五年級(jí)的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級(jí)的作文 篇1

　　秋去冬來(lái)，梅江公園的梅花迎著北風(fēng)陸續(xù)綻開(kāi)。

　　你看鐵鑄一樣的枝條上，掛滿含苞欲放的花蕾，有些已經(jīng)綴滿了怒放的花朵，小蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，小蝴蝶在花瓣上翩翩起舞，陣陣清香撲鼻而來(lái)；茂密的枝條把俏麗的花朵連成一片，簇成一團(tuán)，紅的象飄揚(yáng)的旗幟，象燃燒的火炬；白的像片片雪花，像晶亮的星星掛在枝條上，顯得生機(jī)勃勃，把公園裝扮得多姿多彩，慢步在這美麗的梅花叢中讓人感到心花怒放、神采飛揚(yáng)。

　　我不但喜歡梅花盛開(kāi)時(shí)的`漂亮姿態(tài)和迷人的清香，更喜愛(ài)它高貴的品格：它有不怕寒流、傲霜耐雪的頑強(qiáng)性格；它有高潔雅淡、蔑視困難的勇氣；它有堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)抗?fàn)幍母呱衅犯�；它有技�(jí)喝悍�，天生麗質(zhì)的優(yōu)美姿態(tài)；它為自已贏得尊嚴(yán)與贊賞；它身居寒冬，心懷春天；天氣越冷，開(kāi)得越旺，帶給人們溫暖，帶給人們勇氣、帶給人們希望。萬(wàn)花叢中梅花的品質(zhì)是最值得稱(chēng)贊和學(xué)習(xí)的。

　　客家人特別喜歡種梅花，百花州影劇院的小花園、東山中學(xué)的校園里、文化公園、劍英公園、百歲山上等地方，到處都生長(zhǎng)著成片而茂盛的梅花，它是梅州人的精神寄托，“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出”。梅花的品質(zhì)最好的表現(xiàn)了梅州人勤勞撲實(shí)的高尚品行，表現(xiàn)出客家人不怕困難、頑強(qiáng)拼搏的精神，表現(xiàn)出客家人不甘落后、奮力進(jìn)取的雄心壯志。梅花精神深深地激勵(lì)著自己戰(zhàn)勝困難，奮力拼搏的堅(jiān)強(qiáng)意志！

　　盛開(kāi)的梅花象征著梅州人開(kāi)拓創(chuàng)新精神越來(lái)越強(qiáng)烈，象征著梅州人性格樸實(shí)、純潔、高尚，象征著梅州人生活越來(lái)越好！

五年級(jí)的作文 篇2

　　我的媽媽個(gè)兒不高，長(zhǎng)得挺漂亮。她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，又黑又亮的大眼睛好像會(huì)說(shuō)話。你一定會(huì)問(wèn)，這么漂亮的媽媽怎么就成了變色龍呢？哈哈！聽(tīng)完我的介紹，你就明白啦！

　　有一次，我參加比賽獲得了金獎(jiǎng)，我一回家就把這個(gè)好消息告訴了媽媽。媽媽接過(guò)獎(jiǎng)狀一看，頓時(shí)變成了溫暖的金色，就像春天的陽(yáng)光照耀著我。她捧著我的臉重重地親了一口，又抱起我轉(zhuǎn)了兩圈，興奮地說(shuō)：“我的寶貝最棒了！“聽(tīng)得我心里美滋滋的。

　　為了獎(jiǎng)勵(lì)我得了獎(jiǎng)，媽媽決定帶我去看電影，我一蹦三尺高：“太好了，可以看電影了！”可臨走時(shí)，媽媽卻找不著眼鏡了。這時(shí)的媽媽變成了火紅色，就像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，還讓我?guī)兔φ�。我一看她，頓時(shí)哈哈大笑。你們知道為什么嗎？原來(lái)眼鏡就架在她的'鼻梁上，媽媽真是騎驢找驢！

　　一天下午，媽媽布置的作業(yè)我沒(méi)完成。媽媽氣呼呼地沖進(jìn)房間，看見(jiàn)生龍活虎正在玩耍的我，立刻變成了烏云密布的深黑色。我一見(jiàn)情況不妙，連忙坐回書(shū)桌前，成了一只縮頭小烏龜。媽媽一把拎起我，就像一只兇猛的大老虎，張開(kāi)了血盆大口：“這么一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)完。都說(shuō)‘一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰’，你還不珍惜時(shí)間？趕快給我去做，沒(méi)做完不許吃飯！”現(xiàn)在想起當(dāng)時(shí)被罵的滋味，心里還酸酸的。

　　媽媽會(huì)變的顏色還有很多，每種顏色里都包含著對(duì)我濃濃的愛(ài)。我愛(ài)我的“變色龍”媽媽?zhuān)?/p>

五年級(jí)的作文 篇3

　　我喜歡做實(shí)驗(yàn)。我記得愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)；天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。

　　今天上午，我剛踏進(jìn)教室的大門(mén)，發(fā)現(xiàn)老師不在，桌子上還放著裝著水的桶、杯子、紙和硬紙板，還有水盆。我走過(guò)去瞧一瞧，誰(shuí)知老師神不知鬼不覺(jué)地從我旁邊走了出來(lái)，嚇得我魂飛魄散。后來(lái)，我定睛一看，原來(lái)是做實(shí)驗(yàn)啊。我走出去對(duì)老師說(shuō)；“這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做過(guò)了。”老師說(shuō)；“那待會(huì)兒讓你先做�！边^(guò)了一會(huì)，開(kāi)始上課了，我懷著激動(dòng)的心走進(jìn)了教室。

　　不一會(huì)，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。老師把玻璃杯拿出來(lái)，然后再拿一個(gè)塑料杯，把里面裝滿水，倒進(jìn)玻璃杯里。我一開(kāi)，那水既像小溪，又像小河，源源不斷地流如杯子里。那聲音仿佛是哪位天才音樂(lè)家彈奏的樂(lè)曲“叮叮咚咚......”水里的泡沫，一會(huì)兒向下，一會(huì)兒向上。大的像細(xì)管口，小的像玩具子彈。老師笑著說(shuō)；“你們相信一張薄薄的紙能托起一杯滿滿的水嗎？”我們有的說(shuō)可能，有的說(shuō)不可能，“戰(zhàn)爭(zhēng)”當(dāng)相“激烈”。老師用薄紙輕輕地蓋在玻璃杯的'杯口，然后迅雷不及掩耳之勢(shì)地把玻璃杯到過(guò)來(lái)。我們瞪大眼睛，一動(dòng)不動(dòng)地坐在座位上，生怕錯(cuò)過(guò)精彩的瞬間。我看看老師，老師一頭霧水。

　　這時(shí)，奇跡發(fā)生了，紙竟然托起了滿滿一杯的水！老師又換了硬紙板，結(jié)果還是成功了。我緊張的神情也放松了下來(lái)。我對(duì)老師真是佩服得五體投地。下課之后，我們一擁而上地跑到老師身旁，做了做實(shí)驗(yàn)。最后，老師揭曉了秘密——大氣壓力。

　　通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：生活處處皆學(xué)問(wèn)，我們也要做有心人，揭開(kāi)科學(xué)的奧秘。

五年級(jí)的作文 篇4

　　“叮呤呤”下課鈴打響了，我和鐘青揚(yáng)像兔子一樣跑出教室，準(zhǔn)備玩“跳格子”。

　　跳格子的規(guī)則不怎么別具一格，但是非常有趣，就是兩人互相猜拳，誰(shuí)贏了誰(shuí)就向前走一格。開(kāi)始猜拳了，我出了剪刀，鐘青揚(yáng)出了石頭，糟了，鐘青揚(yáng)猜贏了，于是他向前走一格。我不泄氣，繼續(xù)猜，因?yàn)椤笆�敗是成功之母”嗎！可不知為什么，鐘青揚(yáng)一直贏了我四次，我第五次才贏了他。就這樣，我不停的追呀追，趕呀趕，離他越來(lái)越近，只剩下一格就可以趕上鐘青揚(yáng)了！可惜的是，他又連續(xù)贏我二次，離終點(diǎn)只有三格了！看到這兒，我緊張地想：上帝呀，保佑我贏鐘青揚(yáng)吧！想象不比事實(shí)好，眼看鐘青揚(yáng)離終點(diǎn)只有一格了！我的心直發(fā)顫。最后，鐘青揚(yáng)先到達(dá)終點(diǎn)！

　　突然，一個(gè)想法從我眼前閃過(guò)。啊，有了！于是，我一本正經(jīng)地對(duì)鐘青揚(yáng)說(shuō)：“喂，我說(shuō)鐘青揚(yáng)，不如我們?cè)購(gòu)慕K點(diǎn)走到起點(diǎn)吧！”鐘青揚(yáng)聽(tīng)了，遲疑地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“可以呀！”于是，第二場(chǎng)激烈的跳格子開(kāi)始了。首先，我出了石頭，鐘青揚(yáng)出了剪刀，于是我向前走一格。我出了剪刀，鐘青揚(yáng)出了布，我以向前走了一格。我不停地猜贏了他，最后我贏了他，不愧為是“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”呀！

　　多么有趣的.跳格子！從此，我更喜歡玩“跳格子”這個(gè)游戲了！

五年級(jí)的作文 篇5

　　我在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，爸爸和媽媽帶我一起去夜市，然后一直走一直走我看到了鳥(niǎo)園，我就跟爸爸說(shuō)：“爸爸那邊有鳥(niǎo)園我們可以帶回家養(yǎng)嗎？我一定會(huì)把它養(yǎng)得非常健康。”爸爸就說(shuō)：“好”，那時(shí)候我既開(kāi)心又興奮。

　　我已經(jīng)養(yǎng)了一年，我發(fā)現(xiàn)它毛的顏色變了，它頭的毛變藍(lán)色，它的翅膀變成綠色、黃色和黑色，它的身體變成綠色，真是神奇，它的動(dòng)作非常的可愛(ài)又很會(huì)撒嬌，如果我出門(mén)沒(méi)有跟它說(shuō)一聲的話，它就會(huì)飛來(lái)我這，然后一直叫一直叫，如果它無(wú)聊的`話我會(huì)陪它一起玩或是它會(huì)跟外面的鳥(niǎo)說(shuō)話、唱歌。

　　我記得有一次它不知道我在哪里，它就一直飛一直叫，找不到我，因?yàn)樗�那時(shí)候在睡覺(jué)，所以他就不知道我已經(jīng)去公園了。

　　它可是我們家的開(kāi)心果，因?yàn)槲覀兗叶己芴蹛?ài)它，我們也會(huì)帶它出去飛一飛，希望它可以一直陪伴我到永遠(yuǎn)。

　　老師評(píng)語(yǔ)：文句較口語(yǔ)、瑣碎，可以仔細(xì)觀察詳述寵物的外型、動(dòng)作，讓文章更細(xì)膩生動(dòng)。

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