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【實(shí)用】五年級(jí)我的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的五年級(jí)我的作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)我的作文 篇1
星期天的早上,大霧彌漫,但絲毫沒能阻擋我們?nèi)ヌ崎l公園觀賞菊展的腳步。下車后,太陽公公撥開云霧,露出了久違的笑臉,像是在歡迎我們的到來呢。
我原本是不太喜歡菊花的,在我的印象中,菊花只有黃色。她沒有桃花紅艷,沒有茉莉香郁,也沒有牡丹富貴。但是看了這次菊展后,我對(duì)菊花另眼相看了。
進(jìn)入公園,菊花特有的香氣撲面而來,沁人心脾。循著香味,我看到由色彩鮮艷的菊花搭成的各種造型,有的像小魚,有的像少女,有的像豐收的果樹……我立刻就被這奇妙的景色所吸引,黃的如金、紅的如火、綠的如玉、白的如雪、粉的如霞……真是五彩繽紛、姹紫嫣紅!
菊花的形狀千姿百態(tài),有的含苞待放,有的`迎風(fēng)怒放。我的想象力立刻被眼前的菊花所打開?矗矍暗倪@一株菊花,沒有完全盛開,花瓣細(xì)長還微卷,猶如一根根發(fā)絲,淡黃中透著一點(diǎn)綠色,像是一個(gè)美麗的精靈正伸展著她的身姿,在微風(fēng)中輕輕地舞動(dòng)。在它的旁邊有一株菊花,花朵有碗口那么大,花瓣寬厚,錯(cuò)落有致地疊在一起,顏色紅中帶紫,就像一個(gè)紅紅的繡球,非常的喜慶。繼續(xù)向前走著,突然有一株菊花格外的與眾不同,它佇立在萬花叢中,花瓣外圍顏色金黃,靠近花蕊中心部分顏色紅艷,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著就像一輪紅紅的太陽。
菊花的美麗讓我目不暇接,菊花的香氣讓我忘記所有不愉快,我情不自禁地念出了一句:“秋去菊方好,天寒花自香!
這次菊展,我不但看到了菊花的多姿多彩,還學(xué)到了關(guān)于菊花的知識(shí)。當(dāng)其他花草開始枯萎的時(shí)候,它不畏嚴(yán)寒,努力綻開笑臉,釋放自己的美麗。它這種堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)不正是我們所需要的嗎?
五年級(jí)我的作文 篇2
我上三年級(jí)時(shí),班主任鄭老師做媽媽的時(shí)候,班上來了一位姓周的老師,她教我們語文,并臨時(shí)當(dāng)我們的班主任。我還記得她講課和藹可親的樣子,還記得她中午伏案備課的'樣子,還記得她和我分享糖果的樣子,她是最讓我尊敬的老師。
周老師講課是那樣地富有情感,每當(dāng)她講到一個(gè)課文時(shí),她會(huì)情不自禁地朗誦起來。如果周老師問我們一個(gè)問題,我們答對(duì)了,她的臉上會(huì)呈現(xiàn)出喜悅的神情,如果有一個(gè)同學(xué)在課堂上講小話,周老師會(huì)走過去敲一敲他的桌子,臉上還是笑瞇瞇的,像什么也沒發(fā)生一樣繼續(xù)上課。
周老師中午也不休息,她歡迎我們?nèi)ズ退奶欤幸淮,我想周老師了,中午跑過去看她,老師見我來了,立刻拿出一根棒棒糖給我,我推辭不要,可老師一定要給我,我只好收下了。以后我每次去看老師,她都會(huì)給我糖吃,我都不好意思了。
現(xiàn)在,鄭老師回來了,周老師不再教我們,但她還是我最尊敬的老師。
五年級(jí)我的作文 篇3
我十分調(diào)皮搗蛋,雖然我有些優(yōu)點(diǎn),但總改不了這些壞習(xí)慣。奶奶說我是世界上最調(diào)皮的人,我覺得也對(duì),因?yàn)槲矣凶灾。我調(diào)皮還是有些樂趣呢!不妨來聽聽。
那年我才四歲,一天,奶奶帶我去商店走走。我看見比我大差不多10歲的小學(xué)生在離樓下有四階梯是,就跳了下去,令我驚訝的事,這個(gè)小男孩竟然安然無恙。我想:我也要來試試。說干就干,我走到離樓下有五階梯,掙脫了奶奶的手,然后跳了下去!芭尽钡囊宦暋N宜ち藗(gè)狗啃泥!巴弁弁,嗚嗚嗚……”我哭了起來,頭上腫起了一個(gè)大包,我痛極了。把奶奶嚇得不知到要怎么辦才好……
都是因?yàn)槲液闷,才?huì)有這樣的'結(jié)果,但人也要有好奇心呀!正確的說就是因?yàn)槲业恼{(diào)皮……
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