五年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕�(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
“小多，我們要去騎馬咯！”
哇塞，騎馬，一定很刺激吧，就像電視里一樣。我的心一下子激動(dòng)了起來，早晨來的高原反應(yīng)，飄到了九霄云外了。
我的這匹馬是棕色的，鬢毛是黑色的，它的眼睛黑溜溜的，好像兩顆黑色的大珍珠。肚子圓鼓鼓，看上去，它的身體很健壯，腿上都是肌肉，馬尾十分蓬松。牽馬的師傅把我抱上了馬，我的心正在打鼓，好怕呀，萬一它把自己甩下去了怎么辦，我擔(dān)心極了，要不我不去好了。既然上了馬，就得大膽的向前。
我們要穿過山，再回到栓馬場。一開始，走的都是平路，師傅幫我牽著馬，慢悠悠地，終于上山了。山路很陡，下面就是懸崖，兩旁綠草如茵，天空蔚藍(lán)，看不見一朵云。“格隆格隆，”馬背上的繩子發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧�，馬蹄有規(guī)律地踏步。上坡路了，師傅讓我們抓好扶手，身體向前傾斜，把全身的中心都放在腳上�？┻丝┻�，我的身體不時(shí)在躍起，又重重地落在馬背上，哦，好疼！
好不容易走完了上坡路，接下來的就是驚險(xiǎn)的.下坡路，聽導(dǎo)游說，這里的馬可有文化了呢。你說英文slow，它就慢一點(diǎn)；你說英文quick，它就快一點(diǎn)；你說英文stop，它就停住了。下坡路，無論是誰，都會(huì)情不自禁的往下跑，越跑越快，馬也是一樣的，下坡了，它越來越快，雖然還算平穩(wěn)吧，我輕輕地喊了一聲：“Slow！”當(dāng)時(shí)，我覺得這是一個(gè)搞笑之舉，萬萬沒想到，它竟然真的慢了下來，我吃驚極了，這真是太不可思議了！
馬的速度的確很快，按我要走的速度，大概兩三個(gè)小時(shí)才能到吧，可是，我騎馬，只用了短短一個(gè)半小時(shí)，走回了栓馬場。
親愛的小馬，你也累了吧，在高原生活，看來你也不比我高多少，謝謝你今天馱我走過了自己一個(gè)人騎馬的旅途，下一次，有緣再會(huì)！
五年級(jí)作文 篇2
提筆，傾瀉的文字有千萬種。但我唯獨(dú)忘了你，在很長一段時(shí)間里。
在這樣的時(shí)刻，聽鋼琴的悅耳、聽大提琴的悠長，就像我們的故事，從那一刻開始，沒有終止。
——題記
沒有檀木松香的潑墨悠長，它的美不浮華。
每一次，總能在它的身軀上找到我心愛的書本；每一次，總是在拿走一頁一張后忘記送回它的懷抱；每一次，總能為這些黑白字體構(gòu)成的書頁而伏筆，而我卻唯獨(dú)忘了你。那個(gè)默默包容著它們、那個(gè)獨(dú)自奉獻(xiàn)著自己、那個(gè)凝然時(shí)用無言陪伴我的你。
書架。輕喃著你平凡的名字。
朋友，老朋友。見證了一段成長的你，如今變成了什么模樣？也在更新著你的樣子，也在搬新家的時(shí)候拋卻了舊得發(fā)黃的書架。但現(xiàn)在這個(gè)時(shí)刻，我坐在電腦前，你就在我身邊，這種熟悉感無法用言語去比擬，雖變了樣子、但我們的心一如當(dāng)年。
記得每一個(gè)這樣的午后，你總是靜靜的站在一旁，聽我打字時(shí)滑落的聲音，等我累了就看看你，書架上擺放著不同名字、不同顏色的書卷；記得每一個(gè)那樣的夜晚，我總是不愿早早離開自己的房間，因?yàn)檫@間小屋里，滿滿都是你的氣息。他們說這叫“書香”，我笑著替你應(yīng)允，我能感覺到，你喜歡這個(gè)詩意的名字；記得每一個(gè)現(xiàn)在的時(shí)刻，我輕輕敲擊鍵盤，卻老是忘記為你勾勒哪怕一筆、我總是忘記你。
朋友別介意，那是因?yàn)槲以缫寻涯惝?dāng)成生命組成的部分之一。
從沒有像今天一樣，好好看看你。一排排的間隔中，放著我心愛的書籍；一列列的整齊中，滿載著我對明天的憧憬。如果要我將你比作什么，那應(yīng)該是火車吧。每年春運(yùn)的時(shí)候，你總是最不辭辛苦、最累的.崗位，但卻堅(jiān)守著、目送了太多歸途人的遠(yuǎn)走，風(fēng)吹來了親人的牽掛，而你正是這份惦念的傳遞者。在我心里，你是包容知識(shí)的學(xué)問家，沁澤書香、夢里常能想象到你的芳華。
小時(shí)候的記憶里，總少不了姥姥家的大書柜。好像是朱紅色的吧，顏色記不太清，但它的長相卻是一輩子也忘不了。很端莊，每每走到大書柜身旁，我總是刻意把腳步放輕，甚至對它有些畏懼，它站在那里，儼然像是不可侵犯的長者一樣。于是，我對書柜的崇敬伴隨長大，那時(shí)我還總是期待著，長高點(diǎn)兒、我也可以擁有一個(gè)這樣的你，我一定會(huì)在你身上貼我最喜歡的粘貼、是小貓咪，還是黑貓警長？
因?yàn)槲夷敲磹勰�，收藏天地精華的你。我的摯友。
我們之間沒有言語，卻勝過千言萬語。你總能第一時(shí)間將我的思緒會(huì)意。一籌莫展時(shí)望望你，你把最完整的知識(shí)給予；快樂開心時(shí)望望你，你也為我而驕傲、而感動(dòng)，于是，我把獎(jiǎng)狀證書都放在你身邊；酣然入睡時(shí)會(huì)在夢里望望你，你給我唱童年的歌謠、你給我講白雪公主和王子最終的結(jié)局……
書上寫，老朋友伴一生。我始終堅(jiān)信著。這個(gè)午后，我敲擊著關(guān)于你的文字，它不是天地中最完美的粒粒珠璣，但這席文字一定很美好，成為你我的回憶。
經(jīng)年后，我回首，不忘你，老朋友。
五年級(jí)作文 篇3
我有一個(gè)“秘密花園”，它是我一個(gè)人的場所，未經(jīng)我的允許，誰都不能進(jìn)來。它就像我的知心好友，幫我消除我心頭的煩惱。它就是我的圖書室。
它個(gè)個(gè)書架上都寫著標(biāo)簽：文學(xué)類、故事類、童話類等等。每個(gè)書架都是用上好的木頭做得，上面還雕刻著許多精美的圖案，讓我愛不釋手，看到哪兒臟了，總是拿著手帕擦了又擦。
記得那一次，我的課后作業(yè)實(shí)在是太多了，讓我寫了半天才寫完，碰巧是夏季，會(huì)使人很浮躁。我也無一例外，心里煩躁的很，想復(fù)習(xí)奧數(shù)，可翻了幾頁就不想看了。就在這時(shí)，我想到了我的“秘密花園”，我便走出房間，關(guān)上房門，去廚房泡了一杯清香甜美的茶，準(zhǔn)備邊看書邊喝茶。頓時(shí)香味撲鼻，我的心情好了許多。
我端著我的`茶，走進(jìn)我的“秘密花園”，把茶放在桌子上，挑幾本我愛看的有趣的書，放在桌子上，一本一本靜心看，細(xì)細(xì)品味著它獨(dú)特的魅力，驅(qū)除我心中的煩躁。
讀《歐也妮.葛朗臺(tái)》，我體會(huì)到了葛朗臺(tái)的吝嗇；讀《小鹿斑比》，我體會(huì)到斑比的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢；讀《童年》，我體會(huì)到了高爾基童年的悲慘......，這些書讓我百看不厭。越看越喜歡，越看越知道作者表達(dá)的是什么。書香伴我成長，書香讓我的心漸漸平靜。
最吸引我的是《小鹿斑比》中的第五章——媽媽失蹤了。當(dāng)我看到這個(gè)標(biāo)題時(shí)，不禁大吃一驚，心想：“什么！媽媽不見了！媽媽可是平時(shí)斑比的依靠��！媽媽失蹤了，斑比以后怎么辦？”，一連串的問題在我腦海中浮現(xiàn)，催著我趕快讀下去。當(dāng)我讀到斑比的媽媽出現(xiàn)時(shí)，我懸著的心才放下。我不禁感嘆：斑比的生活可真讓人緊張！
我邊看書邊喝那杯清香的茶，茶香和書香緊緊連在一起，讓我那煩躁的心不再煩躁，而變得快樂。
時(shí)間悄悄地從指間溜走，我也讀了2個(gè)多小時(shí)了。在媽媽的催促下，我把書放回原位，戀戀不舍地走出了我的“秘密花園”。
我喜歡我的“秘密花園”。
五年級(jí)作文 篇4
朋友，你敢去森林公園那恐怖的“鬼屋”玩嘛？今天，我就去體驗(yàn)了一回。
聽說森林公園新開了一個(gè)游樂項(xiàng)目——“鬼屋”。我就一直想著去挑戰(zhàn)一下自己的膽量。今天我就拉著媽媽一起到森林公園游玩。一入園，我便迫不及待地拉著媽媽朝“鬼屋”的方向走。到了門口，沒想到媽媽不敢進(jìn)去。這有什么好怕的！不就一個(gè)人工造的'假“鬼屋”嗎？我一個(gè)人買了票，就興沖沖地沖了進(jìn)去。沒想到，我一進(jìn)去便連滾帶爬地逃了出來。因?yàn)殚T口就有一個(gè)身穿恐怖披風(fēng)的“鬼”，用那陰冷的眼光盯著人，而且一碰到人的身體還會(huì)發(fā)出恐怖的笑聲。我站在門口驚魂未定，實(shí)在不敢獨(dú)自進(jìn)去了。幸好后面來了一個(gè)阿姨，我才壯了壯膽，跟在那個(gè)阿姨后面進(jìn)去。走著走著，我們來到了一座橋，橋身很窄，只容一人過去，我們只能一個(gè)一個(gè)小心地前進(jìn)。走到中間時(shí)，在燈光的照映下，橋好像作了360度翻轉(zhuǎn)，一下子就看到橋下面有很多可怕的“鬼”和“人骨”。我嚇得大氣不敢出，雙手緊緊地握著橋欄，生怕自己掉下橋，小心但又急速地向前走。過了那座可怕的橋，我和阿姨再也沒有膽量細(xì)逛了，緊緊地拉著手，一起數(shù)著“1、2、3”，直往有光亮的地方跑。終于出口到了，我們一下子就覺得心里好輕松好明亮呵。
出來后，我細(xì)細(xì)回想，發(fā)現(xiàn)“鬼屋”其實(shí)并沒有我們看到聽到的那么可怕，其實(shí)就是燈光和造型在欺騙著我們。生活中是不存在“鬼”的，那是我們自己嚇自己。其實(shí)生活中，我們也會(huì)遇到各式各樣難事，而我們大多連嘗試都做不到。其實(shí)我們大多不是被困難所拌倒，而是被自己害怕的心理所嚇倒。我們只要敢天嘗試，并加上堅(jiān)持不渝地努力，困難終究會(huì)被勇敢地我們所征服！
五年級(jí)作文 篇5
未來的馬與現(xiàn)在的馬相比，會(huì)有很多變化，有的功能退化了，有的可能產(chǎn)生一些特異功能。
未來的馬沒有韁繩，沒有鬃毛，它的耳朵坐縮小，眼睛也會(huì)變小，四只腳還會(huì)變得瘦瘦的。尾巴上還會(huì)打一個(gè)中國結(jié)。
未來的馬會(huì)譜得和寵物狗一樣大小，我可以給小紀(jì)做一個(gè)小屋，可以給它染色，還可以和它一起玩，一起散步，還一起看電視。未來的馬還可以拉著我們?nèi)ド蠈W(xué)，在馬的后面安一個(gè)車廂，我們就叫它“馬車”。我們可以在馬的身上安一個(gè)時(shí)間調(diào)動(dòng)器，這個(gè)馬車每分鐘就可以奔跑1500米。只要我們拔到多少時(shí)間，再說出我們要去的.地址，馬兒就能按時(shí)到達(dá)目的地。有了這個(gè)馬車，現(xiàn)在的公共停車場就會(huì)變分公共停馬場了，汽車也不會(huì)再出現(xiàn)了。因?yàn)槠嚴(yán)速M(fèi)油，馬車不浪費(fèi)油；汽車污染環(huán)境，馬車不污染環(huán)境；汽車要人開，馬車不需要人開……
未來的千里馬可以當(dāng)我們的郵遞員，可以幫我們送信。只要在馬身上安一種小電腦，這個(gè)小電腦就可以幫我們控制馬兒，只要在馬兒送信、報(bào)刊、雜志之前在小電腦里輸入收件人姓名、詳細(xì)地址，馬兒就可以準(zhǔn)時(shí)送到。只要有了馬兒郵遞員，郵遞員也會(huì)從此不出現(xiàn)，因?yàn)檫@樣可以節(jié)省大量的人力。郵遞員需要車運(yùn)送，汽車又會(huì)污染環(huán)境，還要浪費(fèi)油，而馬兒郵遞員都不需要這些條件，這對于保護(hù)生態(tài)環(huán)境非常有利！未來的馬還可以拉著輪船在海上航行，我們給馬身上安一個(gè)潛水器和一個(gè)發(fā)動(dòng)器，讓幾匹千進(jìn)而馬在水下拉著輪船走，再在船上也安上一個(gè)大型潛水系統(tǒng)，這樣就能在大風(fēng)大浪的時(shí)候隨時(shí)潛入海底。因?yàn)樗劝踩p會(huì)污染我們的環(huán)境。
未來的馬還會(huì)很多很多的功能……會(huì)是多么的能干呀！但愿這能夢想成真。
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