五年級(jí)作文實(shí)用[8篇]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
老師給了我們一片落葉,一片普普通通的落葉。
它有三只手指大小,葉面呈暗灰色,雖然有幾處破損,但總體還是比較完整。聞一聞,一股樟香味,它是一片樟葉。
我看著這片樟葉,空間在我眼前擴(kuò)大了。密密麻麻的莖脈增加了它的華麗感。似乎每一根莖脈上都蘊(yùn)含著一個(gè)故事、一次經(jīng)歷、一段歲月。
春天,樟樹上長出了芽苞,這片葉子,就是樹上無數(shù)芽苞中的一個(gè)。它靜靜地等待著。幾場春雨過后,它終于按捺不住滿心的激動(dòng),于是,芽苞破裂了,一片新葉鉆了出來。一片小小的'、嫩綠的、充滿生機(jī)的新葉。
夏季,這片葉子已長成一個(gè)“青年”,雖然頭頂上是炎炎的烈日,但它還是辛勤地工作。它不斷地進(jìn)行光合作用,樹也不斷地給予它水分,它就這樣充實(shí)而又快樂地過著一天又一天。
秋天來了,秋風(fēng)一陣陣地刮著,所有的樹葉都冷得瑟瑟發(fā)抖,漸漸地由綠葉變成了黃葉,一片接一片地從樹上掉下來。當(dāng)西北風(fēng)一陣猛過一陣時(shí),樹上只剩下它一片葉子,它很想再過美好的生活,可冬天快來了。如果它再不落下,大樹就會(huì)因它失去更多的水分,更何況樹根也等待著它的滋養(yǎng)。最后,它狠狠心,從樹上飄落了下來……
我終于明白了,這的確不是一片普通的落葉,它也有著自己傳奇的一生。而我早已被深深地震撼:一片小小的葉子都有如此的勇氣——“化作春泥更護(hù)花”,那人不就更應(yīng)該這樣?我贊美落葉,更贊美那些默默無聞的奉獻(xiàn)者,因?yàn)槟銈,世界才如此美好?/p>
五年級(jí)作文 篇2
去年,隔壁的鄰居姐姐送我一只可愛的小狗,它長著一身柔軟的毛,寶石般的眼睛咕嚕咕嚕地轉(zhuǎn)個(gè)不停,三角形的黑鼻子,它的舌頭又長又薄,吐在嘴外,不停地哈著,整個(gè)臉搭配得十分協(xié)調(diào),很招人喜歡,我給這只半歲的小狗取名可兒。
可兒很聰明,只要我向它招招手,它就會(huì)立刻跑向我,搖搖尾巴,再用舌頭輕柔地舔舔我的`腳,可乖啦!記得又一次,我放學(xué)回家,可兒老遠(yuǎn)就看見了我,飛快地跑到了我的身旁,趴在我的身上,吐著舌頭,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼珠,似乎在問我:小主人,今天在學(xué)校里過得怎么樣啊,作業(yè)都完成了嗎?有沒有和伙伴吵架。壳扑@樣子,真的是可以把我給萌化啊!我摸了摸可兒的腦袋,把它抱回了家。
可兒只是聰明嗎?你錯(cuò)了,它還是一條十分還干凈的狗呢!瞧,那天晚上,媽媽要幫可兒洗一個(gè)熱水澡,然后把毛吹干,理順?蓛耗,也是非常配合媽媽,既不哭也不鬧。等可兒洗完澡,變成一個(gè)干干凈凈的小公主時(shí),它就高高興興地跑到鏡子前,轉(zhuǎn)個(gè)圈兒,搖搖尾巴,左照照,右照照,怎么也照不完,看不夠,可真是只愛美的小狗!
淘氣是狗的天性,可兒當(dāng)然也不例外。它會(huì)在我們睡覺的時(shí)候,叼著一家人的拖鞋到處亂扔,害得我們第二天只能光著腳丫在地板上找鞋子?墒潜M管這樣,我們依然不忍心打它一下。
這就是我家的小狗可兒,你們喜歡它嗎?
五年級(jí)作文 篇3
勇敢地追求自己的夢想是永遠(yuǎn)不會(huì)太晚的,古人說:”天下無難事,只怕有心人!比松穆猛竞荛L所以不管想做甚幺,一定不會(huì)有太晚的問題。
想成為一位富有的企業(yè)大亨要幾歲開始創(chuàng)業(yè)才能有現(xiàn)在的成就呢?王品集團(tuán)的總裁戴勝益從41歲才出來創(chuàng)業(yè),那時(shí)的他,家中也是有名的大企業(yè),他其實(shí)可以待在家族企業(yè)中做一個(gè)現(xiàn)成的富二代,但他卻不想依靠家中而自己出來創(chuàng)業(yè),這樣的他可以說是勇氣可嘉令人佩服但同時(shí)也是自討苦吃,而在他自己創(chuàng)業(yè)的過程中也吃了不少的苦頭,但也因?yàn)樗环艞壍木癫庞鞋F(xiàn)在的王品集團(tuán)。
想成為一位年賺百萬的`網(wǎng)拍專家要幾歲開始才不會(huì)太晚?在我國有一位高齡70歲的老爺爺靠著網(wǎng)絡(luò)拍賣成為百萬年薪的網(wǎng)拍高手。這個(gè)老爺爺在年輕時(shí)完全不會(huì)使用電腦,現(xiàn)在他老了才開始努力的學(xué)習(xí)操作電腦,靠著他不服輸?shù)木窈鸵懔K于學(xué)好了,于是他靠著網(wǎng)絡(luò)拍賣賣出長久以來收集的郵票,成功賺到了一百萬。
從以上的例子看來,成功不只限定給年輕人,中老年人也可以成功。果然勇敢追夢不分男女老少只要有心,勇敢的放手去做以實(shí)現(xiàn)自己的夢想就沒有早或晚的問題。
五年級(jí)作文 篇4
有一天,我早早地在學(xué)校將作業(yè)寫完,去校園里“亂蕩”。
我看著那隨風(fēng)舞動(dòng)的紅旗,想到我們班第一次驕傲地升紅旗,在國旗下講話,被競選為文明小天使,被評(píng)為最好的班級(jí)……
我去了那我們平時(shí)玩捉迷藏的小花園,看那老師曾經(jīng)給我們看的心形蜂窩,當(dāng)時(shí),我還天真地去摘蜂窩,卻被咬了一口,我摸著那早已被同學(xué)們忘得一干二凈的'器材,回憶著當(dāng)年大家搶著要在這些器材上拍照的記憶。
我還去了早已沒有人的班級(jí),回想著當(dāng)年的諾言,是童年時(shí)亂說的謊話,還是大家真的想實(shí)現(xiàn)的回憶。
我摸著那個(gè)銀灰色,讓我的童年有“極大的創(chuàng)傷”的大門,回憶著那件事:我和班長一言不合“吵”起來了,我正好把手放到了我自認(rèn)為安全的門上,卻被夾到了,我哭著大喊:“疼!快開門!嗚嗚!”就這樣僵持了大概二分鐘,門打開了,班上的全部人員都驚訝極了,有的是嚇壞了,有部分清醒的人把我“連拖帶爬”地送到了醫(yī)務(wù)室,可老師卻說:“傷得太重,去醫(yī)院吧!”于是老師打電話給了我家人,我卻囁嚅著說:“不要……打電……話!”老師一臉驚訝地望著我,問:“為什么?”“我……不想……讓他們……擔(dān)心!”雖然就僅僅只有那幾個(gè)字,但對當(dāng)時(shí)的我來說,十分困難,但也就這短短的幾個(gè)字,也把老師和同學(xué)嚇了一跳。
我在想,什么時(shí)候我們能回到那童真的時(shí)候,什么時(shí)候才能有當(dāng)時(shí)的團(tuán)結(jié)?我還在想,什么時(shí)候才能再次觸摸我珍惜的歲月的痕跡。
五年級(jí)作文 篇5
我是一只草莖鳥。
草莖鳥有著輕盈的身材,卻有著植物的根莖,頭上戴著白色的“小帽”,像純潔的蘆花一般,散發(fā)出淡淡的清香。我們能在空是自由自在地飛翔,這也是草莖鳥名字的由來。
可飛翔是離我們非常遙遠(yuǎn)的夢想……
我們的祖先對飛翔充滿了渴望。終于有一天,一株草莖鳥忍痛啄破了自己的莖,任憑風(fēng)一吹,飛上了絢麗的`藍(lán)天,與云朵嬉戲,與微風(fēng)共舞。地面上的草莖鳥羨慕地仰望著他,他們在等待,等待著他的命運(yùn)。那們“勇士”緩緩降落到地面上時(shí),地驚訝地發(fā)現(xiàn),自己的莖與根再也連不上了!就這樣,他失去了養(yǎng)分,最終化為了一撮泥土,永遠(yuǎn)回到大地母親的懷抱里去了。當(dāng)他們詫異地發(fā)現(xiàn)時(shí),沉默,死一般的寂靜。從此,再也沒有人再愿意飛翔了。
也許上帝想賜于我們另一機(jī)會(huì),我們輕盈的身體還在,潔白的小帽還在,可唯一消失了的是那一顆對飛翔有著渴望的心靈。
但我一直渴望飛翔,但那留在人心中抹不去的傳說又怎會(huì)被我輕易消去?
我不得不說,心是一顆難以預(yù)料的東西。因?yàn)榇煺郏瑑?nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的人變得更好,而別人,會(huì)因些而墮落,那個(gè)故事,成了人們墮落的原因。我無數(shù)次地夢見我飛行的場景,難道這始終只能是個(gè)夢?也許,這真的只能是個(gè)夢……
終于有一天,我看見了她,有著清亮大眼的她,她拔起一株同伴,同伴被風(fēng)卷著飛遠(yuǎn)了。我努力挺直身板,希望她看見我,她并沒有拔起我,只是欠下身問:“你想飛嗎?”我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。遠(yuǎn)處傳來了呼聲,有魔力一般把她給拉了過去,她臨走時(shí)對我說喊:“我會(huì)幫助你的!”風(fēng)把回音拖得長長的。
我整天失魂地望著那個(gè)小小的土坡,期待著她的身影。朋友扭頭來對我說:“你還真相信那個(gè)人類呀?他們會(huì)忘記一切承諾的!”“不!我相信她!努力珍惜的目標(biāo)總有一天會(huì)結(jié)出希望的果子!”我大聲反駁道,朋友見我不聽,便別過頭去了。等待是件漫長的事,當(dāng)時(shí)間如同沙漏一點(diǎn)上滴地流逝時(shí),我有些放棄了。當(dāng)她的身影如曇花般綻放在那土坡上時(shí),我的內(nèi)心將被絕望吞噬時(shí),她來了。她悄悄地對我說:“我來了,讓我為你的夢而努力吧!”她用手中的小鏟幫我把根小心翼翼地挖出來,把我往上拋,我順著風(fēng)飛舞起來,仿佛解脫了一般……
她給我取了個(gè)新名字——草莖鳥。
草莖鳥,你想飛到哪兒去?
五年級(jí)作文 篇6
文明是一陣清風(fēng),爽朗了人們的心情;文明是一盞明燈,照亮了我們美好的前程;文明是一場春雨,滋潤了人們干涸的.心靈。
記得上二年級(jí)的一個(gè)星期天,我和媽媽準(zhǔn)備一起坐公交車去書店看書。來到公交站臺(tái),正巧一輛公交車疾馳而來,車上人很多,我和媽媽幸運(yùn)地都有座位。車來到下一站時(shí),上來一位老奶奶,七十多歲的樣子,滿頭白發(fā),手里拄著拐杖。我突然想起老師教導(dǎo)我們要主動(dòng)給老年人、孕婦、殘疾人讓座,于是我不假思索地站了起來:“老奶奶,您請坐!”老奶奶有點(diǎn)吃驚,但馬上就微笑了起來,對我說了聲“謝謝”。這時(shí)我感到車廂里的目光都掃向了我,有微笑的,有稱贊的,“你在哪所小學(xué)上學(xué)?”老奶奶親切地問!昂穆沸W(xué)!蔽易院赖卣f。
是啊,文明就這么簡單,只要你用心,舉手投足間就可以成就一朵文明之花。
文明是在圖書館里不大聲喧嘩,不嬉戲打鬧,不損壞圖書,不亂涂、亂畫,文明是在街頭不破壞公物,愛護(hù)花草樹木,是能彎腰撿起一個(gè)塑料袋的小小舉動(dòng)……
從身邊小事做起,從個(gè)人的舉手投足中體現(xiàn)現(xiàn)代人的文明風(fēng)采,讓文明之風(fēng)遍地開花!
五年級(jí)作文 篇7
“雪人隨時(shí)都會(huì)融化,天生是讓人悲傷的朋友!薄犊床灰姷男」媚铩。雪人如同朋友一般,小學(xué)時(shí)說幼兒園的玩伴想不起來,大學(xué)時(shí)說小學(xué)的好伙伴記不清了。雪人會(huì)融化,朋友會(huì)消失。故事的主人公方雨獵與凍小藍(lán)就是如此。
“我有一個(gè)雪人朋友,悲傷而又幸福!薄犊床灰姷男」媚铩。悲傷的是凍凍是來自骨朵摩多星球,不屬于地球,所以她隨時(shí)可能離去。幸福的是“我”和凍凍小時(shí)的快樂生活!缎∞r(nóng)夫and小農(nóng)婦》是我最喜歡的一篇了。他們倆的歡笑聲至今還印在我的腦海里:把玉米當(dāng)作口琴;熟玉米下種;幻想西瓜成熟,沒想到卻被管理員鏟了;凍凍竟想過把紅燒肉做土種……
在這本書里我最喜歡的是凍小藍(lán)了。大大的紫銅眼睛,無時(shí)無刻都散發(fā)著一種迷人的紫氣息。聰敏,機(jī)智的思維使我贊嘆;愛幻想的'精神使我著迷;天真的心靈使我感到生命的活力。凍凍還有時(shí)會(huì)做一些令人意想不到的事情。
“可不是哪個(gè)人都有被雪人帶著飛翔的幸運(yùn)!薄犊床灰姷男」媚铩。記得書中凍凍曾帶著方雨獵去過骨朵摩多星球,在那里,每個(gè)人都有與生俱來的本領(lǐng),凍凍倒騎自行車;小灰灰數(shù)學(xué)棒,他是個(gè)天真可愛的孩子,也是個(gè)“速算天才”,我很喜歡他。
每個(gè)人都有一份純真的友情,看你會(huì)不會(huì)懂得珍惜。朋友就像片片拼圖,結(jié)合后構(gòu)成一幅美麗的圖畫,如果不見了一片,就永遠(yuǎn)都不會(huì)完整,你就是我不想遺失的那重要一片。一絲真誠勝過千兩黃金一絲溫暖能抵萬里寒霜一聲問候送來溫馨甜蜜一條短信捎去我萬般心意!把┤穗S時(shí)會(huì)融化,天生是讓人悲傷的朋友!薄犊床灰姷男」媚铩。
五年級(jí)作文 篇8
夜深了,人靜了,一枚新月好似一朵白梨花,寧靜的綻放在淺藍(lán)色的天空中,看著桌子上的那半張琴譜,我又想起了那天傍晚發(fā)生的`事。
那是一個(gè)星期五的晚上,我站在陽臺(tái)上看見好朋友們都在院子里玩耍,就走到客廳,對媽媽說:“媽,我想下去玩會(huì)兒,可以嗎?”可媽媽思考都不思考的就脫口而出:“不行,你還要練習(xí)古箏!边@句話像刀子一樣刺痛了我的心。便失落地離開了客廳,去書房委屈的練習(xí)古箏了。時(shí)間終于熬過了1個(gè)小時(shí),我又跑出去對媽媽說:“媽媽,這下我可以出去玩會(huì)了吧!”可媽媽卻還是果斷的說:“不行,再練習(xí)一個(gè)小時(shí)直到把譜子練熟了。”這句話一下子讓我失去了理智,我抓過琴譜,一氣之下撕成了兩半,扔在了地上,我關(guān)上了臥室的門,躲在屋子里一個(gè)人傷心的哭了起來,任憑媽媽怎么敲門,我就是不開。
可是現(xiàn)在,當(dāng)我彈起這一首首優(yōu)美的樂曲時(shí),當(dāng)我在少兒古箏比賽時(shí)獲獎(jiǎng)的時(shí)候,才體會(huì)到媽媽的用心良苦,所以我一直珍藏這那半張琴譜,也把那個(gè)秘密珍藏在我心里,讓它永遠(yuǎn)催我奮進(jìn)。
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