小學(xué)五年級(jí)作文6篇[集合]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　20xx年，我們的學(xué)校遷到了浮空大城市，校名也改為“金星小學(xué)”。

　　我乘坐無(wú)人駕駛飛船來(lái)到了校園外的“學(xué)生停飛專區(qū)”，找到自己飛船的編號(hào)位降落。走到校門口，我把自己的“學(xué)生信息卡”拿到掃描區(qū)一掃，看似毫無(wú)門窗的墻壁上立刻打開了一扇門，我輕車熟路地走了進(jìn)去。

　　到了學(xué)校里面，只見幾間大教室，每一間都能容納幾百個(gè)學(xué)生同時(shí)上課。我走到最頂層去報(bào)到。老師給了我一個(gè)智能手表，里面有課程表、老師電話、學(xué)校地圖等有關(guān)學(xué)校的.信息。這個(gè)智能手表還可以在課堂上、課外和老師、同學(xué)互動(dòng)，解題、辯論，無(wú)所不能，當(dāng)然，考試時(shí)會(huì)被自動(dòng)限制使用。

　　拿到手表，我走到了自己的教室門口，站到了“人臉識(shí)別器”前面，門馬上自動(dòng)打開了。我走進(jìn)教室里，看見了頭頂上有幾個(gè)像蜜蜂似的機(jī)械在飛。它們是“蜂眼”，相當(dāng)于小型移動(dòng)監(jiān)視器，用來(lái)監(jiān)視我們的課堂。教室里還有一個(gè)特大的黑板和許許多多的透明桌椅，桌子右上角有一個(gè)小型風(fēng)扇。很快，我就找到了自己的座位坐了下來(lái)。

　　上課了，一位機(jī)器人老師走了進(jìn)來(lái)，全場(chǎng)立刻鴉雀無(wú)聲。這位機(jī)器人老師讓我們學(xué)習(xí)的方式很奇特，也很有趣：科學(xué)課用“傳送光柱”把我們送到世界各地探索奇趣新世界;英語(yǔ)課帶我們?nèi)ビ螌W(xué)美國(guó);數(shù)學(xué)課是用“虛擬練習(xí)機(jī)”把我們傳送到一個(gè)虛擬的世界去練習(xí)……我們?cè)谥�識(shí)的海洋里翱翔，每成功一次就會(huì)加一枚“校園金幣”，這些金幣可以在“校園超市”里購(gòu)物。

　　20xx年浮空大城市里的學(xué)校，設(shè)備先進(jìn)，學(xué)習(xí)氛圍輕松、快樂(lè)，多么令人向往啊!

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　陽(yáng)光柔和地灑在大地上，天上潔白輕柔的云朵被鍍上了金邊。天氣是如此情朗，像極了我的心情。

　　今天是大年初一，我們?nèi)ケ卑豆珗@參加第一次社會(huì)實(shí)踐——賣玩具。

　　到了北岸公園，我們選了一塊草地，在一棵小樹旁擺起了小攤。我們把一支支亮晶晶的泡泡棒，亮閃閃的陀螺，迷你可愛的玩具槍，五彩繽紛的風(fēng)箏等等玩具整齊地?cái)[在小攤上。為了招來(lái)顧客，爸爸還幫我們把風(fēng)車一支一支地插在草地上，陽(yáng)光照耀，輕風(fēng)徐徐，風(fēng)車不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，閃耀著五顏六色的光芒，一會(huì)兒就吸引來(lái)了很多顧客。我們的生意好極了，一下就賺了三十多元錢。

　　正得意著，爸爸突然過(guò)來(lái)了，樂(lè)呵呵地說(shuō)：“你們看，風(fēng)箏還沒(méi)開始賣呢，我們來(lái)放風(fēng)箏當(dāng)活廣告吧�！卑职謰寢屄�慢放著風(fēng)箏，不一會(huì)兒，一只只“燕子”“蝙蝠”就在半空中浮動(dòng)著。我也迫不及待地給一只“美人魚”裝上支架，小心翼翼地扎好卷線軸，右手拽住風(fēng)箏，左手拿卷線軸，飛速跑起來(lái)。手中的風(fēng)箏線越來(lái)越短了，時(shí)緊時(shí)松。“美人魚”在云海中緩緩上升，越來(lái)越小。突然，“美人魚”飄忽不定起來(lái)，我急忙要拉繩子，這才發(fā)現(xiàn)線軸空了——線用光了！“美人魚”斷了線，翻著跟頭往下掉，一會(huì)兒就掉進(jìn)河里“游泳”去了。爸爸幫我把風(fēng)箏撈上來(lái)，掛在攤位邊的樹干上，這樣既可晾干，又能當(dāng)廣告。就這樣，“美人魚”又迎風(fēng)飛舞了起來(lái)。

　　我們放的風(fēng)箏果然引來(lái)了不少顧客。一會(huì)兒工夫，十只風(fēng)箏就賣光了，爸爸趕緊去進(jìn)貨�！靶∨笥�，我買這只風(fēng)箏！”一位面帶微笑的叔叔緊緊盯著掛在樹上的.風(fēng)箏說(shuō)。“這只不賣！”見叔叔顯出疑惑的神情，我趕忙補(bǔ)充，“這只風(fēng)箏我用過(guò)了，還掉進(jìn)河里了。我們正進(jìn)貨呢，您稍等幾分鐘，新風(fēng)箏就到了。”叔叔臉上浮現(xiàn)出了佩服的神情：“小朋友，就沖你這股誠(chéng)信的勁兒，我買定它了�！�

　　一時(shí)間，我覺得很快樂(lè)。也許是叔叔的行為感動(dòng)了我，也許是我的誠(chéng)信感動(dòng)了我自己。

　　那位叔叔很輕松地就把“美人魚”放上了天。看著那只“誠(chéng)信的風(fēng)箏”越飛越高，我想，帶著誠(chéng)信的人，他的路一定也能越走越好。陽(yáng)光依舊毫不吝嗇地?fù)]灑著它的光芒，它撒滿大地，也撒滿我的心扉。

　　這次社會(huì)實(shí)踐讓我收獲了許多，最重要的是收獲了誠(chéng)信。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　今天我們懷著興奮的心情去侍王府參觀。侍王府在金華 城東，離我們學(xué)校不遠(yuǎn)。我們走到侍王府的大門前，只見大門 前是座氣勢(shì)堆偉的照蜜，照壁的兩側(cè)，雕嵌著雙龍戲珠，基座 上是雙搶珠等，它們的.形態(tài)可愛扳了。離照壁百余米l是 王府大門，

　　進(jìn)了大門,拾級(jí)麗上。我們穿過(guò)甭道便到了大殿,大股亦 稱議事廳，是侍王召集部將商議軍機(jī)大事的地方。殷宇宏偉 壯面,殿中有座威武的侍王李世賢塑僳，塑像兩旁，旗枳兵器 林立，大殿后是過(guò)廳，然后是耐寒軒，軒前有千年古柏兩|， 相傳為五代武肅王親手種植。

　　大殿西面為住宅建筑，亦稱西院，傳說(shuō)侍王辦公及睡覺 的地方9這里共四進(jìn)，每進(jìn)之間都有天井。

　　西院還保存著大量的太平天國(guó)壁畫和彩畫，這里簡(jiǎn)直像 一速藝術(shù)寶庫(kù)，總計(jì)有大小壁畫119輻,彩畫408方9

　　待王府的壁畫，極大砷分是反映當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)生活的作品，有 —輻反映太平天國(guó)軍事情況的“望樓兵營(yíng)圖”。面的左角面有 —處未曾攻克的孤城，城門緊閉。城外有太平軍的兵營(yíng)，旌旗 招展,望樓離鷙，這座孤城被團(tuán)團(tuán)圍住-這大概是三巨爭(zhēng)奪戰(zhàn) 的寫廂吧。在壁畫中，反映勞動(dòng)人民在太平天國(guó)政權(quán)下勤奮勞 動(dòng)、快生活的畫面比較多。如“四民樂(lè)業(yè)圖”，圖中描寫漁夫 的生產(chǎn)和生活情況;各個(gè)人物神態(tài)各異，形象逼真，饒有情趣。 還有一幅“樵夫挑刺圖”，在峰起伏的山間，放著兩擔(dān)柴草， 路旁有兩個(gè)樵夫，其中一個(gè)樵夫正替另一個(gè)樵夫挑刺，人物表 情刻畫細(xì)致,栩栩如生，表現(xiàn)了勞動(dòng)人民團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助 的精神。

　　繞侍王府參觀一周之后，我們依依不舍地告別歸去。侍 王府這座農(nóng)民革命戰(zhàn)爭(zhēng)所遺留下來(lái)的藝術(shù)寶庫(kù)，一定會(huì)永放 光芒的。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　我家有許多玩具，但我最喜歡的是一只小兔子。這只小兔子全身粉紅，耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，目光炯炯，像一顆黑水晶一樣，頭上還別著一朵玫瑰，好像還散發(fā)著香味，它身上穿著一條藍(lán)白相間的裙子。

　　這只小兔子不僅樣子漂亮，它還是我童年友誼的結(jié)晶。

　　這只小兔是一個(gè)叫妮妮的好朋友送給我的。那時(shí)，我們還只讀幼兒園。

　　每當(dāng)放學(xué)、假期的時(shí)候，我們就會(huì)在一起玩，說(shuō)說(shuō)笑笑，十分快樂(lè)。爸爸媽媽有空的時(shí)候，就會(huì)帶我們?nèi)�東山公園、市民廣場(chǎng)或者是對(duì)面的廣場(chǎng)上去玩。爸爸媽媽沒(méi)空時(shí)，我們就在家自己玩游戲，每次都玩得不亦樂(lè)乎。有一次，爸爸媽媽出去了，他們從早上到下午，都沒(méi)有回來(lái)，直到傍晚才回來(lái)。該吃晚飯了，媽媽叫我去樓下吃飯，到了樓下，才發(fā)現(xiàn)我和妮妮的肚子在咕咕叫，以示反抗了。原來(lái)，我和妮妮因?yàn)橥娴锰�投入了，連吃飯都忘了。之前，我聽見了幾聲“咕咕”的`聲音，以為是對(duì)面?zhèn)鱽?lái)的，就沒(méi)在意，繼續(xù)玩了起來(lái)。

　　可是，當(dāng)我幼兒園快畢業(yè)時(shí)，不知爸爸媽媽為什么要搬家。雖然我以后可以回來(lái)和妮妮一起玩，但是，我們還是很傷心。

　　我要走了的時(shí)候，妮妮把她平時(shí)愛不釋手的玩具——那只可愛、漂亮的小兔子送給了我。妮妮還告訴我：如果我想她了，就可以把這個(gè)小兔拿出來(lái)看看，就會(huì)感覺她在我的身旁�，F(xiàn)在，這個(gè)小兔還躺在我的床上，晚上，我抱著它入睡，仿佛第二天，妮妮還會(huì)和我在一起玩似的。

　　友誼像一盞明燈，照著我幼小的心靈，給我的生活添了一份光彩。這個(gè)小兔雖然十分平凡，但它代表著我和妮妮的友誼，它是一只獨(dú)一無(wú)二的小兔子。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　從報(bào)紙上看到了兩個(gè)催人淚下的故事，而這兩個(gè)故事都是發(fā)生在我們身邊的真人真事。

　　一個(gè)故事講述了女人如水般的柔情細(xì)膩，說(shuō)的是一個(gè)生病的老太太，自感快要不久于人世，于是讓從來(lái)不會(huì)做飯的丈夫給她包韭菜餡的餃子吃。老伴費(fèi)盡了九牛二虎之力，總算是為她包了一碗餃子，滿含深情的送到了她的眼前。她看了一眼幾乎個(gè)個(gè)都是張口露餡的餃子，嘗都未嘗就到掉了。如是三番五次的周而復(fù)始，丈夫忍住心中不快，總算是為她包了一碗皮薄餡大的餃子，端到了老伴的跟前，當(dāng)她看到他包的餃子一個(gè)未破時(shí)，她終于忍不住流下了眼淚，拉著丈夫的手說(shuō)你總算是會(huì)包你愛吃的韭菜餡餃子了，我可以沒(méi)有牽掛地走了。

　　另一個(gè)故事說(shuō)的是男人如山似的愛，一個(gè)得了神經(jīng)癌癥的老年男人，性格變得很是狂暴，動(dòng)不動(dòng)就對(duì)年邁的老伴兒大發(fā)雷霆之怒，。所有的醫(yī)護(hù)人員看著精心照料他的老伴，對(duì)那么沒(méi)日沒(méi)夜的熬紅了雙眼的`年邁女人落下了同情的眼淚，就勸她說(shuō)：“你別和他一樣，人之將死脾氣都會(huì)變得很暴躁，你也別和老頭計(jì)較就是了。沒(méi)想到老太太掉下了兩行清淚，悄悄的走到了病房的外面對(duì)醫(yī)護(hù)人員說(shuō)：”他那是故意對(duì)我發(fā)脾氣，好讓我賭氣討厭他，他是怕他走后我總是想念他才這樣做的�！�

　　在當(dāng)今物欲橫流的神會(huì)里，人們都以激情為愛的主旋律，和滿口海誓山盟的婚姻崩潰相比，這才是讓人心靈震顫的愛，這如同為生命譜寫絢麗的句號(hào)，盡管沒(méi)有轟轟烈烈的愛情表白，卻讓人一生難忘。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！钡拇_，書是我們最親密的朋友，在我們的學(xué)習(xí)生活中，占有舉足輕重的地位。讀書給我?guī)��?lái)了無(wú)限樂(lè)趣，使我受益匪淺。每當(dāng)我做完功課，可愛的小書柜就會(huì)像一塊磁鐵把我吸引過(guò)去，每本書像跳躍的音符，爭(zhēng)先恐后地讓我閱覽。我迫不及待地捧起一本我喜歡的書便津津有味地讀起來(lái)。讀到入情處，感覺自己就是如饑似渴的“書蟲”，在書本的字里行間鉆來(lái)鉆去，沐浴一身書香，放松一片身心�？鞓�(lè)的時(shí)候，我會(huì)捧起一本好書細(xì)細(xì)品位，使自己盡情融入到故事情節(jié)中去，心兒就像活潑的魚兒在知識(shí)的海洋里自在的遨游；又像一朵朵白云在蔚藍(lán)的天空悠閑飄蕩；更像一匹無(wú)拘無(wú)束的馬駒在一望無(wú)際的草原奔馳�！皶�中自有黃金屋”。我徜徉在書中，比腰纏黃金還高興。難過(guò)的.時(shí)候，我也會(huì)捧起一本書來(lái)讀。心情漸漸平靜，然后會(huì)豁然開朗。當(dāng)主人公痛苦時(shí)，我會(huì)悄然淚流；當(dāng)主人公快樂(lè)時(shí)，我也會(huì)破涕為笑。有一次，爸爸悄悄走進(jìn)我房間，見我淚水盈眶，非常奇怪。我指指書本，爸爸欣然贊許。讀的書多了，我的寫作水平日見提高。我寫的作文被多次當(dāng)來(lái)讀�，F(xiàn)在，我正多多汲取營(yíng)養(yǎng)，用心寫好我的“豆腐塊”，準(zhǔn)備往外投寄。讀書——體驗(yàn)——積累——作文——成功，這樣的循環(huán)讓我樂(lè)此不疲。讀書吧！

　　朋友，它會(huì)讓你受益無(wú)窮，快樂(lè)無(wú)限。

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