五年級(jí)作文8篇（優(yōu)秀）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
在緊張的快節(jié)奏生活中，偶然的一次張望，我驀然發(fā)現(xiàn)秋天早已來(lái)到我的是邊，我被這美景所吸引，不由自主地仔細(xì)端詳起眼前這位美麗的仙女。
早晨的朝陽(yáng)已不再是那鮮紅色的，而是那耀目的一片金黃，萬(wàn)物也無(wú)一例外地映出那美麗的金黃色。在這金色的照耀下，人們?cè)缫衙β灯饋?lái)了，似乎只有這樣才不至于辜負(fù)了這一片迷人的金色。一朵朵白云可愛(ài)的就像剛落地的娃娃，一片一片圍著她們的母親——太陽(yáng)，又一片片點(diǎn)綴她們的父親——藍(lán)天。如果你在此時(shí)出來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，一定會(huì)認(rèn)為這完全是你理想中的境界。
午時(shí)的焦點(diǎn)是那一片片金黃的葉子，好一片迷人的金黃，葉子的顏色有的深，有的淺，以不同的姿態(tài)迎接秋季，又以不同的時(shí)間落下，但這卻并不是她們生命的終結(jié)，而是又一次精彩生命輪回的開(kāi)始。
傍晚，那落日留戀的收起最后一抹晚霞，深情的告別了人們，回家去了，本來(lái)深藍(lán)的.天空越來(lái)越濃，終于，我迎來(lái)了更加美麗的深夜！
深夜，黑天鵝絨般的夜幕上，月亮猶如一只盛滿黃色的玉盤(pán)。那熠熠發(fā)光的小星星，大概是從那圓盤(pán)中灑落的點(diǎn)點(diǎn)碎金吧！
秋天的美是迷人的，她不像春那么羞澀，夏那么熱情，冬那么凄涼。
秋，具有金黃的特征：莊重、深沉與富有。難怪那“不惑之年”的父母都說(shuō)他們心中最美好的季節(jié)是秋。常言道“春華秋實(shí)”，萬(wàn)物始于春，而成于秋。秋天——洋溢著豐收的喜悅，孕育著成功的希望。
我愛(ài)秋天，愛(ài)這金色的秋天！
我愛(ài)秋天，愛(ài)這金色的秋天！
五年級(jí)作文 篇2
河南省社旗縣太和鄉(xiāng)毛莊小學(xué)五年級(jí) 每當(dāng)想起小時(shí)候吃雞蛋出“洋相”的事，我就覺(jué)得害羞和好笑。 記得五歲那年的六月六，媽媽和大姨、小姨相約帶著各自的孩子去看望外婆。到了外婆家，外婆高興得合不攏嘴，趕忙給我和弟弟妹妹們煮了雞蛋。給我們發(fā)雞蛋時(shí)，外婆說(shuō)：“多煮了一個(gè)雞蛋，看你們誰(shuí)先吃完，就把這個(gè)雞蛋給誰(shuí)！”說(shuō)完外婆便轉(zhuǎn)身去廚房做飯了。 我眼尖，首先挑了一個(gè)最大的，心想：我一定得“再來(lái)一個(gè)”！我迅速把蛋殼磕破，更是恨不得雞蛋沒(méi)殼，好讓我一口吞下再得到另外一個(gè)我邊剝邊觀望弟弟妹妹們，只見(jiàn)他們不慌不忙，一邊剝一邊小口小口地吃著，嚼得還津津有味。我呢，則把蛋殼剝完，將整個(gè)雞蛋一下子塞到嘴里，心想：這第二個(gè)雞蛋我可是臉盆里摸魚(yú)——十拿九穩(wěn)了。想到我可以擁有兩個(gè)雞蛋，心里是美滋滋的。 哪知雞蛋將我的.小嘴塞得鼓鼓的、圓圓的，轉(zhuǎn)不過(guò)個(gè)兒，無(wú)法咀嚼。我伸直脖子想像豬八戒吃人參果那樣，來(lái)個(gè)“囫圇吞蛋”，可雞蛋到了喉嚨口就卡住了，吐不出來(lái)，咽不下去。當(dāng)時(shí)可真是長(zhǎng)蟲(chóng)爬進(jìn)酒瓶里——進(jìn)退兩難，憋得我上氣不接下氣，滿臉通紅，眼淚直流，想哭卻哭不出聲，想叫又叫不出來(lái)。 妹妹見(jiàn)我狼狽的樣子，趕忙喊媽媽，媽媽聞聲從廚房里跑出來(lái)，一手扶著我的后背，一手伸進(jìn)我的嘴里掏，還大聲喊大姨和小姨也過(guò)來(lái)幫忙。大姨抱著我的頭，小姨給我捶背，終于掏出了卡在喉嚨里的雞蛋。媽媽這才長(zhǎng)出了一口氣，數(shù)落我“吃嘴”。我委屈地流著眼淚。 緩過(guò)勁兒之后，我尷尬地望著弟弟妹妹們，他們一個(gè)個(gè)都順利地吃完了雞蛋，而我呢，不僅沒(méi)吃著，還吐出了一個(gè)。 這件事盡管讓我出了一次“洋相”，然而卻使我明白了兩個(gè)道理：第一，無(wú)論做什么事，都不能急于求成，否則將會(huì)適得其反。第二，不能自私自利，要像孔融讓梨那樣懂得謙讓。
五年級(jí)作文 篇3
她踏著輕盈的步伐，拖著五彩的長(zhǎng)裙，頭上戴著如琉璃般的首飾，眨著炯炯有神的大眸子，帶著顏料和畫(huà)筆，悄悄來(lái)到我們身邊。
她提起裙把，輕輕躍過(guò)一條又一條小溪。累了，就臥在小溪邊，把腳伸進(jìn)清澈見(jiàn)底的溪水中，攪了攪，涼爽的感覺(jué)從腳底傳至全身，這舒爽讓她倍感輕松。溪邊擠滿了金燦燦的油菜花，放眼望去，便是無(wú)盡的花海，幾只蜜蜂嗡嗡地煽動(dòng)著薄薄的羽翼，一會(huì)兒栽進(jìn)金燦燦的花海中，一會(huì)兒又帶著滿滿的花粉，從花海中冒出來(lái)。微風(fēng)輕佛，花海在風(fēng)的懷中，緩緩地?cái)[動(dòng)，遠(yuǎn)看，如一陣又一陣的海浪，大片的金色有規(guī)則的律動(dòng)。陣陣海浪，提示了春天的來(lái)臨。她赤著濕漉漉的腳，在嫩綠的草地上奔跑，腳心剌刺的，癢癢的，她渾然不知，哼著跑調(diào)的小曲兒，一蹦一跳地向花海奔去。一頭栽入花海之中，四周滿是過(guò)腰的油菜花，這淡淡的`香味，讓她陶醉其中。幾只白色的蝴蝶在她頭上盤(pán)旋，有一只寶藍(lán)色的更是大膽，停在了她伸出的中指上。她先是一怔，然后好奇地打量著這漂亮的小家伙。她拿出了畫(huà)筆，把這一場(chǎng)面畫(huà)了下來(lái)。
她帶著這幅畫(huà)，繼續(xù)走向下一個(gè)城市，一路上，她哼唧的小曲兒變成了鳥(niǎo)兒的歌聲，畫(huà)筆掃過(guò)的地方一片生機(jī)。她，就是春天的化身。
五年級(jí)作文 篇4
她不僅愛(ài)讀書(shū)，還會(huì)讀書(shū)。在她的書(shū)上，你會(huì)找到一些用不同顏色的筆做的不同的標(biāo)記。
還記得，那一次我借了她的《寶貝、寶貝》。在這本書(shū)的“序”中，我就發(fā)現(xiàn)了她用鉛筆畫(huà)的波浪線。看呀，那么“精致”，一定是用尺子上的模子畫(huà)的，這可是我從所未有的好習(xí)慣。
她讀書(shū)總是靜靜的，全身心地投入。
那天，我去她家里玩。飯后，她從書(shū)柜里取出幾本書(shū)。這時(shí)我才看見(jiàn)，她的書(shū)是那么的多呀，而且每一本都擺得整整齊齊的，可見(jiàn)，她是多么的'愛(ài)惜書(shū)呀。就說(shuō)《笑貓日記》，她把它們從第一本開(kāi)始排成一排，第一本、第二本、第三本……
這時(shí)，我回過(guò)神來(lái)，只見(jiàn)她正在那里看書(shū)呢！一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。她全神貫注，臉上不時(shí)出現(xiàn)一點(diǎn)笑容，一定是看到什么好玩的了。我不忍心打擾她，便也讀了起來(lái)。
幾十分鐘后，我讀累了。再看她，只見(jiàn)她一點(diǎn)倦意也沒(méi)有，仍然全神貫注，只是她把腮幫子鼓了起來(lái)，偶爾發(fā)出發(fā)出一聲輕微的“咕、咕”聲。
我再來(lái)叫她，可她卻只盯著書(shū)。我明白，她那是看書(shū)看入了迷，自己已經(jīng)進(jìn)入到書(shū)里去了，仿佛變成了書(shū)中的一個(gè)角色。我便在心底偷偷地說(shuō)：她不是小書(shū)迷，簡(jiǎn)直一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。
這次，老師又要評(píng)“XX之星”，我就推薦許曉樂(lè)為讀書(shū)之星，希望大家也投她一票。
只要將她的血液與我的融合，就可以許下任何愿望!朝陽(yáng)映在我臉龐,。真不想掃了它們的興。學(xué)生：XXX?秋天的美在我們小區(qū)的后院里，瞧后院的桂花開(kāi)了，那些淡黃色的、橘色的桂花真香呀，這時(shí)我們就采摘一些桂花，這些桂花可以做桂花糕、桂花饅頭。愛(ài)國(guó)主義教育是國(guó)防教育的永恒問(wèn)題，國(guó)防教育的核心就是愛(ài)國(guó)主義教育，國(guó)防教育的內(nèi)容是愛(ài)國(guó)主義教育最生動(dòng)的話題。
五年級(jí)作文 篇5
最近，村里辦起了一個(gè)草編廠，說(shuō)起這個(gè)草編廠，這可是我們村大學(xué)生秀秀姐的功勞呢！
六月里，在農(nóng)業(yè)大學(xué)讀書(shū)的秀秀姐回鄉(xiāng)實(shí)習(xí)來(lái)了。這時(shí)候，正值夏收大忙季節(jié)。那一天，秀秀姐風(fēng)塵仆仆回到村子里，從一些已收割的田里飄出來(lái)的陣陣煙霧讓她感到揪心，也嗆得她連連咳嗽。秀秀姐顧不上先回家，直奔村辦公室……其實(shí)，這時(shí)的村長(zhǎng)徐叔也在辦公室里，為大家燒麥秸稈的事犯愁呢——市、區(qū)、鎮(zhèn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在夏收會(huì)上一再?gòu)?qiáng)調(diào)，今年是奧運(yùn)年，要堅(jiān)決禁止焚燒麥秸稈，保護(hù)好環(huán)境，萬(wàn)一有外國(guó)友人到我們這里來(lái)，不要讓人家看不起我們，說(shuō)我們的環(huán)境意識(shí)太差。這不，秀秀姐剛站到村辦公室門(mén)口時(shí)，徐叔正在接鎮(zhèn)里的電話，鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)我們村已成為“人間仙境”了。鎮(zhèn)長(zhǎng)那么大聲，連秀秀姐都聽(tīng)到了。
徐叔一見(jiàn)秀秀姐，不好意思地兩手一攤，一臉的苦笑。秀秀說(shuō)：“徐叔，我正是為這事兒來(lái)的，只要你明天，把村子里閑在家里的人都集中起來(lái)開(kāi)會(huì)就行了�！毙焓鍎傁雴�(wèn)，秀秀姐就走了。沒(méi)過(guò)多久，村里的廣播就響了，通知各戶第二天一早安排一人到舊學(xué)校開(kāi)會(huì)。
第二天一大早，舊學(xué)校的中心路兩邊的'宣傳欄邊，擠滿了老爺爺老奶奶，還有大媽大嬸們，都在七嘴八舌地議論著。原來(lái)，秀秀姐連夜上網(wǎng)下了一些圖片，把它們張貼在宣傳欄里，都是關(guān)于焚燒麥秸稈所帶來(lái)的危害的。
等大家看完了圖片，都坐到了操場(chǎng)上，秀秀姐說(shuō)開(kāi)了：“……焚燒麥秸稈，不僅是浪費(fèi)，也污染了環(huán)境，嚴(yán)重的還能對(duì)人造成傷害……昨天晚上，我去看望了鄰居張大爺，因?yàn)檫@兩天空氣的影響，他的哮喘病又犯了……”
這時(shí)，徐三爺爺坐不住了，大嗓門(mén)中透著無(wú)奈：“丫頭啊，我們也知道這樣是不對(duì)的，可是，現(xiàn)在的生活條件好了，家家都用上燃?xì)庠睢㈦婏堝�，許多人家還用上了電磁爐，這草堆在那兒還不是爛掉？”他的話引來(lái)了大家的共鳴，有的人還鼓起掌來(lái)。
此時(shí)的秀秀姐不慌不忙地從身邊的包兒里拿出了幾個(gè)小包，大家不知道是什么，當(dāng)她一一打開(kāi)時(shí)，大家發(fā)現(xiàn)是一些漂亮的小娃娃。可大家不知道秀秀姐要干什么。只聽(tīng)秀秀姐說(shuō)：“這里的小娃娃，一些是我回來(lái)的時(shí)候買的，一些是我昨天晚上抽空兒，自己編的。你們知道這都是用什么材料做成的嗎？”
見(jiàn)大家疑惑，秀秀又從包里取出一些麥稈，當(dāng)著大家的面，三下兩下就編成了一個(gè)小籠子，舉起來(lái)，對(duì)大家說(shuō)：“你們知道，就這么個(gè)小籠子，它能值多少錢？?jī)稍�！如果編上花兒，能賣更多的錢呢。編一個(gè)小籠子，要多長(zhǎng)時(shí)間，大家都看到了。這材料又是什么呢？”秀秀頓了頓，指了指遠(yuǎn)處一處還在冒煙的農(nóng)田，“就是被我們燒掉的啊……”此時(shí)的徐叔終于明白了秀秀姐的意思。
大家紛紛議論起來(lái)，這時(shí)徐三爺爺?shù)拇笊らT(mén)兒又響起來(lái)了：“丫頭，你領(lǐng)頭，干脆我們辦個(gè)草編廠得了，讓我們也為奧運(yùn)凈化空氣出出力！”說(shuō)完，還帶頭鼓起掌來(lái)，村長(zhǎng)徐叔的手拍得最響……
暑假里，秀秀姐帶著大家在舊學(xué)校的教室里編出了許多小玩意兒，有蟈蟈籠子、草帽兒、草扇子，還有鳥(niǎo)巢、水立方、福娃……徐三爺爺還當(dāng)起了推銷員，天天帶著人去趕集，有時(shí)，還趕到城里去賣。
有一次，徐三爺爺?shù)匠抢锶ベu草編物品，回來(lái)給大家講了一個(gè)小故事：徐三爺爺碰到了一個(gè)趁奧運(yùn)會(huì)到中國(guó)來(lái)觀光旅游的老外，那老外見(jiàn)到了草編制品，一連買了好幾個(gè)，還笑瞇瞇地說(shuō)：“Good !Good!Very good!”徐三爺爺不明白是什么意思，還以為人家問(wèn)他呢，心里還在想，這草不是在田里割的，還會(huì)是在屋子里割的？忙答道：“是的，是的，割的，割的，是在外面割的。”秀秀姐一聽(tīng)，就笑了，告訴大家，這是人家在夸我們的草編制品好呢。這個(gè)故事讓村子里的人笑了好多天，不過(guò)，徐三爺爺心里挺自豪的。
五年級(jí)作文 篇6
這個(gè)周末去白龍山莊玩了一趟，這一趟讓我受益匪淺。
在白龍山莊，我們玩了拓展活動(dòng)。下午集合時(shí)教練對(duì)我們很不滿意，他認(rèn)為我們心中沒(méi)有團(tuán)隊(duì)，因?yàn)槲覀兗险宋宸昼姷臅r(shí)間。教練帶我們玩了一個(gè)專門(mén)考驗(yàn)團(tuán)結(jié)一致的游戲——抬鼓擊球。
抬鼓擊球是讓我們團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人，各自拿起栓在鼓上的.繩子。拉直繩子，讓鼓去拋球，拋出去后再用鼓去接住，一共八次算過(guò)關(guān)。教練給我們五分鐘時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，我們急切的開(kāi)始了練習(xí)。
這個(gè)游戲，看著很簡(jiǎn)單，試了試才知道很不容易。一眨眼五分鐘就過(guò)去了，我們緊張地拿起繩子，把繩子拉直。教練把球放上鼓，一壓，球就反彈而起。向左下方落去，我們急忙平移抬鼓去接，成功接住，球落在鼓上，再次高高反彈而起，我們?cè)俅谓幼�，我們又緊張又喜悅，眼睛緊盯著球，雙手拉直繩子。但是當(dāng)我們接第六次時(shí)，沒(méi)有接住，球向右方落下去，我們眼睜睜地看著球掉落在地上，無(wú)奈極了。第二輪第三輪……一連好幾輪都以失敗告終，隊(duì)長(zhǎng)也沉不住氣了，開(kāi)始責(zé)備：“你們?cè)趺锤愕�，這都弄不好�！甭�(tīng)到隊(duì)長(zhǎng)這么說(shuō)話，我頓時(shí)也生氣了，心想，“有本事你來(lái)呀，你來(lái)弄好了！”這一輪再接球的時(shí)候，我自己就沒(méi)那么積極配合了，球當(dāng)然也就沒(méi)接住。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)指導(dǎo)：“要團(tuán)結(jié)！”聽(tīng)了爸爸的話，我的怒氣消散了，開(kāi)始反思自己：“怎么就不配合呢？這樣不是只會(huì)讓自己更生氣更煩躁嗎？”于是我轉(zhuǎn)換態(tài)度，大家再次團(tuán)結(jié)起來(lái)，一鼓作氣，八個(gè)球完成！
拓展教練告訴我們：“只要團(tuán)結(jié)一致，抬鼓擊球其實(shí)是最簡(jiǎn)單的。團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍能連續(xù)擊球二十幾下呢，團(tuán)結(jié)很重要，只有團(tuán)結(jié)才能有力量，才能完成原先做不到的事。如果這個(gè)團(tuán)隊(duì)不團(tuán)結(jié)，即使個(gè)人能力再?gòu)?qiáng)，也只能算是一盤(pán)散沙。
五年級(jí)作文 篇7
九月十五日，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。中秋節(jié)有許多傳說(shuō)和故事，像“月桂女神”、“嫦娥奔月”、“天狗吞月”。還有它的節(jié)日傳統(tǒng)：吃月餅、賞月。
今天，秋高氣爽，艷陽(yáng)高照，媽媽和我，還有我的小伙伴們相約到磨基山游玩。中午11點(diǎn)，我們終于到了磨基山公園，看到漫山遍野的青草、綠樹(shù)還有點(diǎn)綴在滿眼綠色中的各色野花，一下就趕走了一路的疲勞。
看到在花草叢中翩翩起舞的蝴蝶，我和小伙伴忍不住了，都拿起網(wǎng)兜開(kāi)始抓蝴蝶了。我看到一只美麗的黃粉蝶一會(huì)兒停在花瓣上一動(dòng)不動(dòng)，一會(huì)兒又扇動(dòng)色彩斑斕的翅膀像大自然的小精靈炫耀它的舞姿，我被它優(yōu)美的舞技折服了，只剩下欣賞，完全忘了手中拿著的網(wǎng)兜。小伙伴們喊了我一聲，我才發(fā)現(xiàn)她們已經(jīng)抓了好幾只蝴蝶了。看著它們?cè)诖永锊煌５膿潋v，我有些不忍，我對(duì)她們說(shuō)：“美麗的蝴蝶屬于大自然，我們抓了它們，它們失去了自由，青草和野花也失去了小伙伴，我們還是放了它們吧！”大家覺(jué)得我說(shuō)的對(duì)，都敞開(kāi)了袋子，蝴蝶一下就飛了出來(lái)，在我們的頭上飛了幾圈才飛上山坡，好像感謝我們讓它們重獲自由！
這時(shí)，媽媽們大聲的.喊“開(kāi)飯了！”我們趕忙跑過(guò)去，哇！真是太豐盛了，有炒雞絲、酸辣土豆、鹵雞蛋、牙簽肉……還有冰鎮(zhèn)雪梨，每位媽媽都是我們心中的廚神，吃著媽媽們做的各種的美食，簡(jiǎn)直比皇帝吃的山珍海味還要讓人贊不絕口。感謝媽媽為我們準(zhǔn)備的午餐，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)！
晚上，是一家人團(tuán)圓的時(shí)候，我和爸爸媽媽帶著各種禮品去看望外公外婆。外婆也準(zhǔn)備了豐盛的晚餐，有基圍蝦、粉絲蒜蓉扇貝、烤羊肉……我們一家人津津有味吃著“團(tuán)圓飯”，聊著家常、我和爸爸媽媽一起向外公外婆敬酒，祝他們中秋快樂(lè)！
看著窗外又圓又亮的月亮，想起一句古詩(shī)“海上生明月，天涯共此時(shí)”，真希望每天都能像今天這么快樂(lè)，也希望我們的國(guó)家永遠(yuǎn)繁榮昌盛！
五年級(jí)作文 篇8
今天，我搭校車回到外婆家。剛用鑰匙打開(kāi)門(mén)，啊，發(fā)生了讓我高興的事情。
到底發(fā)生了什么事情呢？原來(lái)，我進(jìn)門(mén)后，看見(jiàn)了兩只小烏龜在地上爬。那一聲尖叫就是我發(fā)出來(lái)的。出于驚喜，同時(shí)也出于驚愕。
我認(rèn)真地觀察了兩只小烏龜發(fā)現(xiàn)它們的殼上的花紋非常美麗。一只烏龜身上的花紋是深綠色的，像一朵綠花。另一只的'花紋是淺綠色的，像一片綠葉。
我用手去動(dòng)動(dòng)它們，它們就把四肢伸進(jìn)殼里了，不理我了。我好想看看烏龜是怎么爬的，又要做作業(yè)。沒(méi)辦法，我只好把這兩個(gè)小家伙放到書(shū)桌上，一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊監(jiān)視它們有沒(méi)有動(dòng)靜。在我的作業(yè)快要做完的時(shí)候，遇到了一道難題，便停下筆來(lái)思考。那兩個(gè)小家伙，這時(shí)把頭伸了出來(lái)，好像在笑我不會(huì)做題。我沒(méi)理它們。誰(shuí)知，它們展開(kāi)行動(dòng)，把四肢都伸了出來(lái)，從我書(shū)桌上逃跑了。
這兩只小烏龜，真是的！
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