五年級(jí)優(yōu)秀作文精華(9篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的五年級(jí)優(yōu)秀作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
在蔚藍(lán)的天空中，有一位婀娜多姿的“小姑娘”，他總是穿著一條白色裙子，變化多端，她是一個(gè)小小魔術(shù)師，人們個(gè)他去了一個(gè)富有詩(shī)意的名字—云。
抬頭一看，天空中漂浮著一大片云，風(fēng)伯伯在緩緩的讓云朵姐姐變化著。云在無(wú)邊無(wú)際的天空中自由飛翔，就像在展示著自己高明的.魔術(shù)：瞧！他一忽兒變成一時(shí)嬌艷的花朵，一忽兒把自己變成一的少女，一忽兒又變成了一條威武的龍，一忽兒又變成了卡通人物。沒(méi)過(guò)多久，他召喚出了“兄弟姐妹”，幾朵云疊在一起，便匯成了一幅美麗的“云景”，變成了一座大城市。我發(fā)現(xiàn)了了這一奇景，在每天上學(xué)時(shí)，總會(huì)往往那美麗的云姐姐們。
這個(gè)魔術(shù)師也是很任性的，太陽(yáng)出來(lái)了，就把他擋住了，云決不允許太陽(yáng)搶他的風(fēng)頭的。這個(gè)任性的小女巫原來(lái)不是要搶風(fēng)頭，而是與太陽(yáng)結(jié)合，此時(shí)的云更美了，就像披上了一條橘色絲帶。這種美麗的場(chǎng)景真令人陶醉
云的美千姿百態(tài)，讓我熱愛(ài)，也同時(shí)鼓勵(lì)了我，不要對(duì)人生迷茫，濃云后面就是晴天，只要勇敢的走下去世間萬(wàn)物的你都會(huì)成功
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
“請(qǐng)開(kāi)始你的演講�！�
在臺(tái)下評(píng)委的催促下，我緩慢地張開(kāi)了嘴。
“大家好�！蔽抑岬馈�
“please·speak·English！”評(píng)委的聲音變得有些焦躁……我不是來(lái)砸場(chǎng)子的……
車窗外雨依舊下著，我的腦袋里也不斷回放著剛才的場(chǎng)景。
我站在舞臺(tái)上，早已失去了先前在臺(tái)下的那份渺小的沉著與冷靜，我整個(gè)人處于放空的狀態(tài)，我仿佛走進(jìn)了我自己的大腦，無(wú)數(shù)根神經(jīng)交織著，我又走進(jìn)了我的'心臟，它正猛烈地跳動(dòng)著——“咚咚”。一聲巨響之下，我的靈魂又歸主原位。
“請(qǐng)開(kāi)始你的演講！”評(píng)委提高了分貝。
“Hello·everyone……”我開(kāi)始了，我真的開(kāi)始了。
“滴答滴答……滴”。雨聲漸漸淡了，我那顆不斷跳動(dòng)的心也靜了，耳畔只剩我的演講，聽(tīng)著流利的英語(yǔ)從我口中成串飄出，我不禁嘴角一勾，露出了璀璨的笑容。此時(shí)此刻，舞臺(tái)上的燈光已經(jīng)不再單一地照在我的身上，它還照在我的心上，突然，我停止了，嘴角的笑容也消失地一干二凈，我忘詞了，頓時(shí)我的心頭一怔，“怎么辦？”我該如何是好。
“Thank·you·for·your·lighting。”機(jī)智如我。
晴轉(zhuǎn)多云，即便是這樣，我依舊自信，我的演講依然完美。
窗外的雨徹底停了，潔白的云朵四周露出了無(wú)限的光彩，我成功了，我克服困難了。
在一切不如意下，是我的自信散發(fā)出了光芒，即使它如微風(fēng)般飄過(guò)，也帶給我屬于我的無(wú)限光芒。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
小同是我的學(xué)生，一個(gè)很有個(gè)性的女孩子。
小同不小，16歲的她1米73的個(gè)頭。在我班女生中她的身高絕對(duì)是最高海拔。身為班主任的我比她矮了一頭，以至于同她說(shuō)話都得仰視。她戲謔自己“只長(zhǎng)個(gè)頭，不長(zhǎng)心眼�！毙⊥つw很白皙，眼睛很大很亮，總喜歡扎個(gè)馬尾松，著一身運(yùn)動(dòng)裝，永遠(yuǎn)都那么清清爽爽。
小同的父母都在北京，她隨三姨在信陽(yáng)求學(xué)。三姨很忙，常常是小同自己照顧自己，可小同很快樂(lè)。她的這份快樂(lè)也常常感染了我。
進(jìn)入初三了，連空氣都是沉重的。我所帶班又是整個(gè)級(jí)段‘“有名”的班，讓人頭痛的學(xué)生很多，讓人煩心的事也“層出不窮”。陰云常�；\罩在我的眉宇間。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的`早晨，我的心情卻糟透了，教室后面七零八落地躺著笤帚和紙團(tuán)，飲水機(jī)下面水流成河、、、、、、我滿臉怒氣地站在教室門口，竭力壓制心里的憤怒。小同悄悄地走出來(lái)，遞給我一本書微微一笑轉(zhuǎn)身進(jìn)了教室。是《讀者》，我隨手翻翻，有一頁(yè)折疊了，其中有一篇文章《營(yíng)造快樂(lè)心境》題目下面劃了條線，顯然是小同的用心。坐在辦公室靜靜讀這篇小文章，象有清風(fēng)拂過(guò)，我的焦慮慢慢吹散了。是啊！生活是一面鏡子，你對(duì)它笑它才對(duì)你笑�。�
又一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，別人在讀書，可靠近窗戶坐的小同目光卻停留在窗臺(tái)的一株綠色植物上。一個(gè)很小很可愛(ài)的陶瓷杯子里一棵嫩嫩的看似柔弱的植物在風(fēng)中微微顫抖。我走過(guò)去，輕輕地問(wèn)：“它叫什么名字？”“金銀花。”小同平靜地回答，并沒(méi)因我的詢問(wèn)有絲毫的驚慌。“多好聽(tīng)的名字��！你的？”“恩！這是我自己扦插的！漂亮吧？如果你不反對(duì)，我想把它放在講臺(tái)上。”‘‘你相信它能安然無(wú)恙地活下去嗎’’說(shuō)實(shí)話，我是有些懷疑的。小同笑著說(shuō)：‘‘咱班同學(xué)不會(huì)破壞它的！’’那語(yǔ)氣是那么不容置疑�！呛冒�！用你的愛(ài)心做個(gè)實(shí)驗(yàn)。但愿它足夠堅(jiān)強(qiáng)�！桥杞疸y花后來(lái)就出現(xiàn)在講臺(tái)上，一天、兩天、、、、、、它居然像小同預(yù)言的那樣活得很好，而且活到了現(xiàn)在。
小同很聰穎，也很有才情。在她的日記、作文中常有一些很有靈氣的句子讓我眼睛為之一亮。可小同卻告訴我她厭學(xué)。她說(shuō)得很認(rèn)真。我說(shuō)：‘‘怎么可以這樣呢？你這么聰慧的孩子厭學(xué)會(huì)讓我傷心的��！’’小同依然在笑，：“我也沒(méi)辦法，我就是厭學(xué)。不過(guò)我喜歡語(yǔ)文�！蹦切镉悬c(diǎn)無(wú)奈與苦澀。
厭學(xué)的小同仍是快樂(lè)的，因?yàn)樗闹谐錆M陽(yáng)光。班級(jí)的板報(bào)她帶著幾個(gè)同學(xué)用課余時(shí)間辦得很漂亮，同學(xué)生病了她忙著送卷子資料忙著講解，教室的講桌她總是用一條漂亮的毛巾擦得一塵不染、、、、、、做這一切的時(shí)候，小同總是那么興致勃勃。她從容自然地做著，她由衷地開(kāi)心著。
一次，小同告訴我，星期天下午她一個(gè)人在家剁餡、搟皮、包餃子，味道很不錯(cuò)。說(shuō)有機(jī)會(huì)請(qǐng)我光臨她的溫馨的小窩包餃子給我吃。
對(duì)這樣一個(gè)熱愛(ài)生活的孩子我還苛求什么呢？何況她已經(jīng)悄悄地告訴我：“雖然我厭學(xué)，但我還是要拼盡全力在中招考試中試一把。我要盡自己最大的努力，做一個(gè)最好的自己�！闭f(shuō)這番話的時(shí)候，小同依然一臉陽(yáng)光。
小同是我的學(xué)生，可有時(shí)我覺(jué)得小同又是我的朋友、我的老師。讓心中充滿陽(yáng)光，讓微笑掛在臉上，讓快樂(lè)的小同永遠(yuǎn)快樂(lè)。
小同在中考前就去了北京，臨行前她送我一個(gè)自己編織的小禮物。這一次小同的話很少，神色有些黯然。我說(shuō)：“小同，我會(huì)想你的！”小同眨眨眼無(wú)聲地笑了一下，笑得有些靦腆。她說(shuō)：“我也會(huì)想你的！”不知道現(xiàn)在的小同的中考是否順利。其實(shí)不管怎樣，希望小同依然陽(yáng)光。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
下桃樹(shù)，春天看桃花，秋來(lái)品桃子，再開(kāi)一場(chǎng)桃花詩(shī)詞會(huì)；種桑養(yǎng)蠶，看蠶寶吃葉吐絲結(jié)繭的神奇過(guò)程，遙想當(dāng)年的絲綢之路；種草藥，學(xué)科學(xué)，當(dāng)個(gè)未來(lái)的李時(shí)珍……在市區(qū)三水灣小學(xué)校園東側(cè)，這段時(shí)間以來(lái)真是姹紫嫣紅春意盎然，全部由孩子們自己侍弄的兩畝三分自留地已經(jīng)豐收在望。讓平時(shí)難得親近土地的城里孩子自由地翻弄泥巴，播撒種子，體驗(yàn)土地回報(bào)的神奇收獲，三水灣小學(xué)的學(xué)生們對(duì)自己的自留地充滿了熱愛(ài)和信心。尤其讓他們高興的是，在別的城里孩子看起來(lái)非常遙遠(yuǎn)的野炊在他們這里幾乎可以天天野炊——就在瓜果滿地花滿眼的自留地邊上，老師們?yōu)樗麄儼惭b了一排活潑可愛(ài)的綠色小土灶，小土灶邊上是幾張擺成蘑菇狀的小石桌和石凳。因?yàn)樵O(shè)置得充滿童趣，似乎可以聽(tīng)到孩子們野炊時(shí)快樂(lè)的'笑聲。就在剛過(guò)去的傳統(tǒng)野炊節(jié)日——立夏前后，三水灣小學(xué)的孩子們剝著自己種出來(lái)的大豆，割著自己種出來(lái)的蔬菜，燒起了香噴噴的野米飯。
“聽(tīng)過(guò)不如看過(guò)，看過(guò)不如做過(guò)。”對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)來(lái)說(shuō)，只有親身體驗(yàn)過(guò)才能留下深刻的印象，這也正是新課程所極力提倡的教學(xué)方法。為了給城市孩子更多親近大自然的機(jī)會(huì)，改變“高份低能”和“五谷不分”等教育怪現(xiàn)象，三水灣小學(xué)專門為學(xué)生開(kāi)辟了“世界真奇妙”——農(nóng)業(yè)種植基地。通過(guò)整合校園內(nèi)的土地資源和土壤改良，校園內(nèi)于是有了一小片一小片的蔬菜水果和中藥材等種植基地。學(xué)校結(jié)合這一獨(dú)特優(yōu)勢(shì)編寫了自己獨(dú)有的校本課程——《常見(jiàn)的蔬菜》、《大蘿卜小蘿卜》、《嘉興名果園》等課程，帶領(lǐng)不同年級(jí)段的學(xué)生親手栽種并澆灌不同的種植物，寫觀察日記和研究材料。例如，安排四年級(jí)的學(xué)生種植各類蔬菜，學(xué)會(huì)辨認(rèn)蔬菜好壞，觀察記錄蔬菜長(zhǎng)勢(shì)，學(xué)會(huì)蔬菜烹飪時(shí)的色彩和營(yíng)養(yǎng)搭配，感受傳統(tǒng)的飲食文化；安排六年級(jí)的學(xué)生參與植物品種的改良、產(chǎn)品儲(chǔ)存和加工以及市場(chǎng)營(yíng)銷等實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的實(shí)際生活能力；安排三年級(jí)的學(xué)生養(yǎng)魚(yú)養(yǎng)蠶，觀察小動(dòng)物的生長(zhǎng)習(xí)性和特點(diǎn)，收集相關(guān)資料，既體驗(yàn)到呵護(hù)小生命的樂(lè)趣，也學(xué)到不少科學(xué)知識(shí)；在‘嘉興名果園’里，學(xué)生們了解了鳳橋水蜜桃、馬橋黃花梨等家鄉(xiāng)有名的水果；在‘我是養(yǎng)花小能手’里，學(xué)生們種下鳳仙花和芭蕉，遙想古人用鳳仙涂染指甲，在寂寞中聽(tīng)取雨打芭蕉的獨(dú)特意境……這樣的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了學(xué)生們極大的興趣和信心，他們主動(dòng)收集珊瑚、雨花石等物品幫助金魚(yú)建立舒適的生活環(huán)境，還共同研究發(fā)明了“魚(yú)缸過(guò)濾器”，一舉奪得全國(guó)青少年發(fā)明銀獎(jiǎng)。而觀察蠶寶寶的蛻皮生長(zhǎng)過(guò)程也讓學(xué)生們明白了“春蠶到死絲方頸一詩(shī)的含義，在寫作文和對(duì)生活的理解上有了更深的認(rèn)識(shí)……
“我們常常有些失望地說(shuō)現(xiàn)在的孩子?jì)蓺鈶卸瑁瑒?dòng)手能力差，‘四肢不勤，五谷不分’。其實(shí)是我們沒(méi)有給他們施展和鍛煉的機(jī)會(huì)。書本和玩具固然可以帶給他們知識(shí)和快樂(lè)，但是栽種瓜果這樣親近大自然的快樂(lè)對(duì)于城市孩子同樣有很大意義�！比疄承W(xué)校長(zhǎng)卜海峰說(shuō)到自己為學(xué)生們開(kāi)辟自留地的初衷時(shí)仍然非常激動(dòng)，“栽種是一個(gè)和生命共同成長(zhǎng)的過(guò)程，小學(xué)生正是對(duì)世界充滿好奇的時(shí)候，從他們種下一棵小苗開(kāi)始，他們就在關(guān)注生命本身，直到小苗茁壯成長(zhǎng)后成熟結(jié)果，孩子在這個(gè)過(guò)程中完整地體驗(yàn)到了呵護(hù)生命的辛苦和快樂(lè)，也給童年留下了難忘而甜蜜的回憶�！�
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
三年三年，轉(zhuǎn)眼間，一年就過(guò)去了。
想想這三年，我們能干些什么。在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，只有學(xué)習(xí)能改變生活，改變前途。
在很多學(xué)校，總會(huì)有這么一些人，圍著一群，打群架、抽煙等。我想說(shuō)，同學(xué)，你這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不要覺(jué)得超社會(huì)很酷、很棒。到時(shí)候考不起好學(xué)校才是丟人。我想說(shuō)，同學(xué)，初中這三年，很快，很快，你能干些什么，該干些什么，那就是學(xué)習(xí)。
在課堂上，跟老師唱反調(diào)，不認(rèn)真聽(tīng)講。知道嗎？你現(xiàn)在正在給你的人生留下遺憾！尤其是上課吃零食這一現(xiàn)象，我更想說(shuō)，你來(lái)學(xué)校是來(lái)認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)的，不是來(lái)混吃混喝的。若你就是來(lái)蹭飯的，那我只想說(shuō)，你把你顯得更沒(méi)價(jià)值！學(xué)校，多么一個(gè)莊嚴(yán)的地方！為什么就不能為自己想想呢？還有你的父母。別忘了。我想說(shuō)，別不要以為自己很了不起，別人都說(shuō)：學(xué)習(xí)好就是王道！像現(xiàn)在這些混混在以后會(huì)為自己后悔，自己也會(huì)留有遺憾，有句話說(shuō)得好：少壯不努力，老大徒傷悲！正是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，為什么你就不能趁年輕時(shí)加把力呢？那些不求上進(jìn)，不學(xué)無(wú)術(shù)的人，最終后悔的是自己，還能怪誰(shuí)呢？最終，他們只能在社會(huì)最底層里生活。
別人以前老是說(shuō)，自己以前學(xué)習(xí)好，但因?yàn)榧揖车膯?wèn)題，還沒(méi)讀成好大學(xué)呢！那看啊，我們現(xiàn)在有這么好的.學(xué)習(xí)生活環(huán)境，還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呀？有些人覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥乏味，沒(méi)意思，對(duì)吧？那我告訴你，老天在給你一個(gè)驚喜時(shí)，你必須得經(jīng)歷重重困難。
我想說(shuō)，趁自己還年輕，還有時(shí)間，多多學(xué)習(xí)。別把自己的一生浪費(fèi)了，別把自己的青春揮霍了。到頭來(lái)，還竹籃打水兩場(chǎng)空！好好學(xué)習(xí)吧，對(duì)自己的要求嚴(yán)格些，不要時(shí)時(shí)都放松警惕，因?yàn)槟阋环潘桑谀愫竺娴娜司妥飞蟻?lái)了。是的，人生正像一場(chǎng)賽跑，即使你先領(lǐng)先了，但后來(lái)者會(huì)漸漸超過(guò)你，所以你必須全力以赴地去努力、拼搏，不論經(jīng)歷再大的風(fēng)雨，都要贏得這場(chǎng)比賽！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
愛(ài)像一縷清風(fēng)，撫摸著我們；愛(ài)像一股溫泉，滋潤(rùn)著我們；愛(ài)像一片大海，包容著我們……。有愛(ài)，真好
無(wú)私的愛(ài)
小的時(shí)候，我常常生病，一生就至少要一個(gè)星期才能治好。有一次，三更半夜的，我又發(fā)高燒了，爸爸媽媽立刻把我抱到醫(yī)院里看病。醫(yī)生說(shuō)：“要住院，孩子情況不妙。”爸爸媽媽聽(tīng)了，想都沒(méi)想，就立刻打電話請(qǐng)了一個(gè)星期的假。最可惜的是，恰好爸爸那個(gè)星期單位有搞免費(fèi)北京七日游，他連這七日游都不去了，留下來(lái)照顧我。我躺在床上，看著爸爸媽媽那烏黑的眼圈也憔悴的面孔，我心想：有家人這無(wú)私的愛(ài)，真好！
溫暖的愛(ài)
記得有一次，我有些感冒。在學(xué)校里，我嘔吐了，恰恰嘔在了過(guò)道的.走廊上。我的好朋友們見(jiàn)了，都來(lái)幫忙。有的噓寒問(wèn)暖，有的遞給我紙巾，還有的拿起掃把和拖把，把嘔吐物打掃走，又把地板清理干凈。小紅看見(jiàn)還有些沒(méi)搞干凈，便再次拿起拖把，大力地拖，地板上不時(shí)發(fā)出“咔咔”的聲音。不一會(huì)兒，地板干凈了，朋友們終于會(huì)心地笑了。這時(shí)，我想到：有朋友這溫暖的愛(ài)，真好！
感動(dòng)的愛(ài)
記得那是的一次作文競(jìng)賽，我前兩三個(gè)星期就做好了充分的準(zhǔn)備。真正到了比賽的時(shí)候，我又開(kāi)始坐立不安了。老師見(jiàn)我這樣，走過(guò)來(lái)微笑著對(duì)我說(shuō)：“吳雙，不要緊張，只要你按照正常水平發(fā)揮，就一定能拿獎(jiǎng)。加油，你一定能行！”老師的一番話讓我感動(dòng)極了�！澳阋欢苄�！”“你一定能行！”這句話在我耳邊不斷回蕩著。作文競(jìng)賽時(shí)，我抱著平常心，寫了一篇新穎的作文，結(jié)果拿了一等獎(jiǎng)。我想：有老師這感動(dòng)的愛(ài)，真好！
世界上時(shí)時(shí)刻刻都有愛(ài)的故事發(fā)生，讓我們珍惜父母的愛(ài)、朋友的愛(ài)與老師的愛(ài)吧！因?yàn)�，有�?ài)，真好~
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
今年“五一”我去了千島湖，里面最讓我心驚動(dòng)魄的還是過(guò)狀元橋。
這座橋建在湖面上，距離湖面很高。當(dāng)我走上狀元橋上時(shí)，我不禁打了冷顫，離地面好幾丈高的下面都是深湖，摔下去，肯定會(huì)粉身碎骨。而且這橋一點(diǎn)都不穩(wěn)，人走在上面搖搖晃晃。
我鼓起勇氣開(kāi)始走上狀元橋，媽媽跟在后面抓著我的手。突然橋搖晃了一下，似乎要把橋上的人全部推下萬(wàn)丈深淵，我們整個(gè)橋上的人幾乎同時(shí)發(fā)出了“氨的尖叫聲，讓我頭上泌出了一陣?yán)浜梗野蛋祵?duì)自己說(shuō)：“平時(shí)不是愛(ài)冒險(xiǎn)嗎?”這回表現(xiàn)的機(jī)會(huì)到了。我抓住旁邊扶手的尼龍繩，再一次大步流星的.走過(guò)去�？蓻](méi)想到還沒(méi)走三步我就退了回來(lái)，原來(lái)又被一眼望不到底的深淵嚇破膽了。我想閉上眼睛，可是更不得了。吹來(lái)一陣風(fēng)都能把我嚇得暈過(guò)去。最終，沒(méi)辦法只要走一步叫三叫，還不容易走到休息站，可往對(duì)面一看，還有一小半未過(guò)。我問(wèn)媽媽：“還走嗎?”媽媽說(shuō)：“都走一大半了，再回去是笨蛋�！卑�，沒(méi)辦法，我只好壯著膽走了過(guò)去，到了對(duì)岸，我的腳都發(fā)軟了，可憐呀!可是，我為自己勇敢過(guò)了橋而自豪。
哎!雖然狀元橋難走，但據(jù)說(shuō)古代的人如過(guò)了狀元橋，可以成為狀元。是呀!我想：“只要下功夫，鐵棒也能磨成針，”說(shuō)的就是這個(gè)理吧!
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
人假如沒(méi)有了理想，就像沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力。每個(gè)人都有理想。有人說(shuō):“我的理想是一名醫(yī)生，消滅可惡的噩魔�！庇腥苏f(shuō)；“我的理想是一名警察，保護(hù)人們的交通安全。”我的理想是一名教師，把知識(shí)教給更多的人，讓他們?yōu)樽鎳?guó)做貢獻(xiàn)。
我媽媽常說(shuō):“紛紛揚(yáng)揚(yáng)的粉筆沫染白了老師的頭發(fā)�！庇腥苏f(shuō)：“老師是辛勤的園丁�！庇腥苏f(shuō):“老師是燈塔。”但在我心里，老師是關(guān)心我們，教育我們，令我們尊重的無(wú)私奉獻(xiàn)的“蠟燭”
當(dāng)老師站在講臺(tái)上給我們講課時(shí)，還得把語(yǔ)言說(shuō)的明白，生怕我們聽(tīng)不懂；當(dāng)我們和其他同學(xué)那小別扭的`時(shí)候，老師還得依著我們的脾氣，把事情解決了，生怕得罪我們；當(dāng)講新課的時(shí)候，老師還得預(yù)習(xí)功課，白天還得給我們講課，只能晚上熬夜預(yù)習(xí)功課。雖然我知道當(dāng)老師很累，很辛苦，但我的頭腦就像著了魔一樣，一心想當(dāng)老師，也許我不想讓中國(guó)敗于其他國(guó)家，所以我想當(dāng)老師，把知識(shí)教給更多的人讓他們?yōu)樽鎳?guó)做貢獻(xiàn)，或許是因?yàn)槟臣掳?
記得小時(shí)候，我的一個(gè)老師為了給我們講新課，晚上在教學(xué)樓熬夜預(yù)習(xí)功課，走的時(shí)候崴到腳了，我看著腫的一大片紅一大片青，我心里很不是滋味，我媽媽從小就教我要樂(lè)于助人，我心想：如果那時(shí)候我勸他不要熬夜，他會(huì)不會(huì)就不會(huì)崴到腳，老師看到我為她難過(guò)，明明很痛，可還要裝著微笑的樣子對(duì)我說(shuō)：“我沒(méi)事，你不用為我擔(dān)心�！笨晌倚睦镞�是不能饒過(guò)自己，老師又說(shuō):“你要想為你的過(guò)錯(cuò)補(bǔ)過(guò)，就好好學(xué)習(xí)，取得還成績(jī)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)�！睆哪菚r(shí)候我就有了當(dāng)老師的夢(mèng)，我一定要當(dāng)上老師，把知識(shí)教給更多的人，讓他們?yōu)樽鎳?guó)做出更大的貢獻(xiàn)，
我每天都在盼望著時(shí)間能夠變快，盼望著我能夠長(zhǎng)大，可是我知道，時(shí)間不可能變快，一天只有24小時(shí)，一年只有365天，我每天都在努力，希望我能圓了我的教師夢(mèng)。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
今年兒童節(jié)，外公送了我一個(gè)特別的禮物—兩只小鸚鵡，一只是黃色的，一只是綠色的。黃色的叫“芒果”，綠色的叫“獼猴桃”。
芒果比較安靜，長(zhǎng)得滾圓滾圓的，像個(gè)小肉球，而獼猴桃活潑好動(dòng)，一雙圓溜溜的眼睛，又黑又大，可愛(ài)極了。
芒果和獼猴桃雖然長(zhǎng)得很可愛(ài)，但一吃起東西來(lái)，就瘋狂了。一天早晨，我去取食盒給它們添小米吃。它們一看見(jiàn)碗要被拿走了，趕快跑到食盒跟前，用可憐巴巴的眼睛望著我，喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“別拿走了，我們要吃東西。”那神情，真叫人不忍心呀！當(dāng)我把裝了小米食盒端回來(lái)時(shí)，它們就飛奔過(guò)來(lái)迎接小米。食盒一放進(jìn)鳥(niǎo)籠，它們就立刻圍上去搶食，互不相讓。吃飽之后，它們就嘰嘰喳喳地叫幾聲，好像在說(shuō)：“好吃！”，又好像在說(shuō)：“謝謝你，小主人”
也許你覺(jué)得鳥(niǎo)兒被關(guān)在籠里，它們會(huì)不開(kāi)心的�？晌业拿⒐瞳J猴桃似乎很喜歡這種“衣食無(wú)憂”的`生活，隨便給它們一樣?xùn)|西，它們就可以玩得異常開(kāi)心。繩子、紙片、小木棍都是它們的玩具。它們也是名副其實(shí)的“雜技演員”，在鳥(niǎo)籠里單腳倒掛、用嘴蕩秋千、各種姿態(tài)穿越食盒掛框.......一次，我用長(zhǎng)筷子逗它們玩了一會(huì)兒就隨手將其往籠子里一扔，便走開(kāi)了。過(guò)了一會(huì)兒，它們突然在籠里發(fā)出嘰嘰的興奮叫聲。我很好奇，便跑過(guò)去瞧了瞧，眼前的情景讓我非常震驚：筷子已經(jīng)被它們搭成了一根“獨(dú)木橋”，而它們正在橋上玩得開(kāi)心呢！
這就是我的小鸚鵡，一對(duì)淘氣而又可愛(ài)的小鳥(niǎo)。
指導(dǎo)老師任曉雯
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