[熱]五年級(jí)作文7篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級(jí)作文 篇1

　　高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)能讓人增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，人人都要多讀書(shū)，和書(shū)交朋友。在我很小的時(shí)候，就開(kāi)始讀書(shū)，讀書(shū)是一種學(xué)習(xí)知識(shí)的好方法。

　　記得我五歲的生日禮物是一本書(shū)，書(shū)名叫《海底兩萬(wàn)里》。每天晚上，媽媽都會(huì)拿著《海底兩萬(wàn)里》聲情并茂地讀給我聽(tīng)，我仿佛進(jìn)入一個(gè)奇異的空間。我上學(xué)了，老師教我認(rèn)識(shí)了好多字，我又重讀了這本《海底兩萬(wàn)里》。這本名著講的是在一百多年前，法國(guó)自然科學(xué)家阿龍納斯教授應(yīng)邀去參加一次鏟除海怪的行動(dòng)，可是他們發(fā)現(xiàn)海怪是一艘潛水艇。他和仆人康塞爾，捕鯨手尼德蘭被關(guān)進(jìn)了神秘的潛水艇。在大西洋上，被迫開(kāi)始了一次長(zhǎng)達(dá)十個(gè)月，行程兩萬(wàn)里的海底航行。我的.心與故事中的主人公們同呼吸共命運(yùn)；面對(duì)面目猙獰的海怪，地球上最深的海溝以及對(duì)獲救充滿(mǎn)了渴望……

　　后來(lái)，我的書(shū)越來(lái)越多，有各種各樣的書(shū)：《三國(guó)演義》、《鳥(niǎo)的天堂》、《森林報(bào)》……琳瑯滿(mǎn)目。只要一看書(shū)，我的視線(xiàn)就移不開(kāi)了，媽媽每次都要喊我一次、兩次、三次我才會(huì)合攏書(shū)。

　　古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！鄙�士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”書(shū)是一種知識(shí)，是一位導(dǎo)師，也是一片故地。書(shū)會(huì)讓人開(kāi)心，讓人傷心，讓人憤怒，讓人失落……書(shū)就像怪味豆，酸甜苦辣都會(huì)有。

　　一本好書(shū)，就是一位老師，它能把你帶上一條更加精彩的人生路。

　　我愛(ài)讀書(shū)。

五年級(jí)作文 篇2

　　我的愛(ài)好有許多如：彈鋼琴、畫(huà)畫(huà)、打架子鼓、打羽毛球、打乒乓球、打籃球、踢足球、吹小號(hào)。。。。。。可是最近我又想做一名吉他手。為什么呢？因?yàn)橛幸淮挝以诩依锟措娨暸既坏目吹搅寺龟系难莩獣?huì)的直播，他彈著吉他，邊彈邊唱，在我的眼里他彈的那么動(dòng)聽(tīng)，唱的那么好人又那么帥。。。。。。從那以后我就決心成為一名吉他手。

　　第二天我就懇求媽媽給我買(mǎi)一把吉他，媽媽先是一愣，然后對(duì)我說(shuō)“為什么呢”我說(shuō)“我要像鹿晗一樣彈吉他，吉他音樂(lè)太好聽(tīng)了“，媽媽咪著可愛(ài)的小眼睛笑著對(duì)我說(shuō)”可以，你想學(xué)什么，我不包辦代替你的主意，由你自己去選擇，但是你要以?xún)?yōu)異的成績(jī)作為回報(bào)“不許半途而廢。

　　于是媽媽就領(lǐng)著我去買(mǎi)吉他，”星藝琴行“是我們這里最專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)學(xué)校，一進(jìn)星藝琴行的大門(mén)我就看到了一把被掛在墻上的.吉他，藍(lán)色與白色相間，它的顏色是那么鮮艷而且它的琴弦是那么的有彈性，它仿佛在說(shuō)：“小朋友快來(lái)彈我呀！”我已經(jīng)迫不及待了就讓媽媽給我買(mǎi)了這把吉他。

　　又過(guò)了幾天，媽媽又給我報(bào)了個(gè)音樂(lè)班，吉他老彈的那么有旋律那么好聽(tīng)，我更想學(xué)吉他了，可是我剛學(xué)彈出的聲音簡(jiǎn)直就是一團(tuán)糟怎么學(xué)也學(xué)不好，學(xué)吉他真難呀！媽媽試探著對(duì)我說(shuō)：“孩子，別學(xué)了太難了”我堅(jiān)定的說(shuō)：“我不能放棄，那些大明星一定也是這樣練出來(lái)的，俗話(huà)說(shuō)的好不吃苦中苦難熬人上人“媽媽聽(tīng)了我的肺腑之言看到永不言棄的表情，臉上露出了燦爛的笑容。

　　媽媽總是鼓勵(lì)我，不管遇到任何困難都不要退縮，只要用心去做就一定能解決。堅(jiān)定目標(biāo)全力以赴就一定能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想！

　　我相信經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練一定會(huì)成為一名出色的吉他手。

五年級(jí)作文 篇3

　　在下午的時(shí)候，我和爸爸去買(mǎi)菜�；貋�(lái)的時(shí)候，我們看到路邊有人在賣(mài)豆腐。

　　“爸爸，我想喝青菜豆腐湯，我們?nèi)ベI(mǎi)點(diǎn)吧！”

　　我們走到賣(mài)豆腐的地方，這是一輛三輪車(chē)，三輪車(chē)?yán)镅b著三四個(gè)大桶，每個(gè)大桶都冒著白汽。我探頭望望桶里，只見(jiàn)搭了冰渣的`桶底放著三四塊豆腐。

　　“剛做出來(lái)，要幾斤？”有一個(gè)和我爸爸年紀(jì)相仿的男子——那是老板，問(wèn)道。

　　“要兩斤�！卑职忠餐�了望桶里，說(shuō)。

　　這時(shí)，老板叫了幾聲，便跑來(lái)了一個(gè)十幾歲的小男孩，老板說(shuō)：“好小子啊，跑哪去了？還不快撈豆腐！”老板語(yǔ)氣不是很兇，但也算不上柔和。

　　那男孩子把手從衣袖里伸出來(lái)，把衣袖揙起來(lái)，先試了試水溫，在拿到嘴邊不停地吹氣，然后一閉眼咬牙，把手伸進(jìn)桶里，撈起來(lái)兩塊豆腐，而他的手立刻變得通紅。

　　刺骨的寒風(fēng)吹來(lái)，我戴著手套，也冰的麻痛難忍。而小男孩的手卻又伸出，不知為誰(shuí)在撈豆腐。

　　我提著豆腐，感覺(jué)沉甸甸的，撈豆腐的場(chǎng)景時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我腦海中。

五年級(jí)作文 篇4

　　大家一定都看過(guò)《假如給我三天光明》這本書(shū)吧。這本書(shū)寫(xiě)的是作者的自傳。她的名字是海倫·凱勒。

　　海倫·凱勒自幼患病，兩耳失聰，雙目失明，然而在家庭教師莎莉文的精心教育下，她奇跡般的學(xué)會(huì)了讀書(shū)、識(shí)字、說(shuō)話(huà)。她如饑似渴地學(xué)習(xí)，以驚人的毅力學(xué)完了文學(xué)、歷史、地理、數(shù)學(xué)等深刻的課程，以?xún)?yōu)異的成績(jī)從大學(xué)畢業(yè)，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。她盡管雙目失明，雙耳失聰，仍洞察社會(huì)的不平，對(duì)城市里那種殘酷的生存斗爭(zhēng)，她“怒火燃燒”。對(duì)貧窮的人，富有無(wú)限的同情心。20歲時(shí)即成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的'盲聾人。

　　海倫·凱勒熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然。許多活動(dòng)她都是憑著手指的觸摸而體會(huì)到各種樂(lè)趣。她用“忘我就是快樂(lè)”的樂(lè)觀精神和“以人之樂(lè)為己樂(lè)”的寬廣胸懷，克服生理缺陷所造成的痛苦，終于成為一名知識(shí)淵博的著名作家和教育家。她以自己的道路向人們證明，殘疾人是可以有所作為的。

　　海倫·凱勒是20世紀(jì)轟動(dòng)世界的偉大人物之一。她只所以偉大，不僅是因?yàn)樗�獲得了超出于世人的成就，更在于她挑戰(zhàn)了生命的極限，最大程度地實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。

　　同學(xué)們，連一個(gè)盲聾人都會(huì)取得那么大的成就。那么我們這些健康的人是不是應(yīng)該向她學(xué)習(xí)和喝彩呢？

五年級(jí)作文 篇5

　　天熱得出奇,我獨(dú)自一人旅行在熱鬧的大都市。這是上海,我夢(mèng)寐以求的地方——我花了十年的辛苦積攢，終于實(shí)現(xiàn)了我旅游上海的夢(mèng)想。

　　時(shí)間正是中午，小販們正忙著做生意，沒(méi)有人注意到我。“��！”一聲驚叫從我身邊響起。“怎么了？要地震！”我飛快地一轉(zhuǎn)頭，尋找這聲驚叫的主人。一個(gè)十七八歲的年青人正驚奇地注視著我，那眼光，仿佛發(fā)現(xiàn)了200萬(wàn)年前的人類(lèi)。我怎么了，我多了一個(gè)眼睛，還是多了一個(gè)鼻子?我有點(diǎn)責(zé)備這個(gè)年青人的大驚小怪了。

　　“先生，你的脖子……”“我的脖子?”我下意識(shí)地摸了摸，“沒(méi)什��！就是有點(diǎn)臟�！蔽矣悬c(diǎn)悶了�！安�，先生，我發(fā)覺(jué)你的.脖子在長(zhǎng)大！”“什么？”我不敢相信我的耳朵，“我的脖子怎么會(huì)長(zhǎng)大，你有病吧！”“啊！又大了！”年青人又驚叫了一聲。我不再相信自己，雙手捂住了脖子——不對(duì)啊，我的雙手怎么捂不住我的脖子呢？它真的變大了……圍觀的人越來(lái)越多,一個(gè)好心人搬來(lái)了家里的大鏡子豎在我的面前�！疤煅剑　蔽也桓蚁嘈抛约旱难劬�，這是我嗎？鏡子里的那個(gè)人脖子好大��！我不敢相信自己的眼睛�！巴邸比巳河职l(fā)出一聲驚嘆。不用說(shuō)我的脖子又大了一圈，往鏡子里瞧瞧，可不是，和頭一樣大了。這怎么得了，我得了什么病呀？突然，人群閃出了一條路，一個(gè)穿白大褂的人把我拉進(jìn)了救護(hù)車(chē)……“什么,是什么擋住了我的視線(xiàn),我怎么看不見(jiàn)路啊!”我感覺(jué)我難以跨出車(chē)門(mén),因?yàn)槲腋�本看不清�?chē)門(mén)在什么地方,擋在前面的是一堵黃色的肉墻——哦!對(duì)了,那是我的脖子,它快速地增長(zhǎng),讓我的頭深深地陷了進(jìn)去。

　　“媽呀！我成了肉球了，讓我死吧！”我可不愿讓人們欣賞我這個(gè)怪物�！翱炝�，要爆炸了！”車(chē)外人聲鼎沸�！斑@是沒(méi)吃碘鹽的下場(chǎng)……”“活該!貪圖小便宜,害了自己呀!”“看呀！皮都亮了！快跑呀！要炸了……”霎時(shí)間,我突然感覺(jué)自己千般難受,好脹…………轟……窗外,月光如水,一縷清幽的光線(xiàn)斜斜地映在對(duì)面的書(shū)桌上。宣傳單上“關(guān)愛(ài)生命，請(qǐng)吃碘鹽”八個(gè)大字顯得格外清晰。我完全沒(méi)了睡意，拿著宣傳單向媽媽的臥室走去……

五年級(jí)作文 篇6

　　亞運(yùn)會(huì)的圣火在卡塔爾多哈熄滅，又將在神秘的中國(guó)燃?xì)�，這又是一次四年的期盼。

　　從第七屆伊朗德黑蘭亞運(yùn)會(huì)（中國(guó)第一次開(kāi)始參加亞運(yùn)會(huì)），到第九屆印度新德里亞運(yùn)會(huì)，中國(guó)僅用了八年就稱(chēng)霸亞洲體壇。

　　一九八二年的印度，世界為中國(guó)而震撼。在印度新德里亞運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)里，我國(guó)的五星紅旗一次次的.升起，《義勇軍進(jìn)行曲》也一次次奏響，在每個(gè)運(yùn)動(dòng)健兒的身上都凝聚著十三億華夏兒女心潮澎湃的激情。

　　中國(guó)為什么會(huì)從昔日的“東亞病夫”到今日的“東方之珠”呢？這是因?yàn)槿�中�?guó)人在努力，是因?yàn)橹袊?guó)的運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)谫悎?chǎng)上拼搏，靠自己的努力進(jìn)取，自信、從容的精神與風(fēng)貌，讓五洲四海的友人都感到了一種震撼。

　　到了20xx年11月12日，長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)。我們的亞運(yùn)健兒將在自己的國(guó)土上盡顯英姿，勇創(chuàng)佳績(jī)。

　　當(dāng)?shù)厥�六屆廣東亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕時(shí)，我就即將11歲。那時(shí)，我雖然不是運(yùn)動(dòng)員，不可以代表祖國(guó)到賽場(chǎng)上參加比賽，也不能親臨現(xiàn)場(chǎng)看亞運(yùn)健兒們比賽，但我一定會(huì)在電視機(jī)前為他們吶喊、助威，共同為祖國(guó)的榮譽(yù)而努力。

五年級(jí)作文 篇7

　　王志陽(yáng)是我四年級(jí)的朋友，他可是我班的運(yùn)動(dòng)健將。你看，他高高的個(gè)頭，壯壯的身材，兩眼炯炯有神，一看就知道他是推鉛球的材料。他不但是推鉛球的材料，還為我班的`運(yùn)動(dòng)會(huì)立下了悍馬功勞。

　　體育老師挨班找我校體育方面的人才，找到我班時(shí)一下子就挑中了王志陽(yáng)，我班所有同學(xué)都為王志陽(yáng)同學(xué)喝彩，因?yàn)槲覀兯�有人相信他�?jīng)過(guò)體育老師的訓(xùn)練一定會(huì)出好成績(jī)的。

　　因?yàn)槲液屯踔娟?yáng)是好朋友，每當(dāng)放學(xué)時(shí)我總是等他訓(xùn)練完一起回家。每當(dāng)我看他訓(xùn)練時(shí)，我總是非常羨慕他，那沉甸甸的鉛球在他的手里卻變得那么輕巧，我總是在心里默默的為他加油喝彩。

　　經(jīng)過(guò)艱苦的訓(xùn)練，終于迎來(lái)了我校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，這下王志陽(yáng)可以大展拳腳了，可殺其他班個(gè)落花流水了。終于該鉛球比賽了，小鳥(niǎo)在耳邊唧唧喳喳的叫著，仿佛在為我的好朋友王志陽(yáng)加油。我站在場(chǎng)地外側(cè)靜靜的等待著他的出場(chǎng)，心里也在默默的為他加油喝彩。終于輪到他了，我等著看他精彩的一擲。不過(guò)結(jié)果卻讓我出乎意料，他并沒(méi)有像我想象的那樣擲得很遠(yuǎn)。我一下子著急了，他怎么回事？難道手受傷了？許多疑問(wèn)在我腦子里盤(pán)旋。終于又等到了他第二次擲鉛球，我認(rèn)真觀察著他，他表情似乎有點(diǎn)痛苦，但這次比起第一次有了很大的進(jìn)步。等到第三次時(shí)，他終于超過(guò)了所有的參賽同學(xué)，可王志陽(yáng)同學(xué)卻沒(méi)有心思看看比賽結(jié)果，卻一只手揉著另一只手，表情極為痛苦。

　　噢！我終于明白了，他不是沒(méi)有盡力，而是手腕受傷了。他在用他堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服疼痛為班爭(zhēng)光，王志陽(yáng)同學(xué)我為你喝彩，你的精神讓我牢記在心。

　　現(xiàn)在他轉(zhuǎn)學(xué)到別的學(xué)校上學(xué)了，但他擲鉛球那一刻卻讓我牢記在心，他那堅(jiān)強(qiáng)的意志讓我牢記在心，我會(huì)在遠(yuǎn)方永遠(yuǎn)為他喝彩。

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