五年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
20xx年的暑假，我去了云南德欽縣的梅里雪山，梅里雪山是藏族的圣山，他們認(rèn)為登梅里雪山是對(duì)神的不尊重，如果對(duì)神不尊重就要受到懲罰。如果有人進(jìn)去的話那都是有去無回。
梅里雪山的平均海拔是六千米，最高的是第十三峰卡瓦格博峰，它的海拔是六千七百四十米，卡瓦格博峰是一座“金字塔山”，因?yàn)樗L(zhǎng)得像金字塔，人類從來沒有登上它的山頂，登上卡瓦格博峰的人百分之百要遭遇災(zāi)難。
19xx年12月29日，中日聯(lián)合登山隊(duì)向山頂發(fā)出最后的沖刺，勝利在望，山下得人也在助威，下午，中日聯(lián)合登山隊(duì)等到了6470米的高度，與峰頂僅僅相聚270米，突然，空中雷電交加，山上雪崩石磙，從此，這17名隊(duì)員就消失的無影無蹤。
當(dāng)?shù)厝苏J(rèn)為，卡瓦格博峰是神居住的宮殿，人類一旦登上峰頂，神便會(huì)離開他們而去；缺少了神的'保佑，災(zāi)難將會(huì)降臨，所以卡瓦格博峰至今未接受人類足跡的玷染，仍是一座無人登頂?shù)奶幣濉?/p>
傳說卡瓦格博原是九頭十八臂的煞神，后來被蓮花生大師的教育感染了，最后改邪歸正，從此統(tǒng)領(lǐng)遍地，福蔭雪域。
梅里雪山在蒙蒙的霧里若隱若現(xiàn)，那白，是大自然的白，不是一般人能感受道的，只有心地善良的人才能感受到這種神奇的美。
我在飛來寺里看著梅里雪山，看著從未接受人類足跡的玷染的地方，那里是多么的白。在那里，我可以看到東南方五彩云層中卡瓦博格的身影，他一直閃爍著精神意志和高貴信昂的光芒。
五年級(jí)的作文 篇2
外婆愛唱歌，可她沒文化，大字不十幾個(gè)咋唱呢？原來她多數(shù)是跟播放機(jī)學(xué)唱的�？蓵r(shí)間一久，她慢慢地開始意識(shí)到“沒文化、不識(shí)字”是擺在唱歌面前的一大難題。于是，她絞盡腦汁地學(xué)識(shí)字。不管是在家還是在外面，她常拉著我說：“我的好孫女，告訴外婆那個(gè)字咋念？”起初，我還能很耐心地念給她聽，可外婆的記憶不好，一個(gè)字問過不久她就忘記了，同一個(gè)字需問好幾篇才記住，時(shí)間一久我也就不耐煩了。要知道，外婆一問起來可是永無止境的！所以，有時(shí)我也用“不知道”三個(gè)字應(yīng)付了事。盡管如此，她還是常拉著我問這個(gè)字咋念那個(gè)字怎么讀，唉！無奈……日子一天天過去，外婆識(shí)的'字也越來越多，唱起歌來也越來越有勁了。
外婆常說：“時(shí)尚、唱歌、懂文化，是新時(shí)代人要做的事，既然我不會(huì)，我就要學(xué)，學(xué)會(huì)了，也就是新時(shí)代的人了�！彪m然外婆長(zhǎng)得不漂亮，也沒有家財(cái)萬貫，可她的三部曲已足足讓我自愧不如。這就是我那時(shí)尚、執(zhí)著、認(rèn)真的外婆。
五年級(jí)的作文 篇3
在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多值得我敬佩、尊敬的人，比如：為了城市的美麗而默默付出的環(huán)衛(wèi)工人；為了學(xué)生的未來不辭辛勞的老師......他們都值得我們敬佩。但有一個(gè)人雖然不是環(huán)衛(wèi)工人，也不是園丁，他只是一個(gè)和我差不多大的孩子——方xx。
方xx雖然只是個(gè)農(nóng)村孩子，父母也在外地打工，雖然他時(shí)常感受不到父母愛的溫暖，但是他有一顆淳樸善良的心。方xx個(gè)子比我矮，皮膚也比我黑，眼睛也不大，鼻梁也不高，長(zhǎng)的并不怎么出眾。我敬佩他是因?yàn)榘l(fā)生了這樣一件事。這件事發(fā)生在四年級(jí)。那天，我急匆匆的來到學(xué)校，放下書包，交上作業(yè)，收拾好飯盒，正準(zhǔn)備跑向食堂。出教室門的時(shí)候，我看了一眼課程表，“嗯，讓我看看，語文、語文、數(shù)學(xué).....”我小聲的喃喃自語著。一不小心卻瞄到了旁邊“清潔區(qū)衛(wèi)生表”上面寫著“星期一，清潔區(qū)：XXX、單嬋......”我這才想起來今天我還要打掃清潔區(qū)呢！“不打掃完衛(wèi)生就不能吃早餐”這句話馬上浮現(xiàn)在我的腦海里。
眼看著時(shí)間一分一秒的過去了，其他的同學(xué)還沒有來，我一邊聽著肚子的“咕咕”聲，一邊想“哎，再等會(huì)兒吧！”只有十幾分鐘就要上課了，我不想再等了，我拿起掃把，直沖門外。當(dāng)我沖到門框的`時(shí)候，就看見樂方xx，他拿著五六把掃把，提著垃圾桶，夾著鏟子向教室走來。我看見他這么瘦，流了那么多汗，不知道有多累�！拔�?guī)湍銈儝吡恕保弥⒉粯?biāo)準(zhǔn)的普通話對(duì)我說，“看你們會(huì)來，就多拿了幾把掃把�！碑�(dāng)時(shí)我心情十分激動(dòng)，十分感動(dòng)，連忙道謝。一種說不出的滋味涌上心頭。
為什么一個(gè)農(nóng)村的孩子比城里的孩子更勤勞、更善良呢？因?yàn)樗莱钥�。如果�?dāng)時(shí)換成我的話，我一定會(huì)不管，不當(dāng)一回事，再說今天并沒有他之日��！換做我的話，我會(huì)想，今天又不是我值日，操場(chǎng)干不干凈與我無關(guān)，何必吃這苦呢。但他卻是這樣想的“操場(chǎng)清潔與否與我有關(guān)，我一定要吃點(diǎn)苦，我操場(chǎng)打掃干凈！”這真是兩種截然不同的想法啊方xx雖然只是個(gè)農(nóng)村孩子，但他愿意受苦受累，這難道不值得我們敬佩嗎？
五年級(jí)的作文 篇4
我的家鄉(xiāng)變了，變美了。
我的老家在白鹿原，當(dāng)爸爸說要回老家是，我樂得一蹦三尺高�？僧�(dāng)我到了之后，我之前的愉快心情一下就無影無蹤。泥濘的土路上走著牛拉的車，路上散落的牛糞臭氣熏天，我走路都要捏著鼻子。爸爸領(lǐng)我來到一間破舊的土屋前，說：這就是咱們家。我小心翼翼的推開木門，眼前的景象使我不敢相信自己的眼睛。我內(nèi)的面積非常小，廚房、臥室、廁所在一個(gè)房間里，十分不衛(wèi)生。爺爺看見我來了，迎上了我，說：這里條件有限，有的時(shí)候連吃飯都不能保障。幾天后，我遺憾地離開了那里。
幾年之后，我又來到了白鹿原，這里的變化超出了我的想象。一走進(jìn)村莊，我就被這里的新貌吸引了。泥濘的土路變成了寬闊平整的柏油馬路，路上走著各式各樣的.汽車。新建的農(nóng)民住房整齊的排列在路兩旁。我迫不及待走進(jìn)了老家的新房子。這棟房子有兩層，站在第二層可以看見自家的農(nóng)田。家里的面積變大了，客廳、臥室、廚房、廁所分開了，家里新添了不少家電。其中最引人注目的就是那個(gè)電冰箱了。爺爺說：這冰箱真好，以后再也不用吃發(fā)霉的食物了！
家鄉(xiāng)的變化真大呀！變化是好事，它可以是生活更美好！
五年級(jí)的作文 篇5
我媽媽有著一雙“美麗”的手，在我記憶的海洋里這雙“美麗”的手意義非凡。
小時(shí)候，這雙“美麗”的手抱著我入睡，讓我有著無比的安全感，我愛著這雙手。長(zhǎng)大了，這雙“美麗”的手教我寫字、走路、吃飯，讓我一步步邁上人生的道路，去探索未知的世界，我愛這雙手。上學(xué)了，這雙”美麗“的手早晨送我上學(xué)，中午把這個(gè)溫馨的家變得整潔。晚上，接我回家。在我寫作業(yè)時(shí)，那雙”美麗“的手為我洗水果，為我洗衣服，我愛這雙手。 媽媽的手，是“美麗”的不管在何時(shí)她都保護(hù)著我。還記得有一次，天上下起了鵝毛大雪我忘帶手套了，手很冷，那雙“美麗”的手包住我的`手，手掌的溫度傳到我的手上，也傳到我的心里。盡管媽媽的手凍得發(fā)紅，可依然堅(jiān)持著······我愛這雙手。還有一次，媽媽在洗碗，我想幫媽媽。可是我剛把手伸進(jìn)去，感到整個(gè)人都非常寒冷，忙把手從那冰冷的誰中拿出你來。心想：難道“美麗”的手不怕冷嗎？那時(shí)我還不知道，直到長(zhǎng)大后，才知道那雙“美麗“的手是強(qiáng)忍著洗完了碗。
我那時(shí)后悔不已，為什么不阻止媽媽停止洗碗。直到現(xiàn)在我還在后悔。不過這幾日，我一直提醒媽媽用熱水洗碗，保護(hù)好那雙”美麗”的手。 媽媽的手雖然是粗糙的，可在我心目中媽媽的手永遠(yuǎn)都是最美麗的。
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