小學(xué)五年級(jí)作文必備(3篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
大概是因?yàn)樽∷抟只蚴瞧渌脑�，我已是許久沒有去過書店了。朱涇的書店，印象中也就兩家，都是耳熟的——鐘書和新華。從前，鐘書離家比較遠(yuǎn)，店面比較小，內(nèi)設(shè)有些擁擠，故不常去，但所需的教輔材料多出自此處，學(xué)校的規(guī)定，也不得不去買，這樣說來，對(duì)輔導(dǎo)書的恐懼也算的上是不去的很大原因吧。
兒時(shí)的新華書店店面比鐘書大多少，進(jìn)門后是象牙色的地磚，燈光并不是白亮亮的，而是柔和的黃�？諝庵杏湍恫⒉幻黠@，更多是清爽的感覺。右手邊是音像制品與古典名著，而左邊大多為淺顯的少兒讀物和有關(guān)生活的書，到也記得深刻。老房子到書店對(duì)于現(xiàn)在的我來說也就幾分鐘的路程，但在當(dāng)時(shí)卻是遙遙。我總是拿本書就地坐下。書，是有趣的漫畫，不然便是有漂亮插話的科普書。身邊并沒有錢，所以并不奢望能夠買上一本，但依舊可以快樂的進(jìn)來，快樂的出去。
如今，書店遷到原址對(duì)面的三樓，更闊了許多。原先分開的文具店和書店也合并到了一塊。環(huán)境更好了，卻沒有兒時(shí)的親近。隨著扶梯緩緩上到了書店，習(xí)慣性的.徑直走到經(jīng)典文學(xué)區(qū)，其實(shí)只是幾尊靠墻的高高的數(shù)層書架，架上也有新書，也是出了名的精彩。令人困惑的文藝氣息如此馥郁之地，為何門可羅雀，而身后的漫畫與言情卻時(shí)而傳出女生談?wù)摰男β�。�?duì)此，我也只能苦苦一笑，不再做任何評(píng)價(jià)。
錢是有的，但往往不夠。一本書動(dòng)輒三十，對(duì)于一名窮酸學(xué)生，常向父母伸手是不應(yīng)該的，但攢錢積攢到一定程度，卻發(fā)現(xiàn)全是硬幣，到也拿不出手。只能對(duì)著捧著手中的書說：“等我，一定要等我�！蓖d沖沖再去時(shí)，書，早已不知何處。只得悻悻而歸。
有人說，愛書的人愛寂寞。其實(shí)是因?yàn)闀苁谷死潇o，令人沉思，即讓人能在燥熱中保持冷靜。想來，這大體上便是書的根本價(jià)值與讀書的根本意義。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
“唉！我的筆又沒水了�！薄拔业墓P芯又?jǐn)嗔恕！薄覀冊(cè)谡n堂經(jīng)常聽到這種聲音。雖然這已經(jīng)是第四代的筆了，但缺點(diǎn)還是很多，例如：水筆要換筆芯、自動(dòng)鉛筆芯容易斷，筆的外殼容易裂······這些缺點(diǎn)在22世紀(jì)都變的微不足道了，因?yàn)槲以?2世紀(jì)成了一名科學(xué)家，發(fā)眀了一種既實(shí)惠又耐用的多功能筆。
這支筆外形小巧玲瓏，圖案多姿多彩，有小動(dòng)物、愛心、賽車、卡通人物······還可以變顏色哦！可以根據(jù)主人喜愛的`顏色來變，只要你能想到的顏色，它都能變，所以不用擔(dān)心是男生用還是女生用。這支多功能筆可堅(jiān)硬了，你把這支多功能筆放在地上，不管你踩多少下、無論你多么用力，都不會(huì)裂。如果你想把這支筆折斷，更是不可能。即使你用小刀在上面刻上幾刀，也不會(huì)留下任何痕跡。因?yàn)檫@支筆是使用特殊材料制成的，它的硬度超過了鉆石。
這么好的筆被偷了怎么辦？哈哈！這支筆防盜功能可厲害了。你一買來這支筆就會(huì)在筆頭的芯片上刻上你的名字，記錄下你的指紋，然后認(rèn)定你。如果有人心懷不軌接近它，千方百計(jì)要偷你的筆，它就會(huì)隱身，躲起來，然后給主人發(fā)出信息。小偷是絕對(duì)不可能得懲的。
還有其它功能:可以自動(dòng)調(diào)溫，冬暖夏涼；吸收二氧化碳轉(zhuǎn)化成筆芯水,永遠(yuǎn)不要換筆芯。
你可能很想擁有這樣的筆吧！對(duì)不起，現(xiàn)在還沒有，這只是個(gè)幻想，但是我相信，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，總有一天會(huì)變成真的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
下星期一，輪到我們班升旗，老師選中了我和其他幾位同學(xué)當(dāng)護(hù)旗手，丁宇和孫紅當(dāng)了升旗手。為了這一次升旗圓滿成功，下午放學(xué)，老師把我們留了下來，帶到操場(chǎng)進(jìn)行演練。
站在升旗臺(tái)上，我們既激動(dòng)又緊張。開始演練了，兩位升旗手手忙腳亂的，演習(xí)了好幾次，都沒有把繩子扣起來。論學(xué)習(xí)，他們?cè)诎嗌隙际琼斶蛇�，可做起事來呢？個(gè)個(gè)笨手笨腳的，眼到手不到，手到腳不到的。老師無奈，只嘚換了兩個(gè)升旗手，其中一個(gè)是我。我心里十分高興，我一個(gè)小小的護(hù)旗手一下子登上了升旗手的寶座，要不是在操場(chǎng)，我早就跳起來了。
我和另一個(gè)升旗手配合得十分默契，老師看了非常高興，說：“星期一的升旗手就是你們兩個(gè)了”。塵埃落定了。
期盼已久的星期一終于到來了。同學(xué)們都穿著鮮艷的校服，排著整齊的隊(duì)伍來到操場(chǎng)。我站在升旗臺(tái)上，看了一眼下方，只見有幾千個(gè)齊刷刷的.身影。我一下子緊張了起來，心里“咚咚”的打起小鼓，手一碰到旗桿就好像觸電一般。我突然覺得，我好像被人束縛一樣不自由，連站都站不穩(wěn)。我不停的在心里告訴自己：“張炫曄啊，張炫曄，操場(chǎng)上幾千雙眼睛盯著你，目光中充滿了對(duì)你的信任，充滿了對(duì)你的期待，你可不能辜負(fù)老師和同學(xué)對(duì)你的期望。”對(duì)，我不能因?yàn)槲覀�(gè)人而砸臺(tái)，我要堅(jiān)持住�！毕氲竭@兒，我不覺得緊張了。我鎮(zhèn)定下來，心不慌，手不斗的左手抓著拉繩，右手捧著鮮艷的國(guó)旗。國(guó)歌響起來了，同學(xué)們莊嚴(yán)的行著隊(duì)禮，而我把右手上的國(guó)旗用力一甩，然后緊握著拉繩，一把一把的往上送，另一位升旗手則一把一把的往下拉，簡(jiǎn)直是天衣無縫。當(dāng)國(guó)歌奏完時(shí)，我們也把國(guó)旗升到了旗桿頂端。這美麗的五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，在陽(yáng)光的照耀下顯得更加鮮艷，更加璀璨。
今天，我當(dāng)上了升旗手，我心里很高興，但也明白了一個(gè)道理，那就是每個(gè)人都要又一份責(zé)任，只要有這份責(zé)任感，什么困難挫折都會(huì)被你擊敗。
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