五年級的作文

時間：2023-10-18 12:39:12 五年級我要投稿

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五年級的作文集錦【7篇】

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的五年級的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級的作文集錦【7篇】

五年級的作文篇1

　　她啊，柳葉眉，水靈靈的大眼睛，櫻桃小嘴。從她那大眼睛里仿佛能看出天有多么的藍，云彩有多么的白。她還扎著個馬尾辮，走起路來那馬尾辮就有節(jié)奏的隨著腳步晃起來。她的歌聲很美，在班里屬前幾名呢？曾經(jīng)有一個老教師還說聽她唱歌是一種享受。她的學習也很好。曾經(jīng)多次在競賽中拿了獎。

　　她啊，還愛管閑事。記得有一次，我們約好了星期天一起去買書的。走在街道上，突然看見一個小女孩在馬路上哭著，她走過去一看，原來小女孩坐公車回家的錢丟了，不能回家，所以在馬路上哭。于是，她便拿出錢包，給那位小女孩了一元錢，叫她坐車回家。過后，我對她說：“別人能不能回家，你干嘛要去管呢？反正又不是你不能回家呢。”于是她便對我說：“別人有難時，我們就應該伸出援助之手，等到我們有困難時，別人就會用一顆溫暖的心來面對你啊。這不正是我們中華民族的傳統(tǒng)美德嗎？”聽完她的`話后，我真使不得不佩服她啊。是啊，現(xiàn)在又有多少人能有這么高尚的品質(zhì)呢？

　　哎，這就是我的好朋友——一個為別人想的多，為自己想的少的人。

五年級的作文篇2

　　最近的日子真是越過越懶散了，好幾天沒有動作業(yè)，連作業(yè)庫也被忽視了。人一旦懶散起來，還真是變得不像自己了啊，最近自己每天就只是起床然后吃飯睡覺，加上玩手機什么的。是的，剛開始的確會覺得特別愜意，就覺得很舒服的感覺。因為每天都不用奮斗啊，十分懶散。

　　可是這樣的日子雖然十分舒適，可是和坐吃等死有什么區(qū)別呢？有些時候我所追求的東西，更是我拿不到的。因為實在是沒有努力，你自然也得不到你非常得到的東西了。因為只有付出了汗水，你才會得到自己想要的啊。你都沒有付出，你就在想著得到，這本就是一件天方夜譚的事情�？墒强偸怯腥讼胍刂甏茫却欠菪疫\可以砸中你，可是這又怎么可能呢？這個世界上從來就沒有免費的午餐，也不會有幸運女神無緣無故的就眷顧了你。向來都是有付出才有回報的這個有些殘酷的社會。懶散的日子剛開始你會覺得很開心，過得也很愜意舒適，可以一直這樣過著，你就會慢慢厭倦了，更重要的是你不可能得到更高層次的東西了。你想要的，你想追求的東西自然就不可能得到了。而懶散的日子過慣了，你也就再也不習慣那些每天都很努力的日子了。你就再也無法好好奮斗了，而你想要的東西自然也離你越來越遠了。而這一切的'原因歸根到底就是因為人心的惰性，是的人心里多少都有點惰性。當你慢慢養(yǎng)成了懶惰的性子，也就再也難以去改變了。

　　這越過越懶散的日子啊，真是需要好好調(diào)整過來了，越來越努力，日子才會越來越好！

五年級的作文篇3

　　靜看庭前云卷云舒，花開花落，是最淡雅，超然的人生境界。

　　——題記

　　生活不是一顆完美的珍珠，也不會是一枚殘缺的貝殼；生活的路上不會布滿荊棘，也不會插滿鮮花：生活是一首詩，是一支曲，是一幅山水畫，要我們用淡定的心境去品讀。生活不需要過于追求，過于執(zhí)著，因為生活本是質(zhì)樸面素、寧靜清淺，用雅然一笑去迎接生活中的花開花落，做榮辱不驚、不以物喜、不以己悲的達雅之士，到人生最高的境界暢游。

　　只飲林中風聽，那清脆的打鐵聲；風卷著火焰把他的長發(fā)吹得零亂，強健的肌肉流動著紅色的堅毅。他，用烈火的溫度熔鑄一把把鋒利的寶劍；他，用淡然的態(tài)度冷對一切世俗的繁雜；他，以鐵定的信念締造了一次生命的升華。他的才能可與日月爭光，而他從不問仕途之路在何方。因世與愿違，只尋一曲幽徑飄揚而去……

　　嵇康—這個時代的.英雄，他放手金錢、名譽、聲望。因為生活不須刻意守住花開，他把燦爛的青春葬進泥土里，迎來了花落的瀟灑。他用平靜的心去接受命運所有的“饋贈”，一面是金碧輝煌的殿堂，一面是冷冷清清的世態(tài)。他沒有發(fā)出任何感慨，只是輕身一躍，躍入我們難以涉及的崇高境界。

五年級的作文篇4

　　又一次地，他攜著他的琴，來到了這幽深的竹林之中。盤腿席地而坐之后，他將琴放在身前，撫弄起琴弦。流水般的琴音清晰起來。

　　他深吸一口氣，撥了一下弦。借著月光，可以看到他神情肅穆，如一塊青石板。待到余音散盡，他的手仍一動不動，似由木雕。四周一片靜寂。竹在等待著，月光在等待著，天地在等待著又是一個音符迸出。

　　此后，音符便一個接一個地流淌開來，越流越快，似乎再也遏制不住了。他的手時而如蝴蝶般在弦上翻飛，時而又如龍蛇般游走；時而如秋風般呼嘯著掃過一整排琴弦，時而又如啄木鳥般，在弦上粒粒叼啄著。他手間流淌著的.，原是山間的涓涓細流，之后便成了奔騰不息的江河，以至傾壓一切的海嘯！在樂曲到達高潮的一瞬間，他猛然壓住了琴弦，生生掐斷了旋律，海嘯凝滯在了半空中。取而代之的是一聲長嘯：誰誰能懂得我的心。

　　放聲地大喝似乎讓他有些疲憊。他微微喘口氣，豎耳聆聽，四周似有回音送來。他又仰頭望天，一輪明月正將柔和的月光灑在他身上。原來，我并不孤獨！他重新抬起雙臂，海水又奔涌而來。月光是冷的，可他竟感覺到周身發(fā)熱。

　　錚！伴隨著一股大幅度的掃弦動作，一根弦斷了。

　　他有些顫抖，低下了頭，撫摸著琴。

　　一滴眼淚砸在斷弦的空位上。

五年級的作文篇5

　　有些人說，春雪不如冬雪美，但我卻不這么認為。我們這里很少下雪，從我一生下來還從來沒見過雪，這場雪是我們這里入春以來的第一場雪。它雖然下得不是很大，但對與我們來說，這已經(jīng)是上天給我們最好的禮物了。

　　那天早晨，豆大似的雨滴嘩啦啦的下了起來，我背起書包打著雨傘高高興興的上學去。到了上午第二節(jié)課的時候，一個同學說：“快看！”我朝窗外看去，只見芝麻點似的雪從天空中降落了下來，同學們高興極了。不料，被老師發(fā)現(xiàn)了，一陣“暴風雨”即將來臨。但我還是在看，因為我喜歡雪，它是多么的美麗；它是多么地純潔；它是多么地無私。它雖然沒有把大地鋪成粉妝玉砌的世界，但是它讓我們看見了春雪是多么的美麗。下課了，同學們準備等下了課再去看雪，可是還沒等到下課，雪就停了，又下起了雨來，這下大家又要失望了。

　　��！雪呀！你是多么的美麗，你是多么的'純潔無私，那樣的令人不由自主的喜歡上你，你能讓莊稼得到好豐收，你能讓大家玩得開心，在大家都不知道的時候你又不知不覺的消失了，你為人們做出了貢獻，卻不圖回報。雪，你讓我喜歡你，你讓我贊美你。我永遠忘不了這一場春雪。

五年級的作文篇6

　　最近幾天，有外地學校的老師在我們學校參加教學觀摩比賽。

　　今天，抽到我們五（3）班去上公開課，我心里既興奮又緊張，不知給我們上課的老師嚴不嚴厲？可一進多媒體教室才發(fā)現(xiàn)，他姓鄭，是一位非常愛笑的老師，因為這個，我頓覺得他讓我感到特別的親切。他身著筆挺的西服，微微有些胖。我認為他身上最具特色、最具魅力的，還是他的笑。他笑起來真可愛，嘴角向上挑起，露出一口潔白的牙齒，讓人見了心里暖暖的。課前，鄭老師讓我們先趴在桌上休息。嘿！有趣！這樣的老師我還是頭一回碰到。終于，開始上課了。只見鄭老師春風滿面地對我們說：“孩子們，黃山是個旅游城市，這里景點很多，有哪位同學愿意當一名導游，給我介紹黃山的景點？”剛說完，大家便爭先恐后地舉起了手。鄭老師的臉上露出滿意的微笑。我納悶極了：“這和數(shù)學有什么聯(lián)系？”這個問題剛結束，鄭老師又問我們喜歡什么動畫片？我樂了：“這個老師可真逗！問這個問題又想干什么？”后來才發(fā)現(xiàn)，兩者之間關系大著呢！這只是一個引子，把我們引入課堂，許多打比方的例子都因此而來。這真讓人茅塞頓開、豁然開朗。我還發(fā)現(xiàn)一個秘密。每當我們回答問題結束，鄭老師總喜歡笑著用贊賞的語言。比如：“黃山的孩子真了不起！”“這個孩子真聰明！”等等。我想：這可能就是時下所流行提倡的“賞識教育”吧！讀到這里，你不也覺得鄭老師的笑容燦爛又美麗嗎？這真是一堂別開生面的`課，是一堂微笑的課、幸福的課。上完一堂課，我有一種意猶未盡的感覺，忘了是上課還是在游戲。

　　我想，其他同學也有這種感覺吧！鄭老師真是位既可敬又可愛的好老師！