五年級(jí)的作文優(yōu)選7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
我們的教室在仁德樓，從北門一直往里走，就可以找到仁德樓。從東面樓梯上到四樓，走進(jìn)去第三個(gè)教室就是我們（8）班了。走到教室門口，一眼就可以看到有一個(gè)書包柜，里面放滿了一只只小書包，柜上放了一排排整齊的書，旁邊還有十幾盆漂亮的植物。
走進(jìn)教室，首先映入眼簾的是一個(gè)大講臺(tái)，講臺(tái)上永遠(yuǎn)會(huì)靜靜的躺著一個(gè)粉筆盒和一個(gè)紅盒子，當(dāng)然有時(shí)也會(huì)多一堆同學(xué)們的作業(yè)本。
在講臺(tái)里有一臺(tái)電腦。在講臺(tái)后面是一塊巨大的，可移動(dòng)的黑板，上方墻上貼著正方形的五星紅旗，四臺(tái)可旋轉(zhuǎn)的電扇在夏天會(huì)給我們帶來陣陣涼意，十盞燈讓黑暗的'教室瞬時(shí)明亮起來。把黑板移開可以發(fā)現(xiàn)后面有一個(gè)電視大屏幕。講臺(tái)前整整齊齊的排列著四十二張桌椅，這是同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方。
后面黑板報(bào)上有著同學(xué)們自己的作品，內(nèi)容豐富有趣，非常好看。在黑板報(bào)上方墻上是社會(huì)主義核心價(jià)值觀，看到它的同時(shí)也會(huì)看到圓圓的鐘，時(shí)刻提醒我們要珍惜時(shí)間。
我們教室里有趣的事多了。有一次，做完作業(yè)覺得無聊，就叫姚任飛一起玩花繩。起初我們玩的很好，但不知為什么越做越難，又到我了，他取笑我會(huì)輸，我兩手抓住交叉處往下挑，又一個(gè)圖形被我造出來了，當(dāng)時(shí)我得意的看著他，用挑釁的眼神看著他，并說道：“你來啊�！薄皝砭蛠怼！彼环恼f道。結(jié)果一挑，所有的線都松了，他輸了。我們都笑了。
五年級(jí)的作文 篇2
“我走了�！薄昂��！薄鞍�，再等等，天氣涼，我去拿幾件衣服來，你帶上”�！皠e說了，車要來了�！薄凹译x這兒不遠(yuǎn)，再等等�！�
冰冷的公共車站臺(tái)上，寒風(fēng)習(xí)習(xí)，看著她漸漸消失不見的背影，我不由心生厭惡，真煩！
楊樹“嘩嘩”地響個(gè)不停，“嘟嘟”的漱吧聲也環(huán)繞在我的耳畔，眼看著15路公交車就要來了，可還是沒有見到她的身影�！霸趺催�不來？”我嘟囔著。我等的那輛公交車來了，可她還是沒來。上去嗎？還是等她？車的引擎啟動(dòng)了，天上飄下了細(xì)雨�！吧喜簧希俊睆能噧�(nèi)傳來司機(jī)不耐煩的聲音�！吧�！”我又往后看了看，遲遲未見她，便急忙上了車。
我坐在靠窗的位子上，面如死灰，心如寒冰。不時(shí)向窗外眺望，明知不可能，可心一直期望著……
就在我?guī)缀蹩煲艞墪r(shí)，突然，看到了一個(gè)滿身是雨的老人狂奔而來，聲音越來越近：“等等，等等！”我已記不清她說了多少“等”。司機(jī)停下了，罵罵咧咧地說：“這么大了還冒冒失失的追公交車，還不追死？”我看著車門——是她！我心花怒放，可絲毫沒有表露。我迎上去，盡力克制自己的喜悅，可嘴上還掛著幾分笑意。
“你怎么來了？”我裝作漠不關(guān)心地問道。她大喘著氣，笑而不語，只是把一袋餅干和幾件衣服交給我，便又下車了。我想說些什么，可車又開了。
我看著窗外，頓時(shí)看到了震撼我心靈的一幕：她的`頭發(fā)上，沾滿了雨水，在風(fēng)中顫顫巍巍地走著，穿著大花棉襖，穿著雨鞋。那原本不高的身材，突然變得高大起來。
那個(gè)震撼我的背影，使我的心靈受到了致命的撞擊。沒過一會(huì)兒，她的背影被蒙上了兩層紗，一層是雨，另一層是淚。
五年級(jí)的作文 篇3
我是一個(gè)小小的凳子，以前是一棵高大挺拔的大樹，有一天被一些不知名的人，用鋸子給鋸倒了，那時(shí)我實(shí)在是疼痛難忍，所以就暈了過去，當(dāng)我醒來時(shí)，已經(jīng)是一種有四只腳奇怪的東西了，我問同伴這是什么，它們說這是凳子，我又問它們是怎么變成這樣的`，它們說是先把我們皮剝掉，再用刀子把我們刻成這個(gè)樣，然后涂上油漆就行了，我們是專給人坐的。聽了這番話后我覺得人類太惡毒了，為了自己舒服而來侵犯我們，說著說著我就被抬走了，后來被賣了，結(jié)果主人竟是一個(gè)不懂事的小男孩。
第二天，那個(gè)小男孩的母親出差了，父親則出去玩了，只留下他一個(gè)人，他呢，覺得無聊就那我來玩，把我翻來覆去，踢來踢去，在我身上畫畫，用刀子在我身上刻子，把我疼得直大叫，可是他們又聽不見，等他父母回來后我才能休息片刻，但他做作業(yè)時(shí)，還是經(jīng)常會(huì)把鼻涕沾在我身上，我現(xiàn)在遍體鱗傷，他們也把我丟棄起在一邊，不來管我，請(qǐng)你們讓我永遠(yuǎn)得靜下去，不要來理我，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
以上是一棵大樹悲慘的經(jīng)歷，現(xiàn)在人們?cè)絹碓讲徽湎Лh(huán)境了，希望以后人們能開始珍惜環(huán)境。
五年級(jí)的作文 篇4
我的老師穿著樸素，一雙濃眉小眼，但很犀利，我們上課的一舉一動(dòng)都逃不出她的“火眼金睛”，長著一個(gè)能說會(huì)道的嘴巴，老師的頭發(fā)是粽黃色的，略微有點(diǎn)兒卷，很自然地披在肩頭。上身著一件灰色的'T恤衫，下身穿著白色褲子，上面帶著黑色的小蘋果圖案，老師的手已經(jīng)有些粗糙，可能是常年辛勞所致，看起來就是一個(gè)溫柔和藹的一位老師。
我的老師姓強(qiáng)，強(qiáng)是堅(jiān)強(qiáng)，強(qiáng)大之意，老師說她和我們有緣，每一個(gè)和老師有緣的人，老師都希望他做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂觀的人，永遠(yuǎn)做生活的強(qiáng)者！老師的名字叫紅瑞，＂紅＂代表的是紅色，溫暖和熱情，最開始老師的名字叫“紅蕊”，這個(gè)“蕊”字，經(jīng)常被別人讀成xin，由此老師把“蕊”改成了“瑞”，“瑞”代表著吉祥，所以這個(gè)名字非常符合她的性格。
老師特別愛讀書，有一次老師坐火車時(shí)，在她的背包里另外放了兩本書，其他坐火車的人有的吃，有的喝，有的看手機(jī)，車廂里熱鬧非凡，但是老師靜靜地坐在那里，完全不受周圍環(huán)境的影響，等下火車時(shí)，老師已經(jīng)看完半本書了，真的是腹有詩書氣自華呀！
有一天上課時(shí)，一位女同學(xué)不小心一屁股坐到地上了，老師很關(guān)心地問：“疼不疼，以后一定要小心哦！”趕緊把她拉起來，要不然屁股會(huì)很痛的，我們以后上課的時(shí)候，老師總不斷的提醒我們。我覺得老師還很善良，那天老師帶著我們下去觀賞雨后景色，老師和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛，老師輕輕地把蝸牛放在地上，讓我們繞道走，不要打擾蝸牛，更不要踩到它，讓它回歸大自然，這說明了老師對(duì)生命的珍愛，我要向老師學(xué)習(xí)。
讀書能讓人更加美麗，老師好像有一肚子的學(xué)問，特別有書卷氣質(zhì)。以后，我也要向老師一樣多讀書，讀好書。
五年級(jí)的作文 篇5
一覺醒來，我發(fā)現(xiàn)自己在天空中慢慢地飄著。突然我終于意識(shí)到自己變成了一朵云。
變成云后的我十分歡快，我飄向世界各地，經(jīng)歷了許多讓我印象深刻的的事。
那天，我來到鄉(xiāng)下，在一片田野上方。下面的田野土地干旱，莊稼發(fā)出痛苦的呻吟，農(nóng)民們也止不住地埋怨。這個(gè)場景深深地觸動(dòng)了我的心靈，我十分同情他們。于是我喊來自己的小伙伴，下了一場三天三夜的大雨，田野里的莊稼大病初愈。農(nóng)民們也向我們致謝，這種被人需要的感覺令我興奮。
接下來的這些天，我來到沙漠，用雨水為人們解渴；來到炎熱的'城市，我用身體遮住陽光，為人們降暑。
這就是我變成云的經(jīng)歷，在這次經(jīng)歷中，我們幫助了許多人，也讓我意識(shí)到自己是被人們所需要的，這讓我為自己感到高興。
五年級(jí)的作文 篇6
即使，天空失去了色彩，白云變成了烏云，太陽變成了月亮，但我卻還是不會(huì)離開我的摯友——書古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”就像歌德說的“讀一本好書，就猶如與一個(gè)高尚的人談話”
書的春天
小時(shí)候，我不識(shí)字，總是媽媽在床前，讀故事給我聽，一本故事書，我可以聽上好幾年，反反復(fù)復(fù)地讀，我小小的心里，抹上了一層色彩，小小的我，對(duì)“書”這個(gè)東西表現(xiàn)出了濃厚的興趣。我會(huì)為善良而美麗的白雪公主之死，而大哭一場，會(huì)為陰險(xiǎn)狡詐的皇后而憤怒，會(huì)為裁縫姑娘的誠實(shí)和辛勤，而對(duì)她贊嘆不絕……總之，“書”是我小時(shí)候的良師益友，小時(shí)候是，現(xiàn)在是，將來是，永遠(yuǎn)是……
書的'夏天
長大了，我漸漸離開了童話書、漫畫書，我和一些寓意更深的書交上了朋友，較上了勁兒。我每天都會(huì)找到它，向他學(xué)習(xí)，是的，在某些時(shí)候，它是我無話不談的朋友又在某些時(shí)候，它又是一個(gè)無私的老師，會(huì)將它所有的知識(shí)傳授與每個(gè)人。我一直堅(jiān)信這一句話“書讀百遍，其義自見”我就在書上認(rèn)識(shí)了這句話。就算是再難讀懂的書，我也會(huì)去拼命的鉆研。不放棄、不動(dòng)搖。
以書為友，可以明理增智，可以開拓眼界；與書為伴，可以立德修身，可以深化思想。書，我愛你！你是我生命中不可缺少的“維生素”。
五年級(jí)的作文 篇7
在我家附近有個(gè)大桃園。陽春三月，百花盛開，桃園里“蜂飛蝶舞春意鬧，處處花枝俏”。這里桃樹的主干矮而粗壯，就像一個(gè)個(gè)大力士穩(wěn)穩(wěn)地站著，上面的枝條如同千手觀音的手臂一樣向四周伸展。我看見枝頭的桃花，有的仿佛小姑娘害羞時(shí)的小臉蛋，紅彤彤的，可愛極了；有的皮膚雪白，好似穿著白色芭蕾舞裙的公主，時(shí)刻準(zhǔn)備著為我們獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈。
每年桃花盛開，人們都會(huì)從四面八方趕來賞花�？粗@一朵朵嬌艷欲滴的桃花與人面相映，聞著桃花淡淡的清香，真讓人神清氣爽，腦海里突然冒出一句詩來：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”桃花雖然普通，但我卻喜歡它，你看，那飄落的花瓣。隨風(fēng)飛舞，繞樹三匝，依依不舍地投人大地的懷抱……
等到六月中下旬，桃子陸續(xù)上市，因?yàn)閭�(gè)子較大，我們稱之為“肥桃”，外表有一層茸毛。成熟的`肥桃大多數(shù)近乎白色或淡黃色，也有些略帶紅色。肥桃通常是蒂部很大，頂端很小，周圍突起，這突起的部分叫果肩。有的果肩一邊高一邊低，從頂端到蒂部有一條溝，深淺隨品種而不同，叫做縫合線。
家鄉(xiāng)的肥桃直徑一般為八厘米左右，每個(gè)重約半斤，有的可達(dá)一斤。肥桃汁多味甜，人口一般無渣�！渡賰喊倏迫珪飞险f：“桃中含鐵量較高，在水果中幾乎占首位，故吃桃能防治貧血。桃富含果膠，經(jīng)常食用可預(yù)防便秘。中醫(yī)還認(rèn)為，桃子性溫和，能夠活血、潤腸、生津、養(yǎng)肝，所以常吃桃子可以強(qiáng)身健體，延年益壽�！�
桃樹的結(jié)果時(shí)間只有十年左右，所以桃園要不斷更新桃林。近年來，技術(shù)人員正在研究培植長壽的桃樹，目前還在試驗(yàn)階段，相信隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，將來肯定能培育出更新、更富有營養(yǎng)的鮮桃來。
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