（優(yōu)選）五年級作文
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的五年級作文8篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
自從學了《遨游漢字王國》這一個單元后，我深深地感受到了漢字的偉大。
漢字起源于五千多年前，從倉頡造字到如今，它們經過了漫長的歷史演變才變成了我們今天所使用的樣子。經過這次漢字綜合性學習活動，我了解了許多關于漢字的字謎、諧音歇后語、漢字的演變等知識，漢字就像一個個頑皮的小精靈充斥在我們的.生活中，每當我寫作文的時候，它們在我的筆尖下，或嬉戲，或玩笑，或唱歌讓我不禁感覺到漢字的神奇，它不僅能精確地表達我們的喜怒哀樂，還能讓前輩的成果世世代代傳承下去。
在《我愛你，漢字》這課的一點值萬金小節(jié)中，我知道了做什么事都要認真細心，不能寫錯別字，你看，因為掛面廠和進出口公司沒有認真檢查，使烏魯木齊的烏變成了鳥，讓十八萬元付之東流。還認識了第一個發(fā)現和研究甲骨文的人---王懿榮，是他讓沉默了幾千年的文字浮出水面。
看著這些有色彩，有氣味、有靈魂的小精靈們，你會為它們動情。我堅信，在人類歷史的發(fā)展長河中，漢字將越來越被人們所珍愛。
五年級作文 篇2
20xx年，由于地球運動軌跡發(fā)生變化，離太陽越來越近，所以全球變暖，南北極冰川大量融化，部分冰川已經變成了海洋。為了能夠讓人類在海洋生活，我國和多個國家聯手研制人工鰓。
這天，我穿著可以調溫的泳衣從長江入�？跍蕚淙牒！４藭r海洋里的動物已經和人類很和睦了，我在海底毫無顧慮的漫游著。突然一個龐然大物擋著我，原來是一條剛死去的鯊魚。我立即拿出微縮手術刀，將這只鯊魚的鰓小心翼翼的取下來，微縮后放入生物盒，我又往回游。
回到實驗室，我取出鯊魚的鰓，放入激活盒，立即啟動生物激活系統(tǒng)，于是一片死去的鰓復活了，我拿著復活的鰓，來到了融合室……我與各國的科技人員，一起竭盡全力將這片人工鰓制成了疫苗。而我又帶頭做起了實驗將疫苗注入我的身體。幾分鐘后,我縱身一躍，跳入游泳池中。一小時過去了，我從水里爬上岸來，我享受了一次做魚的`感覺。幾天以后，全人類都植入了著種疫苗。
一個月后，地球上已經沒有陸地了。我又很快在海底找到了一個很適合人類居住的地方。我們又在那建設了一個家園。
一天后，海底已經豎立了成千上萬的基地，人類的海洋生活又從此開始了。
五年級作文 篇3
花匠們做花盆時，為什么要在花盤底下留一個小孔呢？這個問題我“研究”了好久才弄明白。原來是因為……
前一段時間，媽媽精心栽培的蘆薈根部長出了一棵小蘆薈，我興奮得又蹦又跳，連忙移到我心愛的.小瓷盤里，每天都給它澆水，施肥�？墒�，始料不及的是小蘆薈居然枯萎了。我想：蘆薈可是生命力頑強的植物呀！后來，我想其他花盤澆水的時候總會有一些多余的水分滲出來，我搬開一看，哦，下面有一個小孔！為什么要留一個小孔呢？難道是為了美觀？難道是造時要用鉛絲穿過孔吊起來嗎？……
帶著疑問，于是我找來兩個花盆：一個有孔，一個無孔。同樣種上小蘆薈進行試驗，每天觀察比較，經過近兩星期的觀察分析，終于發(fā)現了秘密，原來是這樣的：花盆下面的小孔是用來通風，換氣和排多余水量呀！如果沒有孔，植物的根部泡死了，自然就死了。
哦！由此我明白了一個道理：“欲要看究竟，出處留細心”。只有認真觀察，認真思考，勤于動手，才會有更多收獲！
五年級作文 篇4
春節(jié)一過，我盼著元宵節(jié)早點到來，這樣就能吃到我喜歡的湯圓了。正月十四，媽媽單位發(fā)了四盒湯圓�！斑@下好了，我能吃到可口的龍鳳湯圓了！”
今天是元宵節(jié)。一起床，我就對媽媽說：“媽媽，我要吃湯圓！”媽媽笑著說：“好的！馬上就煮給你吃！”
不一會兒，媽媽就拿來了一碗香噴噴的湯圓。正當我高興地吃著的時候，我突然想到，要是我也能煮湯圓那該有多好��！以后，我想吃的.時候，就可以自己動手了！就馬上對媽媽說：“媽媽，你教教我，怎樣煮湯圓好嗎？我如果會煮了，就可以煮給你吃了！”媽媽笑著答應了，嘴上說：“你這鬼丫頭！”
到了晚上，媽媽站在我身邊，指導我煮湯圓。我一個人有點不敢動手，媽媽對我說：“別緊張！我怎么說，你就怎么做好嗎？”我想到如果自己學會就可以想要什么吃，就可以自己煮時，鼓起了勇氣，拿起勺子，學著媽媽平時煮湯圓的樣子動起手來。
五年級作文 篇5
生活一開始就是不完整的，正是一步一步的填填補補而變得美好。做一個不抱怨，不記恨，不狹窄的人，我們嘴上常說的：己所不欲，勿施于人。當在真真時間的時候卻背道而為。
世界上沒有圣人，沒有十全十美的完人。有也是極少的罷了。這樣的人也會被稱作十全九美。我在這里也不可妄自菲薄。因為我也不是什么圣人。現實中我有過抱怨，更有過記恨。心胸甚至狹窄。但是我不怕。因為最起碼我承認，我改正。我以樂觀積極的心態(tài)面對這些瑣事，因為知錯能改，善莫大焉。
小時候老師教我們。做人坦坦蕩蕩，我了解了。君子坦蕩蕩，小人長戚戚。的真真含義。所以我不為小事而苦惱，不為一次的失敗而氣餒。我相信風雨過后會有彩虹的說法。然而我很快樂。
初中了。在父母的眼里我是一個小大人了。不為別的，就是為自己我也應該樹立一個目標為這個而努力，那年的中考我做的不好。成績也不理想，是一貫的快樂心態(tài)給了我勇敢下去的`理由。因為我告訴自己。我不是圣人。孰能無過。是被不可怕，可怕的事我做那個膽小而不承認的人，所以明天的太陽依舊，我勇敢的心也是一如既往。
高中了。以一個安定的心態(tài)來面對高考的狂風暴雨。別人在忙忙碌碌。而我在悠悠閑閑聽歌，我是這樣看。給自己一個休息的時間，讓時間停在這舒服的一刻，沒有像雪花一樣的題海，沒有像復讀機里的嘰嘰喳喳，只因為我不是圣人。我也會有過的時候。
《左傳宣公二年》：“人誰無過，過而能改，善莫大焉�！蔽覀儾皇鞘ベt，但我們可以有自己的原則和堅持，那就夠了。
五年級作文 篇6
近來發(fā)生了一件十分奇異的事情，諸多同學放在抽屜里的零食竟紛紛不翼而飛，堅果類的食品只剩下了殼。
人們對此不禁議論紛紛，然而眾說紛紜，有的認為是傳說中的“采食大盜”（小偷），有的認為是“鬼”，但這似乎都不可信。誰會為了一點兒零食半夜三更“冒死”潛入“戒備森嚴”的教室呢？“鬼”就更加不可能了，我們都是唯物主義者，怎么能相信有鬼呢？這是一個迷。
但三天前，一切迷題都解開了，真相往往出乎人們的意料。這個天天行竊的小偷竟然是老鼠。我們在一堆被翻過的垃圾旁發(fā)現了它的“罪證”——鼠毛。搞了半天，原來是只老鼠，先前“敵在暗，我在明”，因此屢戰(zhàn)屢敗，現在“知已知彼”，就該“百戰(zhàn)不殆”了吧！于是，一場前所未有的“人鼠大戰(zhàn)”開始了！
鑒于使用毒藥不環(huán)保（其實是因為我們沒有），我們采用了“飽死戰(zhàn)策”，將食物全部收好，餓它兩三天。然后，放大量食物在它經常出沒的地方。想像著它如餓虎撲食般撲向食物，然后活活撐死的情景。但結局讓我們失望透頂，堆在老鼠必經之路的食物全無綜跡，找遍教室，小壞東西的.毛發(fā)絲毫未見，唉，這本就是個“飽死不償命”的badidea！
吸取了上次的教訓，我們決定使用絕招。
我們用硬紙板做成了一個紙盒，用三根細木條支撐住，在木條上系上細繩，綁在別人的座位上，在倒放的紙盒里放人香氣誘人的食物。只要老鼠一聞到這香味，就會迫不及待的沖向它，同時也必定會碰倒那三根細木條，到那時，紙盒就會倒下，將老鼠活捉。我們暗暗為自己的發(fā)明而慶幸，也期待著這位“罪犯”落網。
第二天早上，當我們小心翼翼的掀開紙盒檢查獵物時，卻發(fā)現里面空無一物，食物也沒有了。這時“小K”走過來，對我們說：“唉！你們難道就沒有看過動畫片《貓和老鼠》嗎？如此精明的一只老鼠，這紙盒能困住它嗎？”我們恍然大悟。
唉！老鼠兄，看來我們還得另想法子來治你！
小東西，戰(zhàn)爭還沒結束，等著吧！
五年級作文 篇7
螞蟻是一種可愛的小昆蟲，勤勞，智慧，團結，很讓人敬佩。它們雖然有時也捕捉昆蟲，但卻不是肉食動物，常吃各種植物的葉片。它們雖然體型小，卻有一對長長的觸角，兩只螞蟻就是通過觸角分泌的信息素來交流的。烏溜溜的大眼睛，襯上一對長長的觸角，顯得格外威武。一只螞蟻能夠舉起超過自身體重四百倍的東西，還能拖運超過自身體重一千七百倍的物體，這可都要歸功于那三對強健有力的足，可以說，螞蟻是當之無愧的“大力士”了。
為什么螞蟻總是成群結隊在一起活動呢？原來它們是典型的社會性昆蟲，懂得相互合作，照顧幼體，具有明確的分工。蟻后在群體中地位最高，它只負責繁殖后代；工蟻的主要職責是建造和巢穴，喂養(yǎng)幼蟲和蟻后。冬季來臨時，它幾乎每提昂都在尋找食物，以保證蟻群中每一個成員都能吃到充足的'食物來抵御寒冷；兵蟻的上顎十分發(fā)達，可以粉碎堅硬的食物，在保衛(wèi)群體時還可以成為戰(zhàn)斗的武器。
螞蟻尋找食物時也是極有趣的。當它們發(fā)現食物時，便會讓一只“偵察兵”去試探一下食物的重量，大小，方位等信息，然后再派出一定數量的螞蟻前去搬運。如果還是無法搬動，會有更多的螞蟻過來，一起合作抬起食物，有時它們也會把大的食物切割成小塊運回巢穴。為什么螞蟻每次都能準備返回巢穴而從來不會迷路呢？原來它們經過的地方都會留下信息素，只需順著原路就可以井然有序回到巢穴了。
螞蟻也是動物界赫赫有名的建筑師。它們首先選擇一塊“風水寶地”，泥土太松軟容易塌陷，太硬又不容易挖掘。接著它們用上顎挖出洞穴大致的形狀，把土一粒一粒地搬出巢穴，堆積在洞口周圍。巢穴內部四通八達，陽光充足，功能齊全，儲存食物的地方通風干燥，食物也不容易腐爛。
螞蟻—多么小的動物，卻有著多么高尚的品質呀！
五年級作文 篇8
俗話說的好，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，一本書可以陶冶人的情操，可以使人變得高尚。
當你在煩惱的時候打開圖書，打開絢麗多姿的圖書，我就進入了知識的大門。
你便會遨游在知識的海洋里，動人的小說，美妙的詩歌，感人的童話，精美的散文……都會讓你難以忘懷，給你無窮的樂趣。
讀書如水，是生命的源泉，讀書如花，是生命的情懷……
品味歲月芬芳，回味悠久歷史。這便是讀書的樂趣。
樂趣是無處不在的，在學習中，玩耍中，畫畫中都可以看到樂趣的存在。在這么多的樂趣中而我卻偏偏選擇了讀書。是因為在書的王國中我尋找到了快樂，讀書可以鍛煉人的意志，還可以修身養(yǎng)性。
在童話王國中我結識了許多朋友，他們都在向我訴說童話故事中的情節(jié)。讀到感人的地方，我也留下了悲傷的眼淚。漫步于書海我也懂得了許多人生哲理。
讀書，你可知道在這字里行間蘊含了無限的樂趣。讀書，可以讓我們在知識的海洋了盡情的'遨游;讀書，可以讓我們與高尚的人暢快對談;讀書，它可以陶冶我門的品德、情操，使之高尚……
讀書就應像饑餓的人撲在面包上一樣，書是逆境中的慰藉。書房是文人精神的穴巢，生命的禪堂。讀書就應像迎著朝陽走路，最淡的墨水也勝過最強的記憶。在學習中取得知識，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。
想到這里讀書便是我最大的樂趣。
莎士比亞說過：生活中沒有書籍，就好像沒有陽光。智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
書籍是我生命中不可缺少的一部分，也是我最好的禮物。
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