（推薦）五年級(jí)作文8篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
假期里的一天，我和媽媽還有媽媽的同事們一起去南召猿人山滑雪。經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的路程，我們來到了山腳下，又經(jīng)過一小時(shí)彎彎曲曲的盤山公路，我們終于到達(dá)了滑雪場(chǎng)。
滑雪的人真多啊，租滑雪用具的地方人山人海。媽媽好不容易才租到了滑雪用具。我急忙穿上了滑雪鞋，滑雪鞋又硬又重，走起路來慢騰騰的像“企鵝”。來到人造雪場(chǎng)，已經(jīng)有很多人在滑雪了。在媽媽的幫助下，我把腳卡到了滑雪板上，然后，拿著雪杖，在比較平坦的雪地上進(jìn)行試滑。過了一會(huì)兒，我就掌握了滑雪技巧，于是就乘著電梯來到了滑雪道的頂端。我直接選了高級(jí)滑道，給自己加油后，我開始下滑了。下滑的過程中，我感覺到耳邊的風(fēng)“呼呼”的，但并不感覺到寒冷。這樣的速度快的讓我感覺自己就像要要飛起來一樣。快到終點(diǎn)的.時(shí)候，人很多，為了避免撞到別人，我急忙“剎車”，把滑雪板改為“內(nèi)八字”，這樣速度就漸漸慢了下來。媽媽不由得向我伸出了大拇指。我也想讓媽媽感受一下滑道滑雪的刺激，但是由于她剛進(jìn)滑雪場(chǎng)的時(shí)候就摔了兩跤，所以說什么也不肯去滑雪道上和我一起滑。唉，媽媽真膽小呀！沒辦法，我只好和媽媽的同事們一起去滑。
不知不覺到了下午三點(diǎn)，我們?cè)摲党塘�，大家只好依依不舍的告別了滑雪場(chǎng)。這次滑雪給我留下了難忘的記憶。我相信，如果明年我還來滑雪，我一定是一個(gè)頂級(jí)滑雪高手。
五年級(jí)作文 篇2
人的一生中不可能是一帆風(fēng)順的，都會(huì)遇到挫折，困難。挫折像雨，它會(huì)打濕你艱難跋涉時(shí)背負(fù)的行囊，使你腳下的路泥濘不堪，也會(huì)讓你舉步維艱，再也無意前行；但也許落在面頰上冰冷的雨點(diǎn)會(huì)使你清醒，讓你思考空間如何勇往直前，如何正確面對(duì)挫折。
偉大的人物曾經(jīng)也經(jīng)歷過無數(shù)的挫折，無數(shù)的困難。但他們?cè)诿媾R挫折困難時(shí)，選擇了堅(jiān)強(qiáng)選擇了微笑。德國作曲家貝多芬從小家境貧寒，14歲就去樂團(tuán)工作掙錢，幾歲母親去世，26歲又因傷寒病失去了聽覺，這對(duì)一個(gè)立志獻(xiàn)身音樂的人來說，是一種多么大的打擊呀！可他卻沒有放棄而是堅(jiān)強(qiáng)的迎接了挫折，所以使他取得了成功。
我們也難免會(huì)遇到挫折。挫折對(duì)于天才來說是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人來說則是一筆財(cái)富，但對(duì)于弱者來說又是一個(gè)萬丈深淵。失敗者會(huì)抱怨上天的不公平；而成功者則會(huì)感謝，面對(duì)挫折我們應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)而不是退縮。要知道挫折是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚?，也是無法避免的，正因?yàn)橛辛舜煺畚覀儾拍茏兊酶訄?jiān)強(qiáng)。
人生是一次遠(yuǎn)征，征途曲折坎坷。同學(xué)們，讓我們正確的面對(duì)挫折，在挫折的考驗(yàn)中快樂的成長吧！
五年級(jí)作文 篇3
有一天，我們剛上完體育課，拖著疲憊的身軀往教室走。突然有人大喊道：“快過來看，這里竟然有只癩蛤�。 碧炷�，早就聽說過：癩蛤蟆想吃天鵝肉的古話，就是沒見過真的`癩蛤蟆。想不到，今天偶遇了。我又激動(dòng)又害怕，想過去看看但是又有點(diǎn)兒不敢，我猶豫了一會(huì)兒，最終還是禁不住去看了。反正我又不是天鵝，不怕。很多人也離開了隊(duì)伍去看那只所謂的癩蛤蟆。
“�。 秉S欣瑞和賴雯娜看見后大聲尖叫出來，那聲音真刺耳！她們的眼神里流露出一絲驚恐和害怕，反倒我，因?yàn)橛X得很新奇，并沒有害怕，以前從沒見過癩蛤蟆，現(xiàn)在我終于見到了，心里反而有那么一點(diǎn)點(diǎn)激動(dòng)。它的樣子跟青蛙很像，只是身上多了幾個(gè)疙瘩，灰不溜秋的模樣，讓人看過一眼就不會(huì)想看第二眼。它也沒有顯得很慌張，慢慢地跳著，才不理會(huì)我們的存在。這太出乎我的意料了。
幾個(gè)六年級(jí)膽大的同學(xué)拿出一張餐巾紙墊著。再抓起癩蛤蟆，準(zhǔn)備交給科學(xué)老師看。癩蛤蟆很從容，并沒有太多掙扎，乖乖地被抓起。
科學(xué)鄭老師迎面走來，我們交給老師去發(fā)落。只見他輕輕地抓起癩蛤蟆，自自然然，沒有一絲害怕，淡定地走下樓去。再看那癩蛤蟆，它仿佛流露出一絲得意的眼神。
雖然我不知道那只癩蛤蟆最后處境怎么樣，但我認(rèn)為鄭老師一定把它放生大自然了，回歸到它原來的地方。從哪里來，回哪里去。這樣子最好。
五年級(jí)作文 篇4
雪花隨風(fēng)飄著，在風(fēng)中，打著旋兒，忽起忽落。有時(shí)它向上浮，好像一只手將它輕輕提起；有時(shí)它又忽地向下沉。仿佛是一個(gè)沉重的物體直拖它向下；有時(shí)又平行地向四周漂來漂去，如同一葉扁舟在大海中隨風(fēng)起帆。
“啊，真美！它們仿佛是冬天的小精靈�！蔽遗吭诖扒埃o觀窗外的雪景，俗話說“梅須遜雪三分白，是呀！這樣的白，連梅花都自愧弗如�！狈叛弁�，清一色的白。我伸手出手，任雪花落在我的手上，涼絲絲的，但它又如縣花般，稍縱即逝。
我家有每天訂奶的習(xí)慣。晚上。將近9點(diǎn)，支還在不停地下著，媽媽習(xí)慣性地問起我的奶取了沒有。一語驚醒夢(mèng)中人，我連忙套起鞋，向樓下飛奔。剛跑下了一層，我忽然心生疑惑：這么冷的天，而且又這么晚了，奶站的老奶奶應(yīng)該早已走了吧！雖然我心里這么想，腿卻一直在飛奔。剛下樓，我的.速度慢了下來，我迎著雪，那雪如同一個(gè)個(gè)調(diào)皮孩子亂入我的雙眼，腳下踏著的雪，不時(shí)發(fā)出“咯咯”的響聲。
忽然，遠(yuǎn)外似乎有一團(tuán)火焰在跳躍著，燃燒著，把我心中的希望也燃燒了起來。��！取奶站的老奶奶竟然還在那兒！我看著那團(tuán)火焰，它由遠(yuǎn)而近，由模糊而變得清楚。我跟著那團(tuán)跳躍的火焰來到奶站。
我踏進(jìn)奶站的門，老奶奶慈祥地站在柜臺(tái)前，沖我笑著，對(duì)我說：“孩子，你終于來了，就差你了，喏，這是你的兩袋奶�！蔽医舆^奶，無意間看到老奶奶那雙蒼老的手，手上全是凍瘡，有些地方甚至滲出了血�？粗请p手，我似乎想要流淚，可想想還是被我擋住了，我轉(zhuǎn)過身，準(zhǔn)備回家，淚水終于沖出了堤壩，如同斷了線的珠子般的淚珠滾滾而落。我走到奶站的窗子前，我擦去窗上那一層薄薄的霧，看著老奶奶那飽經(jīng)滄桑的身影，我后悔我為什么沒有問她姓名。
雪就這樣下著，通過路燈的反射，雪散發(fā)出淡淡的瑩光來，瑩光包圍著這個(gè)小屋，照亮了這世上最美的老奶奶。
五年級(jí)作文 篇5
我喜歡鳥兒，特別是燕子。
清晨，太陽慢慢升起，發(fā)出金色光輝，陽光灑滿大地，喚醒了森林里的“建巢高手”—燕子。
一只只燕子的紅色爪子緊緊地抓住樹枝，身上的羽毛黑得發(fā)亮，微風(fēng)拂過，它們的羽毛隨風(fēng)而動(dòng)，就像在跳著拉丁舞。它們的翅膀又寬又大，每小時(shí)能飛幾十千米呢！它的嘴巴又尖又大，吃東西非�？�，眼睛猶如兩顆又大又亮的`黑珍珠。
有一次，我和媽媽走在小區(qū)的公園里，看見一只十分可愛的小燕子停在樹梢上，尾巴翹得老高，咦！它的尾巴真像一把剪刀��！它放聲歌唱，歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，我被迷住了，小心翼翼地朝它走過去，可還是驚到了它，它馬上展翅飛翔，這時(shí)，它的尾巴又像一把半圓形的扇子。它飛翔的姿態(tài)非常優(yōu)雅、輕松自如。
我喜歡燕子，因?yàn)樗且骧B。它的搭巢技術(shù)也非常高超。它的巢是用枯枝搭建而成的，里面鋪上干草和羽毛，用自己的口水粘住，非常結(jié)實(shí)，躺在上面一定很舒服。你知道燕子為什么把巢搭建在屋檐下嗎？因?yàn)檫@樣才能遮風(fēng)擋雨。瞧，燕子多聰明�。�
燕子還能預(yù)報(bào)天氣呢！如果它低低地飛，明天就會(huì)下雨。如果它高高地飛，這就說明明天會(huì)是個(gè)風(fēng)和日麗的日子。
我喜歡這聰明、可愛的燕子！
五年級(jí)作文 篇6
清晨，太陽像位新媳婦羞答答的從東方露出笑臉。小動(dòng)物睜開睡惺惺的眼睛，很不情愿的從自己的被窩爬起，梳洗打扮、吃過早飯開始一天的生活。
熊貓父子在森林里一邊晨練，一邊其樂融融談心。小熊貓媽媽很早過世，小熊從來沒感受過母愛，但父愛一直陪伴著它，小熊貓和爸爸依然快樂幸福的生活……
森林里到處是獵人布置的陷阱，稍不留神就會(huì)被捕獸夾夾住。熊貓父子想，只要自己處處小心留意，不就ok了！
“哎呀”一聲慘叫聲傳來，誰掉進(jìn)陷阱里了？心地善良熊貓父子怎能見死不救呢？它們順著聲音，找到被捕獸夾夾住的動(dòng)物。噢！一只成年的雌熊貓，怪漂亮的。父子倆費(fèi)九牛二虎之力才把捕獸夾弄開，才救出雌熊貓。
“熊貓小姐，我倆送你回家。你住哪兒？”
“我沒家，爸爸媽媽都不在了�！眴鑶璧乜蘖恕�
“爸爸，它挺可憐，又無家可歸。腳又受傷，不如帶回我們家養(yǎng)好傷再說。”
這只雌熊貓叫吉曼。剛開始吉曼打算養(yǎng)好傷就離開。漸漸地吉曼喜歡上熊貓父子倆的家，可它嫉妒熊貓父子倆的感情那么好！時(shí)常父親陪小熊貓下下棋，看看書。晚上給小熊貓講故事，直到小熊睡著才離去。這父子倆簡直就是形影不離！我怎么才能留在這里不走呢？
對(duì)，我何不裝的.勤快的，多對(duì)小熊貓好，這樣不就名正言順留下來了。
吉曼的傷慢慢的好起來，它就搶著做家務(wù)，把房間打掃的一塵不染，每天變著花樣給熊貓父子做飯吃，對(duì)小熊貓更是疼愛有加，關(guān)心備至······
和吉曼生活一段時(shí)間，熊貓父親慢慢的喜歡上吉曼。不久之后，吉曼成了小熊貓的新媽媽。
熊貓父親去上班，每天都是早出晚歸。吉曼好吃懶做，陰險(xiǎn)毒辣的本質(zhì)在小熊貓面前暴露的一覽無遺。小熊貓每天除了做不完家務(wù)，還要伺候吉曼，而且是隨喊隨到經(jīng)常吃不飽。而熊貓爸爸在家，吉曼又特別勤快，對(duì)小熊貓?zhí)貏e好。
熊貓爸爸漸漸地發(fā)現(xiàn)一些端倪：活潑開朗的兒子，說話越來越少，有意回避和自己單獨(dú)相處，常常發(fā)呆。身體越來越瘦，整天悶悶不樂。特別是看吉曼的眼神，充滿恐懼？難道趁我不在家，吉曼對(duì)小熊貓做了什么？
第二天，熊貓爸爸像往常一樣去上班。走到半路就折返往回走，躲在一顆離家不遠(yuǎn)的大槐樹下，究竟看看家里發(fā)生了什么？只見小熊貓?zhí)崧煌八�，氣喘吁吁磕磕絆絆走著。吉曼翹著二郎腿坐在椅子上，嘴里嗑著瓜子，好不快活！
“小熊貓，給我拿蘋果吃，快點(diǎn)。”放下水桶，小熊貓急急忙忙忙朝屋里跑········
熊貓爸爸在也看不下去了，怒氣沖沖三步并兩步朝家里走····
久違的笑容回到小熊貓的臉上，熊貓爸爸看著滿臉笑容的兒子，也露出笑容·······
五年級(jí)作文 篇7
我愛春天清香的花，愛夏天可愛的魚，愛秋天金黃的果，但是，我最愛冬天潔白的雪。
下雪了，每當(dāng)我看到紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪，心里就有一種說不出的愉快。那潔白的雪，猶如一只只美麗飛舞的蝴蝶，慢慢地從樹上“飄”下；又像一個(gè)個(gè)純潔的'天使，給予人們快樂與純真；又像是一個(gè)個(gè)淘氣的孩子，投向大地母親的懷抱……看著這一片片自由自在的雪花，我也想讓自己變成一片快樂的小雪花，快樂的飛翔！
下雪了，當(dāng)然就變成了我們小孩子的天地，堆雪人、打雪仗、滑冰……我將一枚雪球以百分之一百二十的準(zhǔn)度扔向我的好朋友，是她吃了個(gè)“狗啃雪”逗的我哈哈大笑，她也不甘示弱，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，手拿“”向我扔來，我轉(zhuǎn)身一躲，原本已為躲過去了，但是，她又拿來一個(gè)雪球打過來，結(jié)果……
下雪了，它比云朵更潔白，比寶石更晶瑩，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下，但它裝載著人們美好的祝福、心愿，雪的身影我們大家都會(huì)永記在心的，對(duì)吧？
五年級(jí)作文 篇8
在我們五年級(jí)一班這個(gè)大家庭中，有四十八位同學(xué)，大家各有各的性格特點(diǎn)：有的活潑開朗，有的文靜靦腆，有的喜歡運(yùn)動(dòng)，有的喜歡安靜，總之大家團(tuán)結(jié)一致、其樂融融！然而在這四十八人里面，有一位深藏不露的“四十九號(hào)”，知曉我們所有人的任何行動(dòng)，任何心思。想知道這“四十九號(hào)”為何方神圣？請(qǐng)隨我來！
有一天，在教室里的小趙突然肚子疼起來，只見他眉頭緊皺，咧開嘴巴，一邊打滾一邊呻吟，一幅痛苦不堪的樣子。大家見狀，雖然心急如焚，卻也不知所措，無計(jì)可施。正在這時(shí)侯，“四十九號(hào)”剛好走了過來，只見她很冷靜地簡單問了一下情況，立即果斷地說“馬上去醫(yī)務(wù)室！”到了醫(yī)務(wù)室，又陪著他咨詢醫(yī)生，看著他吃藥，還千叮嚀萬囑咐的告訴小趙注意事項(xiàng)，安排妥當(dāng)以后才回到了教室，和同學(xué)們說起了小趙的事，告訴大家平時(shí)注意衛(wèi)生，別把自己的身體給折騰到醫(yī)生那里去了。大家一邊松了口氣一邊笑，對(duì)這“四十九號(hào)”不僅肅然起敬！但她只是淡淡一笑：“沒事兒，我可不想陪你們?nèi)メt(yī)務(wù)室。不過如果你們不愛惜身體，不怕打針吃藥的話，我陪陪也無所謂咯！”誰愿意去醫(yī)務(wù)室那地方啊？
“四十九號(hào)”目光能看穿人的心思！不信？接著往下看！有一次課堂上，同學(xué)們也不知道啥事特別興奮，課堂半天都安靜不下來，只見正在板書的`“四十九號(hào)”“唰”地轉(zhuǎn)過身來，兩道目光如炬，將整個(gè)教室掃視了一遍，大家都裝著沒事人似的，端端正正地坐著，那目光不停的在某些人身上掃來掃去，終于剛才特別興奮的那幾位不好意思地把頭低下了，大家不由得佩服“四十幾號(hào)”的“明察秋毫”，只見她臉色一變，微微一笑“沒事兒，要知道誰在下面嘰嘰喳喳，還不是張飛吃豆腐——小菜一碟？繼續(xù)上課！”那堂課接下來安靜極了！
要說化解矛盾嘛，“四十九號(hào)”那是有一套的哦。有一次，班上兩位同學(xué)吵架，吵得是不可開交。一個(gè)同學(xué)面紅耳赤叫道：“你是一頭大笨豬！”另外一個(gè)毫不示弱：“你是一頭大蠢豬！”這事鬧到了“四十九號(hào)”那里，問清了原委，只見她皺著眉頭，怒視他倆，大家以為有好一頓批評(píng)等著這兩位吵架的，沒想到她眼珠一轉(zhuǎn)，盯著他倆：“你們剛才都這樣說過嗎？”兩個(gè)小腦袋雞啄米似的點(diǎn)著。她如釋重負(fù)一般：“哎，說來說去，都是一家的，何必傷了和氣呢？”一聽這話，旁邊看熱鬧的同學(xué)笑得前仰后合的，那兩位把所有的氣憤也都化作了忍俊不禁的笑聲，這幽默你不得不佩服吧？可“四十九號(hào)”卻笑笑說：“沒事兒，好笑么？隨口說說而已！”
現(xiàn)在知道這神秘的“四十九號(hào)”是誰了吧？還不知道？她就是我們可親可敬的班主任——郭老師啊！
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