（集合）五年級(jí)的作文6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
每當(dāng)我看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谕系�，我第一次換水，拖地的景象歷歷在目……
那天，我們組值日，我負(fù)責(zé)拖地，第一次拖地的我竟有些不知所措。該拖地了，“顧!倒水!”我讓我們班的“大力士”幫助我去換水!“哦!”小顧說(shuō)完竟無(wú)動(dòng)于衷�！摆w小胖，幫我換水!”我又讓同桌幫我，“女漢子，自己換去!”求人不如求己，自己去換吧!
我剛拎起桶一看，滿(mǎn)滿(mǎn)一桶水。唉!慢慢來(lái)吧!我把桶拎到門(mén)外，誰(shuí)知撒了一地，回來(lái)再處理吧!我無(wú)奈的拿起桶，繼續(xù)“光速“移動(dòng)。雖然已倒掉了一些水，擔(dān)仍舊很沉。我像一個(gè)企鵝一樣，搖搖晃晃地移動(dòng);而桶中的水則在糾結(jié)“出來(lái)”還是“離開(kāi)”。
終于到了衛(wèi)生間了，我放下桶，如釋重負(fù)，但肩膀一如既往的'痛。我捶捶背揉揉肩，深呼吸，拎起桶，倒掉了污水。我把桶放進(jìn)洗手池中，再打開(kāi)水龍頭，水嘩嘩地流下來(lái)了。“滿(mǎn)了!“我尖叫一聲，關(guān)上了水龍頭。桶卡住了，動(dòng)也動(dòng)不了!誒!加油吧!我卷起袖子，雙手拿住手柄，往上抬，然后快速拿出，最后放在了地上。心想：不行了，但今天是我值日。繼續(xù)加油吧!我自己給自己鼓勁。
我拿著水桶繼續(xù)往教室走，我想到了一個(gè)好辦法。把水桶放在地上推著走。我彎下腰，抓住手柄，快速向前終于到了教室。
我腰酸背痛，但又繼續(xù)快馬加鞭地拖地。
“啊!我還想去幫你呢!”我同桌走來(lái)，“自己解決好了?” “當(dāng)然!”我樂(lè)開(kāi)了花……
五年級(jí)的作文 篇2
在一個(gè)看不到盡頭碧藍(lán)色的海洋中，只有一個(gè)人孤單的在那邊，朋友就是在這時(shí)，會(huì)為我們找出方位并陪伴在我們身邊的那個(gè)人。朋友是我們生活中不可或缺的人，他不會(huì)讓我們孤單的在海中游蕩，他會(huì)一直陪在我們的周?chē)?/p>
在我被人欺負(fù)時(shí)，朋友為我挺身而出；在我失敗時(shí)，朋友會(huì)為我加油；在我孤單時(shí)，朋友會(huì)一直陪在我身邊，一個(gè)真正的朋友會(huì)在你眼神中，看透你的心靈，他會(huì)知道你心里所想像的未來(lái)，他會(huì)努力幫你達(dá)成你心中所想像的未來(lái)，兩者之間總是會(huì)有相同的想法或夢(mèng)想，會(huì)想要一起去完成共同的想法和夢(mèng)想。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的.下午，我和我最好的朋友一起去打籃球，當(dāng)時(shí)那邊沒(méi)有一個(gè)大人，我們?cè)诖蚧@球的期間，有了些擦撞，我的腳上馬上就被染上鮮艷的紅色，是他，扶起我的手帶我回家；是他，在我的腳上滴上幾滴消毒水；是他，在我媽媽還沒(méi)回來(lái)之前陪伴我。就在這時(shí)，我知道了朋友的重要性，因?yàn)闆](méi)有了他，我就只會(huì)自己一個(gè)人；因?yàn)闆](méi)有了他，我的臉上不會(huì)有一絲的笑容；因?yàn)闆](méi)有了他，我不會(huì)有現(xiàn)在的自己。
一個(gè)真正的朋友會(huì)為我指引下一步的路程，他不會(huì)使我們孤單，認(rèn)識(shí)了一個(gè)真正的朋友，會(huì)是我未來(lái)的指北針，最后，我想跟你說(shuō)：謝謝你，我的朋友！
五年級(jí)的作文 篇3
這就是我的小天地，在我的小天地里，我可以又蹦又跳，又瘋又鬧，不怕姥姥那張嘮叨嘴在耳旁回蕩。在我的小天地里，我就是第一，別人都必須服從我。
一進(jìn)小天地，首先映入你的眼簾的是那張我最喜愛(ài)的床，我人不大，但床卻很大。當(dāng)我累了的時(shí)侯，小床會(huì)伸出溫暖的手，讓我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。還有那可愛(ài)的“守護(hù)神”，那就是我最喜愛(ài)的毛絨玩具，有QQ企鵝、蠟筆小新和一個(gè)哆啦A夢(mèng)。它們每天都陪著我，度過(guò)無(wú)聊的黑夜，幫我戰(zhàn)勝黑暗、戰(zhàn)勝恐懼。
床的右邊是一張?zhí)焖{(lán)色的小書(shū)桌，書(shū)桌上有一個(gè)筆筒，當(dāng)我需要它們時(shí)，它們便會(huì)挺身而出，幫助我完成了“任務(wù)”。書(shū)柜，可是我的好朋友，與我朝夕相處，里面有許許多多的書(shū)，有妙趣橫生的《西游記》、充滿(mǎn)智慧的《小故事大道理》、還有那開(kāi)懷大笑的《淘氣包馬小跳》。
床的.左邊是我綠色的小衣柜，衣柜里有許多五顏六色的衣服。前方是一個(gè)粉色的空調(diào)，每到夏天的時(shí)侯，這個(gè)空調(diào)看到我，就會(huì)使出它的絕招，幫我解暑。還有我的小相冊(cè)呢！仔細(xì)找找，還能找到我小時(shí)侯的可愛(ài)照片呢！
窗戶(hù)，是我看向世界的一個(gè)通道，站在那兒，能把外面的一切盡收眼底。清晨，太陽(yáng)出來(lái)了，一縷斜斜的陽(yáng)光照進(jìn)我的天地，旁邊還有淡黃色的窗簾，漂亮的窗簾把窗戶(hù)打扮得格外美麗。
我在我的小天地里生活、成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)，遇到困難時(shí)，它總會(huì)幫助我，小天地給了我無(wú)窮的快樂(lè)，我愛(ài)我的小天地。
五年級(jí)的作文 篇4
我從小就有一位形影不離的好朋友——書(shū)，它給我快樂(lè)，帶給我歡笑，帶給我豐富的知識(shí)，它伴隨著我快樂(lè)的成長(zhǎng)。
媽媽是一位老師，在我很小的時(shí)候，她就教我背古詩(shī)，講故事。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我會(huì)背很多唐詩(shī)，最有趣的是我兩三歲的時(shí)候，看見(jiàn)綠油油的草坪，我就會(huì)天真的問(wèn)媽媽這是“離離原上草，一歲一枯榮”的草嗎？當(dāng)我看見(jiàn)明亮的月亮，我又會(huì)問(wèn)這是“床前明月光”的月亮嗎？每每這時(shí)我總能受到叔叔阿姨們的表?yè)P(yáng)。這是我更加興致勃勃的地讀書(shū)。
讀書(shū)讓我在生活中的朋友越來(lái)越多。記得那時(shí)，我總愛(ài)和小區(qū)里的姐姐們一起玩，但是我年齡太小，大家玩智力游戲都不愿意選我一組，讓我十分苦惱。不過(guò)有一次玩成語(yǔ)接龍，我竟然出乎意料地比她們還答得多，接的'快，讓姐姐們刮目相看，后來(lái)每次玩游戲他們都爭(zhēng)著搶我。讀書(shū)讓我得到了友誼，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。
進(jìn)入小學(xué)后，我們開(kāi)始寫(xiě)周記，寫(xiě)作文，同學(xué)們都覺(jué)得十分困難，我卻覺(jué)得沒(méi)有想象中的難，現(xiàn)在想來(lái)還不都是這一本本書(shū)籍幫助了我嗎？從書(shū)中我不但學(xué)到了優(yōu)美的詞句，而且學(xué)到了許多寫(xiě)作的方法，所以寫(xiě)作輕松多了。我現(xiàn)在不知看故事書(shū)，還看校園小說(shuō)，百科知識(shí)，科技故事。有時(shí)為了看完整套書(shū)，我要向書(shū)店跑好幾次，但我卻樂(lè)此不疲。
讀書(shū)給我的生活到來(lái)了許多快樂(lè)。書(shū)在我地腦海里形成了一幅幅美麗的畫(huà)，一首首動(dòng)聽(tīng)的歌，一個(gè)個(gè)感人的故事。書(shū)將繼續(xù)伴隨著我快樂(lè)的成長(zhǎng)！
五年級(jí)的作文 篇5
也許是入夏的原因，我的心越來(lái)越浮躁，而且還老是分身，這不，因?yàn)榉稚瘢疫�攤上了一堆作業(yè)。
英語(yǔ)班的作業(yè)大都是老師口頭布置，只說(shuō)一遍，如果記不住，那就只能抄課文。
還記得上個(gè)星期六。
因?yàn)槭窍挛�，大家都昏昏欲睡地，而我是老師的小助手，理�?yīng)打起精神來(lái)，做一個(gè)“榜樣”！但我雖然坐姿端正，但腦子里卻是一團(tuán)糨糊，老師講的.什么一點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)。
似乎過(guò)了一個(gè)世紀(jì)才放學(xué)，同學(xué)們才三三兩兩地結(jié)伴走出教室，我的腦袋里還在打轉(zhuǎn)，唉，都怪早上起得太早了這會(huì)兒都困死了！誒，作業(yè)是什么？不會(huì)吧，我沒(méi)聽(tīng)，“Onno！”這下我要悲劇了！
懷著忐忑不安地心情回到家，慢慢地翻開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我在腦海中急切地搜索著，渴望自己能記下來(lái)一點(diǎn)，哪怕一點(diǎn)兒也好呀！可一切都是徒勞的，看來(lái)只好抄那些又長(zhǎng)又難懂的課文了，唉！
后來(lái)我用了一個(gè)下午的時(shí)間才把課文抄完，手都發(fā)軟了，看來(lái)我以后一定得專(zhuān)心，不然，就會(huì)惹大禍啦！
五年級(jí)的作文 篇6
“叮呤呤”早讀的鈴聲響起了。他走進(jìn)教室，開(kāi)始寫(xiě)早讀作業(yè)，鈴聲又響起了，他站起身，走向講臺(tái)桌，告訴陳老師說(shuō)：“陳老師，該收作業(yè)了。”陳老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，他大聲說(shuō)：“收數(shù)學(xué)早讀作業(yè)。”我們6個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)不情愿地站起身，收作業(yè)本，我把本交給他，他嚴(yán)肅地問(wèn)：“齊了嗎？”“齊了”我說(shuō)。我剛要走，他叫我說(shuō)：“沒(méi)齊，少一個(gè)人的�！薄安豢赡堋蔽覛鈶嵉卣f(shuō)�！盎厝�(wèn)問(wèn)誰(shuí)沒(méi)交本，不就知道了嗎！”我回去一問(wèn)，史澤棟竟然沒(méi)交，我不好意思地把本交到他手上，又要走，他又叫我，說(shuō)：“他沒(méi)寫(xiě)完，差題！”“你怎么跟老太太似的，那么多事。他可是你最好的哥們兒�！绷硪粋�(gè)小隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)�！案鐐儍阂膊恍�，快讓他補(bǔ)�！彼麌�(yán)肅地說(shuō)。我只能讓史澤棟趕快補(bǔ)了。
又一次，老師讓我們上自習(xí)課，老師去聽(tīng)課，讓他來(lái)管理紀(jì)律，說(shuō)話(huà)就扣分，他坐在講臺(tái)桌旁，桌子上放了一個(gè)小本，他拿著筆，像審問(wèn)犯人一樣盯者我們。忽然，他組里的竇天昊問(wèn)旁邊人題，他想逃過(guò)包昀嘉的“魔眼”，就把身子放低，把音量壓低，但還是逃不過(guò)包昀嘉的“順風(fēng)耳”，他在小本上寫(xiě)上“竇天昊”三個(gè)字，這下可好了，他的組里的同學(xué)都怒視他，他卻很從容。下課了，他的.組里的人都來(lái)找他，副小隊(duì)長(zhǎng)哀求地說(shuō)：“他可是咱們組的，這要一減，咱們組就成最后了！”“那也不行，說(shuō)了就是說(shuō)了，就得減” 包昀嘉生氣地說(shuō)。又經(jīng)過(guò)一番“口戰(zhàn)”，他也不同意。同學(xué)們說(shuō)他真是一個(gè)鐵面無(wú)私的人。
他就是一臉嚴(yán)肅，天天穿著一身深藍(lán)衣服的包昀嘉。
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