五年級(jí)的作文【錦集7篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
這是一次難忘的展示。
從開(kāi)始準(zhǔn)備，到展示，再到結(jié)束，都令人難忘。
開(kāi)始的時(shí)候，何老師讓我們好好看看《母雞》這篇文章，小組一起討論，然后上臺(tái)展示。我們組還是以前一樣的懶散，該說(shuō)的說(shuō)，該笑的笑，該寫(xiě)作業(yè)的還寫(xiě)作業(yè)，這太不團(tuán)結(jié)了，我想。于是，我就跟我的組員們很正經(jīng)的說(shuō)，你們能不能配合我一下，不然對(duì)大家都不利。但他們還是沒(méi)有當(dāng)回事，我就給他們一人發(fā)了一張彩紙，給他們分配了任務(wù)，讓他們寫(xiě)在紙上，我們組直接忽略了討論這個(gè)環(huán)節(jié)，關(guān)鍵也討論不到一塊，一討論就會(huì)產(chǎn)生分歧，唉，我們只能自己寫(xiě)自己的了。都準(zhǔn)備完了，我突然又想起來(lái)何何還讓我們寫(xiě)板書(shū)，于是我就趕緊通知他們，讓胡潤(rùn)蓓寫(xiě)板書(shū)，可是還是有一些上臺(tái)的順序等等事情沒(méi)有分配，但這是，何何卻說(shuō)要展示，無(wú)奈之下，我們只好回到自己的座位，等待著一組展示。
一組的.同學(xué)上去了，他們先是介紹了他們小組要干什么，接著由郭雅函執(zhí)筆寫(xiě)板書(shū)，其他人分析課文，他們組分配的很好，層次很清楚。讓人聽(tīng)了就可以明白這篇課文是講的什么，寫(xiě)了什么，總之挑不出什么毛病，好的不能表達(dá)，這讓我們其他組的組長(zhǎng)都很緊張，于是當(dāng)他們剛剛講完，我(二組組長(zhǎng))和喬琬凝(三組組長(zhǎng))就向何老師提出要在排練一下，何何無(wú)奈的答應(yīng)了，于是，又過(guò)去了十分鐘，我們都一切準(zhǔn)備好了，就該我們組了，雖然我們經(jīng)常展示，但是還是有些害怕，上了臺(tái)，簡(jiǎn)單的說(shuō)了我們要干什么，我們是幾組，然后就每個(gè)人開(kāi)始分析課文，這么無(wú)聊的過(guò)程，在今天卻顯得有些不同。在展示的過(guò)程中，趙恒祺總是笑，就是因?yàn)槲覀兘M的幾個(gè)組員說(shuō)錯(cuò)了幾個(gè)詞，他就笑來(lái)笑去，我有些不明白，每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，可是別人錯(cuò)了你就這樣子，如果換做你說(shuō)錯(cuò)了一些東西，那么別人笑你，你的感受會(huì)是什么樣子?希望你以后可以原諒別人的口誤。
這次展示還比較成功，其他組也都說(shuō)的很好，以后，我要帶領(lǐng)我們的小組組員，奮勇向前，爭(zhēng)取在每次展示中都能得到大家的好評(píng)。
五年級(jí)的作文 篇2
陽(yáng)光，并不少見(jiàn)。但是你知道它的滋味嗎？是甜的，還是苦的？它的滋味是暖洋洋的，還有一種成功的滋味。
在那個(gè)期末考試的早晨，陽(yáng)光，出現(xiàn)了——太陽(yáng)露出了半邊臉，陽(yáng)光，卻毫不保留地灑向大地。早晨的陽(yáng)光，照在我們的臉上，喚醒了書(shū)上的內(nèi)容。我?guī)е鴿M(mǎn)臉陽(yáng)光般的笑容走向考場(chǎng)，去迎接那個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠谀┛荚嚒?/p>
考試開(kāi)始了，燦爛的陽(yáng)光從窗外射入，照到我的身上，仿佛在對(duì)我說(shuō)，不要緊張，不要害怕，就可以擁有好成績(jī)。我感到陽(yáng)光在我的腦海庫(kù)存里發(fā)揮作用，讓我繃緊的腦子漸漸放松，曾經(jīng)復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容也漸漸浮出腦海，真是神奇！我繼續(xù)往下寫(xiě)，“咯噔”一下，一道攔路虎（不會(huì)做的題目）出現(xiàn)在我的眼前，讓我急的抓耳撓腮，卻死活想不出來(lái)。這是，陽(yáng)光被一片卷云擋住了，我繼續(xù)想，想，想，還是想不出來(lái)。算了，管它呢！我跳過(guò)了這道攔路虎，繼續(xù)前進(jìn)。
陽(yáng)光從那片卷云里出來(lái)，又照耀著我們的考卷。我還在繼續(xù)寫(xiě)，我寫(xiě)，我寫(xiě)，寫(xiě)過(guò)的考卷像復(fù)印機(jī)一樣從我的筆下流淌出來(lái)。過(guò)了十幾分鐘，我終于寫(xiě)完了考卷，可是那道攔路虎還在“虎視眈眈”地盯著我。我拼命調(diào)動(dòng)所有的腦細(xì)胞去庫(kù)存里查檔案。陽(yáng)光照著我的頭上，我原本渾濁不清的'腦袋一下茅塞頓開(kāi)，想出了那道攔路虎改怎么做。陽(yáng)光照著滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)目季�，好像在�?duì)我微笑。
不只這樣，陽(yáng)光也很頑皮：春游、秋游、期末考試，五年來(lái)，幾乎都陪伴著我們走過(guò)春秋冬夏。
“太陽(yáng)曬過(guò)的被子很柔軟，保持陽(yáng)光的心態(tài)很重要……”那首《陽(yáng)光的味道》在我耳畔響起，讓我又不禁想起了那暖洋洋、夾雜著成功滋味的陽(yáng)光。
五年級(jí)的作文 篇3
在普羅米修斯犯下大錯(cuò)之后，我把他鎖在了大高加索山的最高峰上。他犯下的大錯(cuò)是——未經(jīng)我允許給了人類(lèi)火！
我之所以不給人類(lèi)火是因?yàn)椋核麄兲澬牧耍?/p>
我曾經(jīng)給予人類(lèi)一個(gè)家族火源，但他們有了火之后到一個(gè)地方就“三光“。第一光殺光，第二光搶光，第三光燒光。殺光就是有了火能煉鐵了，有了鐵能做兵器了，傷害了許許多多可憐的人和可愛(ài)的小動(dòng)物，還把森林砍掉了�！比狻捌涠䲟尮饩褪怯描F做武器四處搶東西。第三燒光就是有了火到處燒樹(shù)林，花草。我一怒之下用雷電殺了那群人并且決定不給他們火。其實(shí)最重要的原因是我怕他們有了火之后經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，他們都是貪得無(wú)厭的，日后必定像前人那樣污染地球，也許會(huì)污染宇宙。如若我宇宙之王都不重視，必有大災(zāi)。
于是，我頒布了一個(gè)法令：除神以外，別的生物都不得有火。這是第一神法幾千年無(wú)人違抗�？墒悄莻�(gè)不知輕重的小毛孩卻把火偷給了人類(lèi)，宇宙之王我不能放過(guò)他，我囚禁了他。
可我想不通的是為什么一年又一年，一個(gè)又一個(gè)世紀(jì)，小鳥(niǎo)還是每天飛來(lái)給普羅米修斯遮陽(yáng)，告訴他遠(yuǎn)方的知識(shí)。太陽(yáng)神的神馭手老赫利俄斯還給了他珍貴的同情和微笑，海洋中的仙女還給他唱我最?lèi)?ài)聽(tīng)的——俄狄浦斯，我真是羨慕、嫉妒、恨！
這幾天好事斷斷續(xù)續(xù)，可壞事一連串，想起來(lái)就心麻麻的太難受了。昨日我的母親對(duì)我說(shuō)：＂我以宇宙之母的名義命令你放了普羅米修斯！”“他違反了宇宙第一法令，不可饒過(guò)，母親切勿為他求情了，“我反駁到。母親沉思良久后，平靜的說(shuō)：”他給人類(lèi)火也是為了給人造福，你就放過(guò)他吧！“我沉默了。
今天上早朝的時(shí)候，太陽(yáng)神阿波羅與眾神都來(lái)向我求情，老赫利也來(lái)了。他們說(shuō)：”主神啊，請(qǐng)您放了普羅米修斯吧，他已被困幾千年了�！拔遗闲念^反問(wèn)到：“為什么要放了他，他違反了第一神法是死罪。念你們?yōu)樗笄槲覜](méi)讓侍從威力和暴力殺他，而今你等又來(lái)讓我放了他，是否太過(guò)分，你們退下吧�！敝T神走后，我陷入沉思。
又六個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，我見(jiàn)到人類(lèi)常用感激的目光看著他、仰望著他，對(duì)我大聲呼叫，懇求我放了普羅米修斯，我的心漸漸動(dòng)搖了。
有一天，一個(gè)弱小的人海格力斯來(lái)到了高加索，他不顧我的雷電霹靂更不怕嚇人的`雨雪風(fēng)暴爬上大山，在峭壁上殺死我的愛(ài)鷹。愛(ài)鷹一死，我心如刀絞，我的神令實(shí)現(xiàn)了。天地之間一聲巨響，雪崩出現(xiàn)了，他死了，海格力斯死了！為什么？他是為什么？明知神鷹一死，山上雪崩但他仍用生命來(lái)爭(zhēng)取普羅米修斯的自由！這一切是為什么呀！難道我真的錯(cuò)了嗎？于是，我把海格力斯的靈魂招到了天上讓他做了友愛(ài)之神”友情“
由于這件事，我讓我的侍從”仁慈“和”善良“放了普羅米修斯。一剎那間，天地之間歡呼聲一片！我心里感到了溫暖，難道我真的錯(cuò)了嗎？也許錯(cuò)了，但現(xiàn)在應(yīng)該對(duì)了吧。
五年級(jí)的作文 篇4
一天，在學(xué)校的時(shí)候，我去體驗(yàn)乒乓球課，發(fā)現(xiàn)一件很有趣的事情。
我上著課，突然一個(gè)同學(xué)喊：“老師，我的乒乓球有一塊凹陷進(jìn)去了�！崩蠋熣f(shuō)：“沒(méi)事，我有辦法讓它復(fù)原�！敝灰�(jiàn)老師先到洗手間，拿了一個(gè)小盆，往里面放入了半盆熱水，接著，老師又把乒乓球放入熱水中，用勺子將凹陷的那面轉(zhuǎn)到了下面，對(duì)著熱水，用勺子往下壓了差不多五秒，老師把勺子松開(kāi)了，這時(shí)，乒乓球已經(jīng)復(fù)到原來(lái)的樣子了。我們都很好奇，便追問(wèn)老師為什么乒乓球凹陷的那面又鼓了起來(lái)。老師卻說(shuō)，她也不知道，只是她以前的老師也是這樣將乒乓球復(fù)原的。
回到家后，我仔細(xì)地搜集了一些資料，便明白了。原來(lái)，乒乓球內(nèi)有空氣，而空氣中呢，有空氣分子，當(dāng)空氣分子遇到熱水時(shí)，便會(huì)飛快地運(yùn)動(dòng)，空氣分子越來(lái)越快地運(yùn)動(dòng)，乒乓球內(nèi)的空氣的`體積就會(huì)越來(lái)越大，便把凹陷的那一面頂了起來(lái)，看起來(lái)就跟原來(lái)的一樣了。這便是熱脹冷縮的原理。
生活中處處都有科學(xué)，只是缺少善于發(fā)現(xiàn)科學(xué)的眼，所以，我們應(yīng)該養(yǎng)成細(xì)心觀察、認(rèn)真思考的好習(xí)慣。
五年級(jí)的作文 篇5
20世紀(jì)50年代初，毛主席號(hào)召：“知識(shí)青年到農(nóng)村去，接受貧下中農(nóng)的再教育”。我外婆作為一名知識(shí)青年，響應(yīng)號(hào)召來(lái)到現(xiàn)在中山市最邊遠(yuǎn)的一個(gè)小漁村，如今40多年過(guò)去了，趁著新年我們和外婆一起回去“探親”。
車(chē)子開(kāi)進(jìn)小漁村，外婆目不轉(zhuǎn)睛地盯著窗外看，嘴里不停地叨嘮著：“這里的變化可真大呀！你看，這停車(chē)場(chǎng)以前是打谷場(chǎng)……那里，那里就是生產(chǎn)隊(duì)分給我們的茅寮啦！”可窗外我根本無(wú)法尋覓打谷場(chǎng)、茅寮的影子，取而代之的是停滿(mǎn)摩托車(chē)、小車(chē)的停車(chē)場(chǎng)和一棟棟充滿(mǎn)鄉(xiāng)土氣息的“別墅”。我們順著村子的小路往海邊走，外婆慢慢地跟我聊起她下鄉(xiāng)的故事，“我們下鄉(xiāng)的時(shí)候，要和當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民一起生活，一起工作。春天來(lái)了，我們學(xué)習(xí)插秧，那些水田都是圍海造田的，每次下田都要淌水而過(guò)，土生土長(zhǎng)的農(nóng)民知道那里是坑那里是洼，涉水過(guò)河輕而易舉，連褲子都不濕，而知青們總是落湯雞”。 我們順著土圍向海邊走，外婆指著海圍告訴我：“每當(dāng)海水退潮的'時(shí)候，海灘的泥地上有很多跳跳魚(yú)，農(nóng)民抓弄知青們，笑說(shuō)誰(shuí)要是能抓到一條魚(yú)，今天就不用下地干活�！敝鄠兎鋼矶良娂娞潞�，折騰了半天，連魚(yú)皮也沒(méi)摸著，個(gè)個(gè)弄得像只泥猴似的。外婆一邊說(shuō)，一邊笑，眼角的皺紋像花兒一樣開(kāi)放。海圍兩旁有的是藕田，有的是稻田，有的是甘蔗田，田與田之間的水塘養(yǎng)滿(mǎn)了鴨子、鵝和雞。水塘邊偶爾還有一兩間破舊的“吊腳樓”，外婆說(shuō)：“她們當(dāng)年住的茅房也跟這些差不多，有時(shí)發(fā)大水的時(shí)候，海水會(huì)淹到床前，不過(guò)她們總是沒(méi)有抱怨，互相幫忙共度難關(guān)�！�
看著眼前一望無(wú)際的農(nóng)田，海岸線(xiàn)越退越遠(yuǎn)，外婆無(wú)限唏噓，感嘆時(shí)光的流逝，小漁村的變化。 正當(dāng)我們回到停車(chē)場(chǎng)，大樹(shù)底下做買(mǎi)賣(mài)的幾位年過(guò)花甲的老人認(rèn)出了外婆，她們熱情地圍攏過(guò)來(lái)，又是握手又是擁抱，親熱得不得了，“想當(dāng)年”的話(huà)語(yǔ)不停地飛揚(yáng)……我看著這富足、美麗的小漁村——雞頭角，祝愿它越變?cè)矫�，以后我也要帶著子女們重溫故土，領(lǐng)略田園水鄉(xiāng)的美麗。
五年級(jí)的作文 篇6
這個(gè)周末，爸爸喜氣洋洋地對(duì)我們說(shuō)：“明天咱們?nèi)ス珗@劃艇�！眿寢屄�(tīng)了，說(shuō)：“那潔云和老媽子不會(huì)劃艇，誰(shuí)來(lái)教她們？”爸爸說(shuō)：“我教潔云，你教老媽子�！眿寢屨f(shuō)：“好呀�！卑职纸又终f(shuō)：“明天讓你們看一看我的大顯伸手�！�
星期天一大早，我們都打扮得漂漂亮亮的，有說(shuō)有笑地乘車(chē)去劃艇。來(lái)到湖邊，放眼望去，那湖水就像綠茸茸的青苔，把種在湖里的樹(shù)木倒映在湖水中，樹(shù)上那多姿多彩又綠又嫩的葉子也倒映在湖水中，使湖水綠的更深了一層。
我們租了兩只小艇，一只是媽媽和奶奶坐的，一只是我和爸爸坐的。我們開(kāi)始劃時(shí)，我根本摸不著頭腦，爸爸就教我怎樣劃。原來(lái)劃艇就像騎單車(chē)那樣，一腳一腳地騎。我們一邊騎一邊說(shuō)笑，我們看見(jiàn)奶奶和媽媽在不遠(yuǎn)處也一邊欣賞湖旁的風(fēng)景一邊在說(shuō)笑。我們也想過(guò)去湊一湊熱，可是那劃艇不聽(tīng)話(huà)，老是直走，拐不到彎。媽媽看見(jiàn)在我們?cè)谀抢锸置δ_亂的，就劃著艇來(lái)到我們這邊問(wèn)究竟是怎么回事。爸爸說(shuō)：“這個(gè)劃艇不聽(tīng)話(huà)，老是直走，拐不過(guò)彎。”媽媽聽(tīng)后笑著說(shuō)：“你還說(shuō)讓我們看看你的'大顯伸手，連這個(gè)都不會(huì)，你看這里是什么？”爸爸看了才明白，原來(lái)這里有個(gè)按鈕，只要你扭右，你一騎它就會(huì)往右走。爸爸明白后說(shuō)：“我沒(méi)劃過(guò)這樣的劃艇�！苯又覀冇钟姓f(shuō)有笑快快樂(lè)樂(lè)地劃著艇去游玩了。
這個(gè)快樂(lè)無(wú)比的星期天真是讓我永遠(yuǎn)難忘。
五年級(jí)的作文 篇7
暑假開(kāi)始了，我家的瘋狂背古詩(shī)大賽也敲響了戰(zhàn)鼓。比賽規(guī)則是：媽媽和我一人一句地進(jìn)行古詩(shī)接龍背誦，背的多且錯(cuò)誤少者獲勝。比賽的結(jié)果真是太出乎意料了，媽媽居然贏了。天啊！媽媽竟然也背下了180首，而且?guī)缀鯖](méi)有錯(cuò)誤，簡(jiǎn)直是不可思議，而我呢，由于很少溫習(xí)前面背過(guò)的，難免記錯(cuò)和背串，我在倍感慚愧和震撼的同時(shí)，開(kāi)始對(duì)媽媽刮目相看了，媽媽太偉大和了不起了，我突然想到了龜兔賽跑的故事，這不就是我和媽媽背古詩(shī)比賽的寫(xiě)照嗎？“媽媽?zhuān)隳敲疵�，到底什么時(shí)間背的？”我迫不及待地問(wèn)道。媽媽此時(shí)一臉得意地說(shuō)：“俗話(huà)說(shuō)，世上無(wú)難事，就怕有心人嘛！我呢，以前每天在路上堵車(chē)時(shí)，都靠聽(tīng)音樂(lè)和廣播來(lái)打發(fā)時(shí)間，現(xiàn)在全改背古詩(shī)了。人家交通臺(tái)有個(gè)欄目是‘修車(chē)也瘋狂’，我這里一遇堵車(chē)就會(huì)‘背詩(shī)也瘋狂’。唉，我都背下180首了，足見(jiàn)北京的`塞車(chē)有多嚴(yán)重！”盡管媽媽說(shuō)的很是輕松幽默，但我知道媽媽肯定沒(méi)少下功夫。
這之后的整個(gè)暑期，媽媽經(jīng)常和我一起比賽背誦古詩(shī)，有空時(shí)還給我逐句講解，我們一同品味著李白的飄逸豪放、杜甫的沉郁頓挫，這使我漸漸學(xué)會(huì)了欣賞和體味古詩(shī)的美妙意境。背誦古詩(shī)也為我們的生活增添了很多意想不到的樂(lè)趣：有一次我和媽媽看一個(gè)關(guān)于清宮題材的連續(xù)劇，當(dāng)看到一位寵臣突然被發(fā)配時(shí)，媽媽感慨道：“你看，這就是白居易的詩(shī)句‘佩服身未暖，已聞竄遐荒’的寫(xiě)照啊”。還有一回，我們旅游時(shí)，滿(mǎn)眼的翠竹和飛流的瀑布讓我們不禁大聲誦讀起李白的詩(shī)句：“野竹分青藹，飛泉掛碧峰�！边@優(yōu)美的古詩(shī)使我們沐浴在母語(yǔ)的至美的享受之中，沉迷于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富厚重、奇詭神妙之中。
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