[實(shí)用]小學(xué)五年級(jí)作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
頭發(fā)見(jiàn)證了人的一生，隨著歲月的流逝，變換著不同的色調(diào)，在每個(gè)階段都是不同的。
黑發(fā)是人一生中早期頭發(fā)的顏色，油光發(fā)亮，充滿了青春活力，那么光芒四射，卻又略帶青澀之美。他說(shuō)：“我見(jiàn)證的是人生的開(kāi)始，一切的開(kāi)端。也就是童年，總是那么純真開(kāi)朗；也就是少年，總是那么青春向上。那時(shí)候，懵懂的人兒，笑容總是那么美，那么甜。沒(méi)有人染發(fā)，更沒(méi)有人白頭，一頭烏黑的，飄逸的長(zhǎng)發(fā)、干練的中長(zhǎng)、陽(yáng)光的短發(fā)，似乎在訴說(shuō)著自己的青春�！绷糁诎l(fā)時(shí)多好，因?yàn)槟菚r(shí)孩子們正無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)著。
染發(fā)是人一生中中期頭發(fā)的顏色，花里胡哨，充滿了虛偽假意，那么光鮮靚麗，卻是那般不真實(shí)的感覺(jué)。他說(shuō)：“我見(jiàn)證的是人生的中間，工作的日子。也就是中年，總是那么以工作為重。那時(shí)候，認(rèn)真的人兒，臉上總是洋溢著忙碌。黑發(fā)的人少，白發(fā)的亦少。一頭多色的，中長(zhǎng)的梨花頭，較長(zhǎng)的波浪頭，似乎在展現(xiàn)著自己的`長(zhǎng)大�！钡�，那時(shí)的頭發(fā)，太復(fù)雜，因?yàn)橐巡辉偾酀�，繁多的顏色湮沒(méi)了它本來(lái)的面目。
白發(fā)是人一生中后期頭發(fā)的顏色，蒼白無(wú)光，充滿了滄桑年邁，那么暗沉粗糙，卻又展現(xiàn)飽經(jīng)風(fēng)霜。他說(shuō)：“我見(jiàn)證的是人生快盡頭，最后的日子。也就是老年，總是那么資深祥和。那時(shí)候，平易近人的人兒，臉上總是帶著淡淡微笑。沒(méi)有了青澀之感，也不愿再那般靚麗。一頭蒼白的，向后的辮子，梳起的盤(pán)頭，似乎知道自己的老去�！钡牵催^(guò)了世事變遷，總是笑著了之，因?yàn)槟菚r(shí)經(jīng)過(guò)了大風(fēng)大浪心態(tài)好。
人生總會(huì)經(jīng)過(guò)黑發(fā)、染發(fā)、白發(fā)，黑發(fā)太單純，染發(fā)太復(fù)雜，要是開(kāi)始就能像白發(fā)時(shí)一樣平靜，笑看萬(wàn)事，那多好！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
這扇門(mén)，留住了我們?cè)谑餆焿m中最后一絲幻想和那凄風(fēng)冷雨中最后一點(diǎn)溫存。
——題記
或許，朋友就是這樣，中間永遠(yuǎn)隔著一扇難以敞開(kāi)的門(mén)。無(wú)論是一碗烈酒的生死之交，還是虛情假意的稱兄道弟，我們都只是不同軌道上的弧線，起起落落中有許多點(diǎn)，卻永遠(yuǎn)無(wú)法與任何一條完美的融合。
君子之交淡如水，古人早已知道朋友之間存在著無(wú)法逾越的最后屏障。于是人們總試圖遮蔽自己，精細(xì)地調(diào)整著與對(duì)方的距離，小心翼翼地修飾著臉上的微笑。在這個(gè)一切都數(shù)字化的時(shí)代，友情似乎也需要像方程式一樣反復(fù)計(jì)算。無(wú)怪乎有人說(shuō)：交朋友太累了。
真正的友情靠的是感覺(jué)，無(wú)論遠(yuǎn)隔萬(wàn)里，還是近在咫尺，都能心有靈犀地感到對(duì)方的心跳。門(mén)是存在的，但這又有何妨？一個(gè)樵夫與一個(gè)琴師，不同的階層，不同的角色，依舊能奏出絕唱千古的高山流水。
如果友情是靜默的，那么美麗的夜鶯能打破這分靜默嗎？虛偽的友情，若輕拂海面的風(fēng)，浪花沉寂，它消遁而去。而真摯的情感卻能在心靈深處烙下永恒的記憶，即使是在凄清的夜晚，它也會(huì)以最華美的韻律融入星辰的歌唱。
我們無(wú)需刻意保持距離，計(jì)算尺度，友情只需素面朝天，就能泛出最動(dòng)人的光澤。我們更不要去打破那扇門(mén)，真正的知己，即使隔著門(mén)，也能通曉對(duì)方的心意。這冥冥之中的感應(yīng)，不比光天化日下的一覽無(wú)余更具有難以言喻的魅力嗎？
那扇門(mén)，是煙雨蒙蒙中小紅傘下朦朧的.背影，是昏黃燭光中若隱若現(xiàn)的眼神。我們可能永遠(yuǎn)無(wú)法看清它的真實(shí)面目，但正是這扇門(mén)，留住了我們?cè)谑餆焿m中最后一絲幻想和那凄風(fēng)冷雨中最后一點(diǎn)溫存。
或許，朋友就是這樣，在一扇門(mén)的兩邊坐著，各有各的生活，各有各的世界。正是這扇看似冷漠的門(mén)，卻傳遞著最珍貴的友情，讓我們?cè)谌松拇税兜玫轿拷澹纸o彼岸帶來(lái)憧憬。或許，朋友就是這樣。
有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？一個(gè)摯友，一個(gè)諍友，此生足矣。
兒時(shí)打鬧的朋友，為你的生活增添了許多樂(lè)趣；學(xué)習(xí)過(guò)程中的諍友，使你在學(xué)習(xí)道路上少走了許多彎路；工作時(shí)的摯友，使你的每一天都充滿陽(yáng)光。當(dāng)你傷心時(shí)，她會(huì)想方設(shè)法讓你開(kāi)心起來(lái)；當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，她又會(huì)默默地祝福你，與你一起分享快樂(lè)。這就是朋友。
人生路上多磨難，那里磨破一點(diǎn)皮，這里蹭出一個(gè)洞，大風(fēng)大浪也時(shí)刻會(huì)接踵而至，而沒(méi)有朋友在一旁地默默支持與鼓勵(lì)，想要一人獨(dú)自走完這一段艱辛的路程，那是不大可能的。朋友是你可以傾訴苦痛的對(duì)象，朋友是你可以稍作休息的港灣，在那里，你可以無(wú)拘無(wú)束，放開(kāi)心胸，展現(xiàn)出一個(gè)完全的自我。
沒(méi)有人不需要一個(gè)朋友，沒(méi)有人沒(méi)有一個(gè)朋友，除非他是自我封閉，與世隔絕。李白說(shuō)得好：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。受到朋友如此真情的款待，雖然沒(méi)有萬(wàn)家酒店，但酒不醉人人已有醉了，面對(duì)朋友這番心意，李白還能說(shuō)什么呢？
一聲朋友，溝通了人與人之間那根早已段了的線；一聲朋友，使四方之人的心都融合在了一起，整個(gè)華夏民族，正因?yàn)橛辛伺笥阎曪@得更加蒸蒸日上。
《朋友》一歌中唱到：朋友多了路好走。朋友間的心靈之線如同一張巨網(wǎng)，覆蓋了祖國(guó)大地，雖隔了十萬(wàn)八千里，但兩人的心還是相通的。
我不會(huì)因?yàn)榕笥训囊淮芜^(guò)錯(cuò)而放棄她，我相信你也不會(huì)，她也不會(huì)。人與人之間是坦誠(chéng)相對(duì)的，沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)。你會(huì)原諒朋友，朋友也會(huì)原諒你，兩人之間對(duì)與錯(cuò)。倆人之間的默契是誰(shuí)也無(wú)法體會(huì)到的。
朋友是天空，而自己是星星，天空包容了星星的一切，而星星點(diǎn)綴了天空，如此使得星空更加美麗，星星更加燦爛奪目。
朋友是樹(shù)，自己是小鳥(niǎo)。樹(shù)為鳥(niǎo)提供了棲身之所，使鳥(niǎo)免受日曬雨淋；小鳥(niǎo)為樹(shù)帶來(lái)了更多的生機(jī)。唧唧喳喳地啼叫，輕快的身影在樹(shù)葉的縫隙之間忽隱忽現(xiàn)，這一幕是令人如此之神往
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
秋天到了，梧桐樹(shù)的葉子紛紛落下，公園里，一片片紅色的一串紅就像是撲在地上的紅地毯一樣在歡迎我們，走進(jìn)公園，就聞到了一股濃香的`味道，我跟著這股濃香味走去，就來(lái)到了桂花林，桂花林有許多桂花，可惜的是有的桂花已經(jīng)枯萎，而且還落了下來(lái)，這是，我忍不住把它撿起來(lái)裝進(jìn)了口袋，忽然我也覺(jué)得自己變成了一朵小桂花。桂花林的另一頭是欣賞菊花的地方，我到了那里，就被這些五顏六色的菊花迷住了，它們的顏色有很多種，紅的，白的，黃的，真是數(shù)不勝數(shù)。其中我最喜歡黃色的菊花，它的外表圓圓的很像小球，聞起來(lái)也很香。秋天的景色真是太美了！ 我愛(ài)桂花和菊花，更愛(ài)這迷人的秋天！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
秋天真是天朗氣清的，宇宙的大腕太陽(yáng)小帥哥的脾氣也變的平和溫柔起來(lái)�；貞浧鹚l(fā)沖冠的天天高高在上，沒(méi)完沒(méi)了的唱著那首《熱情的沙漠》，我就感到害怕。你看他現(xiàn)在多有親和力啊，正在紅著臉笑瞇瞇的看著我們，并散發(fā)出溫暖柔和的光芒。是不是和夏天的'他判若兩人�。�
一碧如洗的天空中漂浮著幾朵潔白云兒，云兒姑娘好像太寂寞了，自己逗自己玩呢。你瞧她變成了一匹奔騰的駿馬，在一望無(wú)際的銀河邊快樂(lè)的飛馳著�？赡苁撬哿税桑闱扑灰粫�(huì)又變成一朵美麗嬌艷的牡丹在那里坐著休息。她的坐姿是那樣的優(yōu)美而高貴。真不愧是我們的國(guó)花��！一陣風(fēng)吹來(lái)，她又飄飄悠悠的變成……哎呀！我知道了，你是不是劉謙的師傅��！失敬失敬�。�！
天空如此熱鬧，晴空下面也是美好無(wú)限的。因?yàn)槔蠋熃裉煲獛覀內(nèi)ズ痛笞匀粨肀�，我們走進(jìn)了那風(fēng)景如畫(huà)的宋江河畔。剛下車我就被一處美麗的景色吸引了。我看到了一望無(wú)際金黃色的花海。不顧老師的阻攔我便沖了過(guò)去。走近一看是野菊花。我上前一步快速猛摘了一朵放在鼻子下面深深地一聞。呸呸……我上吊自殺算了，臭死我了，真想吐。這時(shí)老師和同學(xué)們都跟了上來(lái)，看到我如此的狼狽都笑的渾身打顫，有一個(gè)同學(xué)笑的坐在地上起不來(lái)。一邊流著眼淚一邊前仰后合的捂住肚子喊著疼�；钤�！誰(shuí)讓你幸災(zāi)樂(lè)禍了。
我真是佩服蝴蝶和蜜蜂他們兩個(gè)兄弟，在這樣臭氣熏天的海洋里還在辛勤的工作著，他們一會(huì)飛到東，一會(huì)飛到西的，扭著他們臭美并輕盈的舞姿，漫步在一朵朵的美麗臭花之中，時(shí)不時(shí)還在金黃色的臭花蕊中停息，他們不知疲倦的樂(lè)在其中。真不知道這兩個(gè)兄弟和野菊是不是臭味相投，還是他們感冒了。鼻子不管用��！一陣秋風(fēng)吹來(lái)，野菊，蜜蜂，蝴蝶，一起跳起了歡快激昂的臭臭舞。他們旁若無(wú)人的盡情扭動(dòng)腰身，仿佛明白這是最后的舞會(huì)，也好像在做垂死掙扎，因?yàn)椴痪玫拿魈炀褪嵌�，那是不屬于他們的季�?jié)。有一只蜻蜓自駕著直升飛機(jī)來(lái)湊熱鬧。就怕別人不知道你有錢(qián)啊……
不看了真是受不了，好心情都被破壞了，回家！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
童年，字眼多么純真，腦海中出現(xiàn)了一幅幅難忘的畫(huà)面，使人憧憬。
那是一次難忘的經(jīng)歷。我和姐姐還有姐姐的同學(xué)，還有她的'妹妹小田一起到大溪邊散步，姐姐們邊走邊聊，我們則在后面玩。過(guò)了一會(huì)，她們停了下來(lái)，坐在地上，繼續(xù)聊。我們嫌無(wú)聊，就去捉蚱蜢。風(fēng)輕輕一吹，帶起了我的裙擺。小田披著的一頭黑發(fā)也飄起來(lái)。又過(guò)了一會(huì)兒，姐姐們好像決定了什么似的，站起來(lái)，拍了拍土，對(duì)我們輕輕地說(shuō)：“我們?nèi)ネ诜�，怎么樣？”也沒(méi)等我們回答，就自個(gè)兒拉著妹妹走進(jìn)田野。我們小心翼翼地踮著腳走，也不知是誰(shuí)家的番薯地，這么倒霉，被我們選中了。我們四下張望，看著沒(méi)人，開(kāi)始行動(dòng)。我和小田站著把風(fēng)，姐姐們一邊挖著番薯，一邊聊。我們挖了三個(gè)番薯。拍了拍土，掖在懷里，踮起腳尖，一路小跑，回到了家。第二天，奶奶跑過(guò)來(lái)，氣急敗壞地說(shuō)：“真是的，竟然有人偷我的番薯！”我們臉色煞白，手慌腳亂的跑上了樓。
小時(shí)候，總以為天上的星星是甜的，放進(jìn)嘴里冰冰的，就像棒冰一樣。因?yàn)橄掠炅�，它就�?huì)融化，所以下雨天它們就不出來(lái)了。那是一個(gè)美麗的夜晚，我坐在樓頂，仰望星空，發(fā)現(xiàn)有許多星星掛在天上“一顆，兩顆……”當(dāng)我要數(shù)下一顆時(shí)，手停了一下，發(fā)現(xiàn)這顆星星最亮，是所有星星中最亮的一顆，好像穿上了一件華麗的長(zhǎng)裙。我想：“它最漂亮，也應(yīng)該最甜，最好吃吧！”我正想著，又看了看天，想“那顆星星應(yīng)該離我不遠(yuǎn)�！蔽噎h(huán)顧四周，眼睛一亮，迅速向那架陳年老梯跑過(guò)去。我也不顧那架梯子有多臟，就一個(gè)勁兒地向上爬。當(dāng)我爬到第三層時(shí)，意外發(fā)生了，我竟從梯子上摔了下來(lái)。如果要是旁邊有大人，我非大鬧一場(chǎng)不可，可現(xiàn)在，就算哭，也沒(méi)有觀眾��！無(wú)奈之下，我站起身，拍了拍土，含著淚，一路奔向媽媽……
這些事，至今想起，還能惹得我哈哈大笑！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
我的書(shū)，它或許并不那么華麗，并不那么稀奇。但它莫過(guò)于我的良師益友。
我的書(shū)，它總是那么陳舊，可是它給了我無(wú)窮無(wú)盡的精神力量。如果說(shuō)飯是增長(zhǎng)人身體上的力量，那么書(shū)所給予的是飽滿的精神力量。這股力量，會(huì)使我懂事許多，會(huì)讓我在某種意義上長(zhǎng)大，開(kāi)闊更廣闊的.視野。
我的書(shū)，它也沒(méi)有漫畫(huà)書(shū)那么有意思，但是它比漫畫(huà)書(shū)更讓我開(kāi)心，更能充實(shí)我的心靈。記得那是在一個(gè)暑假，我迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲。那時(shí)我丟下了了我的書(shū)，久久再也沒(méi)有翻開(kāi)它。由于我長(zhǎng)時(shí)間玩網(wǎng)絡(luò)游戲，心里漸漸變得空虛起來(lái)，整天不知道自己在干什么。再一次偶然的機(jī)會(huì)下，我又翻開(kāi)了我的書(shū)，那時(shí)我才感覺(jué)自己玩游戲是多么幼稚��！書(shū)又漸漸充實(shí)了我的心，使我不再變得迷茫。
我的書(shū)，它總是不會(huì)被人瞧起�？墒撬日l(shuí)都更讓我重視。那次也是在教室里，我正在看我的書(shū)，忽然，一位同學(xué)撞了我一下，書(shū)沒(méi)有拿穩(wěn)，掉了下去，還被那位同學(xué)踩了一腳。這次是真的讓我生氣了，雖然他對(duì)我說(shuō)了聲“對(duì)不起”，可他連我的書(shū)都沒(méi)撿起來(lái)擦干凈就走了。我讓他把我的書(shū)撿起來(lái)擦干凈，他只是聳聳肩，把書(shū)撿了起來(lái)，并沒(méi)有擦干凈�！扒校皇且槐酒茣�(shū)罷了，還要我擦干凈，為這本破書(shū)而生氣”，臨走之前，他還說(shuō)了這么一句話。他并不明白我和我的書(shū)，他只是單純的認(rèn)為書(shū)就是書(shū)。
我的書(shū)，是我最親密無(wú)間的伙伴；我的書(shū)，絕不只是單純的書(shū)；我的書(shū)它會(huì)和我相伴到永恒。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
“隆…隆…”的引擎聲是F1汽車?yán)愔凶蠲烂畹穆曇簟Ｎ揖蜎_著它來(lái)到了上海享受這刺激的感覺(jué)。
F1車手中實(shí)力較強(qiáng)的有：雷諾車隊(duì)的阿隆索、法拉利車隊(duì)的舒馬赫，他倆水平相當(dāng)，而我比較支持阿隆索。
還在賽場(chǎng)之外我就已隱隱聽(tīng)見(jiàn)賽車隆隆的`引擎聲。進(jìn)入賽場(chǎng)，熱身賽已經(jīng)開(kāi)始了，眼前雖還沒(méi)有賽車的影子，但我滿耳已是賽車的轟鳴，等到賽車出現(xiàn)在我們面前時(shí)，我的耳朵都要震聾了�？伤鼈冇忠匝咐撞患把诙畡�(shì)，一眨眼就不見(jiàn)了，留在耳后的，只是雷鳴般的巨響。
正式比賽開(kāi)始了！阿隆索駕著賽車像藍(lán)色的閃電在彎曲的賽道上飛馳。舒馬赫似乎失去了往年的虎氣。雷諾的賽車活像一條條幽藍(lán)的猛蛇在賽道上竄動(dòng)，一晃就消失了。那些本是盛氣凌人的舒迷都黯然失色�？墒�，舒馬赫正確運(yùn)用了輪胎更換戰(zhàn)術(shù)，就這幾秒功夫啊，舒馬赫就從阿隆索手中奪取了上海站的冠軍！
但第二名并不永遠(yuǎn)失敗，在日本鈴鹿站比賽時(shí)，阿隆索又趕了上來(lái)，而關(guān)鍵時(shí)刻，恰恰是舒馬赫在半路暴胎，所以阿隆索順理成章成了這站冠軍。藍(lán)色的海洋終于顛覆了紅色皇朝！
F1比賽看到這里，我想細(xì)節(jié)和戰(zhàn)術(shù)往往是決定成敗的關(guān)鍵呀！
瘋狂的F1，我的F1賽！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
生活中，有一種很重要但又經(jīng)常被我們忽略的聲音——掌聲，掌聲代表贊揚(yáng)于鞭策，掌聲能給人希望、給人信心、給人鼓勵(lì)。激勵(lì)我們前進(jìn)。
記得第一次習(xí)作課，我緊張的手直冒冷汗，筆尖僵硬······開(kāi)始寫(xiě)習(xí)作了，我竟然不知道寫(xiě)什么，賈老師似乎看透了我的心思，輕輕地坐到我身邊，溫柔的說(shuō)：“怎么了？寫(xiě)不出來(lái)嗎？”我不知所措地“嗯”了一聲，筆尖在本子上顫抖。
賈老師開(kāi)始耐心的引導(dǎo)我，她那聲情并茂地語(yǔ)言深深地打動(dòng)了我。在老師的指導(dǎo)下，我終于寫(xiě)完了我的第一篇習(xí)作《我的媽媽》。
“孩子你得習(xí)作寫(xiě)的很好，上臺(tái)念念吧�！崩鲜怯脺厝岬难凵裢�。我心里像十五只吊桶打水——七上八下。我緊張的`走上講臺(tái) ，用顫抖的聲開(kāi)了腔，磕磕巴巴地說(shuō)完了習(xí)作。
講完后，我忐忑不安的站在講臺(tái)上，不敢看臺(tái)下的同學(xué)，更不敢看老師。突然賈老師說(shuō)：“寫(xiě)得太棒了，我們一起為她鼓掌吧！”啪、啪、啪······老師帶頭鼓起了掌。那聲音清脆而悠長(zhǎng)，仿佛田間細(xì)雨深深地打動(dòng)了我的心。那一刻，我鼻子發(fā)酸，緊接著眼淚奪眶而出，我幼小的心靈得到了莫大的安慰和鼓勵(lì)。
“掌聲響起來(lái)，我心更明白，你的愛(ài)將與我同在······”
掌聲不僅是一種贊美，更是對(duì)一個(gè)人的尊重和認(rèn)可。我永遠(yuǎn)忘不了那次掌聲，她讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)挫折，也一直鼓勵(lì)我走到現(xiàn)在。每當(dāng)?shù)玫秸坡暤臅r(shí)候，我都充滿感激，并將其深深印在腦海中。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
“一葉知秋色”。看著飄飄落葉，我知曉是秋天來(lái)了。
隨著秋風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉便是五光十色：綠的、紅的、黃的......這些色彩讓我心不由得咯噔一跳，在我心底勾勒出一幅妙不可言的美圖。
看到陽(yáng)光射進(jìn)里屋，我便慢慢地、輕輕地、下樓走進(jìn)小區(qū)——總是害怕我太心奮太夸張的動(dòng)作會(huì)擾亂空氣的清新，擾亂一鍋的美好。如果真是這樣，我可真害怕秋姑娘會(huì)因生氣而一去不復(fù)返。
走到小區(qū)，我大吃一驚——夜間，夏天的“熱”早已逃得無(wú)影無(wú)蹤，代替它的，是秋天的“涼爽”——小區(qū)里滿是秋天的氣息。映入眼簾的，是一片綠與一片黃。小區(qū)里到處布滿了樹(shù)葉，這時(shí)可能有人認(rèn)為小區(qū)一片狼藉，還竊喜的'慶幸著打掃衛(wèi)生的不是自己。但我可不這么認(rèn)為，比起“狼藉”，我覺(jué)得這更是一種“無(wú)言的美”，一種獨(dú)特而又富有情趣的美。
淡淡的陽(yáng)光穿透樹(shù)葉，撒下零零散散的細(xì)碎光芒。是��！如果不是在起早貪黑的時(shí)候，恐怕就看不見(jiàn)這大自然的美咯！因?yàn)榈搅藭r(shí)辰，保潔工就會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)將這些可愛(ài)而又會(huì)說(shuō)話的“朋友們”扔到“邪惡”的垃圾桶去。
“沙沙沙......”我踏著樹(shù)葉，享受地聆聽(tīng)著從腳下傳來(lái)的美妙的音樂(lè)。許多人可能沒(méi)親眼看過(guò)樹(shù)葉之雨，但我到看過(guò)幾次。一片樹(shù)葉剎那間都傾瀉而下，好似美麗的仙女，轉(zhuǎn)動(dòng)著優(yōu)美而奇妙的身子，緩緩下落；又似一群活潑可愛(ài)的孩子們，同我一起分享自己的歡聲笑語(yǔ)......真是妙不可言！
秋——幅驕陽(yáng)似火的人生宏圖。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
童年是什么？冰心奶奶說(shuō)：“童年是真中的夢(mèng)，是夢(mèng)中的真”童年是什么？詩(shī)人說(shuō)，童年是靈感，使他們寫(xiě)下了千古流傳的詩(shī)歌，童年是什么？。童年是什么？畫(huà)家說(shuō)，童年是一道美麗的風(fēng)景線，使他們畫(huà)出了一幅幅別具一格的圖畫(huà)。童年是什么？老人說(shuō)，童年是回憶，回憶美好的一切。 童年是什么？老師告訴我：童年是兒童時(shí)代；幼年。童年是什么？童年是小小的音符，譜寫(xiě)著人生的贊歌……
童年，三月的陽(yáng)光既溫柔，也懶散。
童年，藍(lán)色的天空，純凈又自然。
我小時(shí)候喜歡和哥哥一起玩，時(shí)刻賴著哥哥，一個(gè)夏天，哥哥們?nèi)プS鱔，調(diào)皮的我也偷偷跟著去了，但最后還是逃不過(guò)哥哥的法眼—被發(fā)現(xiàn)了。在我的再三哀求之下，哥哥答應(yīng)我了。到了目的地，我在一旁看著認(rèn)真抓鱔的哥哥們，好多汗珠滾滾而落。我慢慢走過(guò)去，“呀�！蔽殷@叫一聲，腳一滑，滾在了泥潭里，哥哥轉(zhuǎn)過(guò)身看見(jiàn)了我，跑來(lái)把我扶了起來(lái)，我當(dāng)時(shí)整一個(gè)落湯雞，
哥哥看見(jiàn)我那狼狽樣，哈哈大笑起來(lái)，最后，一個(gè)黃鱔都沒(méi)有抓到，哥哥們和我回到了家，幺媽給我換好衣服，說(shuō)了哥哥們：這么不把妹妹帶好，你們做到哥哥的責(zé)任嗎？好好反省反省，。哥哥們聽(tīng)了，委屈地說(shuō)：“大不了以后不帶妹妹去玩了，她自己笨，又不關(guān)我們的事”我聽(tīng)到哥哥說(shuō)不帶我去玩了，哇哇大哭起來(lái)，幺媽、婆婆都拿我沒(méi)轍，我足足在凳子上一邊喝水一邊哭了4小時(shí)，直到哥哥回來(lái)。哥哥回來(lái)對(duì)我說(shuō)：“瑤瑤，對(duì)不起，是哥哥錯(cuò)了，哥哥請(qǐng)你吃棒棒糖，好不？”“好哇”我抿著棒棒糖，滿臉甜蜜的笑容……。
童年是什么？童年是什么？ 現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)， 童年就是珍惜， 珍惜時(shí)間老人給我的每分每秒，珍惜朋友給我的.友情，珍惜老師對(duì)我的關(guān)懷，珍惜父母對(duì)我無(wú)私的愛(ài)，珍惜今天的幸福生活，珍惜這美好的一切！