（精品）實(shí)用的五年級(jí)的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級(jí)的作文 篇1

　　每個(gè)人都有自己的童年，都有自己的趣事，都會(huì)讓著事情變成最珍貴的歷史。

　　而我最珍貴的歷史是在小學(xué)的時(shí)候，那時(shí)候我還不知道我小時(shí)候做過什么，那時(shí)候突然有了一顆不知從哪里飄來的種子，卻在我心中扎下了深根。后來我一次次的去問媽媽，奶奶，但就是沒有答案，后來我就嘗試去問爺爺，也也覺告訴我說：“你小時(shí)候很喜歡哭，你一哭就會(huì)哭幾個(gè)小時(shí)，不過只要有一顆糖你就會(huì)馬上不哭，那時(shí)候我是家里唯一的'小孩，家里的人當(dāng)你是寶，每個(gè)人都很疼愛你，不敢罵你打你，但你就是有一個(gè)壞毛病——你每天晚上都會(huì)哭，不睡覺的，家里的人都會(huì)輪流的去照顧你，看守你，好彩你哭到12點(diǎn)就會(huì)自然睡著�！蔽衣犃撕�，我感覺自己以前讓家人受苦了。

　　有一次我還聽叔叔說我小時(shí)候，一睡覺就會(huì)和爺爺說，爺爺睡覺了，開空調(diào)了。爺爺不說開空調(diào)我是不會(huì)去睡覺的。這件事想起都好笑，不過我也感覺有點(diǎn)難過。因?yàn)槲倚�時(shí)候給家人帶來了好多麻煩事，我覺得自己有點(diǎn)過分，不過這已經(jīng)是歷史了。

五年級(jí)的作文 篇2

　　秋天必然曾經(jīng)是這樣的：在那層林盡染的山頭，一位牧童唱響了一曲牧歌。從懸崖唱入村落，唱入木屋，唱入一個(gè)小男孩的耳朵里，唱入一片做成書簽的楓葉中。

　　那樣狂，那樣熱烈，卻那樣令人愉悅。一樹蘋果，可以讓無數(shù)農(nóng)民開懷大笑；一陣桂香，可以讓無數(shù)孩子盡情嬉鬧；一輪明月，可以讓無數(shù)家庭遙寄思念。反正秋天就是這樣無故的，冷酷的，又能讓人無不感到心曠神怡的。

　　秋天必然曾經(jīng)是這樣的：滿樹的紅楓咬住樹枝不愿落下，農(nóng)田里千萬座風(fēng)車受盡秋風(fēng)的撥弄，依舊好心地將南飛的大雁推向它們的目的地。忽然有一天，秋風(fēng)也讓人有了做家書的.愿望，也讓人有了直上云霄的詩意。秋天有如胡天八月的狂風(fēng)，因卷地折草而變得收斂起來。

　　而關(guān)于秋天的名字，必然曾經(jīng)有這樣一段故事：在《史記》之前，在《易經(jīng)》之前，在女媧補(bǔ)天之前，一地落葉被人踩著時(shí)發(fā)出的聲音，一群大雁止不住南飛的愉悅時(shí)發(fā)出的聲音，千千萬萬只手在樹上，地上，尋覓著果實(shí)和莊稼時(shí)，突然把嘴卷成圓形而發(fā)出一個(gè)發(fā)自內(nèi)心與大自然的聲音——秋。從此人們也將這一段時(shí)間命名成這一個(gè)字“秋”。

　　蘋果開始丈量果林了。有的負(fù)責(zé)丈量果林的面積，有的負(fù)責(zé)丈量果樹的顆數(shù)。而所有的蘋果落到地上，它們砰砰地算了又算，最終還是不敢宣布丈量的結(jié)果。

　　秋天必然是曾經(jīng)是這樣的，或者在什么地方，它仍然是這樣的呢？穿越黃牛與黃牛的綠草地，我想走訪那躑躅在漂遠(yuǎn)年代中的秋天。

五年級(jí)的作文 篇3

　　二十年后的我是胖是瘦是高是矮是畫家是舞蹈家還是老師，甚至是醫(yī)生，都不得而知。

　　我不斷的提醒自己，長大一定要當(dāng)老師，醫(yī)生和舞蹈家，所以每次睡覺時(shí)，不知道為什麼夢(mèng)里常常出現(xiàn)我當(dāng)老師時(shí)教育英才的樣子，當(dāng)醫(yī)生時(shí)的仁心醫(yī)術(shù)，當(dāng)舞蹈家的優(yōu)雅舞姿，這些都等著我一一去實(shí)現(xiàn)呢！

　　有一天，家人提起二十年后的我們是如何時(shí)當(dāng)時(shí)我都不知道該說些什麼哥哥一說到「老師」這兩個(gè)字，我如觸電般，深深地被牽引著。想了一會(huì)兒，我才明白為什麼想當(dāng)老師因?yàn)槔蠋熌屈N辛苦的教導(dǎo)我們，我也好想體會(huì)當(dāng)老師的滋味，從此當(dāng)「老師」這個(gè)心愿一直存在我的心里。

　　二十年后的我，可能是個(gè)高高瘦瘦帶個(gè)眼鏡又亭亭玉立的淑女，也是個(gè)負(fù)責(zé)認(rèn)真又溫柔的老師，我會(huì)教導(dǎo)我的學(xué)生如何做個(gè)有用的人；且心存善念；懂得包容別人，我還要教他們各式各樣的'才藝及如何處理不同的事情，讓他們每天歡歡喜喜地來學(xué)校上課。

　　事事難預(yù)料，誰知二十年后的我會(huì)如何不過我心里充滿了許許多多的夢(mèng)想及問號(hào)，更編織了遠(yuǎn)大的志向，我將朝著目標(biāo)前進(jìn)。

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