五年級(jí)作文8篇[合集]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。

五年級(jí)作文 篇1

　　瞧，我這一家，可真是奇怪，好似一個(gè)個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　媽媽就像省略號(hào)，一嘮叨我起來就沒完沒了。有一次，媽媽剛剛回家，就來到我旁邊。我正寫著作業(yè)，媽媽就又開始絮絮叨叨了：“你作業(yè)寫完沒，回來有沒有玩電腦，考試發(fā)了沒有，在學(xué)校里有沒有專心聽課……”哎，讓人聽了，腦袋都大了。

　　爸爸是個(gè)句號(hào)，做什么事都不拖拉。一天，我放學(xué)回家，看見爸爸在電腦前工作，便叫了一聲：“爸，快來吃飯！”爸爸沒有應(yīng)聲，只是用手敲著鍵盤。又過了一會(huì)兒，我吃完飯，又去叫爸爸，爸爸卻說：“等我把這個(gè)文件弄完再吃，你去寫作業(yè)吧！”終于，爸爸弄完了，這時(shí)已經(jīng)七點(diǎn)半了。爸爸的工作態(tài)度可真讓人敬佩。

　　我是一個(gè)問號(hào)，什么事都要刨根問底。在學(xué)校里，我遇到一個(gè)有難題不會(huì)，就去問問同桌�！癤X，這道題怎么做�！彼�給我講解了，我不是很明白，又問：“為什么呢？”于是，他又說了一大堆東西�？晌覅s不同意，繼續(xù)問：“不對(duì)，你為什么這樣寫？”我不停地問著，同桌都不耐煩了：“總是問，總是問，你煩不煩��！”哈哈，看見了吧，我可就是一個(gè)名副其實(shí)的問號(hào)。

　　瞧，我這一家子，可真是有趣吧！

五年級(jí)作文 篇2

　　堅(jiān)持是一種美德，只要人人都有堅(jiān)持的心理，那就會(huì)做好每一件事。

　　自從我參加畫班了以后就堅(jiān)持每天八點(diǎn)半到九點(diǎn)畫一幅素描。我每一天都在畫，堅(jiān)持著，所以我的畫越畫越好。

　　可是，有一天，作業(yè)比較多，當(dāng)我寫完的時(shí)候已經(jīng)很晚了。我想睡覺，但爸爸在一旁說：“你忘了，你說每天晚上都要畫一幅漂亮的畫，現(xiàn)在還不能睡，一定要達(dá)到�！薄翱墒�，我已經(jīng)很累了！改天我再補(bǔ)好嗎？”我爭(zhēng)辯到。爸爸拿了一個(gè)瓶子，放在桌子上，說：“來，畫吧�！�

　　我楞了一下，才反應(yīng)過來。我的`心里又想：堅(jiān)持畫吧，堅(jiān)持畫吧。。。。。。

　　于是，我爽快的說：“好吧，堅(jiān)持�！�

　　我畫了一會(huì)，越來越想睡覺，單決心卻又重復(fù)的說：堅(jiān)持，堅(jiān)持……..

　　我畫著畫著，睡覺在我眼前晃來晃去的，啊！好想睡覺哦！

　　又過了一會(huì)兒，畫畫好了，我真是瞌睡的要命。

　　在我上床的時(shí)候，爸爸看著書對(duì)我說：“不錯(cuò)嗎�！�

　　這時(shí)，我知道了，無論作什么事要有堅(jiān)持，你學(xué)會(huì)了嗎？

五年級(jí)作文 篇3

　　對(duì)話，是一種交流的方式，是一次信息的交換，而心靈的對(duì)話，更可以使人將心比心，互相寬容與諒解。

　　記得那是一個(gè)夏天的傍晚，我和爸爸打車去看望從加拿大回來的大姑，那時(shí)天津的道路拓寬工程正處于緊鑼密鼓的施工階段，再加上又是下班高峰時(shí)間，所以車開得很慢。

　　忽然一輛黃大發(fā)左拐右移地蹭到了我們面前，把本來就不寬的馬路阻塞了。真是半路殺出來個(gè)程咬金來！我透過車窗向那黃大發(fā)里望去，映入我眼簾的是對(duì)方司機(jī)那張焦急的臉。再看看我身旁的駕駛員叔叔，他正瞪大了眼睛緊盯著對(duì)方司機(jī)，嘴中還說出了外國話，火藥味挺濃。我想：壞了，這樣僵持下去，非得打起來不可，忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，說：叔叔，您看那對(duì)面的車中有老人，他們可能有急事，我和爸爸沒有什么事，咱就寬容一下，讓他們先過吧！爸爸也在一邊極力規(guī)勸道：是啊，將心比心嘛，設(shè)想一下，若是你有急事，卻被堵在了這里，你會(huì)怎樣想呢？俗話說的好，‘退一步海闊天空’，這樣下去對(duì)誰都不好，不是嗎？司機(jī)會(huì)意的笑了笑，把車稍稍往旁邊讓了讓，給黃大發(fā)留出了通行的空間。就在這時(shí)對(duì)方司機(jī)也向我們滿含歉意的`揮了揮手。

　　當(dāng)黃大發(fā)從我們的身邊輕輕駛過時(shí)，對(duì)方司機(jī)輕輕的鳴了兩聲笛，像是在向我們致謝。

　　我們都沒有說些什么，但是我們彼此寬容，彼此諒解，那是因?yàn)�，我們的心靈在彼此對(duì)話！

　　望著那川流不息的車輛，我頓時(shí)感悟到：讓心靈彼此對(duì)話真的很重要，只有將心比心，人與人之間才能互相諒解，互相寬容。只有互相諒解，互相寬容，人們才能心心相印，社會(huì)才能和諧，不是嗎？

　　朋友，讓我們的心靈彼此對(duì)話！

五年級(jí)作文 篇4

　　這是一個(gè)清晨。陽光溫暖地籠罩著那株長壽花，花瓣似婉約少女，鮮紅美麗。這一切卻使我心煩，我把自己關(guān)進(jìn)房間，看書。

　　那個(gè)下午，下著傾盆大雨。我撐著雨傘，去瑩的家里玩�，摵芨吲d，拿著一本好看的書。她正是興趣盎然，便翻起幾頁滋滋有味地看了起來。你知道嗎，那時(shí)的我閑得無聊，從沙發(fā)上拿起一本書來看。我看得入迷了，一頁紙輕飄飄地掉了下來，落在地上�，摬�然大怒，“這本書是我從閱書室借來的！你居然把它弄壞了！”我有些不知所措：“我……我并沒有弄壞，書頁自己掉下來的……”瑩竟開始哭泣，我也泣不成聲，極力向她解釋，書并不是我弄壞的，但我一定會(huì)把它修好。

　　我小心翼翼地遞到瑩手里，她卻一臉怨氣地看著我。于是，在她準(zhǔn)備接下去看她的`書時(shí)，我悄無聲息地離開了瑩的家，在傾盆大雨中獨(dú)自一人回家。

　　我正獨(dú)自嘆氣，手機(jī)卻響了起來：“是貽嗎？我誤會(huì)了你，那本書本來就是壞的……貽，可以原諒我嗎？”我清楚地記得，我回了她一句：“謝謝，祝我們的友誼地久天長！”

　　那株長壽花悄無聲息地越長越美麗了。我和瑩一起看著那朵花，守著那片屬于我們的那云。

五年級(jí)作文 篇5

　　一天，我在家后的花園徘徊著，正為一個(gè)沒有思緒的作文而犯愁。想著走一走或許會(huì)思如泉涌呢?于是，我走啊走，忽然我眼前一亮，為作文找到了好的題材，我發(fā)現(xiàn)了什么呢?

　　原來是一只憨憨的蝸牛在墻壁上緩慢地爬著。我的心中冒出了一個(gè)問號(hào)：它為什么在一直努力地爬著呢?為尋求這個(gè)答案，我看了一下墻頂，哇!原來上面有著五光十色的水果，原來它是為了吃到水果而努力攀爬的。一只微不足道的小蝸牛竟也有著堅(jiān)持不懈的'品質(zhì)，我不禁對(duì)它有了幾分敬意。瞧，雖然它離墻頂還有“一萬八千里”的距離，可他毫不退縮，勇往直前，相信堅(jiān)持就是勝利。哪怕前面布滿荊棘，也絲毫不能停止他們前進(jìn)的腳步。

　　我看著那只小蝸牛緩緩前進(jìn)，經(jīng)過石頭和爬山虎的層層阻撓，那只小蝸牛已疲憊不堪，身上已傷痕累累，因?yàn)槠�憊和疼痛，它的“腳步”慢了下來，可當(dāng)望見了可口的水果時(shí)，它的步伐又快了許多。

　　經(jīng)過長途跋涉，那只蝸牛終于吃到水果。臉上也露出了笑容，我也不禁報(bào)以微笑。這樣的事情還有很多，同學(xué)們也一定遇到過：做一件事時(shí)，遇到艱難險(xiǎn)阻，就不再前進(jìn)了。

　　這件事給我的啟發(fā)是：勇往直前，相信堅(jiān)持就是勝利。

五年級(jí)作文 篇6

　　一想起爸爸這兩個(gè)字，我心就十分沉重，淚水不知不覺從我眼里像斷了線的珍珠，一顆一顆掉下來。

　　我有一個(gè)很愛我的父親，快小學(xué)畢業(yè)了，我期中沒考好，升學(xué)不是很大希望，今晚我走到床邊，看到擺在床頭的照片，那是我小時(shí)侯和爸爸照的，燦爛的笑容，使我好象回到那個(gè)時(shí)候，我無憂無慮，沒有煩惱，多好啊！但一想到現(xiàn)在，我的淚水又一次控制不住流下來。聽，那聲音，當(dāng)、當(dāng)，我對(duì)照片說：爸爸，我對(duì)不起你，我沒用讓你失望了。我總是說：“我會(huì)考上大學(xué)，我一定會(huì)的�！蔽蚁脲e(cuò)了，只說不做，對(duì)不起，我沒用，以后不管怎樣，我做乞丐，也不會(huì)讓你和媽媽餓肚子，爸爸你是不是對(duì)我很失望，我為什么沒用，只是說，做不到，到現(xiàn)在才醒悟，但是現(xiàn)在后悔也來不及了，對(duì)不起，我不配做你的`女兒，爸爸：你看今晚的月亮好彎哦！你再聽那聲音，叮！叮！叮！我靜靜的睡著了。

　　同學(xué)們！你們別象我這樣，到最后后悔就遲了，你們還有機(jī)會(huì)，要好好把握，祖國的希望就在你們手里，送你們一句話：“世上無難事，只怕有心人！努力，讓我們共同努力�！�

五年級(jí)作文 篇7

　　書，就像一盞明燈指引著我人生的方向；書，就像一縷暖陽滋潤著我幼小的心靈；書，就像一泓清泉沖破我心中的阻礙；書，就像一棵大樹在我心里扎下智慧的根。我愛書，和它們?cè)谝黄鹗亲羁鞓返�，在書中遨游人生的海洋，讓我快樂茁壯成長。

　　記得，在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我大步流星地走到新華書店，興致勃勃地拿起一本書，坐在角落閱讀著。不知不覺中，一本書，都被我“煮”透了，可我依然沉浸在書的世界里，專心致志地看著書。伴隨著人群一批批離開，又一群群光臨，可我的鞋子依然沒有離開那個(gè)令我心馳神往的`地方……

　　滴答滴答，時(shí)光正一分一秒地流逝，我待的時(shí)間越來越長……我正如癡如醉之際，抬頭看下頭上的時(shí)鐘，才3點(diǎn)呢！急啥？我忘了疲憊、忘了饑餓、忘了時(shí)間……只記得我在書中又一次吸收了大量的營養(yǎng)，感覺正在茁壯成長著。又是無法自拔地看著，直到聽見“嘩，嘩，嘩！”的下雨聲，才知道門外下起了傾盆大雨，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，手忙腳亂地丟下書，沖到門外，眼前是一陣暴雨，假如這時(shí)候沖出去，肯定會(huì)秒變“湯圓”的，我急得淚水都要蹦出來了，如果這樣回家，被淋成落湯雞又準(zhǔn)是一頓罵，而且還會(huì)感冒�？稍愀獾氖牵瑫r(shí)間已飛逝到“新聞聯(lián)播”的時(shí)段了！

　　咦！勇氣！對(duì)，就像海倫凱勒即便失去光明，世界就只有黑暗，但仍然堅(jiān)強(qiáng)地生活下去。而這只是小事一樁，我為何不能像作者一樣勇敢地去找店前臺(tái)的人借雨傘呢？于是，我鼓起勇氣找前臺(tái)阿姨借了一把傘，阿姨樂呵呵地把傘遞給我，我連聲道謝，撐著傘，歡快地走在回家的路上，這下不用擔(dān)心被淋成落湯雞啦。回到家，媽媽稱我說“書迷”，爸爸叫我“書呆子”，而這些對(duì)我來說卻都是贊美，因?yàn)闀�讓我一點(diǎn)一點(diǎn)地成長了。

　　書，我無話不談的朋友，我最尊敬的老師，我成長路上最好的陪伴者！每讀一本書，我會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，我在書中成長了！

五年級(jí)作文 篇8

　　我是葉兒，天生的舞蹈家，隨著風(fēng)兒“沙沙”的拍打聲，跳起那優(yōu)美的舞蹈。

　　我是柳葉，在萬物復(fù)蘇冰雪融化的季節(jié)里，第一個(gè)昂首挺胸，隨著微風(fēng)的拂過，跳起優(yōu)美的'舞蹈，好像在向其它植物招手：“春天到了，春天到了！快快醒來吧！”

　　我是荷葉，在夏日的碧水中探出頭來，慢慢地長滿池塘，那“萬綠叢中一點(diǎn)紅”的荷花被我襯托得更加美麗，微風(fēng)輕輕吹過，我跳起了優(yōu)美的舞蹈，好像在為荷花伴舞。

　　我是楓葉，火紅的身體飛入空中，跳起優(yōu)美的舞蹈，順路告訴小笨熊，要準(zhǔn)備過冬了；告訴大雁，南去的旅途中要注意安全，祝賀農(nóng)民伯伯，勞動(dòng)的果實(shí)豐收了。

　　我是冬青葉，在寒冷的冬天精神飽滿地挺立著，跳起優(yōu)美的舞蹈，讓詩人對(duì)著我作出一首首詩，讓其它植物給我送來一片贊嘆聲。

　　我是一片葉兒，一片不起眼的葉兒。我默默地襯托著紅花，把大自然染成一片綠。

　　我是葉兒，一片不起眼的葉兒，但我和那開得嬌艷的花一樣有價(jià)值！