”我說：“因?yàn)槭瞧谥锌荚�，有些題目很難的，我答不出來，所以……”媽媽意味深長(zhǎng)地說：“那你把試卷拿出來，我倒要看看有什么難題把你難倒了！”
我把考試卷拿了出來，媽媽看了一眼，立馬指著其中的一個(gè)題目，大吃一驚地說：“難道這道題也很難嗎？”我無言以對(duì)。之后，媽媽一聲不響地簽了名，我總算松了一口氣。
家長(zhǎng)簽名，喜憂摻半。如果考得不好，會(huì)被父母罵一頓；如果考得好，會(huì)帶來爸爸媽媽的夸獎(jiǎng)，所以，簽名是樂好享受憂難過。
五年級(jí)作文 篇2
一陣陣低沉的聲音，回蕩在空中。
那是一個(gè)雷雨交加的夜晚，一道道銀白色的閃電劃過天際，忽閃忽閃的。雷公公打著沉悶的雷鼓，一道閃電劃過天際，打破了沉悶的氣氛；雨婆婆前來助興了，一粒粒豆大的雨珠打地面打滾兒；閃電姐姐在天空跳著激情澎湃的舞蹈。突然，雷公公不知是不是打錯(cuò)了鼓，一聲巨響響徹云霄，我被嚇了一跳，哭著去找奶奶。
我撲到奶奶的懷里，哭喪著說：“奶奶，我好怕！”只見奶奶把我摟到溫暖的懷里，慈祥地望著我，和藹地對(duì)我說：“傻孩子，雷公公只是生氣別的小孩子不乖而已啊，不怕~”“奶奶，我還是怕，萬一不小心把我也看成不乖的小孩子了，那可怎么辦��？”奶奶撫摸著我的.頭，溫柔能說：“不怕，奶奶幫你把耳朵捂著，這樣就聽不見雷公公生氣的聲音了，好嗎？”我聽了，立馬急剎車，不哭了。乖乖的讓奶奶把耳朵捂著，爬到床上去睡覺。奶奶睡在我的旁邊，幫我蓋好被子，哼著搖籃曲兒，哄我入睡。奶奶輕輕地對(duì)我說：“等一會(huì)兒，奶奶去讓雷公公別生氣了，好嗎？”我嗯了一聲，便入睡了。
我在睡夢(mèng)中，隱隱約約聽見奶奶掀開被子，爬下床，輕輕地穿好鞋子，小心的打開門，出去了一小兒，回來時(shí)已經(jīng)不打雷了。
奶奶真是我的“避雷針”。
五年級(jí)作文 篇3
我的校園在我心中就像一幅美麗的畫卷。在這幅畫卷里，四季中的每一處景觀、每一個(gè)細(xì)節(jié)都有它自己的獨(dú)特“味道”。
春天，校園就像一幅活潑的創(chuàng)作畫。看！大樹、操場(chǎng)、籃球筐，構(gòu)成了背景；而在春風(fēng)的.涼爽之中跳繩、長(zhǎng)跑的同學(xué)們才是主題！一位同學(xué)飛速掠過主席臺(tái)，掠過籃球筐，是在跟風(fēng)比賽么？——定格！另一位同學(xué)隨著繩子上下跳落，還不時(shí)的變著花樣，是在跟蝴蝶比姿態(tài)么？——定……哇！經(jīng)典的三步上籃啊！這，是在跟藍(lán)天炫球技嗎？——定格！
春天的校園，就好比同學(xué)們的游樂場(chǎng)。這畫，到底哪里是主人公呢？
秋天，校園就像一幅色彩繽紛的油畫。放眼望去，落葉沙沙。金黃、亮黃、火紅、深棕……簡(jiǎn)直是“樹葉帝國”��！咦？是誰在干擾葉子們的表演？哦，是同學(xué)們�。】�，一位女同學(xué)蹦蹦跳跳地闖進(jìn)畫卷里，興奮地拾起一片落葉，揉碎，跟另一位同學(xué)玩起“拔根兒”來。只見兩個(gè)同學(xué)手中的葉根兒糾纏著，兩人都卯足了勁、憋紅了臉，緊緊捏住自己的葉根兒，連身體都要失去平衡了……突然，“啪”！一位同學(xué)的葉根斷了，那位同學(xué)不但不計(jì)較，反而跟贏者一起談笑風(fēng)生，然后彼此立刻投入到下一片樹葉的尋找中……只見另一位同學(xué)悄悄拾起一片枯葉，“啪”地往其他同學(xué)身上一拍，那位“不幸”的同學(xué)立刻便成了“樹葉人”，不過，他不但不生氣，反而跟“偷襲者”一起追逐打鬧起來！
秋天的校園，就好比是同學(xué)們的“戰(zhàn)場(chǎng)”。這畫，到底要涂抹多少油彩才能表現(xiàn)出同學(xué)們?cè)凇皯?zhàn)爭(zhēng)”中建立起來的深厚友誼呢？
五年級(jí)作文 篇4
文明，大家誰都知道，也懂怎么叫做文明，雖然這兩個(gè)字常常被大家掛在嘴邊，大街上隨處可見文明標(biāo)語，可是，又有誰真正做到文明？又有誰能次次文明呢？
我看過一個(gè)笑話：一位老奶奶上車了，車上沒有位置，老奶奶便想讓以為小男孩讓座，誰知小男孩說：“奶奶，尊老愛幼，您知道嗎？何況我是祖國的花朵，不能累著，您就站著吧�！碑�(dāng)時(shí)，車上的人都蒙了。
這雖然不是真的，但卻令人深思：中國人真的這么不懂禮貌嗎？中國，可能大部分人都知道文明，也能做到，但外國人對(duì)中國的`文明可不是那么確信。
有些國家在公共場(chǎng)所或餐廳會(huì)貼上用中文寫的文明標(biāo)語：請(qǐng)不要大聲喧嘩或請(qǐng)不要隨地吐痰。這些用中文寫的文明標(biāo)語，為的就是警告我們，要遵守規(guī)則，要文明。在外國人的眼里，中國人就是不文明。
這使我很氣憤，怎么能這么說我們，我們國家已經(jīng)大力推廣文明，只要你隨手撿起一片紙屑，不隨地吐痰，那你就是一個(gè)文明的人，我們國家也會(huì)越來越美麗。
朋友們，讓我們攜起手來做文明人吧！
五年級(jí)作文 篇5
放假了!放假了!我夢(mèng)寐以求的假到來了，暑假，我已展開雙臂來擁抱你了!我要旅游，我要放開肚皮大吃大喝，我要一個(gè)人享受暑假盛宴……“王夢(mèng)思，你明天早點(diǎn)兒起來去補(bǔ)習(xí)�！边@句猶如晴天霹靂突然冒出來了，剛剛還是晴空萬里，頓時(shí)像被烏云籠罩了似的�？磥硎罴�，還沒來的及抱住，它就跑了。
接著，媽媽又說，“假期的安排是上午補(bǔ)習(xí)作文;下午補(bǔ)習(xí)英語。五點(diǎn)鐘回來后先吃飯，接著寫一小時(shí)作業(yè)，看半小時(shí)書……”媽媽啰里吧唆地講了一大段，我一句也沒聽進(jìn)去，心里只想著，哎，我的暑假被這樣那樣的補(bǔ)習(xí)擠滿了。我多想告訴媽媽我不想學(xué)，但在媽媽期待的目光下，我無可奈何地開始學(xué)了起來。
上午的作文課，已經(jīng)讓我夠嗆，下午還有英語課。好不容易結(jié)束了回到家里，媽媽就急著要我快點(diǎn)吃飯，整天那么累，怎么還會(huì)有食欲呢?連面對(duì)我平時(shí)最愛吃的辣椒炒肉，我見了都沒什么感覺。媽媽給我盛了一大碗飯，可我根本沒有食欲。隨后，我又慢吞吞地不情愿地走進(jìn)書房。老天爺啊老天爺，你說我為什么生活在壓力山大的社會(huì)里。我耷拉著腦袋，趴在書桌上。媽媽坐下來輕輕地摸著我的'頭，說：“女兒啊女兒，你這樣學(xué)習(xí)怎么能行呢?你雖然累，要知道古代那些知識(shí)淵博的人那個(gè)不是刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上啊!我這樣做是為你好，你長(zhǎng)大后會(huì)明白的。”
我真想反駁：媽媽，我能理解您這望女成鳳的急切愿望，但也要顧慮我的感受，讓我能有點(diǎn)自由支配的時(shí)間啊!每天在這樣緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中生活，真的好累，好累!
媽媽，我不是不想學(xué)習(xí)，而是學(xué)習(xí)要張馳有度，這樣的學(xué)習(xí)壓力讓我喘不過氣來啊。哎，暑假，想說愛你不容易!
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