實(shí)用的五年級(jí)的作文5篇（精品）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
冬天到了，我家門(mén)口一片白茫茫：菜地鋪上了一床又厚又軟的雪被子，石板路鋪上了一條又松又軟的雪地毯------所有的一切仿佛都沉浸在雪的世界里。
在雪的世界里，到處能給人帶來(lái)一種美不勝收的感覺(jué)。你瞧!鵝毛般的雪花，一下子從天而降，在天空中翩翩起舞，優(yōu)美的舞姿是那樣的輕盈，那樣的打動(dòng)人心。只可惜，好景不長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)優(yōu)美而輕盈的舞姿馬上就消失得無(wú)影無(wú)蹤。但雪的世界里是多姿多彩的，總能讓人尋找到一個(gè)又一個(gè)佳境。
果然，佳境出現(xiàn)了。那就是我家門(mén)口的菜地。瞧!菜地上的`小菜苗在這寒冷的天氣中，個(gè)個(gè)都卷起了弱不禁風(fēng)的身子，幸虧好心的雪花姑娘及時(shí)為她們鋪上了又厚又軟的被子。這時(shí)候，小菜苗十分感激雪花姑娘，個(gè)個(gè)都彎下了腰，好像在說(shuō)：“謝謝你，雪花姑娘!”“不用謝，要謝就謝冬姑娘吧!”“好吧!那我就以跳舞來(lái)表示對(duì)冬姑娘的答謝吧�！闭f(shuō)完，小菜苗便一個(gè)個(gè)都隨風(fēng)擺動(dòng)起來(lái)。
啊，雪的世界真美啊!我愛(ài)春天那生機(jī)勃勃的家門(mén)口，我愛(ài)夏天那烈日炎炎的家門(mén)口，我愛(ài)秋天那景色宜人的家門(mén)口，我更愛(ài)冬天那大雪紛飛的家門(mén)口!
五年級(jí)的作文 篇2
保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，是人類(lèi)的一大責(zé)任，我們要保護(hù)好地球的生態(tài)環(huán)境，人類(lèi)就會(huì)幸福起來(lái)。我們所在的社會(huì)生態(tài)環(huán)境就不好，在人們吃水的水源里扔農(nóng)藥袋農(nóng)藥瓶，里面的'農(nóng)藥流進(jìn)了水里，水變成了白色了人不能吃了，牛羊馬也不能喝了，水流進(jìn)小河里，魚(yú)兒，青蛙，還有周?chē)男〔荻紩?huì)死的。小河邊，有好多的垃圾在河邊，有的垃圾被水帶到了大海里，海里的動(dòng)物吐食后就會(huì)死在海里，而留在小河邊的垃圾在發(fā)臭，污染空氣，在這樣下去自然資源枯竭，人類(lèi)會(huì)滅亡的。
我們要保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境，保護(hù)自然資源，水資源，森林資源，生態(tài)資源，大氣資源，要是不保護(hù)這些自然資源，會(huì)給人類(lèi)生存帶來(lái)嚴(yán)重的威脅。
我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，如果她被破壞了，我們求別無(wú)去處。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造富于子孫后代吧。
五年級(jí)的作文 篇3
一天，我走在林蔭小路上，風(fēng)兒撫摸著我的臉。抬眼望去，眼前出現(xiàn)了一條七彩路，那是落葉在飛舞。
落葉在空中飛舞，恰似黃蝴蝶翩翩起舞。它們有的像芭蕾舞演員，那輕盈的腳尖墊在我的肩上，震顫了我的心窩；有的像宇航員，那結(jié)實(shí)的身姿展現(xiàn)在我眼前；有的`像小金魚(yú)，快活地在水里游來(lái)游去；還有的像風(fēng)箏，在天空中飛來(lái)飛去。
看看天空，碧藍(lán)碧藍(lán)的，不時(shí)有白云飄過(guò)；看看地上，落葉給大地穿上了金黃的衣裳；再看看樹(shù)枝，光禿禿的，只有幾個(gè)鳥(niǎo)窩，好像是一個(gè)掉光了頭發(fā)的老爺爺！
忽然，一陣清風(fēng)把我從陶醉中吹醒，大地鋪滿了落葉。我想揀起一片落葉做書(shū)簽，卻不知道揀哪片才好：心形的，扇形的，還有我最喜歡的掌形楓葉……
又一陣風(fēng)吹來(lái)，我感到無(wú)比涼爽。風(fēng)兒告訴我，秋天到了。
我愛(ài)這美麗的秋天！
五年級(jí)的作文 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《我的中國(guó)夢(mèng)》。當(dāng)有人問(wèn)，你的夢(mèng)想是什么時(shí)？我會(huì)大聲的說(shuō)：我的夢(mèng)想是我要成為一個(gè)科學(xué)家。盡管我沒(méi)有過(guò)人的才智，沒(méi)有嚴(yán)密的思維，也沒(méi)有特別準(zhǔn)確的判斷力，但是我仍不會(huì)放棄努力。盡管這個(gè)夢(mèng)想距我很遙遠(yuǎn)，但我仍不會(huì)停止追求。盡管在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，會(huì)有很多挫折和無(wú)數(shù)的磨難，但我仍不會(huì)灰心喪氣。因?yàn)槲蚁嘈�，只有�?jīng)歷困難和挫折，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
以前，每當(dāng)我看到科學(xué)家們令人矚目的成就時(shí)，總會(huì)感到羨慕和敬佩。是他們，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展；是他們，使人民生活水平得到提高；更是他們，為祖國(guó)的發(fā)展贏來(lái)了一個(gè)嶄新的明天。因此，我想成為一個(gè)科學(xué)家，成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。每當(dāng)我看到浪費(fèi)時(shí)間的人時(shí)，我會(huì)為他們感到惋惜；每當(dāng)我看到灰心喪氣的人時(shí)，會(huì)為他們感到悲哀；每當(dāng)我看到不務(wù)正業(yè)的人時(shí)，我會(huì)感到憤恨。因?yàn)樗麄儧](méi)有看到自己的價(jià)值，沒(méi)有屬于自己的夢(mèng)想。這樣的人生，是沒(méi)有意義的'人生。而我，至少有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)目標(biāo)。有了這個(gè)夢(mèng)想，我就會(huì)一直努力下去，永不放棄。有了這個(gè)夢(mèng)想，就等于把握了自己的人生航向，不會(huì)再迷失方向。有了這個(gè)夢(mèng)想，就好象一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。一直通往勝利的頂峰。
雄關(guān)漫道真如鐵，是對(duì)夢(mèng)想的追求；而今邁步從頭越，是對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著！我有夢(mèng)，中國(guó)也有夢(mèng)，我的夢(mèng)就是國(guó)的夢(mèng)。來(lái)吧，讓我們攜起手來(lái)，響應(yīng)時(shí)代的號(hào)召，為了美好的明天，為了光榮的未來(lái)，前進(jìn)！我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)！
謝謝大家！
五年級(jí):宋xx
五年級(jí)的作文 篇5
生就像甘蔗，努力咀嚼，就能?chē)L到甜美的一瞬間。
——題記
那一瞬間，還在腦流中蕩漾。
盛夏，斜陽(yáng)跌落，橫斜的枝頭，一只孤寂的幼鳥(niǎo)，吟著優(yōu)美的樂(lè)曲，思緒便隨著那清脆的鳥(niǎo)吟，回到了過(guò)往……
那一天，令我難忘。
“燈泡”也就是我的語(yǔ)文老師，身著乳白色外套，帶著方形眼鏡，臉上有兩個(gè)大燈泡�！坝迷~不恰當(dāng)……”“燈泡”憤怒的責(zé)怪道。天空漸暗，一篇優(yōu)美的文章，就像手機(jī)屏幕，被老師指指點(diǎn)點(diǎn)。心灰意冷，瞬間陷入了低谷。
那一瞬間是痛苦的，但也是我人生巨大的`轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
一周后，我已從低谷掙扎出來(lái)了。
夜晚，蟬鳴干燥，朦朧的月光籠罩著大地，正當(dāng)我要放棄。一只布谷鳥(niǎo)來(lái)到了我的身旁，“布谷——布谷——”，仿佛在為我加油。頓時(shí)，我的心情宛若狂風(fēng)暴雨后，泛起的彩虹，光明透麗。從那以后，我?jiàn)^筆疾書(shū)，終于，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽业乃竭_(dá)到了，獨(dú)立擎天的程度了。
那一瞬間是最令我得意的。
夏末，該是我大展身手了。清晨，世界透著惺忪。我參加了作文比賽，心里砰砰直跳，隔一片湖都能聽(tīng)得一清二楚。媽媽摸了摸我的頭，“勝敗在此一舉！”，“放心”，我的手在不停的顫抖。比賽開(kāi)始了，裁判的秒表剛動(dòng)，我就完成了……天邊泛起了彩虹，喜鵲在天空中吟歌，世間仿佛都在為我慶祝。
那一瞬間是最美麗的。
夢(mèng)想的道路就是山脈，跌宕起伏。正如雅詩(shī)蘭黛所說(shuō)：“我從未夢(mèng)想成功，我只向著成功努力�！�
那一次美麗的瞬間，永遠(yuǎn)銘記在我的心中。
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