（精華）五年級(jí)的作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
生活中，啟示無(wú)處不在，有可能是一株花給你啟示，有可能是一棵樹(shù)給你啟示，還有可能是一只動(dòng)物給你啟示。帶給我啟示的，是兩條小小的金于。
媽媽買來(lái)了兩條可愛(ài)的小金魚，一只是橘紅色的，像火熱的太陽(yáng)。另一只是黑白條紋的，仿佛穿著美麗的條紋公主裙。星期六，媽媽去新余辦事，讓我照看好兩條小金于。一天喂一到兩次就可以了，而且還要及時(shí)換水。也許時(shí)間太急迫，媽媽并沒(méi)有告訴我一次喂多少，我趕緊寫完作業(yè)，煮好飯，開(kāi)始盯著小金魚。
中午到了，我心想：飯都煮好了，我該吃飯了，小金魚應(yīng)該也要吃飯了，我走到魚缸邊，拿起一包魚食，先放了5粒魚食，我又覺(jué)得不夠，又放了6粒。我心滿意足地走開(kāi)了。當(dāng)時(shí)我想，金魚和人大概差不了多少，應(yīng)該也能吃很多吧，下午也沒(méi)有發(fā)生什么事。晚上，我再次放了十幾粒魚食下去，結(jié)果，媽媽回來(lái)時(shí)，其中那一條黑白條紋的'小金魚被我撐死了。
“媽媽，對(duì)不起，我把其中一只小金魚給撐死了。”我邊抹淚邊對(duì)媽媽說(shuō)。
“女兒，你要明白，世界萬(wàn)物都有不同的生活方式，你不能以人的生活方式對(duì)待一條魚。”
通過(guò)這件事，我明白一個(gè)得到了一個(gè)啟示，無(wú)論做什么事，都不能認(rèn)定一種方法，也不能以自己的辦法去強(qiáng)迫別人這樣做。
五年級(jí)的作文 篇2
在人的一生中，一定會(huì)有開(kāi)心、悲傷、有趣的事，我也不例外。今天，我就來(lái)為大家講講令我開(kāi)心的事：學(xué)吹泡泡。
記得那天，我和幾個(gè)小伙伴約好一起吹泡泡。突然，許許多多五彩斑斕、大小各異的泡泡在我的眼前飄飄悠悠地飛著。原來(lái)，他們已經(jīng)開(kāi)始吹了。我見(jiàn)了，毫不示弱，我先蘸了一點(diǎn)泡泡水，鼓著腮幫子用盡吃奶的力氣使勁吹，我原以為會(huì)有許多泡泡出現(xiàn)在我眼前，但眼前的一幕令我大吃一驚：居然一個(gè)泡泡也沒(méi)有！看著他們吹出五彩斑斕、大小各異的'泡泡，我心里有說(shuō)不出的羨慕。這時(shí)，小明走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小宇，吹泡泡不是用力地吹，而是輕輕地吹。”我聽(tīng)后，抱著試一試的態(tài)度吹了幾次，第一次，我只吹了一個(gè)拇指大的泡泡，第二次，我吹了一個(gè)拳頭大的泡泡，就這樣，我一步一步地加大難度，希望能早點(diǎn)學(xué)會(huì)吹泡泡。終于，在第十次的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了吹泡泡，我高興得跳起來(lái)。最后，我和他們一起吹泡泡，看到泡泡們聲向天空，我們開(kāi)心地笑了。
��！我真開(kāi)心，因?yàn)槲也粌H學(xué)會(huì)了吹泡泡，還悟出了一個(gè)道理：無(wú)論學(xué)什么本領(lǐng)，都要掌握方法，掌握方法后要反復(fù)練習(xí)，就會(huì)取得成功！
五年級(jí)的作文 篇3
秋天，不似春天，彷若笑靨如花的仙子，嬌艷欲滴，卻多了一份祥和；亦不似夏天，彷若激情似火的吉普賽女郎，魅力四射，多了一份清涼；更不似冬天，彷若孤芳自賞的女皇，冷若冰霜，卻多了一份暖意。
秋天，假日的午后，媽媽陪著我復(fù)習(xí)功課，“五邊形的內(nèi)角和是多少度？四則運(yùn)算的順序是先乘除后加減……”一堆數(shù)學(xué)公式像一顆顆的炸彈，快把我的頭炸開(kāi)了。媽媽看到我一臉倦意，泡一杯菊花茶，幫助我提神，細(xì)抿一口。那清香徘徊在唇邊，久久不能散去……那絲絲縷縷漂浮的菊香混合著杯中升騰的熱氣，裊裊的.，繚繞在我的鼻間，揮之不去，金黃的花蕊映滿瞳孔。一股淡雅而略帶濕潤(rùn)的清香，攜著幾絲柔和的暖氣又一次撲面而來(lái)，使人心曠神怡，恍若置身于一片菊花的海洋。將杯沿親近嘴唇，小心翼翼地品嘗了一口菊花茶，清淡，微甜，如媽媽的愛(ài)，細(xì)膩而樸質(zhì)。正想挽留著宜人的味兒，卻忽地發(fā)現(xiàn)有股幽幽的香氣彌漫在唇齒間，盈滿咽喉，沁入我激越的細(xì)胞里，一絲絲，一縷縷地喚起我無(wú)盡的回味……恍然間，我如置身于深秋的曠野中，落葉飄零，繁花失色，唯有菊花在蕭瑟的秋風(fēng)中傲然怒放，如翩翩起舞的美人。
我喜歡菊花茶。我喜歡菊花茶的清香與甘甜，喜歡菊花那種“寒花開(kāi)已盡，菊蕊獨(dú)盈枝”的永不言敗、昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神！端起這杯茶，手指緊碰著杯子，貪婪的汲取杯中的熱量。喝著喝著，我突然暖和了，因?yàn)榍锾斓奶焓惯M(jìn)我的肚子，在我身體刮起了一陣和煦的秋風(fēng)，我的心霎時(shí)間被這份溫暖融化，化為一條小溪，靜靜流淌者，心中秋意濃啊！
垂下頭，盯著浮在水面上的菊花，輕撫著右手指上的繭，我恍然大悟：在茫茫的知識(shí)海洋中，有狂風(fēng)大浪，也有暗礁險(xiǎn)灘。我在翻滾著驚濤的知識(shí)海洋中起伏，與無(wú)數(shù)的小舟在大海中奮力搏擊。其注定我們當(dāng)中有人會(huì)勝利，有人會(huì)失敗，有人會(huì)到達(dá)理想的彼岸，有人會(huì)依舊會(huì)到起始的港灣。胸懷遠(yuǎn)志的人當(dāng)有菊花敢傲風(fēng)霜的精神，向著心中那座永不倒下的燈塔駛?cè)�，駛�(cè)ァ?/p>
雙唇之間彌漫著香香的味道，這是秋天的味道，心里蕩漾著香香的味道，這是秋天的滋味，房間里飄蕩這香香的味道；媽媽的愛(ài)、菊花的提醒，我不再煩躁不安；放下了茶杯，拿起了筆，繼續(xù)和數(shù)學(xué)題目奮戰(zhàn)……
五年級(jí)的作文 篇4
古人說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”在我看來(lái)書是一座花園，花園里的每一顆植物都有一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事。書又像一個(gè)銀河，銀河里的每一顆星星都蘊(yùn)含著一個(gè)真摯的道理。書還像一個(gè)五彩繽紛的世界，那里有許多悲歡離合，處處充滿喜怒哀樂(lè)。
從三歲開(kāi)始我就與書為友了，每天晚上我都會(huì)纏著媽媽，叫媽媽給我講故事。講完《丑小鴨》就講《灰姑娘》，講完《灰姑娘》就講《賣火柴的小女孩》。當(dāng)講到丑小鴨變成天鵝后我會(huì)十分羨慕它，當(dāng)講到灰姑娘被后媽欺負(fù)時(shí)我會(huì)十分同情她而憎恨那個(gè)后媽，當(dāng)講到小女孩在大年夜一個(gè)人在外面賣火柴而凍死街頭時(shí)我會(huì)痛哭流涕。
上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，老師發(fā)給我們《小火炬》的訂單時(shí)我興奮不已，一回家就嚷著叫爸爸拿錢給我買書，爸爸同意時(shí)我一蹦三尺高，激動(dòng)地回到學(xué)校。幾個(gè)星期后我領(lǐng)到了我夢(mèng)寐以求的`《小火炬》，我迫不及待的看著，一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……我像一匹餓狼狂咬著一塊羊肉。我每年都訂購(gòu)《小火炬》，近五年了，《小火炬》從原來(lái)的32開(kāi)本子大小變成16開(kāi)紙大，可是我還是希望它能加厚加大，因?yàn)槟菢硬拍芸瓷蠋滋欤栕阊鄹�。大�?shī)人杜甫說(shuō)得好：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！苯�(jīng)常看書，我積累了許多優(yōu)美的詞句，使我的作文得到老師的好評(píng)。三年級(jí)的第一篇作文就被老師抄到黑板上去，老師還夸贊我作文的句子寫得很生動(dòng)。還有一次我寫家鄉(xiāng)的美景，因?yàn)槠綍r(shí)多看書所以作文里的好詞好句數(shù)不勝數(shù)，老師在我的作文本上又圈又畫，我的心里甭提多美了。
讓我們以書為友吧!因?yàn)橐槐竞脮軌騼艋祟惖撵`魂，改變?nèi)说囊簧�。一本好書就是一位智者引�?dǎo)你步入智慧的殿堂，一本好書就是一股甘泉，灌溉你甘枯的心田，一本好書更是一位知已給你無(wú)限的關(guān)懷!
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