五年級的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
小學(xué)的時(shí)候，我曾聽大哥哥大姐姐們說過：軍訓(xùn)很枯燥、乏味。我也曾害怕過，可是不是這樣的！雖然這七天軍訓(xùn)下來，我的腿、腳、腰和脖子都疼得無法用言語來表達(dá)，但這都是我心甘情愿的，至少內(nèi)心是充實(shí)、幸福的。如果你想問我這七天里到底發(fā)生了什么？我也不可能都詳細(xì)的說出來，但有一件事情到現(xiàn)在還記憶猶新。
那是軍訓(xùn)最后的一天下午，我們迎著勝利的喜悅和教官一起照相，那天下午我們非常開心，因?yàn)槲覀儧]有讓教官失望，更沒有辜負(fù)這幾天的訓(xùn)練。其他班級陸續(xù)離開，只有我們還在操場上站著軍姿，方才的.喜悅不知從何時(shí)溜走了，只剩下了滿滿的悲傷，周圍的大樹好像知道我的心事似的，在風(fēng)中吟唱著憂傷的歌。教官知道我們難過，便用歡快的聲音對我們說：“唉！走了也沒什么禮物送給你們，這些領(lǐng)花、勛章、扣子還有子彈殼就送給大家吧！”發(fā)給我們之后，琪姐一下子就哭了，我沒想到琪姐那么堅(jiān)強(qiáng)的人也會(huì)哭，他把我們準(zhǔn)備送給教官的禮物拿出來，讓教官收下，教官卻走了，我一直在哭，我想憋住，可眼淚好像跟我作對似的，不停的流�；氐桨嗬�，我們一直在等教官，可是一直都沒有來，有的女生甚至都哭出了聲，我知道教官不希望我們這樣，我想用歡快的聲音說，可到了嘴邊卻變了個(gè)調(diào)，哽咽著對同桌說：“別哭了，真丑！教官看見了又得笑話咱們了�！北晃疫@么一說，真的有人不哭了，只是因?yàn)榭尢�，變得抽噎起來�?/p>
老師來了，跟我們講了很多。我們都知道老師的一片苦心，天下沒有不散的宴席！
教官走了，可是我總感覺教官就在我們身邊，耳邊又響起教官的一句句諄諄教誨……
五年級的作文 篇2
媽媽問我：“你喜歡什么顏色？”
我回答：“我喜歡綠色�！�
媽媽說：“你為什么喜歡綠色呢？”
我想了一想，迫不及待地告訴她：“因?yàn)榫G色是樹木的代名詞啊，是我們生活中必不可少的顏色，也是因?yàn)槲覀兊闹車錆M了綠色，所以大自然才會(huì)顯得如此生機(jī)勃勃�！�
媽媽對我會(huì)心一笑，便飛走了。是的，我是一只幸�？鞓返男▲B，我非常熱愛自己居住的這片大森林。大樹爺爺為我們制造了新鮮的氧氣，每天為我們遮風(fēng)擋雨，我們也用他奉獻(xiàn)出來的樹枝做成了溫暖的家，為他帶去動(dòng)聽悅耳的歌曲。青山、綠水、藍(lán)天構(gòu)成了一幅美麗的畫卷，一朵朵棉花糖似的白云，伴隨著微風(fēng)，變換出不同的形狀。這樣的生活，是不是特別的美好呢？有時(shí)候我在媽媽的懷里睡著了，做著甜甜的美夢都會(huì)偷著樂呢。
可是，我卻不知道，其實(shí)我生活的這片森林無時(shí)不刻都在面臨著巨大的威脅。水火是無情的，有時(shí)候，人類一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，就可能會(huì)給我們這片美麗的森林帶來滅頂之災(zāi)。
前段日子是一年一度的'新春佳節(jié)，很多人類都在春節(jié)期間來到山上祭拜祖先，緬懷他們逝去的親人。那天，我和我的小伙伴在樹梢上唱歌，看見有人類來了，就飛到更高的樹叢里躲了起來。正當(dāng)我們用好奇的眼光注視著他們時(shí)，忽然聽見了一陣陣震耳欲聾的響聲。頓時(shí)，整個(gè)森林的寧靜全都被打破了，我嚇地尖叫了起來。我的小伙伴看我沒見過什么世面，就用翅膀拍拍我的肩膀告訴我：“這是人類點(diǎn)燃煙花爆竹發(fā)出的聲音�！蔽矣行┎桓吲d地說：“他們明明可以采摘一些鮮花獻(xiàn)給祖先的嘛，為什么要用這種發(fā)出奇怪聲音的東西呢！”小伙伴無奈地?fù)u搖頭說：“我也不知道�！�
我們繼續(xù)哼著歌，抬頭看著被煙熏得霧蒙蒙的天空。忽然，我們又聽到了人類的叫喊聲，還聞到了一股燒焦的味道。我們沿著聲音的方向望去，天哪！那些枯得發(fā)干的小草都被火點(diǎn)燃了！哎呀，一定是他們剛才放鞭炮的時(shí)候火苗不小心竄到草堆里去了�；馃迷絹碓矫土�，那些人開始脫下自己的外套拍打起草堆來，好在他們幾個(gè)人處理地及時(shí)，大火才沒有蔓延到我們站著的大樹邊上，不然后果真的不堪設(shè)想。
親愛的人類朋友，我想大聲的告訴你們：大自然是我們的母親呀，大森林更是我們生命的源泉，是它們給予了我們生活在這個(gè)世界的權(quán)利。沒有了大自然，就沒有我們。所以，為了我們今后和諧而美好的生活，求求你們，請不要再讓森林被燒毀了，讓我們一起來保護(hù)它，好嗎？
我愛的綠色，它象征著生命、給我們帶去朝氣蓬勃的感覺，讓我們感受到了希望、感受到了舒適。我希望綠色越多越好，那我們的生活環(huán)境也會(huì)越來越棒，這樣的話，大自然母親就會(huì)燦爛的微笑啦！
五年級的作文 篇3
紅了櫻桃，綠了芭蕉。時(shí)間之鐘在滴答滴答的響著，一轉(zhuǎn)眼我就五年級了。在我的生活中一直有一個(gè)好伙伴陪伴著，那個(gè)好伙伴就是我們家的一盆蘭花，它會(huì)帶給我快樂！
太陽一點(diǎn)一點(diǎn)從東方升起，陽光照在大地萬物上�，F(xiàn)在還是寒冷的冬天，太陽帶給我們一絲溫暖。我站在窗臺前看著樓下的一棵小樹，陽光照在它身上，不時(shí)隨風(fēng)搖曳著腰肢，仿佛在說：“太陽公公，謝謝您的陪伴！”是呀，在生活中我們都需要有人陪伴。有的人需要爸爸、媽媽的陪伴，有的人需要小動(dòng)物的陪伴……而我需要蘭花的.陪伴。
我的蘭花很漂亮而且很有趣，在生活中我和它發(fā)生了很多有趣的故事。
我的蘭花像一個(gè)個(gè)活潑開朗的小朋友，它們有著綠油油的葉子，就像一條細(xì)致、美麗的綠裙子，還有一張張白白的小臉，每一張臉上都洋溢著美麗的笑容。在我小的時(shí)候，奶奶說屋子里每天都要通風(fēng)，那時(shí)候我還小不清楚為什么。這一個(gè)故事就發(fā)生在通風(fēng)的期間。我沒有事情可干，就蹲在蘭花面前，我問道：“你喜不喜歡我呀？”它輕輕的點(diǎn)了兩下頭，我高興的一蹦三尺高。
蘭花在我的生活畫卷中，填上了清新、活潑的一筆。
如果我是一朵鮮花，那蘭花就是襯托我的綠葉。如果我是一只小鳥，那蘭花就是那美麗的翅膀。
我愛家中的蘭花。
五年級的作文 篇4
來到校園，一進(jìn)寬闊的大門口，就會(huì)看到一片美麗的景象：披著綠毯的大操場，高高的教學(xué)樓，綠草如茵的植物角，干凈的地面，鮮艷的五星紅旗……讓校園變得更加美麗無比。
一進(jìn)校門，首先看見東邊的東小院上的草坪。
進(jìn)了大門，向左邊轉(zhuǎn)彎，就來到了綠樹成陰的植物角。沿著石子路，進(jìn)入植物角，看見兩棵羅漢松分別站立在左﹑右兩邊，好像在歡迎我們的到來。羅漢松，葉子很長，像一支長長的細(xì)細(xì)的針。葉子的顏色也有幾種，有深綠的`﹑淺綠的﹑青綠的。
再往前走，看見一個(gè)像小亭子似的“休息區(qū)”在那里，周圍都是樹木，都是一些從未聽過名字或從未見過的樹，有楊桃，南洋杉……那兒還有一張大圓桌和五張圓形小凳子，這些都是用木頭做的。春天時(shí)，坐下去會(huì)覺得涼風(fēng)習(xí)習(xí)。
繼續(xù)往前走，看見一棵桂花樹。桂花是那么的香，香得在整個(gè)植物角都能聞得到它的氣味；桂花是那么的小，幾朵小花在一起也不夠一只手指那么大；桂花是那么多，一簇簇的，好像大家在一起竊竊私語。桂花淡黃色，小巧玲瓏。葉子深綠，嫰綠，摸上去很滑，而且葉子還帶微刺，如果你不注意，準(zhǔn)會(huì)被它刺到，這就是桂花樹。
�。∥覀兊男@為什么會(huì)變得這么香？是它們，是植物們；為什么會(huì)變得這么美？是它們，是植物們；為什么會(huì)變得常年都是春天？是它們，是植物們；為什么會(huì)變得這么生機(jī)勃勃？是它們，是植物們！我愛植物角，我愛美麗的校園。
五年級的作文 篇5
讀完和《時(shí)光賽跑》這篇課文，我思考了很久，覺得人的確永遠(yuǎn)跑可就是時(shí)光，可就是人能夠在自我擁有的時(shí)光里快跑幾步，雖然那幾步很小很小，作用卻很大很大。
時(shí)光在你不注意的時(shí)候匆匆過去了；時(shí)光在我們調(diào)皮玩耍的時(shí)候，悄悄溜走了；時(shí)光在我們正在為一件小事生氣的時(shí)候，倏忽飛逝了。時(shí)光一分一秒地在我們的指尖劃過，此時(shí)我們的.時(shí)光就是有限的，趁我們此刻還小，必須要努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識，學(xué)習(xí)更多的技能，免得將來慨嘆“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。然而我們這個(gè)年齡，沒有潛力做大事情，唯一能做的就就是給自我補(bǔ)充更多的知識，以待將來用于奉獻(xiàn)社會(huì)。
我們要努力跑在時(shí)光的前面，讓有限的生命譜寫出更華美的樂章。
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