小學(xué)五年級(jí)作文

時(shí)間：2023-11-21 09:59:15 五年級(jí) 我要投稿

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（實(shí)用）小學(xué)五年級(jí)作文3篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

（實(shí)用）小學(xué)五年級(jí)作文3篇

小學(xué)五年級(jí)作文篇1

　　生命，一個(gè)我們都不陌生的詞語，在我們的身上都有它的痕跡。當(dāng)每一個(gè)新生命剛踏入這個(gè)世界的時(shí)候，就意味著世界不再孤寂。在我成長(zhǎng)的過程中，我感受到了生命的美好，生命的頑強(qiáng)，為生命喝彩。

　　在我十歲生日那天，爸爸送給了我一只小烏龜當(dāng)做生日禮物。我給這只小烏龜起了一個(gè)名字叫做“金龜子”。從那以后金龜子就成了我的好伙伴。在我寫完作業(yè)時(shí)，金龜子就會(huì)慢吞吞地爬到我的筆桿上，好像笨龜走鋼絲一樣逗得我哈哈大笑；在我傷心時(shí)，它慢慢地爬到我的面前，想盡辦法逗我開心；在我開心時(shí)，金龜子也會(huì)和我一起快樂。這樣，不知不覺的過了三個(gè)多月，金龜子已經(jīng)成了我們家重要的`成員之一。

　　又過了一個(gè)多月，我進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)考試階段，沒有時(shí)間去陪金龜子玩，所以就把它放在陽臺(tái)上，一天、兩天、三天……漸漸的我把金龜子給遺忘記了。有一天我正在看書，看到一張烏龜?shù)膱D片，頓時(shí)，我想起了被我遺忘的“金龜子”，我趕忙跑到陽臺(tái)，把它從角落里找出來，用手指碰了碰，可它卻一動(dòng)也不動(dòng)。我對(duì)金龜子能活下來已經(jīng)沒有了信心。但想起我們?cè)谝黄鸬目鞓窌r(shí)光，我心想：我不能放棄我的朋友。于是我立刻把金龜子泡在我們家的大盆里，心理盼望著它能活過來。5分鐘、10分鐘、20分鐘、30分鐘……1個(gè)小時(shí)過去了，奇跡出現(xiàn)了，金龜子竟然在水里慢慢的游了起來。

　　生命是頑強(qiáng)的，生命是寶貴的，生命往往創(chuàng)造出美好的奇跡，讓我們?yōu)樯炔拾桑?/p>

小學(xué)五年級(jí)作文篇2

　　我的童年就像五彩斑斕的夢(mèng)，夢(mèng)中記載了我一件件有意義的事，有令我難忘的，有令我開心的，也有令我后悔的。今年，我們的學(xué)校舉辦了一個(gè)男女子的足球比賽。我們的女子足球比賽進(jìn)行的轟轟烈烈的，非常精彩，也非常有意義！

　　那天星期五的下午，隨著裁判的'哨聲，我們班和五（4）班的足球比賽正式開始了！一開始，小欣接到了球，她把球傳給了小菁，小菁準(zhǔn)備踢到對(duì)面的球門里，可是，讓4班的隊(duì)員搶走了。4班的隊(duì)員接到了球，準(zhǔn)備向我們班的球門射去，不過，在球門前被我攔截住了。我把球射給了小菁，小菁又把球射給了小琬，小琬大力地向4班的球門射去。哎呀！射偏了，球撞到了球桿，反彈回來了。就在這時(shí)候，球被小菁接住了，小菁看見了對(duì)方的守門員分了心，就立刻把球射進(jìn)4班的龍門里，噢耶！球進(jìn)了！我們班的人全部跳了起來，在歡呼著！

　　下半場(chǎng)比賽開始了！這場(chǎng)比賽是4班的人先開球，不過她們一開球就被我們班手疾眼快的小霖給搶了，小霖把球踢到了4班那邊，但是，小霖可能有一點(diǎn)體力不支了，一眨眼，小霖腳下的球被4班的人搶走了。看到球過來了，我和小靜馬上跑上前去攔著球，可是，還是讓球過來了。不過，球讓我們班的守門員小然把球給攔住了，沒有讓球進(jìn)去。一會(huì)兒，小琬又搶到球了。這次，她用力一射，球進(jìn)了！我們班的人又跳了起來，他們?cè)谧闱驁?chǎng)的邊緣歡呼著，尖叫著！我們幾個(gè)在足球場(chǎng)的中間相互擁抱著，大聲地說道：“我們贏了，我們贏了！”

　　就這樣我們2比0戰(zhàn)勝了4班！這場(chǎng)足球比賽真精彩��！這場(chǎng)足球比賽對(duì)于我們來說非常有意義，也非常難忘！我們要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取奪冠！