五年級的作文錦集[8篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的五年級的作文8篇，希望對大家有所幫助。

五年級的作文 篇1

　　我有一個很溫暖的家。

　　老大是爸爸，你別看爸爸帶眼鏡，可是他很有學(xué)問。爸爸工作勤勤懇懇，不過有時候晚上很晚回來。由于爸爸工作努力，經(jīng)常被評為優(yōu)秀。在有空的時間，還經(jīng)常教我寫毛筆字。學(xué)英語哩！

　　再說媽媽吧，媽媽是個教師，還是班主任。媽媽做事很認(rèn)真，還經(jīng)常拿大獎。她對她的

　　學(xué)生都很負(fù)責(zé)。她教過的學(xué)生成績都很好，還經(jīng)常得第一。

　　最后就說我自己吧，有時候我不太愛說話，那是我的性格。我的學(xué)習(xí)很認(rèn)真，還經(jīng)常打雙百分，我還評為了三好學(xué)生呢！

　　這就是我的.家，我愛我的家。

五年級的作文 篇2

　　在我很小的時候，我非常喜歡下雨。

　　窗外的雨聲只要“滴嗒、滴嗒”地一響，我就會一蹦一跳地推開門，跑到門外高興地手舞足蹈起來。

　　那淘氣的、冰涼的雨點一滴一滴地落在我的頭上、臉上、身上，不知不覺地打濕了我的衣服、鞋子。我用腳踩著水坑，濺起一朵朵可愛的小浪花……

　　就在我玩的盡興時，突然一個親切的身影閃到我的身旁，撐開了一張大傘擋住了那些冰冷的雨點。我回頭一看，原來是媽媽，只見媽媽的臉上帶著微笑，和和氣氣地對我說：“走，咱們觀雨景去！”“好哇！”我興高采烈地歡呼起來。

　　我們倆走在大街上，傾聽著雨點敲打窗戶的聲音；聆聽著汽車飛速過水坑的“音樂”；還觀看著3D版的水幕電影……

　　我陶醉在了這美麗的景色中�！�！”一個聲音讓我緩過神來，我看了看媽媽的衣服，又看了看頭頂?shù)牟紓�，于是，我關(guān)心地對媽媽說：“媽媽，傘歪了，你看你都成落湯雞了！”媽媽對我說：“好孩子，傘沒有歪。”就這樣傘一直歪著、歪著，媽媽的衣服在一直地濕著濕著……

　　看完了雨景，在回家的.途中，我突然想到了一個好主意……

　　我對媽媽說：“媽媽，你別累著了，讓我來打傘吧�！薄澳阈袉�？”媽媽半信半疑地問�！澳憧粗�吧！”我拍了拍胸脯。我接過了雨傘，我們一路看著“電影”回家了。

　　我打著傘，傘也歪向了媽媽那邊，傘好像不聽使喚，硬向我這邊歪，我努力地把傘歪向媽媽的頭頂。媽媽好像也看出了我的心思，媽媽對我說：“好兒子，來讓媽媽打著”。我知道，現(xiàn)在反抗已經(jīng)沒有用了。我于是大聲喊了出來：“就讓我為你打一次傘吧！”媽媽不吭聲了。

　　就這樣，傘下的母子一直這樣相互關(guān)照著走到了家。

五年級的作文 篇3

　　歡迎來到神奇教室，里面藏著很多樂趣，看看你能不能找到吧！

　　來到學(xué)校的大門，是掃臉的機(jī)器，只要把臉放上面一擺，就會聽見“�！钡囊宦�，上面就會出現(xiàn)你在哪一個教室，要往哪里走，都會告訴你，等你找到了教室，一進(jìn)去，就會不知不覺的贊嘆一聲“哇！這里可真美”來看看墻壁，墻的外面有感應(yīng)器，可以根據(jù)相應(yīng)的季節(jié)，是晴天還是雨天，風(fēng)的去向等來變化教室的墻壁和溫度，教室里的老師是機(jī)器人，它非常的友好，會通過游戲來讓我們學(xué)習(xí)，黑板上也會自動出現(xiàn)下一步的提示，這種通過寓教于樂的.教育方式，同學(xué)們很是喜歡，輕輕松松的理解和吸收所學(xué)習(xí)的文化知識。這樣一來，同學(xué)們學(xué)習(xí)壓力輕松許多，學(xué)校從來都不布置作業(yè)，同學(xué)們有更多的時間學(xué)習(xí)別的文化知識或者盡情玩耍。同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就更高了。當(dāng)你覺得很疲倦時，會有一些小動物來幫你緩解疲勞，這樣你或許會好受一些，最神奇的就數(shù)桌子和椅子了，當(dāng)你想睡覺時，桌子就會放出音樂，讓你睡一會，當(dāng)你做椅子駝背時，椅子就會發(fā)出震動，直到你坐姿正確為止。還有，桌子上有一個摁扭，當(dāng)你需要什么的時候，只要摁一下那個按扭，說出你要什么，桌子的中間就會出現(xiàn)你想要的東西，這樣一來，我們學(xué)生就不用背著那沉甸甸的書包了，等我們放學(xué)以后，就會出現(xiàn)一些打掃學(xué)校的機(jī)器人，它們會把整個校園打掃的干干凈凈，這樣，學(xué)生可以早點回家了，也不會因為作業(yè)的原因，熬到很晚才休息了，只有這樣，我們才能有更多的休息時間，我們的身體才會長得壯壯的了。

　　要是未來的學(xué)校能像神奇教室一樣該多好��！我相信通過高科技的手段和發(fā)展，這個神奇教室一定能實現(xiàn)，我很期待，同學(xué)們你們認(rèn)可我的觀點嗎？

五年級的作文 篇4

　　從我記事起，吸引我的事有很多，如：可口的糖果、精致的玩具、美麗的飾品、漂亮的衣服、各種電子產(chǎn)品……但這些不是最吸引我的，最讓我著迷的是人類精神食糧——書。

　　高爾基曾經(jīng)說過：“我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上�！比欢�喜歡書的人何嘗不是如此呢？拿著一本書，輕輕撫摸上面的文字、聞聞書中散發(fā)出的淡淡墨香、傾聽作者的心聲。

　　小的時候在書中我認(rèn)識了許多不同的角色：美麗善良的白雪公主、狠毒的王后、可憐的`灰姑娘、神通廣大的孫悟空，每一個不同的人物都讓我有不同的感受。

　　書中，不僅有個性鮮明的人物，還包含著許多人生道理�！兜嗡�穿石》的故事讓我明白：只要有恒心、有毅力，就一定可以成功；《魯濱遜漂流記》的故事讓我知道：要學(xué)會生存、學(xué)會堅強(qiáng)、學(xué)會面對困難不畏懼；《負(fù)荊請罪》的故事使我懂得：要勇于承認(rèn)自己的錯誤。

　　書——是我人生中的一盞指路明燈；是黑暗中的一絲光明；是我無聲的老師，它讓我看到世間的許多事，明白了生活中的對與錯。

　　書——深深吸引著我，我愿一輩子與它做朋友，攀登這個階梯不斷進(jìn)步！

五年級的作文 篇5

　　我有一個煩惱，每天媽媽都叫我寫作業(yè)。就是每天下午放學(xué)回家，只要媽媽在家，就會馬上叫我寫作業(yè)。想喝口水都不行，只能忍住了。當(dāng)我看課外書時媽媽就叫我背英語單詞；當(dāng)我看書時媽媽就叫我寫練習(xí)；當(dāng)我寫練習(xí)時媽媽又叫我看書。有時候在旁邊看我寫作業(yè)，寫錯一個字就說我一次，寫錯一題就罵我一輪。

　　雖然父母應(yīng)該監(jiān)督我們學(xué)習(xí)，但也要給我們一點自由。我想讓我自己寫好作業(yè)，自己起床……我自己的事情自己做。

　　我的媽媽就像一只母老虎，一天到晚說我說個不停。說真的，我沒有別的目的`。我只是想讓我自己變得獨(dú)立、自律，從小事做起。

　　爸爸媽媽，我會自己管好自己，我不會再讓你們操心了。你們不用再這樣罵我了。我會安排好我自己的事。就像星期五放學(xué)回來，我還不想寫作業(yè)，我要放松放松，接著星期六寫一部分，星期天再寫一部分，我一定會在周末之內(nèi)寫完作業(yè)，老師要求復(fù)習(xí)，我一定會完成的。媽媽你就放心吧！

　　我的事情我自己做主，不用你來安排了，媽媽，我慢慢成長了，我會為自己目標(biāo)努力奮斗的。

五年級的作文 篇6

　　奮斗，現(xiàn)在這個詞對我們六年級的學(xué)生來說非常重要，因為我們即將面臨的是殘酷的升入初中的考試，我也知道這代表著什么…生命不息，奮斗不止，只有堅強(qiáng)的忍耐、頑強(qiáng)的奮斗，才能看到屬于自己的那片晴朗的天空!

　　生命需要奮斗，只有奮斗，才能讓你在一生中創(chuàng)造出美麗而又耀眼的火花;只有奮斗，才能完成你的夢想;只有奮斗，才能讓你知道，生命可以這樣精彩!

　　奮斗是為了什么?其實，不僅是為了成功，居里夫人曾經(jīng)把諾貝爾獎?wù)陆o女兒當(dāng)玩具，友人驚問其故，她說：“我這樣做是就是讓她明白，不僅僅為了榮譽(yù)而奮斗�！倍嗪玫幕卮�!居里夫人奮斗了一生，得到了很多榮譽(yù)，她成功了，但她留給后人的不僅是成功的榮譽(yù)，更主要的是這鍥而不舍的精神，這個精神不正體現(xiàn)在她的.奮斗歷程嗎?

　　海倫·凱勒自幼就雙目失明，雙耳失聰，她也想過要放棄，但最后還是頑強(qiáng)地走了下去，克服了所有的障礙，學(xué)會了看，學(xué)會了說話……她的事跡給成千上萬的人帶來了感動和激勵，但是，這不也是她奮斗、努力出來的結(jié)果嗎?

　　人生沒有�？空�，奮斗與不奮斗，結(jié)果截然不同，那么，就讓我們保持奮斗的姿勢，讓世界變得燦爛，讓人生絢爛多姿吧!

五年級的作文 篇7

　　星期天，我一個人在家里寫作業(yè)，沒想到上了幾個朋友的圈套。

　　“咚咚咚！”正埋頭做作業(yè)的我，忽然聽到了幾聲敲門聲�！罢l呀？大清早的。”我有些納悶地問道。“送外賣的！”外邊的人回答道。我一想，不會是媽媽給我定的'外賣吧？我立刻跳下板凳，去給送外賣的開門。誰知一開門，我的幾個朋友拿著水槍向我臉上噴了過來，然后龍卷風(fēng)一般迅速地跑走了。

　　快中午的時候，“咚咚咚！”可疑的敲門聲再次響起，我遲疑了一下，小心翼翼地問道：“誰呀？”“你家的快遞�！遍T口的人說道。我心想：不會又是那幫壞家伙吧？應(yīng)該不會的，他們可沒這么無聊。算了，還是先開門再說吧。

　　誰知道一開門，外邊并沒有人，我有些生氣，準(zhǔn)備關(guān)門，就在這時，我在門口的地上發(fā)現(xiàn)一個信封，我拿起來，拆開看了看，只見上面寫著“你上當(dāng)了”這幾個字。我一拍腦袋，哎呦喂，又上當(dāng)了。我想知道這次是誰，就像前走了幾步。忽然，只聽撲通一聲，我摔倒在地上。我生氣的看了看左邊和右邊，看見兩個朋友都在笑的合不我嘴。我氣得想揍他倆一頓，卻被摔得疼的厲害，怎么也站不起來。倆人趁著我行動不便，又一溜煙兒跑了。

　　下午，寫完作業(yè)后，我看起了電視�！斑诉诉�！”外邊忽然有人敲門。“朱峻鵬在家嗎？”“誰呀？”我一聽有人叫我的名字，慌忙回答�！澳愠鰜砜匆幌虏痪椭�道了嗎！”外邊的人不懷好意地答到。

　　我一聽，怒火沖天，心想，肯定又是那幾個搗蛋的朋友。立馬準(zhǔn)備沖出去找他們算帳。誰知一出門就被他們提前潑在地上的水滑倒了。

　　朋友們，以后有人去你家敲門，千萬千萬別著急開門。因為現(xiàn)在的社會“套路”太深�。�

五年級的作文 篇8

　　唉，又要背健康知識！早讀課，我無奈的攤開數(shù)學(xué)書，開始為那些千篇一律的東西耗費(fèi)腦細(xì)胞。

　　“安靜一下！”抬頭一看，班主任已在講臺前正襟危坐，手邊是三疊試卷，不會是又要？我暗自揣測，不由自嘆一聲命苦�！巴瑢W(xué)們，為了響應(yīng)全市創(chuàng)衛(wèi)工作，我校決定組織學(xué)習(xí)健康知識，并考試。今天下午，就讓你們熟背題目！”什么，健康知識？我不敢相信，像我們這所學(xué)習(xí)至上的學(xué)校，剛開學(xué)就犧牲一個下午去學(xué)什么健康知識？真夠新鮮！不管怎樣，反正下午不上課了！我心里一陣暗喜！

　　下午，果真讓我們背健康知識�？稍嚲硪话l(fā)，我就如被風(fēng)吹過般打了個寒顫，整整六面紙，那得背到猴年馬月呀！不過，我轉(zhuǎn)念一想，這種事不都流于形式嘛。考試一定好應(yīng)付，說不定還開卷呢！于是和大家一樣，搖頭晃腦讀起來。嘿，平時校園里傳出的是“A、B、C、D”和“之乎者也”，今天卻成了“飯前便后要洗手，勤剪指甲勤洗頭”，真是新鮮！

　　第二天，考試開始了，情況卻令我們大跌眼鏡，考試不僅閉卷，而且還有金邊眼鏡國字臉，笑里藏刀很陰險的老師監(jiān)考�？紙鲆幌伦映闪藨�(zhàn)場，“地下黨”們開始行動，瞧，這兩個正“眉目傳題”，那邊正“翹首以盼”，還有的甚至想“埋頭苦抄”，可無奈老師火眼金睛，一一識破，唉，怎么這樣嚴(yán)格，考試結(jié)束，不少人面對白卷險些癱倒于地。我也是把腸子都悔青了，更可憐我們的老班因為我們考得糟，寫了好幾百字的.情況說明。（也很新鮮嘛�。�

　　再背再考！我頓時明白了事態(tài)的嚴(yán)重，校方似乎真是吃了秤砣鐵了心，我們一背再背，理解不理解的全背了，腦子清一色的健康知識，假如此時再問四大名著是啥，回答肯定是：老鼠、蒼蠅、蚊子和臭蟲！就這樣，第三次考試我們總算通過了，樂得老班直瞇眼兒：“檢查沒白寫�！�

　　嚴(yán)考健康知識這檔子新鮮事算結(jié)束了，原以為只是過場的是發(fā)展到這樣，累死了！不過，這兩三天，我的確學(xué)到不少健康知識，看來，創(chuàng)衛(wèi)的工作已經(jīng)落到了實處，讓學(xué)生真正懂得了更多衛(wèi)生知識，我更希望從平時做起，讓學(xué)習(xí)健康知識不再是城市里的新鮮事。

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