五年級(jí)作文經(jīng)典[5篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級(jí)作文 篇1

　　我們大家都有著夢(mèng)想，大家的夢(mèng)則是中國(guó)夢(mèng)。那我的夢(mèng)是什么？去問(wèn)問(wèn)看.

　　我跑去問(wèn)爸爸，爸爸放下手里的手機(jī)回答：“你的夢(mèng)想肯定是當(dāng)一名醫(yī)生�！睘槭裁茨兀俊薄澳憧�20xx年的汶州大地震，醫(yī)護(hù)人員不顧自己的安危，毅然決然沖到還有余震的抗災(zāi)搶險(xiǎn)前線(xiàn)，在那沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上救死扶傷。當(dāng)你在電視面前被醫(yī)生救死扶傷的.精神所感動(dòng)時(shí)，我就知道，你的夢(mèng)想肯定是當(dāng)一名偉大的醫(yī)生“爸爸得意洋洋地說(shuō)。

　　我的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生嗎？于是我跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你的夢(mèng)想呀，應(yīng)該是當(dāng)一名好老師。”“當(dāng)老師？”“恩，你看。做老師，是為了讓更多的孩子能夠以更健康更適合他們的方式成長(zhǎng)。老師無(wú)時(shí)無(wú)刻都在積極的教育我們，老師辛辛苦苦的把我們培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁。不對(duì)嗎？二年級(jí)時(shí)你晚上悄悄的告訴我的。”

　　我又跑去問(wèn)外公，外公就說(shuō)：“你的夢(mèng)想一定是當(dāng)一名科學(xué)家。”“啊，為什么我要當(dāng)科學(xué)家呢？”“你看，我們清朝的昏庸和懦弱，各國(guó)列強(qiáng)的瓜分，這些都是因?yàn)槲覀兊目萍际�分落后，所以我們才�?huì)被各強(qiáng)國(guó)侵占。所以只要科技不落后就不會(huì)挨打。四年級(jí)時(shí)你不就是說(shuō)，要當(dāng)一名科學(xué)家，使祖國(guó)的科技強(qiáng)大起來(lái)。因此，你的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家�！�

　　哦，當(dāng)一名偉大的醫(yī)生、人民的教師、祖國(guó)的科學(xué)家，這就是我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。

五年級(jí)作文 篇2

　　我叫張健,是白泉中心小學(xué)五(1)班的學(xué)生.在班級(jí)里,我是班長(zhǎng),品學(xué)兼優(yōu);在學(xué)校里,我是大隊(duì)干部,工作負(fù)責(zé).同學(xué)們喜歡我,老師也信任我.

　　我的愛(ài)好就是看書(shū),俗話(huà)說(shuō)“書(shū)山有路勤為盡,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,在書(shū)的海洋里,我總覺(jué)得自己好渺小.在我的書(shū)架里,堆滿(mǎn)了各種各樣的書(shū),有<<老人與海>>、<<十萬(wàn)個(gè)為什么>>、<<機(jī)器貓>>…….從世界名著到漫畫(huà),真是應(yīng)有盡有!此外,我還喜歡集郵,因?yàn)榧�郵可擴(kuò)大我的知識(shí)面,還能令我飽覽祖國(guó)的'大好山水.

　　工作時(shí),我也是忠于職守.身為語(yǔ)文課代表,收作業(yè)自然是必不可少的事情.每天的早上和中午,我都會(huì)按時(shí)地把本子上交給老師;出黑板報(bào)時(shí),我也會(huì)準(zhǔn)時(shí)把分配到的任務(wù)完成.在班級(jí)的崗位表里,我還有一項(xiàng)工作,就是室內(nèi)張貼,把同學(xué)們得到的五角星貼在“雛鷹競(jìng)飛”上,我和守崗?fù)瑢W(xué)堅(jiān)守崗位,從不落下!

　　雖然我不是衛(wèi)生委員,但是在勞動(dòng)時(shí),我一點(diǎn)兒也不偷懶!作值日時(shí),我會(huì)拿起掃帚,認(rèn)真地把垃圾掃掉;拔草時(shí),我會(huì)戴上手套,把雜草一點(diǎn)一點(diǎn)地拔掉;大掃除時(shí),我會(huì)擰干抹布,來(lái)回地在玻璃窗上擦動(dòng)……

　　以前，我在體育方面不是很優(yōu)秀，勉強(qiáng)得良好，但為了得到更好的成績(jī)，我每天早晨堅(jiān)持去登山、跳繩，增強(qiáng)自己的體質(zhì)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期不懈的努力，我的體育成績(jī)終于達(dá)到優(yōu)秀！

　　我長(zhǎng)的不是很健壯,不過(guò)我還是能吃苦耐勞的.記得上次軍訓(xùn),我們?cè)谘籽琢胰障聦W(xué)“立定”,練“稍息”,累得我們口干舌躁,有氣無(wú)力的,可我是個(gè)不伏輸?shù)娜?還是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)挺立著，不喊一聲“累”。

　　這就是我！

五年級(jí)作文 篇3

　　我對(duì)于大海的印象，是唯美、是無(wú)邊無(wú)際、是蒼蒼茫�！�…放眼望去，大海與天空連成一片，就好似藍(lán)色的調(diào)色板，給地球添了一份獨(dú)特的美景。

　　夕陽(yáng)宛如又大又圓的圓盤(pán)，漸漸從西邊落下。海鷗撲閃著翅膀回了窩。退潮后，大海不舍地和沙灘吻別，安靜地向后退縮著。海上依然有人，雖然不多，但是人們依舊享受著夕陽(yáng)的無(wú)限美好。在夕陽(yáng)的照耀下，海面如火一般嬌艷，泛著紅光，倒映著人們的影子。漫步在夕陽(yáng)照射下的海灘上，一對(duì)對(duì)小情侶說(shuō)著親密的話(huà)語(yǔ)，用手指在沙灘上寫(xiě)下海誓山盟。海灘上，鉆地螺少了很多，它們都回家了。大海“嘩嘩嘩”地告訴我，它的`伙伴睡著了，到明天，它們就回來(lái)了。大海還告訴我，每天漲潮，太陽(yáng)升起時(shí)，會(huì)有漁夫從這里經(jīng)過(guò)，他們捕魚(yú)都是為了維持生計(jì)。它說(shuō)，它不生氣，就算魚(yú)兒是它的孩子，大自然的規(guī)律也無(wú)法改變。

　　晚上十點(diǎn)，海面在潔白的月光照射下，像一面大鏡子，當(dāng)微風(fēng)吹拂海面時(shí)，鏡子就像被打碎了一般，一片一片，波光粼粼。我飛奔在浪花尾上，轉(zhuǎn)過(guò)身，同它揮手道別。輕輕地，我聽(tīng)到了海的告別聲，一句“再見(jiàn)，我等你哦！”非常清晰地印在我的腦里。回過(guò)頭，海灘上已沒(méi)有一個(gè)人。我第一次看到海上如此安靜，不知是孤獨(dú)，還是寂寞。

　　啊，美麗的大海，你有氣吞山河之勢(shì)力，也有包容萬(wàn)物之胸懷�？捎钟姓l(shuí)會(huì)知道，大海也如人一般，會(huì)有喜怒哀樂(lè)，也會(huì)有悲歡憂(yōu)愁……

五年級(jí)作文 篇4

　　同學(xué)們，你們知道春天在哪里嗎？如果不知道，就跟著我一起去尋找春天吧！

　　太陽(yáng)的臉更紅了，像喝醉酒的老公公慈愛(ài)的看著我們，天氣更暖了，真是“吹面不寒楊柳風(fēng)”呀！抬起頭，一排排大雁飛回來(lái)了，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字形，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字形，“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里�！毙⊙嘧右渤�著歡樂(lè)的歌飛回來(lái)了。天上飄著一個(gè)個(gè)紙鳶，這些都是孩子們給春姑娘的請(qǐng)?zhí)��?/p>

　　我來(lái)到了小河邊，看見(jiàn)小河里的冰都化了，水“嘩嘩”地流著，像一條白色的飄帶，唱著一首春天的歌�！按航�水暖鴨先知”，真是那樣呀！你看鴨子們都撲到小河里游泳、嬉戲，非常開(kāi)心！河里的小魚(yú)也游來(lái)游去，河邊的柳樹(shù)長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的綠色的.頭發(fā)，隨著春風(fēng)跳起了舞蹈。

　　我來(lái)到了大山上，看見(jiàn)草兒伸出了耳朵，好像在聽(tīng)春姑娘唱歌，大樹(shù)穿上了新衣服，好像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，看守者我們的家園。迎春花開(kāi)了，吹開(kāi)了一朵朵黃色的小喇叭，廣播著春天到了的消息。桃花、杏花、梨花開(kāi)得爭(zhēng)奇斗艷，你不讓我，我不讓你，漂亮極了！有紅的，紅的似火；有白的，白的如雪；有粉的，粉的像霞。田野里，農(nóng)民們播種施肥，希望今年是個(gè)豐收年。

　　我來(lái)到了校園里，這里春天的信息更濃了，真是“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，同學(xué)們都在珍惜這大好時(shí)光呢！

　　春天實(shí)在太美了！我真想變成春天里的一朵花，一棵草把春天打扮得更漂亮！

五年級(jí)作文 篇5

　　今天，我終于讀完了法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》。

　　這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了勤勞的蜜蜂、愛(ài)打架的紅螞蟻、喜歡吃蝸牛的螢火蟲(chóng)、執(zhí)著的蜣螂和呆頭呆腦的松毛蟲(chóng)。作者法布爾用許多比喻、擬人的.修辭手法把昆蟲(chóng)們寫(xiě)得十分生動(dòng)、逼真，并用一兩句話(huà)讓我明白了昆蟲(chóng)各種的生活習(xí)性和外號(hào)。

　　我最喜歡紅螞蟻了。因?yàn)樗鼈兩砩嫌幸桓�“磁針”和良好的記憶力，這些東西可以幫它們找到家。法布爾也做了一些實(shí)驗(yàn)證明了紅螞蟻們不是靠嗅覺(jué)而是靠記憶力找家的。第一次，法布爾在紅螞蟻們回家的路上把許多石子作為障礙物放在路上阻止它們前進(jìn)。它們猶豫了一會(huì)兒便勇敢地穿過(guò)石子找到了家。第二次，法布爾用水把路從頭到尾地沖刷了一下，紅螞蟻們搶劫回來(lái)，等了很長(zhǎng)時(shí)間，終于有幾位勇士乘著“小船”——枯葉搖搖晃晃地過(guò)了“小河”。第三次，法布爾用幾張報(bào)紙放在了路中間并用小石子壓在了上面，這次它們就猶豫了很長(zhǎng)時(shí)間才越過(guò)報(bào)紙，找到了原路。

　　我最喜歡紅螞蟻中的幾位勇士了。它們十分聰明，臨危不亂，面對(duì)陌生道路，它們竟然能靜下心來(lái)解決問(wèn)題，沒(méi)有像其他螞蟻一樣著急。同時(shí)，它們也在告訴我，以后遇到困難時(shí)也不要著急，要想辦法，學(xué)會(huì)利用身旁事物來(lái)幫助解決問(wèn)題。

　　讀了這本書(shū)使我懂得了世界上所有的生命都有各自的特點(diǎn)，習(xí)性、領(lǐng)地。讓我們一起了解它們，愛(ài)護(hù)它們吧！

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