實(shí)用的五年級(jí)的作文集錦[9篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)的作文 篇1

　　家鄉(xiāng)的竹海是著名的風(fēng)景區(qū)。這兒山川秀美，春、夏、秋、冬的景色都令人陶醉。

　　竹海漫山遍野都是竹林和樹(shù)木。山頂上有一個(gè)湖，淡藍(lán)色的湖水靜靜地躺在綠色之中，就像是鑲嵌在一片天然翡翠上的'一塊藍(lán)色寶石。春天，竹子長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，像是要給人們遮風(fēng)擋雨。小鳥(niǎo)飛回來(lái)了，在竹林間嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“歡迎春姑娘，您來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞�！币粓�(chǎng)春雨過(guò)后，竹林里嫩綠的春筍拔地而起，筍尖上綴著一粒粒鉆石般的雨珠，猶如一座寶塔上頂著放著光芒的明珠。

　　夏天，竹子的葉子長(zhǎng)得層層疊疊、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。太陽(yáng)公公比以前更活潑了，用力放射著那耀眼的光芒，光芒像千萬(wàn)縷利劍穿透竹林，在地上灑下無(wú)數(shù)銅錢(qián)般大小的光斑。

　　秋天，林地上、湖邊上開(kāi)滿了各種野花，山花爛漫，香氣撲鼻，整個(gè)秋天，竹林都彌漫在這種溫馨的香氣中。但此時(shí)，竹葉有些枯黃了，風(fēng)一吹，從樹(shù)上掉下來(lái)，好像一只只美麗的黃蝴蝶在澄凈的空中隨風(fēng)舞動(dòng)。

　　冬天，雪花紛飛，銀裝素裹，竹海變成了銀色的海洋。寒風(fēng)把小鳥(niǎo)們趕走了，不怕嚴(yán)寒的小朋友們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙地來(lái)到了林間，興奮地說(shuō)：“冬姑娘來(lái)啦！冬姑娘來(lái)啦！”蹦著跳著在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可開(kāi)心啦！

　　這就是美麗的竹海，它一年四季景美如畫(huà)，給我們帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。

五年級(jí)的作文 篇2

　　今年暑假，爸爸媽媽帶我去外出旅游。

　　旅游的最后一站，我們?nèi)ヅ笥训霓r(nóng)場(chǎng)騎馬。一聽(tīng)說(shuō)要騎馬，我的心“怦怦直跳” ，以前我騎過(guò)電動(dòng)馬，現(xiàn)在要我騎真馬一位大姐姐微笑著走來(lái)，她遞給我一根長(zhǎng)長(zhǎng)的馬鞭，說(shuō)：“別怕，騎馬可好玩了�！�

　　我懷著緊張的'心情，隨著這位姐姐來(lái)到了馬前。這匹馬十分健壯。我左腳踩在馬鐙上，雙手緊抓馬鞍，在大姐姐的幫助下，便穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈�在馬鞍上。哇！感覺(jué)真是太好了！可好景不長(zhǎng)，馬兒一走動(dòng)，我便緊張起來(lái)，雙手緊抓馬鞍，身體一會(huì)向左，一會(huì)向右說(shuō)什么也不安穩(wěn)。特別是在馬奔跑時(shí)就像快要掉下去似的。騎著，騎著便放松一些了，我們沿著一條彎彎曲曲的小溪走著，馬兒時(shí)而低頭飲水，時(shí)而急速奔跑。我騎在上面馬上向右望去，滿地牧場(chǎng)的山坡連連起伏；咦！我怎么一下子變矮了？哦！原來(lái)是大姐姐把我抱下來(lái)。我遺憾的說(shuō)：“再見(jiàn)了馬兒！”

　　在回來(lái)時(shí)，我還牽掛著那匹可愛(ài)能干的馬兒。騎馬真快樂(lè)！

五年級(jí)的作文 篇3

　　我的家園是在一個(gè)勃勃生機(jī)的小庭院里，那兒有花，有草，還有一些果樹(shù)，有葡萄、無(wú)花果，還有絲瓜、香椿芽。頓時(shí)，庭院變成了“農(nóng)場(chǎng)”。結(jié)出的果實(shí)不是它主人的，而是大家的。每到秋天，大家都來(lái)摘葡萄、拿無(wú)花果，場(chǎng)面可熱鬧了！我覺(jué)得它是天底下最快樂(lè)、最美好的庭院。

　　在家里，有我從小到大陪了我十一年的毛絨玩具、溫馨的床、一起和我學(xué)習(xí)的書(shū)桌……等等等等。家里只有我表情變化最快，所以在一天內(nèi)總會(huì)出現(xiàn)我這個(gè)喜怒哀樂(lè)“表情帝”。這還不是我的家園搞得！每天因?yàn)榧依锒己檬聣氖乱换j筐。但是我和我的家園會(huì)永遠(yuǎn)站在“開(kāi)心、快樂(lè)、充滿活力”的一隊(duì)！我的家雖然比不上全景房、大別墅、高層房，但是它卻比任何房子值錢(qián)。因?yàn)槟抢锾N(yùn)藏了這是一年來(lái)我許許多多快樂(lè)的回憶，那些回憶就像用一針一刀刻畫(huà)出來(lái)的紋身，忘不掉，抹不去，深深地印在我的心里。

　　家園，每個(gè)人都有屬于自己的家園。它是我們生活中的.“必需品”。如果沒(méi)有家園，“住哪”成了那些沒(méi)有家的人的頭等大事。所以，大家一定要珍惜現(xiàn)在的生活，熱愛(ài)現(xiàn)在的生活；珍惜我們的家園，熱愛(ài)我們的家園吧！也許以后你會(huì)知道，家園，其實(shí)就是你這一生中最溫暖的牽絆。

五年級(jí)的作文 篇4

　　斗牛很刺激，但在現(xiàn)實(shí)中我卻沒(méi)見(jiàn)到過(guò)，不過(guò)先有幸見(jiàn)識(shí)了一場(chǎng)“斗鳥(niǎo)”。

　　這個(gè)星期，鄰居家買(mǎi)了兩只鳥(niǎo)兒，把它們放養(yǎng)在鳥(niǎo)籠里，我一有空就去鄰居家觀察它們倆。

　　第一天，鳥(niǎo)兒們?cè)趯挸ǖ镍B(niǎo)籠里蹦來(lái)跳去，唱著歡快的歌兒。第二天，兩只鳥(niǎo)兒“玩”了一個(gè)游戲——“斗鳥(niǎo)”。

　　這天早上，鳥(niǎo)兒兄弟倆還很快活，可中午開(kāi)始，卻有點(diǎn)不對(duì)勁了。開(kāi)始的時(shí)候黃色的鳥(niǎo)兒與紅色的鳥(niǎo)兒在共享午餐，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，不知什么原因它們就打斗起來(lái)。瞧！黃鳥(niǎo)用翅膀使勁拍打著紅鳥(niǎo)，紅鳥(niǎo)用爪子用盡吃奶的力氣抓黃鳥(niǎo)。就這樣，它們你不讓我，我不讓你地爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)食碗里沒(méi)剩多少米了，心想：鳥(niǎo)兒們打架一定是因?yàn)橹挥幸稽c(diǎn)米了，不夠吃吧！于是，我往碗里加了一勺米，心想：這下子可以平息了吧！誰(shuí)知事與愿違，鳥(niǎo)兒們可能打出了怒火，“戰(zhàn)爭(zhēng)”開(kāi)始升級(jí)了。紅鳥(niǎo)裝備了“機(jī)槍”——尖尖的嘴兒，里面叼了很多米；黃鳥(niǎo)也不甘示弱，拿出它的武器——爪子“雙刀”。

　　開(kāi)始“打仗”了！紅鳥(niǎo)深吸了一口氣，發(fā)射出了“子彈”——米粒，黃鳥(niǎo)翅膀一振迎著“槍林彈雨”飛過(guò)去，用尖刀呼呼幾下，就把紅鳥(niǎo)漂亮的羽毛撕下好幾根，紅鳥(niǎo)見(jiàn)勢(shì)不妙，自己傷勢(shì)很?chē)?yán)重，只要“撤退”，在鳥(niǎo)籠的一角吃著嘴里剩下的`米粒，“戰(zhàn)爭(zhēng)”最后以黃鳥(niǎo)的旗開(kāi)得勝而告終。

五年級(jí)的作文 篇5

　　我家的門(mén)口有兩棵大桐樹(shù)，長(zhǎng)得很粗大、而筆直。我聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小的時(shí)候，剛會(huì)走路，媽媽給我熱一瓶奶，我就拿著奶瓶東倒西歪地走到其中的一棵大樹(shù)下面，抱著大樹(shù)，在喝奶，如果我沒(méi)喝完，要是有人抱我走的話，我就會(huì)抱緊那棵樹(shù)，死活不走。等我喝完了，我才離去。

　　如今，這棵大樹(shù)長(zhǎng)得比屋頂你還高，但是，我家的這兩棵大桐樹(shù)從此也不再長(zhǎng)得那么快了，常言道：我們從嬰兒到老人是有歲數(shù)的。而大樹(shù)，也是一樣樹(shù)葉是從幼苗長(zhǎng)到大樹(shù)，也是有年齡的，想要知道大樹(shù)有多大年齡，數(shù)數(shù)它有幾個(gè)圈，他一共有幾個(gè)圈，就是有幾歲了。

　　這兩棵大樹(shù)從幼苗長(zhǎng)到大樹(shù)，看他夏天是那么郁郁蔥蔥，冬天還是光禿禿的，看起來(lái)沒(méi)什么變化。但是，他的.年齡與爸爸一般大。可是，我覺(jué)得他的年齡我都可以叫爺爺了。而我家這兩顆大樹(shù)在不斷衰老，一年比一年的葉子少。

　　我們可見(jiàn)，樹(shù)也是有生命的，是有年齡的，從一顆幼小的書(shū)，長(zhǎng)成這么大的一棵大樹(shù)，的經(jīng)過(guò)多少風(fēng)風(fēng)雨雨，兒長(zhǎng)得這么粗大呢？人也是一樣，人這一生必得經(jīng)過(guò)很多風(fēng)波，經(jīng)過(guò)人生的考驗(yàn)？才能成為一個(gè)真正有價(jià)值的人。 然而也有我們值得學(xué)習(xí)的地方，比如他那頑強(qiáng)不屈的精神。有很多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

五年級(jí)的作文 篇6

　　讀五年級(jí)了，我的書(shū)包變得沉沉的，里面裝著作業(yè)、考卷、輔導(dǎo)書(shū)、課本，還有家長(zhǎng)、老師的寄托。就連房間里的玩具也越來(lái)越少了，書(shū)本卻堆得越來(lái)越多。周六周日看電視的時(shí)間也沒(méi)更少了，周末還要上補(bǔ)習(xí)班呢�，F(xiàn)在的現(xiàn)代小學(xué)生的命吧。

　　現(xiàn)在，我每天早晨五點(diǎn)地就要起床朗讀，七點(diǎn)半就要去上學(xué)，中午也忙著做作業(yè)，也不能睡個(gè)午覺(jué)，到了晚上，作業(yè)測(cè)試題夠忙到十點(diǎn)多。爸爸或媽媽陪我做作業(yè)，偶爾還會(huì)熬個(gè)湯給我喝，我們白天工作，晚上陪讀，也很辛苦的。因?yàn)樗麄兌枷Ｍ�我考個(gè)重點(diǎn)中學(xué)。

　　我每天的生活就是上課、作業(yè)、睡覺(jué)，枯燥無(wú)味。有一天，爸爸不在家，媽媽看著我做作業(yè)，這時(shí)媽媽接了一個(gè)電話，對(duì)我說(shuō)：“小曄，我出去一下，你不準(zhǔn)偷懶啊�！眿寢屢蛔撸�我就趕緊推開(kāi)窗子呼吸著新鮮空氣，還到廚房拿了一個(gè)蘋(píng)果削了吃，可是，正我削蘋(píng)果時(shí)，媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)，見(jiàn)我沒(méi)有完成作業(yè)，就大聲罵道：“你一下不在，你就偷懶，明年就讀六年級(jí)了……”我覺(jué)得很委屈，我做了一個(gè)小多小時(shí)的作業(yè)，吃一個(gè)蘋(píng)果還要挨罵？

　　明年就要讀六年級(jí)，面臨升初中了，明年的學(xué)習(xí)重?fù)?dān)肯定更重，讀書(shū)的日子也許會(huì)更艱苦。想起這些，我的'心里就涼涼的，有點(diǎn)后怕。

　　六年級(jí)是苦澀的咖啡，但五年級(jí)也不是香甜的果汁。六年級(jí)是曲折的山路，五年級(jí)也沒(méi)有平坦的大道可走。六年級(jí)寄手著師長(zhǎng)、家長(zhǎng)們的希望，五年級(jí)也是這樣的，因?yàn)槲迥昙?jí)是六年大戰(zhàn)的前夕，是六年級(jí)沖刺前的鋪墊……

　　像怪味豆的五年級(jí)�。�

五年級(jí)的作文 篇7

　　我用一個(gè)5角錢(qián)的套環(huán)套中了一只年幼的烏龜……

　　它雖然很小,但非�？蓯�(ài)。小小的腦袋可以像彈簧一樣伸縮,眼睛小小的亮亮的,背上背著一個(gè)“特大屋”和“特大獎(jiǎng)杯”。一個(gè)短短的尾巴顯得格外乖巧。四只腳可以收回自如的進(jìn)出“屋”里去。我們班潭秒、冉川、我三個(gè)人有小烏龜。雖然我們?nèi)齻�(gè)人都有烏龜,但養(yǎng)法卻不一樣。我和冉川說(shuō):“烏龜也一樣要冬眠，還是讓它做一場(chǎng)溫暖的美夢(mèng)吧!”這是因?yàn)槲覀冏鲞^(guò)一次實(shí)驗(yàn)：我從溫暖的地方把烏龜拿出來(lái),放在一個(gè)大約一寸長(zhǎng)的地方,烏龜卻一只往溫暖的地方跑。我開(kāi)始看見(jiàn)烏龜?shù)难劬κ潜犻_(kāi)的。天冷了，奇怪的事發(fā)生,小烏龜?shù)难劬ν蝗婚]上了,哦，小烏龜冬眠了。我把它放在溫暖的'地方讓他舒服的睡上一個(gè)大覺(jué)。就這樣,我們和小烏龜成了好朋友。我筆尖一動(dòng),流瀉下一時(shí)的感受:信賴(lài),往往創(chuàng)造出美好的境界。

五年級(jí)的作文 篇8

　　我每天都在幻想，比如等公交車(chē)的時(shí)候，快遲到的時(shí)候，下課的時(shí)候……總之，我每時(shí)每刻都在幻想；我在幻想些什么呢？來(lái)看看我的幻想世界吧！

　　那天早上，上學(xué)快要遲到了，可是連公交車(chē)的影子都沒(méi)看到，可真著急，這時(shí)；我開(kāi)始幻想了……

　　我擁有了孫悟空的筋斗云，一眨眼的功夫就到了學(xué)校；這時(shí)，傳來(lái)了公交車(chē)的喇叭聲，“呀”幻想醒了。到了學(xué)校，我遲到了，老師嚴(yán)厲的批評(píng)著，我好害怕，這時(shí)，我又在幻想……

　　我擁有了小心超人的分身術(shù)，我分身出好多個(gè)自己，一個(gè)讓老師批評(píng)，一個(gè)去上課，而真正的`自己卻在自由自在的玩耍！“呀”作業(yè)忘帶了，我急的頭上燃起了小火苗，急的小臉蛋兒也變成了紅蘋(píng)果，這時(shí)，我又開(kāi)始了幻想……

　　幻想我擁有了哆啦A夢(mèng)的穿梭門(mén)，打開(kāi)門(mén)就回到了家，作業(yè)就拿出來(lái)了！“XXX”老師喊到！“哎呀”幻想又醒了……

　　幻想無(wú)處不在，可是；幻想就是幻想，不能成真，但我相信，每個(gè)人都有自己的幻想世界！一起來(lái)創(chuàng)作吧！

五年級(jí)的作文 篇9

　　一天，小明和小兵在打乒乓球。正當(dāng)他們打得正高興時(shí)，小明興奮過(guò)頭了，一不小心把乒乓球給壓扁了。

　　他們很著急，就走過(guò)來(lái)走過(guò)去地想方法。突然，一個(gè)主意閃過(guò)小兵的腦子，他興奮地說(shuō)：“小明，走，去你家�！毙∶靼偎疾坏闷浣猓�只好回到了自己家。

　　到了小明家后，小兵在著急地找來(lái)找去。小明奇怪地問(wèn)：“小兵，你在找什么呢？”小兵不理他，繼續(xù)找。等小兵失望地坐在沙發(fā)上時(shí)，小明繼續(xù)問(wèn)：“小兵，你在找什么呢？”小兵才回過(guò)神來(lái)，說(shuō)：“小明，你家有熱水嗎？”“有啊，還要什么？”“還要一個(gè)臉盆�！毙∶骱芸斓啬脕�(lái)了熱水瓶和臉盆，小兵把熱水倒進(jìn)了臉盆里，再把壓扁的'乒乓球放了進(jìn)去。小明這時(shí)是丈二和尚摸不著頭腦，實(shí)在是很奇怪，就問(wèn)小兵：“小兵，你把乒乓球放進(jìn)去干嘛？”小兵笑笑，沒(méi)理他。

　　過(guò)了一會(huì)兒，乒乓球很神奇地恢復(fù)了原樣。小兵對(duì)小明說(shuō)：“這是熱脹冷縮的原理。”這時(shí)小明才回過(guò)神來(lái)，說(shuō)：“哦！我想起來(lái)了！這個(gè)熱脹冷縮原理在科學(xué)課上時(shí)，科學(xué)老師講過(guò)的呀！”他們大笑起來(lái)。

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