五年級(jí)的作文8篇(精華)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的五年級(jí)的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
春游對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)夢(mèng)寐以求的活動(dòng)。它既可以讓我們名正言順地逃課，又可以從家長(zhǎng)那勒索一大堆的零食，還可以感受到春的浪漫可愛(ài)。
因此，當(dāng)吳老師將明天要去春游的這個(gè)好消息告訴同學(xué)們的時(shí)候，頓時(shí)拍桌子聲、歡呼聲充滿了整個(gè)教室。吳老師拍了三下手，示意大家安靜下來(lái)聽(tīng)她說(shuō)，教室里剎時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，吳老師這才說(shuō)：“由于明天我們春游的目的地是含暉洞，比較遠(yuǎn)，所以建議大家晚上回去充足睡眠，早點(diǎn)吃飽，多帶點(diǎn)水�！�
第二天早上，陽(yáng)光明媚，風(fēng)與日麗，同學(xué)們像一個(gè)個(gè)剛獲得自由的小鳥(niǎo)，背一大袋的零食，拿出十二分精神步行了兩個(gè)多小時(shí)終于來(lái)到了含暉洞口，大家順蜿蜒的小路向前走，最后在一條小路上扎了營(yíng)。我趕緊選好一塊空地，鋪上報(bào)紙，放下書包，一邊吃零食，一邊欣賞春的美麗景色。
到了下午，吳老師又帶我們?nèi)ヅ郎巾�。我們首先一口氣�?lái)到了山頂下的一個(gè)涼亭，在那里休息了一會(huì)兒，大家又繼續(xù)向山頂出發(fā)。要想上山頂必須經(jīng)過(guò)一條陡峭的山坡，一不留神便有可能摔下來(lái)，而在小路旁邊是懸崖，可真是危險(xiǎn)啊。好不容易爬上了山頂，我向下俯視，眼前一片明艷，到處是或濃或淡的'新綠，這些綠綠得那么惹人喜愛(ài)，讓我感覺(jué)它們像一群活潑可愛(ài)的綠色小天使，又讓我感覺(jué)它像一位與藹可親的母親，巴不得能隨時(shí)投入到它的的懷抱！一陣陣春風(fēng)輕輕地吹過(guò)，讓人神清氣爽，春風(fēng)還帶來(lái)了一陣陣樹(shù)葉的清香，沁人心脾！好一派春意盎然的景象。
春游結(jié)束了，這一次的春游不僅鍛煉了我們的意志，還讓我們感受到了春的氣息、大自然賦予的神奇！這真是一次快樂(lè)而又辛苦的旅程，它會(huì)使我終身難忘。
五年級(jí)的作文 篇2
那時(shí)我還小，我家剛搬到這里，這院子里光禿禿的，周圍樹(shù)木很少。密茨刮風(fēng)時(shí)，沙子總是飄到我眼睛里。爸爸邊給我揉眼睛，邊埋怨道：“這里真應(yīng)該種一些樹(shù)了”
幾天后，我看見(jiàn)爸爸手里拿著什么東西。爸爸神神秘秘地對(duì)我說(shuō)：“你猜猜看，爸爸給你帶什么回來(lái)了”
“恩……洋娃娃！”
“不對(duì)！”
“那就是一棵小樹(shù)苗！”
“對(duì)了，就是樹(shù)苗，而且是石榴樹(shù)的樹(shù)苗呢！”
我高興極了，連忙從爸爸手中奪過(guò)樹(shù)苗，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，快來(lái)種吧！”
說(shuō)干就干！我力氣小，只能拿小鏟子一點(diǎn)一點(diǎn)地挖土，樹(shù)坑主要由爸爸挖。我剛挖了一小會(huì)兒，就累的氣喘吁吁，爸爸讓我休息一會(huì)兒。我抬頭一看，爸爸也累的.汗流浹背，我從屋里拿出毛巾給爸爸檫汗。
就這樣，我們竭盡全力，樹(shù)坑終于挖好了。
爸爸把樹(shù)苗放進(jìn)坑里，叫我扶著，我們倆再用土把樹(shù)根埋在坑里，小樹(shù)苗就種好了。
從此，我天天盼望著小樹(shù)苗長(zhǎng)大，經(jīng)常給它澆水、除草、施肥。如今，這棵石榴樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)大了。春天它開(kāi)著花而，小院里生機(jī)盎然：夏天它為我們遮陽(yáng)；秋天它又結(jié)出又酸又甜的石榴，可好吃啦！
我每次看見(jiàn)石榴樹(shù)，就會(huì)想起種樹(shù)的情景。種樹(shù)既美化了城市，我們大家也勞動(dòng)了。
我學(xué)會(huì)了種樹(shù)，種樹(shù)真快樂(lè)。
五年級(jí)的作文 篇3
要說(shuō)起我的同桌，我只能用“野蠻、暴躁、無(wú)理”來(lái)形容她。
她有著1。36米的身高，偏瘦，鼻梁高高的，架著一副圓眼鏡，頗有幾分哈利·波特的樣子，這就是她——周琪。你們可別被她這斯文的外表欺騙了，她可是十足的“野蠻女生”。在班上這個(gè)名字使人“聞風(fēng)喪膽”。
上個(gè)學(xué)期，我還在龍港四小時(shí)，林老師將她和我坐在一桌�！叭f(wàn)事通”（王啟享）一下課就來(lái)“安慰”我：“哈哈！呂澤宇！你這下慘了！攤上了這么一個(gè)野蠻同桌，有你受的了，哈哈！”我也是心知肚明，向老師提出許多次“抗議”，可老師的想法是：希望我這個(gè)正班長(zhǎng)能將這個(gè)野蠻女生制服，我心里知道，過(guò)不了幾天，煩惱就會(huì)一大堆。
果然不出我所料，我和她成為同桌的第一天，我們就發(fā)生了矛盾。那是一個(gè)中午，我匆匆吃完飯，回到教室，從書包里拿出了我的寶貝書——《哈利·波特與鳳凰社》，正看到哈利·波特與伏地魔的精彩大戰(zhàn)時(shí)，我的頭突然挨了重重一擊，書掉在了地上�！拔业男↓埬兀俊保ㄐ↓埵撬楠�(jiǎng)得來(lái)的寶貝洋娃娃）不用說(shuō)，這就是我的同桌——周琪來(lái)了。我從小到大還沒(méi)被人打過(guò)，我的眼睛涌出里淚花，算了，好男不跟女斗。我咽下了這口氣，撿起書，繼續(xù)看書。“哼哼！你不回答，肯定是偷了我的東西，做賊心虛！”她提高了音貝，又拿出了殺手锏，“你不說(shuō)我就告老師！”當(dāng)她起身時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)紅色東西掉了下來(lái)，我低頭一看，正是那個(gè)洋娃娃，我心里似乎有一只獅子在怒吼：“這可惡的'周琪，自己裝在口袋里，還說(shuō)我偷東西，太可惡了！”是一班之長(zhǎng)，于是控制了自己的情緒，慢慢地?fù)炝似饋?lái)，還給她：“你看，這不在這里嗎？”她一把接過(guò)來(lái)，“哼”了一聲，悻悻離去。
這還不算，在一次自習(xí)課上，我發(fā)現(xiàn)她在寫作業(yè)時(shí)手越變?cè)綄�，把我擠到了一個(gè)可憐的小角落。我火冒三丈，真想給她一拳，但我可不能有辱班長(zhǎng)的風(fēng)范，于是用筆輕輕捅捅她的手，示意讓她把手移過(guò)去，可她還是我行我素，我再次地推了推她，她不客氣地問(wèn)道：“干嗎呀？”我指指她的手，小聲說(shuō)：“你的手超界了�！彼�是不冷不熱的態(tài)度：“你怎么著了？我就這樣！”這句話將我激怒，我們就相互罵了起來(lái)。最后招來(lái)了老師，老師判周琪有理，原因是“女士?jī)?yōu)先，男士靠邊�！睌偵线@樣的野蠻同桌，唉……
現(xiàn)在，我到了巴蜀書院，沒(méi)人跟我爭(zhēng)吵，打罵了，可不知為什么，我卻感到了寂寞了許多……
五年級(jí)的作文 篇4
我的老家在西安，一個(gè)曾有十三個(gè)朝代建都的歷史名城，我深深地愛(ài)著這片土地上緊靠澇河的一個(gè)小村莊———澇店村。在村里，我最喜歡的是老家的后院，這里有樹(shù)木、雞鴨、青苔和奶奶的笑聲，還有我童年的'回憶。
老家的后院養(yǎng)了很多雞，每天一早，它們中冠子最紅的大公雞便會(huì)不可一世地抬起頭鳴叫，仿佛它就是這個(gè)世界的主人。其余的20幾只母雞也醒了，而我最喜歡那只黑母雞了，它下的蛋最大最多，長(zhǎng)得最胖，也最貪吃，一大口一大口地啄著玉米粒，吃得多歡暢呀！
老家后院的柿子樹(shù)也是我喜歡的。記得我6歲那年，折了一根奶奶家的高粱，用比我身體高一倍的高粱桿捅了一個(gè)柿子下來(lái)，拿刀切開(kāi)柿子，舔了舔里面的汁，又苦又澀，但還是舍不得扔掉，過(guò)了一會(huì)兒又舔了一口……
我出生在寧波，回老家的時(shí)候不多。我的老家離寧波是那么的遠(yuǎn)，可我望著明月思念家鄉(xiāng)時(shí)，總覺(jué)得遠(yuǎn)在天邊的它離我是那么得近，幾乎觸手可及……
五年級(jí)的作文 篇5
讓心愿化為美麗的鳥(niǎo)兒，帶著我們的夢(mèng)想飛向藍(lán)天白云。我相信，世界上每個(gè)生物都有自己的心愿，野生動(dòng)物的心愿就是每天有食物吃，不用餓肚子；花兒的夢(mèng)想就是綻放出美麗的花朵，贏得人們的稱贊；樹(shù)木的夢(mèng)想就是不被人們隨意砍伐，免得渾身千瘡百孔，痛不欲生。不管這些夢(mèng)想能不能實(shí)現(xiàn)，但都是發(fā)自內(nèi)心的，而只有經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，這些夢(mèng)想才有可能實(shí)現(xiàn)。
我的夢(mèng)想來(lái)源于今年夏天最火的娛樂(lè)節(jié)目—《中國(guó)好聲音》。每當(dāng)看到選手在臺(tái)上唱歌時(shí)的那種灑脫、豪邁和觀眾席上的熱烈的'掌聲，我總是特別羨慕。夢(mèng)想自己在某一天成為歌星，在臺(tái)上唱屬于自己的歌，享受臺(tái)上的一分一秒，享受被燈光照耀的感覺(jué)，享受放聲高歌的感覺(jué)，享受粉絲尖叫的感覺(jué)。那種情景該有多美好呀！
我還要做一名作曲家，我要讓自己的歌充滿活力，帶有激情，要用我的歌聲，去打動(dòng)每一位觀眾的心，用我的歌聲去嗨翻全場(chǎng)。給人們的生活帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)!
我要帶著我的心愿，帶著一顆不怕困難的心，勇往直前去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
五年級(jí)的作文 篇6
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。這又將是一堂無(wú)聊的語(yǔ)文課。每當(dāng)上語(yǔ)文課，我總是矛盾得很：一首首催眠曲在我耳邊環(huán)繞了一遍又一遍，我困乏至極，但我又必須要求自己認(rèn)真聽(tīng)。
依稀記得我的第一節(jié)語(yǔ)文課。隨著上課鈴聲響起，我在初中的第一節(jié)語(yǔ)文課開(kāi)始了。我跑向了我的座位，安靜地坐下了。一個(gè)微胖的、矮小的女老師走上了講臺(tái)，她就是我的語(yǔ)文老師。這出乎我的意料。我本以為是一個(gè)高大的帥氣的男老師或一個(gè)秀氣的女老師來(lái)給我上語(yǔ)文課，但我還是滿臉期待，因?yàn)槲倚W(xué)尤其熱愛(ài)語(yǔ)文，上課從不發(fā)呆，課上同學(xué)們總是被幽默的小學(xué)語(yǔ)文老師給逗笑。而這位矮小老師顯然不一樣。
“我姓Z(yǔ)，我以后教你們語(yǔ)文，請(qǐng)上課不要講話�！彼荒槆�(yán)肅的說(shuō)，嘴除了說(shuō)話，從沒(méi)有上揚(yáng)過(guò)。
我被這枯燥、乏味的語(yǔ)文課給磨光了耐心，不自覺(jué)地雙手趴在桌上，頭也趴在桌上。但是這位矮小老師還是滔滔不絕地繼續(xù)講課，她手緊握粉筆流暢地寫著板書。我大膽起來(lái)，開(kāi)始環(huán)顧四周尋找周圍的同學(xué)搭話，卻一個(gè)人也沒(méi)有回答我。天啊！多么無(wú)聊的一堂語(yǔ)文課。這時(shí)，我突然想起媽媽告誡過(guò)我要好好讀書，我艱難地直起堅(jiān)硬的身子來(lái)，用眼光朝站在講臺(tái)上的老師看去。
“這位同學(xué)，上課認(rèn)真聽(tīng)。”她把講課的.語(yǔ)氣放慢，盯著我說(shuō)。我兩臉通紅，畢竟第一次被這位矮小老師提醒。
正當(dāng)我艱難地聽(tīng)課時(shí)，我習(xí)慣地看了看手表。一節(jié)課時(shí)間的一半都沒(méi)到，度秒如年�。【癫徽竦奈议]上兩眼但又睜開(kāi)，課文的筆記寫一筆頓一筆，一個(gè)完整的話都沒(méi)有。我甚至不知道這語(yǔ)文書上的文章內(nèi)容講的是什么……我閉上雙眼，好舒服啊。
一個(gè)小小的東西往我頭上撞，我睜開(kāi)了厚重的雙眼，頭慢慢地往講臺(tái)上仰，發(fā)現(xiàn)沒(méi)人！怎么回事……突然背后一陣陰涼，老師叫我站起來(lái)。我猛地一起身，低頭看見(jiàn)老師。她把我拉到了教室外的走廊上，然后她向吵鬧的教室快步走去，只聽(tīng)見(jiàn)一陣吵鬧聲，隨后又安靜了下來(lái)。幾位神態(tài)不振的男同學(xué)陸續(xù)被這位矮小老師拉了出來(lái)。我突然想笑，卻又笑不出來(lái)。下課聲響起，這堂無(wú)聊的語(yǔ)文課終于下課了。
伴隨著鈴聲，那位一個(gè)微胖的、矮小的女老師走上了講臺(tái)。又一堂無(wú)聊的乏味的語(yǔ)文課開(kāi)始了。我繼續(xù)忍受著這說(shuō)不上啥滋味的語(yǔ)文課。
五年級(jí)的作文 篇7
自從五年級(jí)開(kāi)始，就由李老師帶我們班了。她是我們的班主任和語(yǔ)文老師。不僅如此，李老師還是學(xué)校里最年輕的老師，而且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也很豐富。所以李老師既要給我們上課，還要去聽(tīng)課、開(kāi)會(huì)，去別的地方講公開(kāi)課等等，可真忙碌�。�
李老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，眉毛彎的好像月牙，一個(gè)俊俏的鼻子下面還有一張涂了口紅的嘴巴。李老師身穿一條長(zhǎng)裙子，一雙黑色的高跟鞋走起路來(lái)噔噔響。李老師笑起來(lái)時(shí)很親切，生氣時(shí)很嚴(yán)厲。表?yè)P(yáng)我們時(shí)好像一陣微風(fēng)吹到我們臉上，批評(píng)我們時(shí)好似森林之王---獅子在沖我們咆哮。李老師每天都跑來(lái)跑去，好像小蜜蜂在辛勤的采蜜，非常忙碌。
上一次，李老師在我們班講公開(kāi)課，課文的題目是《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》，李老師先給我們看了一個(gè)短片，猜了幾個(gè)成語(yǔ)之后，就正式開(kāi)始上課了。一開(kāi)始，李老師顯得有點(diǎn)緊張，一時(shí)間不知道該從哪里講起。后來(lái)，就慢慢地步入正軌了，她講得津津有味，手也跟著在空中揮舞�？墒�，因?yàn)槲覀冏谙旅娑疾话l(fā)言，死氣沉沉的.，所以，李老師有點(diǎn)生氣，又在另外一個(gè)班講了一遍。這次的公開(kāi)課得到了學(xué)校的一致認(rèn)可，校長(zhǎng)馬上派李老師到別的學(xué)校講公開(kāi)課，參加比賽。
比賽就在一個(gè)星期五的下午，那天上午李老師又在我們班試講了一次，這下，她信心滿滿的去參加比賽了。果然，功夫不負(fù)有心人，李老師在這次比賽中獲得了第一名，我們班都非常高興。
李老師真的太忙了，她星期一出去開(kāi)會(huì)，星期二出去開(kāi)會(huì)，星期三上午出去開(kāi)會(huì)，下午還要趕回來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。可能你會(huì)問(wèn)了，李老師這么忙，她的教學(xué)任務(wù)能完成嗎？教學(xué)質(zhì)量怎么樣呢？告訴你吧，李老師自從帶我們班來(lái)，很注重學(xué)習(xí)效率，我們的語(yǔ)文成績(jī)還上升了呢。最近，我們班還被評(píng)為“市優(yōu)秀中隊(duì)“，這可是學(xué)校里唯一的名額�。�
五年級(jí)的作文 篇8
老師拿出了樂(lè)樂(lè)帶來(lái)的氣球。
“我要把這個(gè)氣球吹爆！并且吹爆在某一個(gè)同學(xué)的耳邊！”
“��！”同學(xué)們發(fā)出了尖叫聲。老師您要干嘛呀，不好好上課，卻要吹氣球，想訓(xùn)練心理描寫可以，氣球是寶寶的仇人，它曾經(jīng)傷害過(guò)我嗚——嗚——
呼呼！氣球越吹越大，老師走向一個(gè)同學(xué)，故意把身子一側(cè)，嚇唬一會(huì)兒，老師，你可以一次性吹大，能不能別這么嚇唬人，我遲早會(huì)被您嚇出心臟病的，求求您了，別吹了好嗎？消停一會(huì)兒吧！
“不許發(fā)出叫聲！誰(shuí)叫了，我就把氣球吹爆在他耳邊！”老師發(fā)出了溫馨提示。
哼，哼，哼，氣死我了，憑一一憑一一什么呀！您限制了我聲音的自由，不行，不行！
不過(guò)不用擔(dān)心，樂(lè)樂(lè)同學(xué)帶來(lái)的氣球，質(zhì)量超贊的。老師吹不爆，哈哈！要嚇我，沒(méi)門兒！但她不肯善罷甘休，借了同學(xué)的`油筆，準(zhǔn)備扎破氣球，什么？扎破氣球？看來(lái)這一次躲不過(guò)了。
“把眼睛閉上”老師笑嘻嘻地命令，“誰(shuí)不閉，我就不扎！”
好老師，好老師，千萬(wàn)——千萬(wàn)——不要在我耳邊吹爆，行不行嘛？您也知道寶寶怕氣球，吹爆在我耳邊，會(huì)嚇得尿褲子，如果真這樣，以后怎么見(jiàn)人。
啊哈，腳步聲遠(yuǎn)了，到六號(hào)身邊了，可以躲過(guò)一劫了�！芭尽保馇虮�！我立馬睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)氣球的尸體躺在了我的桌子上，老師卻站在劉杰身旁，勁兒也太——太——太猛了吧。
呼——?dú)馇蛞呀?jīng)＂犧牲＂了，我的小命保住了！
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