五年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
你開過(guò)小差嗎？真希望你沒有，因?yàn)殚_小差太影響上課聽講了，我的幾個(gè)同學(xué)就因?yàn)殚_小差被萬(wàn)能的老師發(fā)現(xiàn)而受到了懲罰。
“投機(jī)大王”，她是我的同桌，她很能開小差，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，把各種作業(yè)、修正帶、鉛筆等其他用品全部塞到了書桌里，開始了“作業(yè)”之旅。老師一回頭，她就坐的筆直，接連幾次，終于還是被老師發(fā)現(xiàn)了，老師生氣的沒收了她的“作業(yè)”。
“讀書大王”，我們班最愛看課外書的`女生，但總在上課的時(shí)候看書。老師在上面講課，她在下面看書。我故意小聲“嘿”了一聲，哈！嚇得她趕緊把課外書扔進(jìn)了桌斗里，并以光的速度坐好了，生怕老師發(fā)現(xiàn)沒收了她的書。
“走神大王”，她的座位挨著窗戶，她上課的時(shí)候可能在想自己變成小鳥飛出去，游泳、打球、睡覺，最想去婷婷家，可以玩一些惡作劇，逗逗婷婷。就在她想著快笑出聲的時(shí)候，老師叫她回答問(wèn)題了，連問(wèn)題都沒聽清楚，這才知道自己開小差了。
我觀察了這幾個(gè)同學(xué)，突然發(fā)現(xiàn)我在干什么？我也在開小差��！這可不行，趕緊回到了課堂之中。
五年級(jí)作文 篇2
蹉跎的歲月里，
跨過(guò)幼稚的門檻，
面對(duì)夕陽(yáng)與藍(lán)天，
明白了是美麗……
在迷惘時(shí)，
才知道是真正的園丁……
老師，相信，
是您讓世界充滿愛，
讓快樂(lè)駐扎人間，
您就不會(huì)有期待與幸福。
蹉跎的歲月里，
跨過(guò)幼稚的門檻，
面對(duì)夕陽(yáng)與藍(lán)天，
明白了是美麗……
在迷惘時(shí)，
才知道是真正的園丁……
老師，相信，
是您讓世界充滿愛，
讓快樂(lè)駐扎人間，
您就不會(huì)有期待與幸福。
您，
世界不再有黑暗，
不再感到孤獨(dú)與無(wú)助，
您是美麗的象征。
人們常說(shuō)：
能把知識(shí)授予別人的老師，
您是無(wú)私、公正、的代名詞，
是啊，
有多少奪目的花朵是您培育。
老師是夕陽(yáng)，
在黑暗的地方總有您投去的目光，
哪怕只是一點(diǎn)微弱的光芒。
歲月吞噬了您昔日的`青春，
您卻昔日的美麗，
依然能看見，
漆黑的夜里那一團(tuán)亮光。
歲月悄悄地滑過(guò)，
您是永遠(yuǎn)的紫丁香，
不，
您比丁香更美麗，
教師節(jié)來(lái)臨，
向您說(shuō)一聲：
謝謝!
五年級(jí)作文 篇3
轟隆隆!轟隆隆!下雨啦!下雨啦!頑皮可愛的小雨點(diǎn)把校園裝飾得如同龍王的水晶宮一樣美麗，我們則像一群快樂(lè)的蝦兵蟹將穿梭其中。
小雨剛來(lái)，小小的，小雨點(diǎn)好像玉珠一樣落在屋頂上，淅淅瀝瀝地流下來(lái);“玉珠”落在樹葉上，發(fā)出了沙沙的聲音。“玉珠”落在地上，好像調(diào)皮的孩子在跳一支快樂(lè)的舞蹈。
過(guò)了一會(huì)，雨漸漸的下大了，雨霧彌漫，看看遠(yuǎn)處的東西，好像眼前掛了一面“珠簾”，一點(diǎn)也看不清。花園里，渴了數(shù)日的花兒盡情地暢飲著雨水，如同一個(gè)個(gè)貪婪的孩子在吮吸媽媽的乳汁。心滿意足后，牽�；ù灯鹌恋�.小喇叭，月季花綻放出嬌艷的笑臉……教學(xué)樓前面的墻壁上，雨珠流下的時(shí)候，形成了一個(gè)個(gè)小瀑布，我們的教室就像是花果山的水簾洞。屋頂?shù)乃樦潘苈湎�，在排水管的下面形成了一面面“鏡子”呢!那些落在小草上的小雨點(diǎn)，小草和小雨點(diǎn)一起跳舞。小雨珠飄到花瓣上，匯成了一個(gè)“小河”，還有些昆蟲在里面“游泳”，小雨珠又來(lái)到樹葉上玩滑滑梯，玩的樂(lè)不思疲。
只可惜老師為了我們的安全不讓我們出去玩。可是有的同學(xué)經(jīng)不起誘惑，偷偷溜出去玩。的同學(xué)在玩水，有的同學(xué)在雨中玩游戲，還有的同學(xué)拿著傘在互相追逐著。操場(chǎng)上一會(huì)就成了一個(gè)蘑菇的小聚會(huì)。
雨漸漸停了，雨后的校園煥然一新。雨水澆綠了小草，染紅了鮮花，滋潤(rùn)了大樹，大樹更加蒼翠挺拔。為校園增添了一種別具一格的美!我愛這雨中的校園!
五年級(jí)作文 篇4
今天，有一件讓我很感動(dòng)的事，雖然感恩節(jié)已經(jīng)過(guò)去了，但是，今天有一件事讓我感動(dòng)又讓我難忘。
今天，體育課上完回來(lái)，我的看兩只手被凍得紅紅的，剛進(jìn)教室，我就跑到暖氣旁去暖手，剛感到絲溫暖，就被叫回去聽寫了。我的手剛一拿筆，就抖了起來(lái)，抖得都讓我不知從哪下筆了。這時(shí)劉老師走了過(guò)來(lái)，看見我的手很紅，并再抖，溫和地問(wèn)我：“李雨軒，你的手怎么凍成這樣了？”我回答：“是在體育課上凍的�！眲⒗蠋熆戳丝次业氖志妥唛_了。到了下午時(shí)，老師把一桶護(hù)手霜拿到我的'跟前，對(duì)我說(shuō)：“抹點(diǎn)護(hù)手霜，對(duì)手有好處�！辈⒃谖业氖稚蠑D了點(diǎn)，我默默地抹著手上的護(hù)手霜，手上感到很舒服，心里感到很溫暖。
這件事讓我非常感動(dòng)，讓我知道愛就在身邊，愛是無(wú)處不在的。在家里我們感受家人的關(guān)愛，在學(xué)校里老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心，讓我感受到我是一個(gè)很幸福的人。為了報(bào)答她們，我決心在生活中多多幫助別人，在學(xué)習(xí)中我用成績(jī)來(lái)報(bào)答老師。將來(lái)努力地做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
五年級(jí)作文 篇5
有一次，在一輛公共汽車上，一個(gè)阿姨不小心踩了另一個(gè)阿姨的腳，另一個(gè)阿姨馬上大聲嚷道：“你沒長(zhǎng)眼睛��！干嘛踩別人的腳！”“我又不是故意的，再說(shuō)了，誰(shuí)叫你把腳放在這兒！”踩了別人腳的阿姨馬上反駁道�！澳悴恢雷⒁獍。 北徊攘说陌⒁桃膊桓适救�，緊接著，她們就展開了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵……
又有一次，還是在一輛公共汽車上，又是一位阿姨踩了另一位阿姨的腳。不同的是這回踩了別人腳的阿姨對(duì)被踩的阿姨說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的，您沒事吧？：”“沒關(guān)系，我沒事，謝謝您的關(guān)心�！北徊鹊陌⒁陶f(shuō)。接著她們相視一笑。
事后，我腦袋里便有了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：同一個(gè)地點(diǎn)，同一件事情，為什么會(huì)有不同的'結(jié)果？這個(gè)問(wèn)題引起了我的思考。經(jīng)過(guò)思考我得出了答案：讓它們結(jié)果不同的是一個(gè)很重要，但又經(jīng)常被人們忽略的東西——態(tài)度。在同一個(gè)班級(jí)里，是同一個(gè)老師教為什么成績(jī)會(huì)又差異？這也是因?yàn)閼B(tài)度。大多數(shù)成績(jī)好的同學(xué)往往對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也十分認(rèn)真；相反，大多數(shù)成績(jī)差的同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)也許就不那么認(rèn)真了。
許多東西會(huì)有很多種不同的，結(jié)果。而決定是哪種結(jié)果的，往往是態(tài)度。所以說(shuō)，態(tài)度決定結(jié)果。
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)作文_五年級(jí)作文01-21
風(fēng)景五年級(jí)作文_五年級(jí)作文01-20
五年級(jí)作文04-05
五年級(jí)的作文01-20
五年級(jí)作文12-07
五年級(jí)的作文12-07
五年級(jí)的作文12-07
五年級(jí)的作文12-07
五年級(jí)的作文12-07
五年級(jí)的作文12-07