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實(shí)用的五年級的作文300字【通用4篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級的作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文300字 篇1
親愛的司機(jī)叔叔：
你好！
不知你是否記得一個每天第一個上車，最后一個下車，臉上永遠(yuǎn)掛著燦爛笑容的女孩，如果還記得，那就是我呀！
不能忘記您為解除我們學(xué)習(xí)壓力時放的動聽的音樂，不能忘記你對我們綻開的笑顏，不能忘記您默默地在車上清掃衛(wèi)生。這都是因?yàn)槟鷮ξ覀兊膼垩�，也許這封信對于您每日對我們的付出，只是杯水車薪，但只希望它能表達(dá)我們對您的最真摯的'感情。
之前，由于我的暈車癥如魔鬼般揮之不去，也正是由于那可恨的暈車癥，把我的胃折騰得難受，而您細(xì)心地察覺了我的不適，又關(guān)切地把我送到了唯一窗戶的旁邊，讓每日四次的車上時光，變得不那么可怕，對此，我永記在心。
彈指一揮間，日夜輪回，緊張的學(xué)習(xí)生活，如箭一般逝去，您也將和我們告別了，一聲“再見”有不舍，又難過，也有感激。
曾幾何時，車廂中，歡聲笑語不絕于耳，笑顏從您那舒展的眉頭中流逝，如今，人走了，車空了，但情永存！
希望您記住，歲月中匆匆的載客中，有一群可愛的孩子，而您，在他們心中永遠(yuǎn)占據(jù)著，重要的位置。
五年級的作文300字 篇2
今天，我家里買回一臺電腦，我高興的一蹦三尺多高，讓我給你們講講他吧！
它由顯示頻，電腦主機(jī)，低音炮，兩個音箱，一個鼠標(biāo)和一個鍵盤組成，很漂亮，讓我一一給你們講講吧！
鼠標(biāo)：小巧靈瓏，一身油亮油亮的黑色皮膚，上面標(biāo)著兩個英文字母：hp：兩個字母，一根長長的電線連通主機(jī)，鼠標(biāo)是必不可少的的零件。
低音炮：一身雪白色的衣服，上面有兩個小鈕，下面有兩個大鈕，都是黑色的，背后面連著很多的電線，它也很重要。
鍵盤：全身黑色，上面布滿了文字，有英語字母，操縱鍵，數(shù)學(xué)得數(shù)字，還有一些鍵，我也認(rèn)不得，可是看起來很重要，這就是我家的鍵盤。
主機(jī)：全身黑色，上面有很多很多的按鈕，電腦里數(shù)主機(jī)最重要了。
音箱：黑白相間，十分的漂亮，電腦說話主要靠它。
顯示器：黑色的邊框黑色的'頻，一個底座安下邊，你根本看不見電腦里的文件，所以，它也很重要。
這就是我家的電腦，怎樣，它很美吧！
五年級的作文300字 篇3
今天下午，我們一家去媽媽的爺爺家去了。
我趴在椅子上，用樹枝撥弄著地面上的土。忽然，有幾只螞蟻從地下鉆了出來，然后，它們就去找食物去了。那幾只螞蟻剛走，又有幾只螞蟻回來了，它們搬著一些東西，有的搬小米粒，有的搬我撒的`餅渣，還有的搬死螞蟻。我感到很奇怪，它們?yōu)槭裁匆阉牢浵伆徇M(jìn)洞呢？
我隨手用蒼蠅拍拍死一只剛剛打擾我看螞蟻的蒼蠅，我又突發(fā)奇想，要是把死蒼蠅送給螞蟻當(dāng)禮物會怎么樣呢？于是，我把蒼蠅用拍子撥到螞蟻邊，開始，一只螞蟻先爬到了蒼蠅身上，好像是螞蟻在蒼蠅身上時已經(jīng)喊其它螞蟻了，過了一會兒，又有幾只螞蟻來了。一、二、三、四、五，正好一只螞蟻。它們一起搬，可是搬一點(diǎn)下來一會兒，搬一點(diǎn)下來一會兒。搬了兩寸左右時竟然跑了！“是這個不好吃，還是搬不動？怎么不再叫幾只螞蟻呢？”我一邊自言自語，一邊隨手扔點(diǎn)餅渣。
我們該走了，螞蟻還在辛勤勞動著。我又給螞蟻扔了點(diǎn)餅渣，便走了。
小小的螞蟻真不簡單！
五年級的作文300字 篇4
她是園丁，哺育著我，讓我們這些小草有足夠的“營養(yǎng)”。她是蠟燭，燃燒自己，把我們的前途照亮，讓我們有一肚子的知識，可以來摸索我們的未來的長途。她就是我的語文老師——宋老師。
宋老師戴著一副眼鏡，顯得很嚴(yán)肅，很壞，一點(diǎn)也不和藹。當(dāng)我第一次見老師時，既緊張又好奇，心里一直在想，她會不會很壞呢，作業(yè)又會不會超多超多呢？我心里一直在砰砰跳個不停。老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室里，她在黑板上寫了自己的姓，從老師和藹的聲音中，我聽出我的顧慮是多余的，老師的.性格很溫柔，當(dāng)我們的字寫不好時，她就會很有耐心地教我們，而不是對我們發(fā)脾氣。
五年級時，我一直不敢舉手發(fā)言，因?yàn)槲遗挛乙痪o張說錯了就變笑話了，即使我知道答案，也沒有自信去舉手發(fā)言。但是，老師有一次在朗讀課上點(diǎn)了我，我膽戰(zhàn)心驚地站起來。讀完之后，老師沒有批評我，反而還表揚(yáng)了我。我坐下之后，老師向投來了贊許的目光，我心里甜滋滋的。從這件事情過后，我就不再擔(dān)心讀不好書，被嘲笑了。而是每次都敢于舉手發(fā)言，把自己心里想的分享給大家。
這就是我的語文老師，她能把語文講成一個小故事，讓我們喜歡上語文，讓我們對語文越來越有興趣。
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