五年級作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的五年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。

五年級作文 篇1

　　“你怎么會恨你爸爸呢？”

　　“因為他讓我在學(xué)校出了丑！”

　　“你出丑和你爸爸有什么關(guān)系？”

　　“當(dāng)然有關(guān)系！”

　　是這樣的。我們學(xué)校規(guī)定早上七點半到校。

　　那天早上，我醒來時，已經(jīng)七點過十五分了，我很著急，飛快地穿上衣服，拉下毛巾，洗好臉，拖起書包，正準(zhǔn)備沖出去。對了！還要帶水�？墒羌依锏拈_水喝完了，燒水又來不及了。

　　于是，爸爸從柜子里找了一瓶“礦泉水”。我奪過“礦泉水”，不管三七二十一，猛地竄了出去，徑直朝學(xué)校的方向狂跑著，耳邊的風(fēng)呼呼直叫。

　　到了學(xué)校，已經(jīng)遲了十分鐘。

　　第一、二節(jié)課沒能下課，第三節(jié)體育課下后，我的嗓子干透了，很容易著火。我想起了教室里的從家里帶來的`“礦泉水”。于是，我跑進教室，急匆匆地擰開“礦泉水”，一骨碌兒，狠狠地喝上了一大口。

　　“噗——噗——嗤！”

　　“媽呀——！這——是——什——么？”

　　我嘴巴里燃起了烈火，吐詞已經(jīng)不清了。

　　“這——是——什——么？”

　　“味——味道，不對勁啊——！”我猛地回過神兒，原來是白酒，是爸爸愛喝的土家老燒��！

　　頓時，我火上澆油，更煩了……

　　“嘿，你們看什么？看我！是吧！”

　　上課了，正好是語文課，鄭老師讓我們寫一篇作文。就我這一幕，還被同班同學(xué)寫進了他的作文，命題為《都是“礦泉水”惹的禍》。而我，卻哭笑不得！

　　放了學(xué)，我猛地竄出校門，徑直朝家里狂跑著，耳邊的風(fēng)呼呼直叫。

　　我十二分的憤怒。

　　“快開門，快開門……”我邊喊邊猛敲著，家里的門就差點沒被我捶個洞。

　　門開了。

　　“這孩子，今兒這是咋了？”開門的正是我那老爸。

　　“老爸你真壞，把我害苦了！恨死你了！”我瘋狂地瞪著一雙本來就很大的眼。

　　“怎么回事兒？緯緯，爸爸做錯了什么？”老爸丈二和尚摸不著頭腦。

　　“你喝一口�！蔽野选暗V泉水”塞向爸爸。

　　爸爸還是迷惑不解。定了我?guī)酌牒�，皺眉頓展，湊著“礦泉水”一聞，哈哈地笑起來了……

　　瞧，我這粗心的爸爸！怎么沒向我“請罪”。

　　爸爸，我恨你。不過，我一直在想：是爸爸粗心，還是我……

五年級作文 篇2

　　我的家鄉(xiāng)是一個可愛的地方，那里風(fēng)光秀麗，景色迷人，被人們稱為地球腰帶上的綠寶石。

　　荔波的特產(chǎn)十分豐富。有黃橙橙的柚子。有用竹子編織的.涼席。還有漂亮迷人的十字繡。金秋十月樟江河的兩岸，大大圓圓的柚子壓彎了枝頭，它是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的主要收入來源：用細(xì)細(xì)的竹條編織的涼席。漂亮。美觀；十字繡十分漂亮，有的像小貓似的跳起來，然后有的像房子似的一動不動，有的像小鳥似的在天空飛……

　　荔波的風(fēng)景十分優(yōu)美。她是國家級風(fēng)景名勝區(qū)，有涓涓細(xì)流的小七孔，澈流奔馳的水春河，山峰巒疊起叢蛙地。她山泉清冽，山花爭艷，森林郁郁蔥蔥，巒崖千姿百態(tài)，吸引著無數(shù)游客。

五年級作文 篇3

　　寒暑兩個假期，是孩子們閱讀的寶貴時間。今年的寒假，我照例在網(wǎng)上給孩子買了他喜歡的書籍。而隨著孩子年齡的增長，我們的買書方式也在發(fā)生著變化，今年的寒暑兩個假期，我是讓他自己挑選喜愛的書籍，加入購物車后，我再來看一遍，最后一起決定買哪一些書。

　　選書

　　在網(wǎng)上購物，已經(jīng)成為時下一種很平常的購物方式。而在網(wǎng)上買書，在我們家更是再平常不過的了。每次到期末的復(fù)習(xí)階段，孩子就開始催促我上網(wǎng)選書了，而今年，選書的工作是他自己完成的。我把賬號登陸上去，剩下的工作就是孩子自己來做了。由于以前買書我都要征求他的意見，所以對于購書的步驟他并不陌生。利用復(fù)習(xí)的空余時間見縫插針，選書的工作終于告一段落。接下來就是我來下訂單了。在下訂單之前，我會和孩子一起再來審視購物車?yán)锏膱D書，數(shù)量過多的話，我會建議孩子做出取舍，先買自己特別喜歡的，其他的下次再買。兒子很慎重，都要把自己選的所有圖書重新審查一遍，最終確定本次的購書目錄。接著是下單，付款，等待。

　　等待

　　等待的時間，是我最煩惱的，不是因為其他，只是因為孩子一直問：“媽媽，我的書什么時候能到？”我每天都上網(wǎng)追蹤物流信息，每天都要給兒子匯報新書到哪里了。雖然不愿意聽到兒子一直的追問，可是對于孩子所表現(xiàn)出來的對書的熱忱，我卻是發(fā)自內(nèi)心的欣慰和高興。

　　捧著新書靜悄悄

　　日思夜盼的新書終于到了，迫不及待地打開包裝，在翻開書頁的`那一瞬間，屋子里立馬靜悄悄的。孩子急切地翻看著自己挑選的愛書，就像是沙漠中的行者找到了湖水一般。靜悄悄的，使得感冒的我連咳嗽一下都要去到另一個房間里，生怕驚擾了孩子看書的興致。嘩啦嘩啦的翻書聲，在這一刻顯得異常地清脆，動聽。

　　在靜悄悄的時間里，間或會爆發(fā)出一陣笑聲，不用問，是看到精彩的地方了。或者是兒子拿著書突然跑到我的跟前，“媽媽，你聽我給你念，這一段可精彩了�！比缓�，不等我回應(yīng)，兒子就自顧地念起來了。念完后，還是不等我回應(yīng)，他又捧著書自顧跑開，坐在書桌前又看起來了。

　　看著兒子那滿足的表情，我的心里也是幸福的，是啊，對于孩子來說，捧著新書的這一刻，是他最專注的一刻，最快樂的一刻。

　　陪著孩子多讀書吧，你會和孩子一起收獲讀書的快樂！

五年級作文 篇4

　　今天下午，我們將上一節(jié)公開課，校長和老師都會來聽課，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。我們伴著優(yōu)美的上課鈴走向科學(xué)教室。

　　開始上課了，老師先把一個小燈泡、幾根電線和一節(jié)小電池裝在盒子里并發(fā)給我們，又講了一些線路的知識。我細(xì)細(xì)的端詳起小燈泡，小燈泡上有個圓圓的玻璃球，呵，下面還有個金屬小圓點。電池的小帽子和小腳一下子就被我們認(rèn)出來了。老師讓我們來把這個小燈泡亮起來，這個對于我來說真是張飛吃豆芽—―小萊一碟，我、趙芊怡發(fā)表了各自的想法，就興致勃勃的動了起來。我先用一只手小心翼翼地拿起小燈泡，另一只手拎起電池的“水桶腰”。

　　趙芊怡將一根電線連在電池的'正級上，另一頭連在燈泡螺紋上，我屏住呼吸，目不晴的盯著燈泡，“玻璃球”忽然亮了起來。我不停地為而自豪，趙芊怡不停地在拍，說：“亮了亮了！我們的實驗成功了！”很快我們就讓它亮了起來了。老師說：“讓它亮起來易如反掌，但是你們能幫它做一個開關(guān)嗎？”說完，老師就有發(fā)了一塊橡皮、回行針和兩個圖釘。但是我們這一小組正好少了那一位“智多星”——任皓珺，而我也對開關(guān)方面不怎么了解，看見別人把手舉得高高的。我十分著急！�。∵^了好一陣子，我才學(xué)會怎樣安放開關(guān)。

　　原來，當(dāng)電工是那么有趣!

五年級作文 篇5

　　我好想回到從前，回到從前那種無憂無慮的快樂時光。

　　特別是幼兒園時，一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉擺在老師面前，天天和小伙伴們在一起，老師陪著我們玩，什么都不用想，不用做，只要健健康康快快樂樂的成長，家長就心滿意足了。不是像現(xiàn)在一般，除了生活上的問題，其他的一律負(fù)責(zé)，而且每天都要面對一摞摞作業(yè)。稍有不慎，成績就要下滑，而迎接你的就會是無盡的報怨和黑臉！我好想回到從前，回到剛上小學(xué)的日子，那時一年級的我們，聽話的`跟著老師，整天依依呀呀的學(xué)著拼音，拿老師的話當(dāng)圣旨，只要老師一表揚我們，我們都高興的不得了。我們每天都過得很充實，而且很快樂，一點壓力都沒有。而且小的時候什么都不懂，想和誰玩就和誰玩。我又好想回到四年級，到了五年級，我們的思想越來越成熟，越來越完善，知道了善與惡的概念。我們與身邊的朋友手拉著手，肩并著肩，一起哭過，一起笑過。感受著身邊的人和事！那是一段多麼快樂的童年時光啊！

　　收起回望的目光向前看，我們要好好努力，爭取能做的更好！

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