五年級(jí)優(yōu)秀作文范例4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的五年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我有一個(gè)愛嘮叨，又平素的爸爸。像什么吃飯不要把米粒掉在桌上，吃飯不要把背躬著。老爸這張嘴就嘰里咕嚕說個(gè)不停。著還不算什么。如果寫作文抄了一些內(nèi)容，他那喜笑開顏的臉頰頓時(shí)變得嚴(yán)肅起來。
那一次勞動(dòng)節(jié)，我和我弟弟聽到老爸說帶我們?nèi)ネ馄偶摇Ｎ腋吲d地不得了，急忙把老師部署的作業(yè)全部做完，只剩下作文了，我急忙在作文書上抄了一篇作文，我做完了作文。正準(zhǔn)備放進(jìn)書包的時(shí)候，老爸看見了，嚴(yán)肅的對(duì)我說：“又是抄的吧”。“不是”，我說。我相信你不是抄的，那你說說作文的`內(nèi)容，我結(jié)結(jié)巴巴的講著內(nèi)容。后來我問爸爸：“老爸你怎么知道我是抄的”。”你的作文如果是自己寫的，說起來就會(huì)像流水一樣流暢。不會(huì)結(jié)結(jié)巴巴“。從中我感到老爸非常聰明。雖然他沒有批評(píng)我，但爸爸給我的教育非常深刻。爸爸說過可以摘作文的好詞好句，但不能抄作文的內(nèi)容，要寫自己的真實(shí)的感受�！班�，我知道了！”我高興的對(duì)爸爸說。后來我把作文再寫過了一遍，是自己的真實(shí)感受。爸爸頓時(shí)嚴(yán)肅的臉變成了高興的臉。
爸爸給我的深刻的教育，我銘記在心，我知道他的嘮叨給了我的愛。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我喜歡鄉(xiāng)村，有可能是因?yàn)橄矚g在那兒悠閑自在，我對(duì)那兒念念不忘，流連忘返�？傊�，我就是喜歡鄉(xiāng)村的美景！
我愛鄉(xiāng)村的水，清澈的山泉在我血液里流淌，是那樣鮮明。水真清，在山腰的池里還可以清楚地看到河里的沙石。水真調(diào)皮，我把手伸進(jìn)水里，水從我的手指間滑過，我怎么也抓不到；水真秀，河像是硬的，好似一顆鑲嵌著黃金的鉆石。四周群山環(huán)繞，一座座山拔地而起，清清的泉水里倒映著山，映襯著山的雄偉與輝煌，河水在我腦中搖蕩，搖蕩……
叮叮咚咚的溪流，演奏著歡樂的歌唱，四周一片耀眼綠意，一根根在巖縫中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的爬山虎，一陣春風(fēng)拂過，爬山虎向我們招手。山坡漾起了綠色的'波紋，此情此景，詩(shī)意盎然。清泉從石頭上流過，一塊塊白亮亮的，像閃閃發(fā)光的石器，你踩上去，會(huì)跌倒的，真是“清泉石上流”。
在鄉(xiāng)村的場(chǎng)院里，這樣的景可常見了，母雞帶領(lǐng)一群小雞寶寶，在竹林里覓食，小雞在媽媽的保護(hù)下，興高采烈，無警惕的吃起來，很安逸，而“女將軍”卻不吃食，生怕掉了一只小雞。
晚飯的時(shí)候了，我從河邊趕緊跑回家，看見媽媽一勺一勺地盛米飯，我連忙說謝謝。媽媽微笑著說：到外面去吃吧，以院子為廳，以石桌為席，很安逸！我便出去了，在我吃飯時(shí)，許多小“鄰居”也來了，幾只狗擠在面前站著，搖動(dòng)著尾巴，好像說：“給我們吃點(diǎn)兒吧！”一副可憐兮兮的表情，我便撒了點(diǎn)飯，它們蜂擁而上，去搶奪屬于自己的那份，而旁邊的雞大哥則不屑一顧地踱步走開了。
我愛鄉(xiāng)村，愛鄉(xiāng)村的鳥語(yǔ)花香，愛樹林里的枝繁葉茂。鄉(xiāng)村，無論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有它自己一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
今年的教師節(jié)與以往的有所不同，這是一次令人終生難忘的教師節(jié)。
教師節(jié)多半都是在學(xué)校里度過和老師一同，還會(huì)有一些學(xué)生送給老師的祝福語(yǔ)，今年的教師節(jié)，也是和老師一起度過。這次為老師準(zhǔn)備了一次驚喜。希望老師能夠喜歡。
我們?cè)诎嚅L(zhǎng)的引領(lǐng)下，經(jīng)過同學(xué)們的精心準(zhǔn)備，準(zhǔn)備了教師節(jié)的策劃方案。我們每個(gè)人都興奮，都希望老師能夠快樂開心。懂得我們的心意。我們?nèi)コ匈I了一些卡只準(zhǔn)備做一些賀卡，送給老師。我們?cè)谏厦娈嬃嗣利惖膱D案。我們都是利用課余時(shí)間偷偷趕制，而且是不讓老師察覺的情況下制作而成。最后班長(zhǎng)將我們制作的`卡片收集起來。方便在教師節(jié)的時(shí)候給老師看。我們還準(zhǔn)備了一些精彩的節(jié)目為老師緩解工作壓力。我們希望老師在教師節(jié)度過一個(gè)不一樣的教師節(jié)。
教師節(jié)當(dāng)天，看見老師每個(gè)人臉上都是笑容滿面，每次都教師節(jié)當(dāng)天晚上都會(huì)準(zhǔn)備班會(huì)，為老師慶祝節(jié)日。我們假裝不在意，不知情毫不參與的情況下，希望給老師意外的驚喜。教師節(jié)當(dāng)天看見許多老師的桌子上都滿了賀卡和鮮花，而我們的班主任桌子上卻是空空的。到了晚上,班長(zhǎng)，向我們準(zhǔn)備的禮物送給老師,老師非常的開心。
老師說我們是最與眾不同的，也是最具有構(gòu)思和創(chuàng)造力。聽了我們每個(gè)人都心花怒放。學(xué)習(xí)上也越來越努力，老師說他唯一的心愿就是我們能夠考的好好的，學(xué)習(xí)棒棒的。
我們很欣慰，有這樣一個(gè)好老師，在我們做錯(cuò)事的時(shí)候，他關(guān)起門偷偷的責(zé)罵我們，安慰著我們，他很照顧我們的顏面。他會(huì)包容我們錯(cuò)誤，因?yàn)樗f我們是他的小孩，不是真的卻勝似真的。
這次的教師節(jié)永遠(yuǎn)在我的記憶里徘徊，無法抹去的一次節(jié)日。我會(huì)好好珍惜和老師在一起的時(shí)光，爭(zhēng)取好好學(xué)習(xí)，天天向上。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
今天，我在快樂數(shù)學(xué)上看了“平均數(shù)知多少”這篇短文覺得很有趣，就想來算一下我的平均分。
我上學(xué)期期末考試的成績(jī)，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩科的'平均分90，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)兩課的平均是89.5分，英語(yǔ)和語(yǔ)文的平均分是85分。我上學(xué)期語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)各考了多少分呢？這就是我要問的問題。我根據(jù)語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)，每課的成績(jī)，平均分可以知道：語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩課共得90.5x2＝181分，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩課共得，89.5×2＝179分英語(yǔ)和語(yǔ)文兩科共得85×2＝170分。上面三個(gè)數(shù)的總分加起來170+179+181＝530分，正好是語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)這三科總分的兩倍，由此可推知語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)三科的總分是530÷2＝265分。根據(jù)三科的總分和其中兩科的總分，就可以推算出另一個(gè)成績(jī)：英語(yǔ)為265-181＝84分，語(yǔ)文為265-179＝86分，數(shù)學(xué),265-170＝95分.
數(shù)學(xué)問題可真奇妙，我以后一定要多學(xué)習(xí)才行呀！
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