五年級作文(共7篇)
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的五年級作文7篇,希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
眼看就快要到愚人節(jié)了,在愚人節(jié)的時候,很多人都會想很多捉弄人的游戲,來開始自己的整人計劃。不過,有時候不注意的話就有可能會惹到別人,讓我們來了解下愚人節(jié)。
愚人節(jié)也稱萬愚節(jié),是西方社會民間的傳統(tǒng)節(jié)日。是每年的.4月1號,愚人節(jié)與古羅馬的嘻樂節(jié)和印度的歡悅節(jié)很有相識之初。從時間的選擇上看與“春風”(3月21日)有關,因為這期間天氣常常變幻莫測,好似大自然在愚弄人們。這一天,人們以多種方式來開周圍人的玩笑,但最晚只能開著中午的十二點之前,這是這個習俗的嚴重規(guī)定。所以我們想要娛樂他人的時候一定要注意時間觀念。
在中國也慢慢的形成了一定的人群來過這個節(jié)日,所以慢慢的成了人們心中的一個節(jié)日。
五年級作文 篇2
這年了,民俗又火了,扭秧歌,掛花燈,貼窗花……在諸多民間藝術中,民間剪紙可算是最易讓人接受的一張“喜慶貼”了。每當看到那一張張剪紙點綴美化人們的生活,對剪紙的那份愛又涌上心頭……
我喜歡上剪紙,最早還得從美術熏陶說起。記得從四、五歲開始,放假時姐姐經(jīng)常教我畫小動物,廖廖幾筆就能將各種小動物勾畫得活靈活現(xiàn),那時,姐姐在我心目中真是棒極了。后來,爸媽工作很忙,姐姐也上了初中,便將我送到姑姑那兒。姑姑有一雙巧手,常常是隨便幾剪子就能將一張紙鉸出不同的花樣來,那泛黃的紙失去光澤的剪刀,精致的圖案,都給我留下了深深的'印象。也許從那時起,我就被藝術的魅力所征服,也許正是這種家庭氛圍,使我對美術有了最初的朦朧的認識。
因為我有美術基礎,學起剪紙來就如魚得水。不過剪紙是一個細到活兒,心急的人做不好,往往一件作品馬上就要完工了,卻因為一不小心剪斷了一根線條而功敗垂成,讓人惋惜不已。所以,要說起來,這剪紙還能修身養(yǎng)性呢。只有用心去體會其中的奧秘,才能使作品順乎自然,質(zhì)樸清新,拙中見巧,粗獷處大刀闊斧,細微處行云流水。
對我來說,剪紙是一種享受。雙眼盯著花樣,一剪一剪,像是用剪刀剪出心里的話心,那剪刀鉸紙時發(fā)出的輕微的聲音像美妙的音樂,在這美妙的音樂里,可愛的動物“活”了,美麗的花“開”了……
時間長了,家里人也受了我的影響。有一次,一件作品才完成了,我放下忙別的事去了;貋砗蟀l(fā)現(xiàn)不知誰動了剪紙,而且作品弄得不成樣了。逼問小妹,小妹不招,媽媽倒招了。她說她試著剪了剪細微處,沒想到?jīng)]掌握好輕重,真是看起來容易做起難!盡管心疼自己的作品被損,但看到家人也被剪紙感染,心中卻充滿了喜悅。
五年級作文 篇3
提起我最尊敬的人,那就是我奶奶。
我上小學一年級了,考試的時候,考得好,奶奶就鼓勵我,叫我下一次再考得好一點,考得不好的話,奶奶就批評我,叫我下次一定要考好。
我晚上睡覺的.時候,總愛踢被子,奶奶總幫我蓋被子,我覺得奶奶是一位“無名英雄”。 在我心里,奶奶是我最最尊敬的人。
五年級作文 篇4
吃過晚飯,我和老媽照例又牽著小狗出去散步。夜色很好,月亮高高地掛在空中,無私地撒下一片銀光。一棵棵楊柳樹揮舞著長長的手臂輕輕地招呼著我們,我們漸漸走近浣江橋,只見橋側(cè)的一排圓圓的燈,就像一個大大的橘子散發(fā)出橙色的光芒。那燈光柔柔地,暖暖在這一陣秋風一陣涼夜晚,讓人不由地心中感到一片溫暖。橋中間豎起兩根高高的柱子,像兩個巨人聳立在橋上,托起一道高高的橫梁,橫梁上“浣江橋”三個字在夜色中金光閃閃,熠熠生輝。
走上浣江橋,放眼望去,只見江邊的霓虹燈像個頑皮的孩子不停的變來變?nèi)。一會兒紅得似霞光,一會兒藍得似海水,一會兒又綠得似草原,一會兒又紫得似葡萄,看得我眼花繚亂。波光粼粼的江水被霓虹燈映得絢麗多彩,就像披上了一層神秘的面紗。四周的高樓倒映在晃動的`水中,就像是一座搖曳不定的水晶宮。到底是深秋了,橋上的行人能夠駐足觀望的很少。人們都裹著身子,匆匆地走過,只有一個叫賣狗皮膏藥的小販在有氣無力地叫賣,不時地把手縮進袖子里,與夏夜里橋上人山人海的熱鬧場面相比,真可以用“門可羅雀”來形容。
又一陣涼風襲來,我和媽媽都不禁地打了一個哆嗦!拔覀兓厝グ。”媽媽說。我們走下浣江橋,回頭望望,燈光依然柔和,依然溫暖;寒風中的它然然靜靜地立在江上。
五年級作文 篇5
我和我家的小狗生活在一起五年了?墒俏覍λ母星樗坪醪]有五年之深。在我大部分的記憶里:它因為掉毛,長的不怎么樣。而且狗毛亂飛,每次都需要我來打掃,所以對它有些厭惡。
可是有一天,我對他的看法大大的`改變了。
那是一個秋天的早晨,我和同伴在操場上游戲。突然一個我們不認識的同齡男孩走了過來,一臉的不屑:“多大了,還這么幼稚。無不無聊啊你們!”丟下這樣一句話轉(zhuǎn)身就走。這下我的同伴火了,大喊:“什么意思啊你?拽什么拽,以為個子高了不起?有種的,單挑!”活音剛落,他便推了一下對方。陌生人一臉氣憤,狠狠地把衣服甩在地上,上前就是對準他的嘴巴一拳,同伴的嘴角滲出了血絲,猛的摔倒在了地上,胳膊也劃破了。我的脾氣并不好,看著同伴這樣被欺負,氣性馬上就上來了:“喂!你小子有種跟我干!”他一看我是個女生,冷笑了一聲“哼,就你,我從不跟女生動手!”“我看你裝什么清高!不敢就直說吧!哈哈!蔽荫R上回答道。并沖了過去,擺好了架勢!皝砭蛠恚疫會怕你一個丫頭不成。哼!”說完,咣當一拳就往我的拳頭上砸。我是沒什么事,他卻一臉痛苦。不是我吹,我的拳頭的確很硬,因為學跆拳道那段時間,教練拼命地讓我打鐵門,終于可以派上用場了。趁著他搓手的時間,我馬上給他的右臉一拳,然后又一個過肩摔,讓他躺在了地上。突然間,沒想到的一幕發(fā)生了,在一旁覓食的小狗看見我們這邊一群人,立即跑了過來,我本來抓住了他的衣領,想再來一拳,小狗卻突然狂叫起來,對他是又抓又叫的,最后咬著他的褲腳不放。他見狀,狠得一踢,狗被扔出 一米外,可是它馬上又跑了過來“汪——汪——汪”得亂叫。他好笑害怕了,撿起地上的衣服就跑,小狗又追了去……
我站在那里好一會兒都沒有緩過來,最后終于想明白了:小狗是認為我被欺負了,所以……
在那一刻,我發(fā)現(xiàn)自己并沒有那么討厭它,竟然還有一些擔心它有沒有受傷!或許,有一種愛叫做感動吧!
五年級作文 篇6
“神舟六號”飛船從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空。
之前,我從報紙上看到:“神舟六號”載人飛船斥資200億元人民幣。飛船將搭乘兩位航天員,在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心升空,兩位航天員將要在距離地面350公里的太空軌道上運行、生活和工作多天。
媽媽告訴我:“這次‘神舟六號’載人飛船與‘神舟五號’載人飛船最大不同之處就在于:
1、航天員由一人變成了兩人。
2、由在軌運行一天變成了多天。
3、兩位航天員屆時將打開返回艙與軌道艙連接處的艙門,首次進入軌道艙進行一些科學實驗活動!
聽到這些,我很激動,我十分期待神舟六號能早日升空,這將是我國航天史上最壯麗的一篇呀!
10月12日9時9分52秒,“神舟六號”載人飛船于北京航天飛行控制中心和酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射。 發(fā)射現(xiàn)場上,長征二號F型運載火箭“直插云天”,箭體上的五星紅旗和“中國航天”四個鮮艷奪目的大字。
9時整,隨著點火的口令聲,火箭在震天的轟鳴中騰空而起,承載著神舟六號載人飛船和航天員費俊龍叔叔和聶海勝叔叔急速飛向太空。
在“神舟六號”飛船飛向太空的時候,我想,火箭承載的不僅僅是飛船和航天員,它則承載著13億人民的`希望和對航天事業(yè)的夢想!費俊龍叔叔和聶海勝叔叔又一次圓了我們中華民族的飛天夢,他們也再次向我們昭示著,中華人民有志氣,有信心,有能力不斷攀登技術高峰。
他們在軌道中運行了5天。
直到17日下午2時44分,“神舟六號”飛船的返回艙與軌道艙分離。隨后,飛船發(fā)動機點火,進入返回軌道!吧裰哿枴陛d人飛船飛行高度不斷降低,正從太空返回地球。
4時10分,“神舟六號”飛船返回艙開始穿越大氣層,在離地面10公里時進入著陸的最后階段,返回艙彈出傘艙蓋,相繼打開引導傘、減速傘和主傘,飛船開始緩緩下降。
4時33分,返回艙成功降落在內(nèi)蒙古自治區(qū)中部的阿木古郎草原。
返回艙門開啟后,航天員費俊龍叔叔和聶海勝叔叔先后自主出艙,面帶勝利的微笑,揮手致意。
我從電視上看到了這幅令人激動的場面,我心中“油然而生”出一種感慨,一種激動:正因為費俊龍叔叔和聶海勝叔叔有著堅定的信心,沉著冷靜,堅毅果敢,所以這次“神舟六號”載人飛船才可以取得圓滿成功!同時,中國的航天事業(yè)正蒸蒸日上,在世界的舞臺上站穩(wěn)了腳跟!
五年級作文 篇7
我三歲的時候,爸爸給我買了一條小紅鰭鯊。他身體看上去很健壯,背部黑紅,腹部灰白。頭尖尖的,兩邊的鰭都是紅色的,因此而得名。后面長著一個扇形的.紅紅的大尾巴,顯得格外漂亮,游起來也非?臁
它吃食的時候非常霸道。總是追其他叼到食物的魚,把它們追得筋疲力盡,只好丟下自己辛辛苦苦叼到的食物而逃命。這樣,小紅鰭鯊就可以吃一頓美餐了。
它的脾氣很不好。每當休息的時候,只要有魚從它的地盤游過,它就追著啄它們。把那些魚啄個半死不活。
它的生命力很強。有一次,它跳出水面,來到地板上,折騰了幾下就不動了。我以為它死掉了。我平時最怕死魚了,于是我喊媽媽趕快過來處理它。媽媽剛洗完澡,凍得打哆嗦,便隨手把魚扔進魚缸里。這是,讓我大吃一驚的是,他居然慢慢地活了。
它已經(jīng)在我們家生活了六年了,給我?guī)砹藷o限的樂趣,我一定要好好照顧它,讓它和我在一起長大。
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