小學(xué)五年級(jí)作文精選[3篇]

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　我有一個(gè)漂亮的文具盒，這個(gè)文具盒是我作文得獎(jiǎng)的時(shí)候，老師發(fā)給我的，它證明了我的寫作能力，而且它也非�？蓯�(ài)，因此，我特別喜歡它。

　　這個(gè)可愛(ài)的文具盒從外表上看，基本是粉紅色的，但又透露出一些暗紅的顏色，再嵌上一些精美的圖案，好像匯成了一幅五顏六色的畫，怪不得我那么喜歡它，真是情有可原��！

　　我的文具盒分兩層，里外各一層，外面一層硬硬的，上面有一個(gè)正在歡呼的小兔子，小兔子的臉胖乎乎的`，好似一個(gè)紅紅的大蘋果，臉上掛起了燦爛的笑容，還露出兩個(gè)大笑臉，真是可愛(ài)極了！小兔子身穿一件藍(lán)色的衣服，兩只手舉得高高的，好像在慶祝著什么。旁邊還有一只小熊和小狗，小熊臉上洋溢著笑容，手里拿著一個(gè)黃色的氣球。小狗緊靠在小兔身旁，仿佛是貼身保鏢。

　　里面一層也非常精美，有一個(gè)專門放課程表的袋子，我在里面放了一張橙色的課程表，上面端端正正地寫著語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等課程，它每天都靜靜地躺著睡覺(jué)，只有快上課的時(shí)候，它才從美夢(mèng)中醒來(lái)，毫無(wú)怨言地為我效勞，和顏悅色地告訴我下節(jié)是什么課。

　　鉛筆的床更是別致，它們還有一個(gè)枕頭，每天把頭鉆在枕頭底下美美地睡上一覺(jué)。

　　紅筆和圓珠筆睡在同一張床上，它們無(wú)聊的時(shí)候還會(huì)偷偷地在床上竊竊私語(yǔ)，誰(shuí)也不知道它們?cè)谡f(shuō)什么。

　　這些筆大哥都很盡職，每當(dāng)我要寫字的時(shí)候，它們都會(huì)迫不及待地蹦出來(lái)，對(duì)于那片枯燥土地，它們反而愿意積極地耕耘，我得好好答謝它們了。哦！對(duì)了，還有那橡皮老弟呢！要沒(méi)有它，我的作業(yè)本上一定盡是錯(cuò)別字。

　　看，我的文具盒真是不錯(cuò)吧！我太喜歡我的鉛筆盒了。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　一年一度的校運(yùn)會(huì)開始了，對(duì)酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)的我來(lái)說(shuō)，可不能呆在跑道旁閑著，我可是班上挑選出來(lái)的運(yùn)動(dòng)健將。

　　往年，我都是一名通訊組的成員，但今年，我通過(guò)自己的努力，如愿以償?shù)禺?dāng)上了運(yùn)動(dòng)員。迎接我的第一場(chǎng)挑戰(zhàn)就是年級(jí)組400米決賽，我和同班的萬(wàn)里一起參加了這場(chǎng)比賽，作為一名新的運(yùn)動(dòng)員，既緊張又激動(dòng)，一顆熱血沸騰的`心亂跳不停，媽媽和爸爸都特意請(qǐng)假來(lái)給我助威，老師和同學(xué)們?cè)谝慌约佑�，看著他們那信任、肯定的眼神，我頓時(shí)安定了許多。“各就各位，預(yù)備……”裁判的口號(hào)讓所有運(yùn)動(dòng)員都聚精會(huì)神，“呯！”地一聲槍響，我大步邁開腿，像一支離弦之箭，一路飛奔，在跑道的拐彎處將對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面，還剩100米，眼看終點(diǎn)就在前方，后面的對(duì)手慢慢地追上來(lái)了，這時(shí)，一陣“加油”的吶喊聲讓我瞬間充滿能量，媽媽和幾個(gè)同學(xué)在終點(diǎn)處朝我揮手，我的雙腿又飛速奔跑起來(lái)，“耶，第一名！”同學(xué)們都跑來(lái)向我祝賀，這可是我自己都沒(méi)料到過(guò)的奇跡。

　　這次校運(yùn)會(huì)，我一共參加了3個(gè)項(xiàng)目，接下來(lái)的200米決賽和4×100米接力賽，我和同學(xué)們都發(fā)揮出了不錯(cuò)的成績(jī)，200米決賽中我獲得年級(jí)組第二名，4×100米接力賽我們班獲得年級(jí)組第二名，其他同學(xué)也在各自的比賽項(xiàng)目中取得了不俗的成績(jī)，總分加起來(lái)，我們班在年級(jí)組中脫穎而出，獲得第一名，跟去年校運(yùn)會(huì)的比賽成績(jī)相比，裁判們都說(shuō)我們班是今年殺出的一匹“黑馬”，這是我們X48班全體師生共同努力的結(jié)果，奇跡就在一聲槍響之后，團(tuán)結(jié)的力量真大�。�

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　“春游去哪你知道嗎？”“好像是濟(jì)南吧，不過(guò)我想去濰坊!”“我也想去濰坊呢!”

　　陽(yáng)春三月，四月快到了。往年，四月我們就開始籌備春游的事情了�？墒墙衲陞s一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。急得我們啊，是恨不得去校長(zhǎng)辦公室問(wèn)問(wèn)校長(zhǎng)，今年到底還去不去春游。可是誰(shuí)敢啊，校長(zhǎng)可不是老師，脾氣很難琢磨呢!

　　我倒是不著急，不著急才怪呢!我都好幾次問(wèn)老師了，老師說(shuō)只要校長(zhǎng)同意我們就去。祈禱中……校長(zhǎng)，你可一定要同意去春游啊!如果去春游，我們感激不盡啊!

　　可是校長(zhǎng)聽(tīng)得到嗎？聽(tīng)到會(huì)同意去春游嗎？唉……

　　我們要春游!我們要春游!

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