五年級(jí)作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)作文 篇1

　　那是一個(gè)什么樣的身影？駝著背，腿和胳膊皆是瘦的，但卻精神飽滿。他幫助我，呵護(hù)我，疼愛(ài)我。他說(shuō)，他要陪我一起讀大學(xué)，他說(shuō)他以后要一直陪著我。他的退休金不多，卻仍問(wèn)爸媽生意咋樣，用錢不？就是這樣一個(gè)平凡的老人，而我的世界必須有他的存在。這個(gè)老人便是我的姥爺。

　　媽媽和我說(shuō)，我出生5天后，就把我接到了姥姥家，4歲前一直是姥姥、姥爺陪著我，因?yàn)槟菚r(shí)爸媽太忙了，生意剛起步。

　　我的記憶中，姥爺每天都陪著我，陪我去樓下的沙坑里扣饅頭，一玩就是大半天，有時(shí)甚至是早上去，晚上回。每天清晨，我都會(huì)和姥爺拎著小桶去樓下玩，隱約記得鄰居說(shuō)我精力旺盛，不賴床，我也只知沖著他們傻笑。到了地方，我就開(kāi)始刨土，把底層濕潤(rùn)的土給掘出來(lái)，姥爺則把它們放到桶里，用小鏟把它們壓平，而我就把它們一倒，扣在地上，再使勁敲兩下，搞定！每次姥爺?shù)腵襯衫都是濕的，臉也是油油的，和我像孩子一樣一起在沙坑里玩。

　　后來(lái)，我大些，跟姥姥、姥爺、爺爺、奶奶去海南玩。一天我們?nèi)ヅ郎�，下山途中不巧趕上下雨，爺爺看姥爺抱我太累了，就說(shuō)：“哥，我抱會(huì)兒孩子吧！”爺爺抱著我慢慢往下走，一不小心腳滑了，摔了一跤，手也松了，我就像小石子一樣往下滾，把小手指甲摔掉了，姥爺看著，就心疼了：“你咋抱的孩子？太不小心了！你瞅孩子摔的！”姥爺脾氣本來(lái)就暴，再加上我受傷了，就更生氣了，姥姥在旁邊一直說(shuō)：“行了，別說(shuō)了，都不是故意的！”

　　現(xiàn)在，我上初中了，前些時(shí)間軍訓(xùn)，坐上大巴車，透過(guò)窗外看見(jiàn)姥爺小跑過(guò)來(lái)，朝我揮著手，我也回應(yīng)著。聽(tīng)媽媽說(shuō)，大巴車走后，姥爺就哭了，而我一邊聽(tīng)著，一邊努力咬著嘴唇。

　　姥爺現(xiàn)在已經(jīng)70了，身體卻依舊好得很。馬上到重陽(yáng)節(jié)了，也祝姥爺?shù)纳眢w仍舊健康！

五年級(jí)作文 篇2

　　水，能用來(lái)清潔東西；水能用來(lái)做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。事事都需要水，離不開(kāi)水。我們能喝的淡水就只有地球上所有水的3%，那我們就要節(jié)約水，但是，一旦停水了該怎么辦呢？

　　我記得那次停水的時(shí)候。我在家里洗衣服，突然，水管里的水放不出來(lái)了。我連忙跑去問(wèn)媽媽：

　　“媽，是停水了嗎？怎么放不出來(lái)了呢？”

　　“哦，可能是吧，我也不知道�！�

　　我就只好停止洗衣服了。我又問(wèn)媽媽：

　　“媽媽，那哪里還有水呢？”

　　“好像水桶里還有水�！�

　　我沒(méi)有辦法，誰(shuí)叫我跟媽媽說(shuō)好了呢。我去看水桶。“太好了，桶里還有半桶水，夠今天煮飯，炒菜的'了�！蔽腋吲d地說(shuō)道。就在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)下面的人在議論：

　　“好端端的怎么就停水了呢？”

　　“是呀，害得我連飯都煮不了了�！�

　　唉，看來(lái)停水帶給大家的困難真不少呀！剛才還高興的我馬上就像泄了氣的皮球。

　　到了晚上，我和媽媽一起去消防水管里接水，但是那里的水又昏又濁。

　　我今天真是充分體會(huì)到了停水的煩惱。以后真是要節(jié)約水了，因?yàn)槟菢硬挪粫?huì)停水。

五年級(jí)作文 篇3

陪伴我五年的親愛(ài)的方老師：

　　您好！

　　還記得在教室里與您第一次說(shuō)話，您親切溫柔地與我開(kāi)玩笑，我靦腆的回答。從那個(gè)時(shí)候，我就堅(jiān)信，您一定是一位好老師！答不上的問(wèn)題、考砸了的分?jǐn)?shù)、笨手笨腳的'我……在這些事情上，您都沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)我，而是耐心地詢問(wèn)我的情況，給我出解決問(wèn)題的主意，委婉地告訴我要好好學(xué)習(xí)。對(duì)，您是溫柔的。

　　但是，因?yàn)槲覀兊姆N種數(shù)不清的過(guò)錯(cuò)，您很生氣，所以，您口上總是讓我們抄課文、試卷，卻有很多次原諒了我們。我也是知道，其實(shí)您也是心軟，不忍心讓我們抄那么多。對(duì)，您是嚴(yán)厲的。

　　咱們班有七十幾個(gè)人，您就要改七十幾本作業(yè)，您多么辛苦啊。每天夜晚，當(dāng)我們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，您還在為我們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)資料。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校課間玩耍打鬧時(shí)，您卻在與時(shí)間賽跑，努力地改著作業(yè)，爭(zhēng)取在下一節(jié)課前趕上。您又絞盡腦汁，變著方法地給我們上課，讓我們喜歡上。對(duì)，您是嚴(yán)厲的。

　　方老師，請(qǐng)?jiān)徫覀兊倪^(guò)錯(cuò)，我知道，您表面上無(wú)論有多嚴(yán)厲，但是骨子里永遠(yuǎn)都是關(guān)心我們、愛(ài)我們的。我們會(huì)在新的一學(xué)期里展現(xiàn)出新的自己。希望在最后的一年里，我們能夠好好相處。

　　加油！

　　祝您：身體健康

　　您的學(xué)生：陳紫嫣

　　8月30日

五年級(jí)作文 篇4

　　春天到了，天氣漸暖了。可是春天在哪里？我決定去植物園尋找春天。

　　植物園南門門口兩邊的一叢叢灌木吸引了我的注意。我低頭一看，那干枯的樹(shù)枝上長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)嫩綠的鼓包。這些鼓包竟是由一片片葉子組成的，柔嫩的好像一碰就掉，與那枯黃蒼老的樹(shù)干相比，顯得十分突兀。我摸了摸那樹(shù)干還有韌性，原來(lái)那枯黃只是因?yàn)樵诙炖锍惺芰孙L(fēng)雪，所以看起來(lái)很干而已。

　　進(jìn)入園內(nèi)，主干道兩旁是一片草地。草地一片枯黃，細(xì)看卻也已有點(diǎn)點(diǎn)綠色，不由得想起了韓愈的“草色遙看近卻無(wú)”的詩(shī)句，真貼切呀！移步向前，發(fā)現(xiàn)法國(guó)梧桐樹(shù)樹(shù)根旁的草最盛，枯黃已大多褪去，這可能是大樹(shù)根存水多的緣故吧！草地之中，三葉草長(zhǎng)得最好，已沒(méi)有一片枯葉，像一個(gè)翠綠的小風(fēng)車。

　　突然，一陣若有若無(wú)清香吸引了我。哦，原來(lái)不知不覺(jué)已來(lái)到了梅園。最先，我看到的是一片淡黃色的臘梅。它開(kāi)得很不均勻，有的已開(kāi)過(guò)了頭，花朵已枯萎，還有的才只是花苞。我伸手輕輕地摸了摸那開(kāi)得正艷的花，真的如蠟一般光滑，不愧叫臘梅。再向深處走去，一片紅色的.梅花擋在眼前。它開(kāi)得正盛，花蕊像針一樣直沖外邊，我深吸一口氣，啊，一股香氣撲鼻而來(lái)，沁入心脾，令人陶醉。一只蜜蜂在花朵中飛舞著，我定睛看向花蕊的根部，呀！真的有星星點(diǎn)點(diǎn)的花粉！這蜜蜂可真勤勞！又往前走發(fā)現(xiàn)了幾株鵝黃色的梅花，它不像紅梅那樣開(kāi)得旺盛，也不像那淡黃色梅花開(kāi)的零散。

　　來(lái)到月季園，只見(jiàn)月季花的枝條被鐵絲固定成球型和花瓶型。月季的枝條上有很多刺，上面也有一些紅色的苞，我本以為那是花苞，仔細(xì)觀察才發(fā)現(xiàn)，那是一片片嫩葉。我想象著月季開(kāi)花的景象，如果那樣，球形花瓶形就變成了真正的花球花瓶了，那該多美呀！

　　春天慢慢回暖了，早上去時(shí)，我還穿著厚厚的棉衣，被風(fēng)吹得一陣?yán)鋺?zhàn)�？稍陉�(yáng)光下剛一會(huì)，就熱了，敞開(kāi)了扣子。可到了陰涼處，春風(fēng)就又吹得我有些冷了，用春寒料峭形容再貼切不過(guò)了。

　　園里的人越來(lái)越多了，這里變得熱鬧起來(lái)了，有抱著推著的孩子，有步履蹣跚的老人……在明媚陽(yáng)光的照耀下，每個(gè)人都笑盈盈的，輕松自然。

　　春在哪里？春無(wú)處不在，一直在我們身邊。只要你留心觀察，春就會(huì)被你一覽無(wú)余。

五年級(jí)作文 篇5

　　有人喜歡春天，因?yàn)殛?yáng)光灑滿每一個(gè)角落，可以盡情沐浴在春天的溫暖中；有人鐘愛(ài)夏天，因?yàn)榭梢粤芾毂M致的享受大海的涼爽；有人贊美秋天，因?yàn)槟羌娂姷蛄愕穆淙~，實(shí)在令人所折服。而我卻獨(dú)鐘于那寒冷而又美麗的冬天，在這個(gè)季節(jié)中，我們不僅可以感到學(xué)的魅力，還能在寒冷中找到快樂(lè)。

　　雪是冬天的小使者。每到冬天，冬爺爺立刻讓自己的孩子-“雪花”“傾巢出動(dòng)。”冬爺爺好想要讓全世界都知道：“我來(lái)了！我來(lái)了！”今年的天氣可不一樣，剛剛初冬，雪花們就成群結(jié)隊(duì)地從天空中飄落了下來(lái)。那潔白無(wú)瑕的'雪花，從天空中飛向了大地，投入了大地母親的懷抱，雪花如同鵝毛一般飄飄揚(yáng)揚(yáng)的下著，這個(gè)大地變成了一個(gè)粉妝玉砌的世界。雪花仍舊不停地下著，馬路上，一層厚厚的積雪，阻擋住了人們前進(jìn)的腳步，一輛輛車輛扔在馬路上慢慢的蠕動(dòng)著。樹(shù)木上也滿是雪花，原本早已枯萎的樹(shù)木也變成了一個(gè)神奇的魔術(shù)師，頓時(shí)，變成了一棵高大挺拔的“雪樹(shù)。”冬天的世界是純潔的，一個(gè)個(gè)小雪花從天空中紛紛飄落了下來(lái)，一觸即融，有了這些活潑可愛(ài)的小精靈，這個(gè)世界白茫茫的一片，像是籠罩了一層濃濃的霧，世界上的萬(wàn)物都變得安靜了。行人都放滿了腳步向前行走著，自己生怕摔倒，身后是一串串深深的腳印。而有的小朋友可不像大人這樣謹(jǐn)慎，一個(gè)個(gè)使勁的向前跑去，自己也不時(shí)的滑到�？墒牵麄儏s十分高興，臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。

　　那一陣陣歡快的笑聲在雪地中回蕩，一個(gè)個(gè)小小的身影在雪地中若隱若現(xiàn)。在冬天里，一個(gè)個(gè)小孩子在雪地里歡快的做游戲，冬天是一首動(dòng)聽(tīng)的歌，帶給我們快樂(lè)。