五年級(jí)作文【合集6篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
我爺爺家養(yǎng)了一只小狗，它長(zhǎng)著一雙圓溜溜的眼睛，濕濕的鼻子，兩排尖利的牙齒，它的毛大部分是黃色的，只有背上有點(diǎn)點(diǎn)黑毛，所以我給他起了一個(gè)樸實(shí)無(wú)華的名字—“小黃”。
有一次，我牽著小黃到城南公園玩。它東奔西跑，對(duì)這個(gè)世界上的一切都充滿了好奇心，它在草地上奔跑、跳躍、打滾，把我拖得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我不知如何招架。我使出九牛二虎之力，才讓它安靜下來(lái)。
小黃是一只活潑愛動(dòng)的狗。人家養(yǎng)的名犬雖然高大威猛，但性格很溫順，總是和主人形影不離。小黃雖然是一只土狗，卻不會(huì)順從主人的命令，想干什么就干什么，隨心所欲�？墒前职挚傉f(shuō)：“這樣才是一只有性格的狗，長(zhǎng)大之后肯定是一只名副其實(shí)的猛犬呢！”可我對(duì)爸爸的話不以為然，因?yàn)樗皇且恢簧坳?yáng)土狗，怎能和名犬相提并論呢？但和它親密接觸幾個(gè)星期后我完全改變了這個(gè)觀點(diǎn)。覺得真是爸爸所說(shuō)的那樣。爸爸的一位朋友家里養(yǎng)了一只名犬—高加索犬，它的名字叫“優(yōu)優(yōu)”。前天，我牽著小黃來(lái)到廣場(chǎng)上的草坪上溜達(dá)，正好優(yōu)優(yōu)也在，小黃遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到優(yōu)優(yōu)，害怕得轉(zhuǎn)頭就跑，我心想，還猛犬呢？簡(jiǎn)直就是膽小如鼠！但是接下來(lái)，發(fā)生了令我意想不到的事。小黃好像看出了我的心思，停下了腳步，反身向優(yōu)優(yōu)沖去，咧開嘴，露出鋒利的牙齒，滿懷憤怒地向優(yōu)優(yōu)發(fā)出了進(jìn)攻。可是被系在它脖子上的鐵鏈拉住了，因?yàn)殍F鏈的另一端拴在了地上的.鐵環(huán)上。
小黃不喜歡游泳。有一次，我把小黃扔進(jìn)了大水池里。它邊叫邊用“狗刨式”在水里掙扎著，看它的神情好像在說(shuō)：“主人，主人，我快沒有力氣了，快把我拉上來(lái)！”我生怕它沒力氣了沉下去淹死，慌忙把它拉上來(lái)。
小黃每天都是豐衣足食，但它總是喜歡把吃剩下的食物藏起來(lái)。有一天，我端了一大盆魚骨頭和豬骨頭給它吃，它一見馬上沖了上去大嚼美味佳肴。它吃飽喝足了，最后還剩下一塊大骨頭。它想吃掉這塊大骨頭，卻又撐得吃不下了。于是它找到一個(gè)角落，把美味藏到角落里。它默默地臥在角落旁守護(hù)著那塊美味。我故意扔了它的骨頭，它氣得“汪汪“地叫個(gè)不停，我好又把它的骨頭給放了回去。
我的小黃就是這樣，有時(shí)讓人高興，有時(shí)讓人發(fā)愁，有時(shí)又讓人哭笑不得。我真喜歡它。
五年級(jí)作文 篇2
“黃好，你給我上來(lái)�！崩蠋熒鷼獾卣f(shuō)。
黃好像一只泄了氣的皮球，無(wú)精打采地走到講臺(tái)前。老師指著他的日記本說(shuō)：“你看看，你寫的這個(gè)‘是’字，下面應(yīng)該是一撇一捺，你竟然寫成了一個(gè)半圓�！�
黃好看看那個(gè)不成形的“是”字，好像一個(gè)沒腿的`殘疾人跪在那里哭泣，他一聲不啍?shù)氐椭^。老師見他不說(shuō)話，就敲著桌子說(shuō)：“怎么不說(shuō)話呀？你看這個(gè)‘是’字，你把他弄得如此殘廢，你居心何在？”
“老師，這不是我的作文本。”黃好委屈地說(shuō)。
“這不是你的又能是誰(shuí)的呀？我叫你用日記本，你偏不聽，非要用這么大的作文本，格子這么小，寫得這么潦草�！�
“老師，這真的不是我的，不信你看看封面就知道了�！�
老師打開封面一看，感到十分驚訝，原來(lái)這真的不是黃好的日記本，而是夏曉東的。
老師滿臉愧疚地對(duì)黃好說(shuō)：“對(duì)不起，我向你道歉。我粗心了，原來(lái)全班就你一個(gè)人用大作文本寫日記，而且里面的字也和你寫的字差不多，所以就武斷地認(rèn)為是你的，把你給錯(cuò)批了一通�！�
這真是一起“冤案”呀，幸好黃老師是一個(gè)從來(lái)不打人的老師，如果他不問青紅皂白地把黃好拉上來(lái)就重打一頓，那黃好又到哪里去申訴“平反”喲！
五年級(jí)作文 篇3
請(qǐng)不要“愛”孩子，你也許會(huì)問：“為什么呢？”讓我來(lái)告訴你答案吧！
我在作文書上讀過(guò)一篇這樣的作文，名字叫做《小皇帝和老奴隸》內(nèi)容是這樣的：一個(gè)七八歲的小男孩兒由媽媽抱著。奶奶哄著，爺爺拿巧克力逗著，前面還有爸爸開道，真可謂眾星捧月�？尚『哼�是大哭不止：臉憋得通紅，眼睛閉得緊緊的，淚珠大顆大顆地落下來(lái)，嘴咧得像個(gè)小喇叭似的。奶奶邊勸邊拿手絹給孩子擦眼淚，爺爺一個(gè)接一個(gè)地講笑話逗他樂。哦，真有小皇帝的架勢(shì)。
這些人來(lái)到轉(zhuǎn)椅邊，爺爺用商量的口氣問：“好孫子，坐轉(zhuǎn)椅?”“小皇帝”用力搖著頭，使勁兒地?fù)]著胳膊，打在媽媽身上。他瞪著眼亂踢著，不愿意。來(lái)到轉(zhuǎn)梯前，奶奶笑呵呵地問：“心肝喲，爬這梯子好不?”“小皇帝”揚(yáng)頭看了看，一閉眼。抱住媽媽的脖子，擺著身子，說(shuō)：“不嘛，不嘛�！蹦棠滔窠拥搅恕笆ブ肌�，連聲說(shuō)：“不爬，不爬�！辈灰粫�(huì)兒，來(lái)到了滑梯前，媽媽輕聲問：“寶貝兒，坐滑梯吧?”這話還怪靈。一下子打動(dòng)了“小皇帝”的心，他立刻不哭不鬧了，叫著：“我要玩滑梯，我要玩滑梯!”“哎!”大家異口同聲地答應(yīng)了。這下，大家可高興了，寶貝兒也不哭了。
爸爸從媽媽懷里接過(guò)“小皇帝”，連抱帶扶。小心翼翼地把他弄了上去�！靶』实邸笨蓸妨�，他在高架上得意洋洋地?cái)[著腿。這下可嚇壞了滑梯下的那幾位“忠誠(chéng)的臣民”�！鞍�，好寶貝兒，慢點(diǎn)兒。孩子他爸，快，快扶好孩子�！蹦棠绦捏@肉跳。盯著孩子．連眼珠都不敢動(dòng)了，生怕心肝寶貝兒出什么差錯(cuò)�！昂脤O子，別怕。有爺爺在此，摔不著。”這位“老奴隸”貼在滑梯旁，準(zhǔn)備保護(hù)“小皇帝”。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，全都嚴(yán)陣以待，保護(hù)這位至高無(wú)上的“小皇帝”!千鈞一發(fā)的時(shí)刻到了，“唰——”“小皇帝”滑了下來(lái)。幾雙手一齊伸過(guò)去了，人多手雜，沒接好，“小皇帝”摔了一下，叉哭了�！巴鯂�(guó)”里出現(xiàn)這種嚴(yán)重事故，那還了得!奶奶心疼得直抹眼淚，爺爺氣得一個(gè)勁兒罵兒子不中用．媽媽慈愛地揉著“小皇帝”的腦袋，爸爸像犯了大罪一樣低著頭，從包里掏出各種食品，給“小皇帝”壓驚……（我可是在網(wǎng)上找了很久呢！精彩吧？）
我們?cè)诳赐赀@篇故事之后，你又作何感想？笑是有點(diǎn)好笑，可是在笑完之后我們?cè)撛趺礃幽�？我讀完這篇作文之后也想笑，但是笑完了之后，我的心里有一種莫名的情緒，好像是澀的。我把這篇作文找出來(lái)讓大家讀，這是為什么呢？我只是想對(duì)天下父母說(shuō)一句：“你們愛孩子是沒有錯(cuò)的.，但是不能溺愛孩子�！碑吘故切念^肉，說(shuō)不關(guān)心是假的，可是關(guān)心過(guò)頭就是溺愛。我來(lái)舉個(gè)例子吧。
我的弟弟（不是一個(gè)母親的。）他的學(xué)習(xí)很差，可是奶奶很疼他。學(xué)習(xí)越差，奶奶就越疼他。每次都讓我教他寫作業(yè)，身為他的姐姐，我很樂意幫他�？墒撬麉s讓我很生氣，教了幾次之后我發(fā)誓再也不教他寫作業(yè)了。你們想知道為什么嗎？我來(lái)告訴你吧。
我坐在旁邊，弟弟坐在中間，奶奶則坐在另一邊。我教他的時(shí)候，他東張西望，不是玩著手里的橡皮，就是看著別的地方，一點(diǎn)也不認(rèn)真的聽我講。我忍著想揍他一頓的沖動(dòng)耐心的講著題。可是他始終不聽。最后我讓他做，他卻傻眼了，還理直氣壯的問：“這道題怎么做？”我忍，我忍，不要讓奶奶傷心。我又講了一次：“這道題是這樣子的……”“誰(shuí)問你怎么做了啊，問你答案呢！”我實(shí)在受不了了，我遵從我的座右銘：“忍無(wú)可忍，無(wú)須再忍�！笔箘啪咀〉艿艿亩�，吼道：“你怎么這樣？講了一遍不聽就算了，再講一遍，居然還不聽？你想干什么？我教不了你！”說(shuō)完就氣沖沖的走了。我記得臨走前，弟弟還嘀咕了一聲：“走就走嘛！最好趕快走！”你說(shuō)這怎么能學(xué)的好？關(guān)鍵是奶奶也很傷心，一直讓我再教他。我跟奶奶說(shuō)過(guò)：“奶，你這樣子慣著他不行�！蹦棠虈@了一口氣，說(shuō)：“唉！誰(shuí)叫他是我孫子呢？總不能不管吧？”我望著奶奶那憔悴的臉，歲月已經(jīng)在奶奶的身上留下太多痕跡，皺紋不知什么時(shí)候早已爬上了奶奶的臉……
我說(shuō)不要溺愛孩子，可不是說(shuō)不愛孩子啊，只是要盡量讓他們獨(dú)立。就說(shuō)我吧。（基本沒人像我一樣了。）我的媽媽在我5、6歲的時(shí)候就讓我自己出去吃早飯。7、8歲的時(shí)候媽媽就讓我自己獨(dú)立做作業(yè)，不會(huì)的可以查電腦、查字典。只有實(shí)在不會(huì)，電腦、字典上又沒有的才問媽媽。（但是媽媽大多數(shù)情況下都叫我問老師或同學(xué)。）我9、10歲的時(shí)候媽媽就讓我自己洗碗、衣服、書包、文具袋，自己打掃房間、整理房間。還有……
家長(zhǎng)們，愛孩子要用正確的方式去愛，千萬(wàn)不要“愛”孩子哦！
五年級(jí)作文 篇4
20xx年12月31日，學(xué)校組織了一年一度的別開生面的元旦聯(lián)歡會(huì)。下午1:30時(shí)，我們班全體同學(xué)冒著飄動(dòng)飛舞的雪花落繹不絕紛至沓來(lái)，闊步進(jìn)入教室落坐。
1：30聯(lián)歡會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始，主持人由我們班關(guān)美麗漂亮的代英欣主持，她清脆悅耳和聲情并茂的嗓音加之默契的配合烘托整個(gè)會(huì)場(chǎng)，也是聯(lián)歡會(huì)中最大的亮點(diǎn)。各位同學(xué)竟相登臺(tái)表演節(jié)目，我也不甘落伍，和慕一凡表演了一個(gè)魔術(shù)——神奇的股子。隨著楊頌的架子鼓，大家載歌載舞，掌聲和歡笑聲連成一片。幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師在班主任和主持人惟妙惟肖恰到好處的邀請(qǐng)下，也相繼登場(chǎng)獻(xiàn)藝了......
校長(zhǎng)表代全校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了熱情洋溢的新年賀辭，她鼓勵(lì)大家在新的一年里努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取邁過(guò)在小學(xué)階段的最后一個(gè)門卡兒。大家又爆以雷鳴般的掌聲。
聯(lián)歡會(huì)上，大家還高興地玩起了游戲：搶板凳、猜謎語(yǔ)等豐富多彩的節(jié)目。3：00時(shí)，大家合唱《新年好》，再次將聯(lián)歡會(huì)推向高潮，全體同學(xué)在歡樂的氣氛中結(jié)束聯(lián)歡會(huì)，期盼著一個(gè)新的目標(biāo)—20xx。
五年級(jí)元旦作文五：快樂的元旦節(jié)
“哈哈,哈哈”一陣開心的笑聲從我們班傳了出來(lái).此刻,王子鳴和劉之?正在演小品《離婚記》呢.“你這個(gè)臭婆娘,又老又愛打麻將,而且每次都輸二百五,我看你就是個(gè)二百五.”劉之?指著王子鳴繪聲繪色地說(shuō).這一舉動(dòng)讓同學(xué)開懷大笑.“你……你憑啥說(shuō)我二百五?”王子鳴問.“你還不二百五,那天讓你買醋,你買麻油,那次讓你去冼衣服,你把鹽當(dāng)成冼衣粉.”劉之?數(shù)落到.這兩個(gè)機(jī)靈鬼,平時(shí)就愛逗我們笑,今天演起小品,更加幽默了.
沒想到嚴(yán)肅的劉老師,也表演了一個(gè)節(jié)目《踢雞毛鍵子》.劉老師開始踢了,“一.二.三.四.五……”那雞毛鍵子忽上忽下,一下子“跑了”很遠(yuǎn),劉老師不慌不忙地把腳一抬,鍵子又回來(lái)了,眼看著鍵子就要落地了,她又輕輕一勾,鍵子又飛舞起來(lái)了,劉老師輕快的身子隨著鍵子的'節(jié)奏,如跳舞一般,看得我們眼花繚亂.劉老師踢了159個(gè),臉上也露出了孩子般的笑容.
接下來(lái)的活動(dòng)更加精彩.“過(guò)獨(dú)木橋”,游戲規(guī)則是:兩名同學(xué)為一組,其中一人掉了下去便算輸了.游戲一開始,班上的氣氛達(dá)到了極點(diǎn),旁邊的同學(xué)不停地喊加油,似乎他們比比賽的同學(xué)還要緊張.我組打頭陣的就是我和唐瓊,由于我十分急,沒有找到?jīng)Q竅,兩個(gè)人都掉了下來(lái).便認(rèn)真地看別人是怎么過(guò)的.哦,兩個(gè)人要抱著過(guò),團(tuán)結(jié)就是力量!于是我又上去試了試,果然成功了.同時(shí)也明白了,合作便是雙贏!
更讓開心的是,我當(dāng)任這次文藝會(huì)的主持人.盡管第一次,但是還是被老師同學(xué)們認(rèn)可了.平時(shí),看電視里,那節(jié)目主持人王燕、李湘等好讓我羨慕,現(xiàn)在終于“夢(mèng)想成真”!
活動(dòng)還在繼續(xù),同學(xué)們沉浸在歡樂的海洋中……
五年級(jí)作文 篇5
開學(xué)三天了，見了不少新老師，也有舊老師。他們都各有特色。就比如勞動(dòng)老師是一個(gè)不折不扣的“笑面虎”啦，科學(xué)老師那似雷達(dá)的眼睛啦等等。第一課他們就讓我懂得了一些道理。
我把老師們分成兩類：一類是新老師，一類是帶著引號(hào)的“新老師”。一定一定會(huì)問，為什么“新老師”加引號(hào)呢？別著急，一會(huì)兒你就明白了。
先說(shuō)說(shuō)新老師，這里面就包括了勞動(dòng)老師和科學(xué)老師。下面就說(shuō)說(shuō)“笑面虎”勞動(dòng)老師。
新老師代表檔案
名稱：笑面虎 授課課程：勞技
經(jīng)典一句話：“我這人很善，你上課說(shuō)話，我十分歡迎，到臺(tái)上來(lái)講五分鐘，不夠的話，還可以向我申請(qǐng)時(shí)間�！�
勞動(dòng)老師是不是很“陰險(xiǎn)”？不過(guò)上了她的課之后，我也明白了一個(gè)道理：干什么都要高效地去完成，不能是低效或者無(wú)效地去干，這樣才能事半功倍。
“新老師”最突出的是黃老師，教我們美術(shù)，她上學(xué)期按部就班地教。這學(xué)期可不一樣了。第一節(jié)課就講了一個(gè)白點(diǎn)和黑點(diǎn)的故事，讓我懂得了人沒有十全十美的.，我們要用欣賞的眼光去看別人。
你現(xiàn)在可知道我為什么加引號(hào)了吧。因?yàn)�，“新老師”的意思是用新方法教的舊老師，呵呵，知道了吧？
還有我們的王牌老師---語(yǔ)文李老師和數(shù)學(xué)孫老師，一如既往的教學(xué)風(fēng)格，讓我們的課堂總是洋溢著火熱火熱的氣氛，這可不能變哦。
媽媽對(duì)我說(shuō)：“不管你是否喜歡哪個(gè)老師，或者不喜歡哪個(gè)老師，他們都是你最好的教育你的人。都要去認(rèn)真聽課。記住了嗎？”我用力點(diǎn)點(diǎn)頭。
新老師，“新老師”，都是我的好老師。
五年級(jí)作文 篇6
兩個(gè)母親在井邊打水。第三個(gè)母親朝她們走來(lái)。一個(gè)白胡子老頭兒坐在一塊石頭上歇著。
一個(gè)母親對(duì)另一個(gè)說(shuō)：“我那兒子又聰明，又有力氣，誰(shuí)都比不過(guò)他。”
“我那兒子唱起歌來(lái)賽黃鶯，誰(shuí)搜沒有他那樣的好嗓子�！钡诙䝼�(gè)母親說(shuō)。
第三個(gè)母親什么也沒說(shuō)。
“你為什么不說(shuō)一說(shuō)你的兒子呢？”那兩個(gè)母親問她。
“有什么可說(shuō)的�！钡谌齻�(gè)母親說(shuō)“他沒有什么出奇的'地方�！�
母親們灌滿了水桶就走了。那個(gè)老頭兒緊跟在她們身后。母親們走走停停，水在桶里直晃蕩。她們手都痛了，腰也快折斷了。
突然迎面跑來(lái)三個(gè)小伙子。
一個(gè)翻著筋斗，像車輪子一樣地走著，母親們被他吸引住了。
第二個(gè)像黃鶯一樣地唱著歌，母親們細(xì)心地聽著。
第三個(gè)卻跑到媽媽跟前，接過(guò)她手里沉甸甸的水桶，提著走了。
母親們問老頭兒：“吶，看見了吧？我們的兒子怎么樣呀？”
“他們?cè)谀睦镅剑俊崩项^兒回答，“我只看見了一個(gè)兒子！”
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