五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
風(fēng)，有人說它是最悠閑的，確實(shí)，風(fēng)是生活中無(wú)憂無(wú)慮、最悠閑的。有的時(shí)候，它溫柔的撫摸著人們的臉頰，掠過一切的生物。但有的時(shí)候，它有憤怒地拔掉樹根�？傊�，它想來(lái)就來(lái)，想去就去，來(lái)去無(wú)蹤。
風(fēng)兒帶來(lái)一種心情，讓我們能夠在季節(jié)中感受自己。季節(jié)能照出一個(gè)人的慚愧，換季也就換了一種心情。我們不經(jīng)意間已在悄悄成熟，有了自己的見解和主張，因此，偶爾我們的心中也會(huì)塵土飛揚(yáng)。但是，茫然時(shí)要學(xué)會(huì)等待，打開心結(jié)，端莊了自己的舉止，心中的風(fēng)兒便會(huì)平心靜氣地伴你成長(zhǎng)。
春天的風(fēng)往往給人以溫柔的感覺，可初春的風(fēng)恰是肆虐的，但也需花同樣的氣力吹凈原野上的殘雪，吹開江河上的冰封，吹醒被嚴(yán)寒封閉數(shù)月的土地，吹開將生命深藏在搖曳枯枝中的蓓蕾。當(dāng)它被這一切一切的工作累得筋疲力盡時(shí)才會(huì)給人們以喜歡的溫柔，帶著溫暖，帶著花香，不分男女老幼，不分尊卑貴賤，公平地把她的溫情，愛撫，帶給每一個(gè)喜歡她，需要她的人們。人們?cè)诖猴L(fēng)里盡享春天的美麗，春天的柔情。
夏天的風(fēng)是熱乎乎的。但傍晚時(shí)分，涼爽的夏風(fēng)吹過你的頭發(fā)，吹過你的耳朵，涼絲絲的，你的心情會(huì)格外的好，心里莫名其妙的感到愉悅。夏天的風(fēng)也是懶洋洋的，不論有什么動(dòng)靜，它都害羞的藏在樹葉下不肯出來(lái)，風(fēng)姑娘好象在和我們捉迷藏，只有賣冰棍的`老人不怕熱，把冰柜車推到太陽(yáng)底下高聲吆喝著，他的心里一定希望天越熱越好。夏天的熱情。
秋風(fēng)刮過，刮黃了大地，也讓大地披上了黃袍。幾片葉子在風(fēng)的吹動(dòng)下，緩緩飄下。似美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，落在地上，給人們鋪上了一條金色的小道。秋風(fēng)刮過，小草知道它將不久又脫去自己舍不得脫掉的綠衣裳，穿上黃袍，在風(fēng)中挺立。秋天的豐收。
冬天早晨凜冽的寒風(fēng)吹到臉上像刀割一樣，路旁楊樹的枯枝在風(fēng)中狂舞，那干巴巴的樹枝不時(shí)發(fā)出“喀嚓喀嚓”的聲音。路邊的枯花無(wú)精打采地耷拉著腦袋，在狂風(fēng)中顫抖著，發(fā)出沙沙地呻吟。冬天的凄婉。
四季的風(fēng)是如此舒服········
五年級(jí)作文 篇2
“哇，太棒了，我們又有好玩的課了。”我們的小情報(bào)員——?jiǎng)⑥儒氛f。同學(xué)們一下子炸開了鍋，交頭接耳，議論紛紛。
經(jīng)過老師的一番解說，我才知道原來(lái)是作文老師要給我們上一堂有趣的課——銜杯傳水，然后根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)寫篇作文，同學(xué)們對(duì)此都感到很新奇。比賽的規(guī)則是：把全班分成兩個(gè)隊(duì)，每個(gè)隊(duì)從矮到高的順序排列，每個(gè)隊(duì)員都口銜著一個(gè)杯子，在桌上也放著一個(gè)杯子，把水倒最后一個(gè)人的杯子里，再咬住杯子把水倒進(jìn)另一個(gè)人的杯子里，以此類推，再由最后一個(gè)人把倒在桌子上的杯子里，哪隊(duì)水多，哪隊(duì)就贏。
游戲開始，我們一切就緒，老師把水倒在最右邊的同學(xué)杯子里，那個(gè)同學(xué)用口叼著杯子，歪著頭小心翼翼把水倒進(jìn)另一個(gè)人的杯子里，只看見水慢慢地流進(jìn)杯子里，我在旁邊懸著的心，總算放下來(lái)了，這時(shí)到楊品昊傳水給劉奕宸了，只見他斜著眼，歪著身體，全神貫注地將水一點(diǎn)一滴的`倒時(shí)劉奕宸的杯子里，才拍拍胸脯長(zhǎng)舒了一口氣，轉(zhuǎn)眼之間就到我了，我的心里像壓著一塊石頭，緊張極了，我輕輕抬頭看著他把水倒進(jìn)我的杯子里，剛倒完一半，天有不測(cè)風(fēng)云，他的杯子一動(dòng)，水直接流進(jìn)我的衣服，我猛地一低頭，摸我的衣服，而杯子里剩下的水全部倒在了我的頭上，頓時(shí)我變成了“落湯雞“而我們也順理成章的輸了。
每二輪游戲開始了，只見楊品昊嫻熟地把水倒進(jìn)劉奕宸杯子里，雖然在倒水的過程中有幾滴水從劉奕宸的眼鏡上滑下來(lái)掉在衣服里，但是他都置之不理，而劉奕宸也一滴不漏傳給我�？墒呛没ú怀ｉ_，好景不常在，我們?cè)瓰閯倮俏覀兊牧�，可是意外再次出現(xiàn)了……到艾品嫻傳水的時(shí)候，由于人的重心不穩(wěn)，水直接“潑“在了潘彥奇的身上，引得全班一陳嘡堂大笑。我們又一次功敗垂成，“壯烈犧牲”了。
從這個(gè)游戲當(dāng)中，我們收獲了開心，又嘗到遺憾，總而言之，這次游戲會(huì)在我們腦海中永遠(yuǎn)揮之不去。
五年級(jí)作文 篇3
我有一個(gè)秘密，藏在心中已很久了。它就像一塊石頭壓著我，今天，我終于憋不住了，我就鼓起勇氣說出來(lái)吧。
記得那是一次單元考試，我正埋頭爭(zhēng)分奪秒地做試卷，突然一道難題擋住了我。我想了又想，絞盡腦汁，可還是解不出來(lái)。
我到抽屜里去拿橡皮，突然，無(wú)意間，我摸到了書。我眼前一亮，不如翻書吧！不行，老師說過，做人要誠(chéng)實(shí)，不能因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)而失去了誠(chéng)信。思想斗爭(zhēng)了一翻，最后，我還是決定看看書。
我偷偷看著老師，只見他轉(zhuǎn)過身去，這下發(fā)現(xiàn)不了我了。我心中暗喜，小心翼翼地把書拿了出來(lái)，一邊盯著老師，一邊盯著旁邊的同學(xué)。突然，老師把身子轉(zhuǎn)了過來(lái)，我以迅雷不及掩耳的速度把書放回了抽屜。我嚇出了一身冷汗，心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我沒有放棄，又繼續(xù)悄悄地把書拿了出來(lái)，我書速地翻開了課本，就快要看到答案了。誰(shuí)知，旁邊的同學(xué)起身了，我只好又假裝伏案寫試卷。
最終，我還是悄悄看到了答案，將答案寫到了試卷上。
考完試，我的心情半喜半憂，喜的是終于做對(duì)了，憂的是怕別的同學(xué)看到我看答案的過程。
這就是我的.秘密，撒謊的滋味真不好受，我還是決定說出這個(gè)秘密。下次考試，我再也不會(huì)翻書了，要做個(gè)誠(chéng)信的人。
五年級(jí)作文 篇4
在73年前，那段抗日的時(shí)期中，許多華夏兒女都為保衛(wèi)中國(guó)而英勇獻(xiàn)身！他們中有誓死保衛(wèi)祖國(guó)的將領(lǐng)；有奮勇殺敵的戰(zhàn)士；有不顧自己生命打探情報(bào)的情報(bào)員……今天，我要跟大家分享的是13歲就把自己奉獻(xiàn)給抗日事業(yè)的兒童團(tuán)團(tuán)員-王二小。
王二小的家鄉(xiāng)是八路軍的根據(jù)地，所以他小小年紀(jì)就當(dāng)上了情報(bào)員。他常常一邊放牛，一邊給八路軍放哨。
1942年10月25日那天，日軍又來(lái)掃蕩。不料，這里山勢(shì)陡峭，地勢(shì)復(fù)雜，在山口時(shí)迷了路。這可怎么辦呢？日軍不知所措，就在這時(shí)，他正巧遇到了正在放牛的王二小，就請(qǐng)王二小給他們帶路。王二小想：這里靠近鄉(xiāng)親們躲藏的'區(qū)域，我可不能輕取妄動(dòng)，又不能給他們領(lǐng)路，這可怎么辦呢？他靈機(jī)一動(dòng)，一條妙計(jì)出現(xiàn)在他的腦海里。他假裝聽話的走在前面為他們帶路，實(shí)際上，他把他們帶入了八路軍的埋伏區(qū)。他偷偷地向八路軍打了個(gè)暗號(hào)，頓時(shí)槍聲四起。鬼子的首領(lǐng)發(fā)現(xiàn)后，殘忍地用刀割去了二小的手指，再用鋒利的刺刀戳進(jìn)他的胸膛，再把他瘦弱的身軀摔在一塊大石頭上！二小的鮮血隨著石頭順流而下，這條年輕的生命危在旦夕。八路軍一舉全殲滅這股慘無(wú)人道的日寇，戰(zhàn)斗結(jié)束后，幾個(gè)戰(zhàn)士撲向流著鮮血的二小，大家趕忙把他和另外兩名受傷的八路軍戰(zhàn)士一起送到劉家莊，可惜傷重?zé)o治，為國(guó)犧牲。王二小逝世后，當(dāng)?shù)剀娒癜阉裨嵩趧⒓仪f的山坡上。
我深深被王二小的那種無(wú)畏、勇敢、機(jī)智的精神所感動(dòng)。我們不能忘記王二小，也不能忘記這段抗日的歷史，更不能忘記為了我們今天的幸福生活而獻(xiàn)身的抗日英雄們。
五年級(jí)作文 篇5
媽媽給我買了一個(gè)文具盒，它長(zhǎng)得又瘦又長(zhǎng)，是長(zhǎng)方體形的。
它的表面上還有許多水果娃娃的圖像。桔子娃娃的嘴像彎彎的月亮，看起來(lái)很開心，像是遇到了天大的喜事一樣，我特別喜歡它，因?yàn)樗娴奶蓯哿�。旁邊的香蕉娃娃愁眉苦臉�?，嘴巴撅得老高，像是不舒服，不知道它有什么不開心的事，不過，我一樣很喜歡它。
最后，謝謝媽媽給我買的這個(gè)文具盒，我一定好好愛護(hù)它，水果娃娃文具盒就這樣每天和我一起上學(xué)，一起回家。
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