小學(xué)五年級(jí)作文10篇【精華】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
南郭先生從皇宮逃出來之后，日夜奔波來到了好朋友東瓜家中。東瓜好奇地問：“南郭，你不是在皇宮做官嗎？怎么來到我家了？”“說來話長(zhǎng)，其實(shí)我……只不過在三百里濫竽充數(shù)，今日投靠你是為了借你的那本《吹竽寶典》的。南郭先生上氣不接下氣的說。這可不行，這寶典我傳家寶也，不可借給你呀！”東瓜火冒三丈�！耙晃矣绣X了，咱們五五平分？”南郭先生心急如焚地說。東瓜板著兒臉?biāo)阑钜膊淮饝?yīng)。南郭先生在無奈之下使出了秘密武器——撒嬌。南郭先生撲的一聲就跪在了地上，東瓜連忙扶他起來，可南郭先生說什么也不行，只可以將寶典借給他才可。東瓜在焦慮之下將《吹竽寶典》借給了南郭先生。
自從南郭先生得到寶典后天天練習(xí)，可吹的像鬼哭狼嚎，害的東瓜被鄰居狠狠責(zé)罵：“吵什么，還讓人睡覺嗎！”
這天之后南郭先生再也不敢吹竽了。因?yàn)樗聳|的鄰居來找自己麻煩，所以將《吹竽寶典》還給了東瓜。東瓜心想：這朋友毛病又犯了，唉半途而廢的家伙。不知過了十幾天南郭與東瓜一起游山玩水，他們先去了孔廟是祭祀孔子的廟宇，全南北長(zhǎng)1公里多，占地321畝。東瓜拉著南郭的手說：“別愣在這了，快進(jìn)去看看�！苯K于進(jìn)來了東笑容滿面的說。就在這個(gè)時(shí)候南郭先生看見了四五個(gè)兒童在孔廟外面的大樹下畫什么東西，他仔細(xì)一看原來這幾個(gè)兒童想畫一枝牡丹花回去賣，可怎么也畫不好不是線條太粗，就是畫的太用力把宣紙弄破了可他們并不放棄一心一意的'把牡丹的輪廓畫起來接著又把花瓣描粗一點(diǎn)再紅綠兩顏色分別涂在花瓣和花枝上這樣的一枝精美的牡丹花就畫好，南郭先生覺得他們這種堅(jiān)持不解的精神是自己缺少的，便用十兩銀子買下了下來是為了整天看到它提醒自己不可以放棄回到家后，他便全神貫注地學(xué)習(xí)這本書，他先吹了一首《渴望春天》這次因?yàn)樗膭?dòng)作標(biāo)準(zhǔn)一個(gè)音也沒差，南郭先生高興便繼續(xù)研究功夫不負(fù)有心人南郭先生苦練十年終于將所有歌吹的令人心情舒暢。第二天南郭先生告別東回到了皇宮樂隊(duì)，他憑著自己高超的技術(shù)當(dāng)上了皇宮樂隊(duì)的指揮者但他也不忘舊情連忙寫奏折給皇上，想讓皇上讓好友東瓜當(dāng)國(guó)師因?yàn)樗矣袛?shù)不盡的兵書，武功密級(jí)……經(jīng)過再三肯求東與南郭先生都在皇宮工作。
南郭先生經(jīng)過十年努力終于當(dāng)上了皇宮樂隊(duì)的指揮者，為和我們不向南郭先生一樣做一個(gè)堅(jiān)持不解的人呢？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
一說到書，我就會(huì)想起高爾基的一句名言：書籍是人類進(jìn)步的階梯。在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，發(fā)生過不少與書的故事。今天，就給大家說一說其中一個(gè)故事。
那年，我上三年級(jí)，開始看不帶拼音的童話故事了，其中最吸引我的就是《安徒生童話》了。我做完作業(yè)，飛奔到我的小書房，拿起了《安徒生童話》，就一屁股坐在小床上津津有味地看了起來。我看了十分鐘，二十分鐘……直到老媽叫我吃飯時(shí)，才慢吞吞地放下手中的書，心不甘情不愿地去吃飯。吃完飯，好像小書房里安裝了一塊吸力超大的磁石，把我“吸”了過去。我拿起書，繼續(xù)讀了起來。這時(shí)，我好像整個(gè)人沉浸在了書海里，眼前似乎出現(xiàn)了書里的所有人物，他們的對(duì)話聲時(shí)時(shí)在我耳邊回蕩……
過了差不多半個(gè)小時(shí)，媽媽又來“煩”我了。這回是說：“寶貝，快來洗澡啦！”我慢吞吞地說了聲“好！”可我心里卻不想洗，想看書，因?yàn)闀鴮?duì)我來說，有異樣的魅力，就好比老鼠愛大米。我一邊看書，一邊走出小房間，抱著書慢慢騰騰地進(jìn)了洗浴室。洗身子的那三四分鐘，我因?yàn)橐恢笨磿�，居然有種度分如年的感覺！總算到洗腳的時(shí)候了。我捧起書，再次如饑似渴地讀起來，仿佛幾年沒看書了，其實(shí)就離開書三四分鐘罷了。我看得比洗澡前更認(rèn)真了，如同一匹餓狼，貪婪地吃著食物一樣。直到擦腳時(shí)，還在那看得津津有味。
洗完澡，我又回到了“久違”的.小書房。不料，看得太快了，居然把《安徒生童話》看完了！我把它放回了書架，回想著內(nèi)容。最吸引人的非“丑小鴨”這個(gè)故事莫屬！故事講了一只很丑的小鴨子，被兄弟追打，被雞圈里的雞啄，被家鴨驅(qū)趕……最后變成了一只美麗的天鵝的故事。想著想著，我的眼淚不禁掉了下來。我低頭一看，手掌上都是淚珠！我忙把眼淚擦干，看了看邊上的手表，哇，九點(diǎn)半了，動(dòng)畫電影《雪嶺熊風(fēng)》要開始了！我這才放下書，咽了口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去，才依依不舍地走出書房。
我喜歡書！它既是我的良師，教會(huì)我許多知識(shí)；也是我的益友，陪著我一路前行。我和書的故事還在繼續(xù)……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
《哈利波特》我估計(jì)很多人都看過，故事中的情節(jié)讓很多人都難以忘懷，而我的愿望，就是和他一樣擁有魔法。
汶川、玉樹大地震讓許多人失去了父母，如果我擁有魔法，我就會(huì)預(yù)先知道地震發(fā)生的位置與級(jí)別，那樣，我就可以給災(zāi)區(qū)的人們通報(bào)，這樣就可以減少死傷人數(shù)。就算有不逃離的、被倒塌的.房屋壓著的人，我也可以抽出魔杖，念一句“恢復(fù)活力”，讓他們恢復(fù)精力，在對(duì)著他們的傷口念一句“愈合如初”，使他們的傷口愈合，最后，對(duì)著倒塌的樓房念一句“恢復(fù)如初”，這樣，一場(chǎng)大地震就能避免了。
山區(qū)里那些孩子們渴望得到知識(shí)的眼神讓許多人都忘不了。如果我擁有魔法，我會(huì)念一句“書包課本飛來”，使他們擁有圖書，然后我還會(huì)用魔法幫他們蓋教室，買學(xué)習(xí)用具，最后，再讓一只被施了魔法的布絨熊來當(dāng)他們的教師。這樣，山區(qū)的孩子也能讀書了。
可是，我不會(huì)魔法，我擁有的“魔法”只能給他們捐些錢。��！如果我真的擁有魔法該多好啊！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
今早，我因?yàn)椴宦犜�，被罵了。我感到很不舒服。
我今早真的很不應(yīng)該那讓做，我想現(xiàn)在還來得及改正，把我做不好的改正。我想我一定行的。
可我每當(dāng)聽著《放輕松》這首時(shí)我便把什么東西都忘了，慢慢的沉淀在這首歌里。
我告訴大家一個(gè)秘密，發(fā)氣后你只要聽你最喜歡的.歌，聽完后，你變會(huì)覺得什么都沒生似的一樣……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
我和爸爸都是一個(gè)十足的象棋迷。我們經(jīng)常沒事的時(shí)候就會(huì)撕殺一盤。可我總是當(dāng)“常敗將軍”而爸爸總是“常勝將軍”。
今天中午，一場(chǎng)象棋大戰(zhàn)馬上就要拉開帷幕，選手：我和爸爸。擺好棋后，我以紅棋先行�！爱�(dāng)頭炮。”“馬來跳�！薄肮�，你上當(dāng)了。打當(dāng)頭兵�！蔽业靡庋笱蟮卣f。“上炮�！薄吧献洹！薄皩�。”只見爸爸不慌不忙地把馬一跳，結(jié)果卻出了大錯(cuò)，這下是真“將”了！爸爸的小兵正好為我當(dāng)炮架了，我先險(xiǎn)勝一局。
第二盤時(shí)，我發(fā)現(xiàn)爸爸布局的一個(gè)漏洞，于是我乘其不備從這個(gè)漏洞攻進(jìn)了老爸的中心點(diǎn)——當(dāng)頭卒的位置，爸爸見了立刻用馬吃了我的.炮，向我的中心點(diǎn)發(fā)起猛攻。我見了連忙用馬去保，可還是慢了一步，當(dāng)頭卒被馬毫不留情地吃了。后來，我靜下心來，經(jīng)過周密思考，精心布置，我又勝了。
今天，我終于以2：0勝了“常勝將軍”老爸。哈哈！我終于摘下了“常敗將軍”的帽子。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
如果說溫暖，在我的記憶寶庫(kù)里，載著許許多多的溫暖，比如：老師的關(guān)心、父母的疼愛和同學(xué)們的幫助……在今天我就要說說溫暖我心房的事情——父母的疼愛。
我記得在我六、七歲那年，我發(fā)過一次高燒的，爸爸急得像熱鍋上的`螞蟻，他當(dāng)時(shí)二話沒說立刻就把我推上車，把我送到醫(yī)院，可是在路上爸爸就只穿了一件薄外套，而他看到我冷的坐不穩(wěn)，就立刻把那件外套脫下來披在了我的身上，我說：“爸，我不冷你趕緊穿上吧。”爸爸說：“傻孩子，你還在發(fā)高燒呢，你穿著吧孩子。”我看，我再也不能推脫一個(gè)父親對(duì)孩子的關(guān)心和呵護(hù)了。到了醫(yī)院，爸爸把我抱進(jìn)屋子里，讓醫(yī)生給我打了一針，回到家里面，爸爸和媽媽更是忙個(gè)不停，一個(gè)在給我燒水，一個(gè)給我擦汗。我看到了這一幕，我的心里面，深深地被爸爸和媽媽的溫暖感動(dòng)了。
通過這件事我已知道了，爸爸、媽媽對(duì)我是多么的關(guān)心，我的心被他們的愛深深的暖化了。同學(xué)們，讓我們一起記住父母的溫暖吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
讓我最最熟悉的地方就是我們那美麗的校園了，里面有為我們傾注了多年心血的老師，有陪伴我度過了每一天的同學(xué)，還有和我一起長(zhǎng)大的花草樹木。
春天，我們的校園充滿了勃勃生機(jī)，同學(xué)們?cè)陂_心地玩耍著，花壇的植物在使勁的向上長(zhǎng)，他們似乎在和同學(xué)們比看看誰一個(gè)學(xué)期后成長(zhǎng)的更快，學(xué)校的`內(nèi)圈里在上了一顆顆美麗的櫻花樹，在這個(gè)季節(jié)里滿校園的櫻花隨風(fēng)飄揚(yáng)，仿佛在跳著優(yōu)美的舞蹈，校園里一片春意盎然。
夏天，烈日在空中掛著，吹來的是一陣陣的暖風(fēng)，同學(xué)們好像都被烤熟了，可這些都擋不住同學(xué)們的激情，校園里還是充滿著歡聲笑語，花壇里的植物們仿佛長(zhǎng)得更高了，而且從原來的嫩綠色漸漸地變成了綠油油的深綠色，夏天的校園是一個(gè)充滿歡樂的。
秋天，學(xué)校里的桂花樹散發(fā)出了誘人的清香，聞起來是甜絲絲的，跟白糖差不多，每天下課時(shí)，我都會(huì)出來問問這香味，難過的心情一下子就會(huì)被吹的煙消云散，涌出來的都是愉快的心情，校園下課時(shí)也沒用往常那樣吵鬧，而是安靜的，校園的樹葉有些也掉光了。秋天是個(gè)成熟的季節(jié)。
冬天，漫天的雪花飛舞著，慢慢的飄落下來，整個(gè)校園，冬姑娘為她披上了一件雪白的棉襖，操場(chǎng)上時(shí)不時(shí)還有同學(xué)們?cè)诖蜓┱蹋蜒┤�，還有門衛(wèi)叔叔為我們掃雪，這是我們心里都暖洋洋的。冬天，是個(gè)溫暖人心的季節(jié)。
我們的校園，時(shí)而充滿了歡聲笑語，時(shí)而充滿了書聲瑯瑯，時(shí)而充滿了嚴(yán)肅的氣氛。我在這里已經(jīng)度過了4年，在接下來的四年里，我要珍惜這個(gè)時(shí)光，我想對(duì)母校說：“親愛的母校，我會(huì)永遠(yuǎn)的愛你！”
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
早晨，我像往常一樣，拿起水杯去給蘿卜澆水。剛走到陽臺(tái)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)：蘿卜居然開花了。這是我第一次看到蘿卜開花，那花兒朝著陽光那一邊開放，在燦爛的陽光下，蘿卜花就像一只只小蝴蝶在微風(fēng)中翩翩起舞。蘿卜花和蝴蝶一樣，四片花瓣是對(duì)稱的，呈淡淡的粉紅，上方還有紫色的紋路，中間有嫩黃的花蕊，花兒雖小，但美麗極了！看著這小巧玲瓏的蘿卜花，我不禁想起買回它時(shí)的情景。那還是去年11月份的時(shí)候，有次我和媽媽去超市，看到這種名叫太太果園的小盒子，就把它買了回來，這個(gè)蘿卜還有個(gè)好聽的名字：櫻桃蘿卜。那時(shí)天已經(jīng)比較冷了，我懷著試試看的心理種下了它，心里有些擔(dān)心，怕它出不了芽�？蓻]過幾天，蘿卜居然發(fā)芽了，小小的、嫩嫩的，真惹人喜愛。
漸漸地，蘿卜越長(zhǎng)越高，還長(zhǎng)出了一片又一片葉子�？粗@青翠欲滴的.葉子，我開心不已，要明白，它的茁壯成長(zhǎng)和我的精心照顧是分不開的。天氣越來越冷了，蘿卜的生長(zhǎng)速度越來越慢，原先挺立的葉子也垂了下來，就像一個(gè)奄奄一息的病人�？磥硭鼈兓畈怀闪耍倚睦锖茈y過，但仍舍不得把它扔掉，而是把到放到陽光充足的地方，依然經(jīng)常給它澆水。冬去春來，萬物復(fù)蘇。當(dāng)陽臺(tái)的那一盆摸摸香冒出了新葉的時(shí)候，奇跡發(fā)生了：蘿卜居然復(fù)活了。它挺直了身子，使勁向上生長(zhǎng)著，長(zhǎng)出了新葉，長(zhǎng)出了花苞，此刻又開出了美麗的花。原先，在寒冷的冬天，它停止生長(zhǎng)是為了積聚力量，等待春天的降臨。這不起眼的蘿卜，以它的堅(jiān)強(qiáng)，同嚴(yán)寒抗?fàn)�，從而換回了美麗的綻放！
我不禁發(fā)出這樣的贊嘆：蘿卜花真美！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，有汽車、火車、飛機(jī)……這些高科技對(duì)人們可真方便呀，可十二生肖卻一直都沒有變化。古代的選舉可真不負(fù)責(zé)任，誰先達(dá)到終點(diǎn)，誰就進(jìn)入十二生肖。那些狡猾的小人不就占便宜了嗎？不行，我得改一下！現(xiàn)在都什么時(shí)代了，我得重選十二生肖！我坐在電腦旁，打開了十二生肖的檔案。
打開十二生肖的檔案，第一眼就看見了鼠的照片，哇！鼠怎么這么黑呀，多少年沒有洗澡呀！老鼠不但長(zhǎng)得難看，對(duì)我們?nèi)祟悰]有貢獻(xiàn)，而且經(jīng)常半夜三更起來偷東西；自己不勞動(dòng)，還會(huì)用家具磨牙，人們是有無奈又生氣。更可怕的是鼠疫！曾經(jīng)有多少人因?yàn)槭笠叨鴨拭�！我得把它刪去，于是我氣憤地刪去了鼠。
我繼續(xù)看下去，牛、虎、兔、龍……咦，蛇怎么在里面，真氣人！沒聽說過在非洲發(fā)生過蛇吃人的事情嗎？那只蛇有幾米長(zhǎng)，樹那么粗，而且被吃的人被救出來后，腦袋都被化掉了。想起來就嚇人！毒蛇還多呢，什么五步蛇、眼鏡蛇……把蛇排在十二生肖里也太不合理啦，我要為民除害，就這樣蛇下崗了。
我又繼續(xù)看下去，到豬的時(shí)候，我遲疑了一會(huì)兒，到底該不該刪去呢？豬雖然好吃懶惰，但是，它為人們做了貢獻(xiàn)的，好吧，今天就放你一馬。
刪除工作做完了，現(xiàn)在該增加什么動(dòng)物呢？對(duì)了！可以增加百靈鳥��！百靈鳥不但唱歌唱得好聽，還會(huì)捕捉害蟲。百靈鳥最拿手的就是捕捉蝗蟲，它一年可以吃掉四萬只蝗蟲呢！于是，我把百靈鳥增加了上去。
還需要一個(gè)動(dòng)物，我上網(wǎng)東找西翻，終于發(fā)現(xiàn)害蟲的克星——青蛙。說起青蛙，那可不得了！青蛙是人類的朋友啊，什么害蟲都敵不過它，它只要一伸舌頭，害蟲通通滾到它的肚子里。所以，我把青蛙的名字輸了上去。
增加工作現(xiàn)在也做完了，該重新排序了。第一個(gè)嘛，當(dāng)然是牛啦，牛老實(shí)為人們勞動(dòng)。第二個(gè)是百靈鳥，因?yàn)樗璩煤寐�，還會(huì)捕捉害蟲，真是個(gè)全能動(dòng)物。第三個(gè)是青蛙，因?yàn)榍嗤軙?huì)捕捉害蟲。第四個(gè)是龍，因?yàn)辇埵巧瘾F，古代皇帝身上穿的全帶有龍的`圖案，可見龍很好啦！第五個(gè)是虎，虎全身都是寶呀，虎牙、虎皮、虎骨……第六個(gè)是羊，因?yàn)檠驎?huì)產(chǎn)高營(yíng)養(yǎng)的羊奶。后面，依次是馬、狗、兔、雞、豬和猴。
我的改進(jìn)受到了世界上大多數(shù)人的支持，成了一名厲害的科學(xué)家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
當(dāng)家意味著我們長(zhǎng)大，意味著我們走向走熟。當(dāng)家就像一道菜一樣，蘊(yùn)含著酸甜苦辣。在當(dāng)家道路上，有快樂，也有難過的時(shí)候。當(dāng)中我們學(xué)到許多知識(shí)和人生的道理，汲取到許多生活的經(jīng)驗(yàn)。它們讓我回味無窮。其身不正，雖令而不從，自己做不好，命令別人他也不會(huì)聽，當(dāng)家就是這樣�，F(xiàn)在，我就來說說當(dāng)家的滋味。
自從大隊(duì)輔導(dǎo)員黃老師告訴我們下周由我們班來當(dāng)小小當(dāng)家人時(shí)，我整天盼星星，盼月亮，終于盼來了這天。
那天晚上，我來到17幢3樓三年級(jí)寢室檢查就寢紀(jì)律。我來到一個(gè)寢室門口，當(dāng)時(shí)已到了扣分時(shí)間，可他們寢室卻傳來了一陣陣討論聲。
我大聲喊道：“再給我吵，就扣分了！”聽老師和同學(xué)們說，三年級(jí)的人膽子很大，敢和老師吵架，本以為他們會(huì)和我頂嘴，沒想到我那句話居然靈驗(yàn)了。他們頓時(shí)安靜下來。
這時(shí)，一位生活老師迎面走來，手中還拿著一堆零食。
“小小當(dāng)家人，這個(gè)零食給你，不要扣我們班的'分，哪個(gè)寢室講話，你告訴我�！�
說著將那些零食給了我和漪諾，我們推都來不急。
自從那次，老師給了我們零食，我們也不好意思扣他們班的分�？蛇@想法，很快被我否定。小小當(dāng)家人要做到公平、公正，可不能被這點(diǎn)零食誘惑。
哎，當(dāng)家是酸甜苦辣——味味俱全，就看你如何口味，如何思考。