五年級的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的五年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
說起我的優(yōu)點，真是一點都不多，可我自認(rèn)為喜歡讀課外書，你如果給我一本投我愛好的書。我可以一天什么都不做,直到讀完為止。有時候我坐在廁所里看書，一不小心一坐就是一兩個小時，為這事媽媽沒少取笑我呢！說到愛讀書那可的的確確離不開我哥哥的“教導(dǎo)”。
我大概3、4歲時，我哥哥他們學(xué)校每天布置的.作業(yè)就有讀課外書。那時看到哥哥讀課外書，只是出于好奇，我常常奪來哥哥的課外書看。因此，沒少弄壞哥哥的愛書，惹來哥哥的訓(xùn)斥。我常常感到失落，就跑到媽媽面前吵：“我也要看！”媽媽非常開心，就給我買了本帶有彩色圖片的"[格林童話]。我就每天打開那本書，左瞧瞧，右看看，對書中的童話世界產(chǎn)生了產(chǎn)生了濃厚的興趣。很快，我就已經(jīng)對只看有圖畫的書不滿足了，媽媽就開始給我買注音版的書，我一拿上書，如果這本書是我喜愛的一類，我?guī)讉�小時看完一本書看完一本書不在話下，總之，對書非常來興趣。
最后，媽媽就開始給我買科學(xué)探索類的書和少兒短篇小說。這次我不像以前只追求于故事情節(jié)，現(xiàn)在吸引我的是一些文中的奧秘和一些東西的理解，每學(xué)會一個東西，我都有一種滿足感涌上心頭。有時看著看著還不由自主的贊嘆幾句作者對人物外貌描寫的出神入化。
看了這么多年（1）第一遍去看這本書的故事情節(jié)，去思考故事里人物的心情，去體會作者的心情。（2）第二遍記下自己欣賞的一些段落、詞語。理解意思，并學(xué)會運用。（3）第三遍概括主要內(nèi)容，把厚書看薄。并總結(jié)自己從書中懂得的道理。
究其厚因算起來我也看了不少書了，可是作文水平進(jìn)步卻不是很大的，原因是我看書從來不做筆記，所以平時積累的作文素材就有些欠缺，作文寫起事整體而言，語言還是不太細(xì)膩生動，千篇一律，我以后一定刻服這個毛病，爭取作文水平更上一層樓！
五年級的作文 篇2
在不斷的成長中，我開始成熟，開始會替別人著想，開始會原諒別人。但是，成長不僅是身體上的成長，還要讓知識也繼續(xù)成長，明白事理，總結(jié)經(jīng)驗。
至于我，對“成長”的了解并不清楚。但是，有一件事卻使我對“成長”兩字有了更多的了解。
那是這學(xué)期的一個星期二，上午第一節(jié)課，鄭老師上完課后，我和周怡就連忙把家校本捧到五年級語文辦公室，立馬跑回教室上數(shù)學(xué)課了。漸漸地，離第二節(jié)課下課的時間越來越近了，我和周怡又做好了一下課就馬上跑到辦公室的準(zhǔn)備�？墒�，等下課鈴響后的好久，袁老師還是不放我們下課。于是，我和周怡只好心急如焚地坐在座位上，想象著被鄭老師挨批時，該怎么辦。忽然，上課鈴聲響了，美術(shù)老師來了，袁老師只得放手。這時，方老師只允許我們?nèi)ド蠋湍妹佬g(shù)書，我們倆不知道能不能去辦公室，于是，我們就在教室里，等待第三節(jié)課的下課。五分鐘過去了，十分鐘過去了，十五分鐘過去了？三十五分鐘過去了！我邊做眼保健操，便計算著時間。終于，下課了。我和周怡狂奔到辦公室，只見鄭老師正要關(guān)門，我們立刻走了進(jìn)去，鄭老師以為我們第二節(jié)課下課休息時間在偷懶，便向我們問道：“為什么不第二節(jié)課來？”我和周怡對視了一眼，一肚子的.委屈沒地出，便一聲不吭。鄭老師又向我們說：“下次早點來。”一開始，還在擔(dān)心鄭老師會怎樣批評我們呢，現(xiàn)在，一切放心。
中午，我靜靜地想了想，把自己放在了鄭老師的角度上，如果，我是老師的話，也會有可能想學(xué)生發(fā)火。
因為這件事情，我學(xué)會了“成長”的意義，學(xué)會了要換位思考，學(xué)會了要忍受。
五年級的作文 篇3
古人云：“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我的課余生活就是讀書。因為讀書可以讓我知識更廣，可以讓我快樂，還可以讓我足不出戶就能周游世界各地。
記得有一次，我和姥姥一起出去逛街。這時，姥姥看到了一種花，問到：“奕豪，這紅色的是什么花？”“是菊花�！蔽艺f道�！澳屈S色的也是菊花嗎？”“沒錯，除了紅色和黃色，還有白色、紫色、粉色、墨色、雪青色等。此外，菊花是中國十大名花第三，花中四君子之一，也是世界四大切花之一。”姥姥聽了直夸我知識淵博，是個愛讀書的好孩子。
在讀《西游記》的時候，每當(dāng)孫悟空打敗妖怪，我真替他高興。尤其是“三打白骨精”片段，唐僧不相信孫悟空的話，我一直替孫悟空著急，真想對唐僧說“你就相信孫悟空吧！”在唐僧和孫悟空要散伙的時候，我感到非常難過，心中有種壓抑的沖動。
讀書還可以讓我足不出戶就能從中國的萬里長城，飛到日本的.富士山，飛到美國舉世聞名的科羅拉多大峽谷，再飛到澳大利亞的大堡礁。
這就是我為什么喜歡讀書的原因，我還會繼續(xù)讀下去的。
五年級的作文 篇4
吃過早飯，媽媽叫我在房間里寫作業(yè)。
我一開始奮筆疾書，認(rèn)認(rèn)真真地寫著作業(yè)，心無旁騖。寫著寫著就有點厭倦了。我便玩起了筆，一會兒轉(zhuǎn)筆，一會兒用一堆筆小心翼翼地搭建一棟房子。我看著一棟漂亮的小房子一點點被自己的巧手建成，心里卻依舊空落落的，一股強烈的欲望應(yīng)運而生，像一根羽毛在我的心上來回地搔。我知道，我的手機癮又犯了。
我悄悄地環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)媽媽不在家，便像做賊般地摸來手機，開始玩“球球大作戰(zhàn)”。明知玩太久可能會壞事兒，可是游戲的魅力讓我招架不住，一連玩了好幾盤，玩得正酣時，我的耳朵捕捉到了門鎖轉(zhuǎn)動的聲音。我心里“咯噔”一下，連忙關(guān)掉手機，將之往桌面上一扣，并連上充電器。隨即佯裝什么都沒有發(fā)生過。大大地伸了個懶腰，感嘆道：“哎呀，寫作業(yè)真累！”偷偷瞟一眼媽媽波瀾不驚的臉色，我暗暗竊喜。
出乎我意料的是，媽媽并沒有直接就檢查作業(yè)，而是很溫和地說：“彬彬，你把手機給我一下，我要擦一下屏幕，要保護好一點。”對媽媽這句十分異常的話，我心中即刻警鈴大作。但又不敢違抗，便強裝鎮(zhèn)定地給了媽媽，媽媽接過手機，輕輕地笑了笑，我知道，這是暴風(fēng)雨來臨的前兆，果不其然，媽媽怒道：“臭小子！手機這么燙，一定是趁我不在家偷偷玩手機了，這回看你怎么否認(rèn)！我今天怎么叮囑你的，你都忘了嗎？”我看著媽媽的臉色，垂死掙扎：“不是，是因為充電，手機才發(fā)燙，我根本沒有玩！”
媽媽強忍住胸中熊熊燃起的`火焰，說：“那你打開給我看看。”迫于壓力，我無望地閉了閉眼，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地打開了手機，連手指都在顫抖，我多么希望手機程序能自動關(guān)閉啊。天不遂人愿！幸運女神沒有光顧我，華麗無比的游戲界面在這一刻就像一張判決書，列舉著我的罪狀�！斑�說不是，這是什么，這不是游戲嗎，��！你這手機，看來，不沒收是不行了�！眿寢屢话褗Z過了我的手機，我只好乖乖地重新伏案寫作業(yè)，嘴巴撅得都能掛一個壺了。
寫了一會兒，我又翻了翻自己待完成的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)可真不少，心中叫苦不迭。哎，這手機癮是時候該戒掉了！
五年級的作文 篇5
它們像一個個小傘兵落了下來，又像是柳絮和楊花紛紛落下，還像是鹽撒在空中一樣，潔白無暇。
地上的積雪已經(jīng)有一尺多深了，走在雪地上，發(fā)出咯吱咯吱的聲音，非常好聽。我們的身后留下了一長串歪歪斜斜的腳印。
我走在上學(xué)的路上，任小雪花落在我的身上，臉上，涼絲絲的，落在我的脖子里，涼涼的。我不愿加快腳步，只想盡情享受這美麗的雪給我們帶來的愜意。
我不經(jīng)意間聞到了一絲味道，這就是雪的味道，一種甜甜的味道，甜中夾雜著一絲苦味，這可能是云彩姐姐的眼淚吧，我在想，她為什么會哭，一定是挨了誰的欺負(fù)了！所以她才下了雪，用這場雪來訴說心中的委屈，雪，好大……
在雪中艱難的跋涉，每一步都要費很大力氣，但是我并不急于走到學(xué)校，因為這大自然的'精靈深深的迷住了我，我享受和她在一起的每一點時間，只要和她在一起，快樂和幸福永遠(yuǎn)都陪伴在我身邊，而難過和疼苦都會離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我真的希望這條路能夠永遠(yuǎn)的走下去，沒有盡頭，永遠(yuǎn)陪在我身邊！
雪，這大自然的精靈，給我快樂，伴我走過每一個寒冬！雖然冬天很冷，但是有雪的陪伴，我，從不孤單……