五年級(jí)的作文經(jīng)典7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
書(shū)是我的朋友。我愛(ài)讀書(shū)，在讀的各類書(shū)中，《魯濱遜漂流記》是我最喜歡讀的書(shū)之一，也是讓我感受最深、受益最大的一本書(shū)。
《魯濱遜漂流記》一書(shū)，是著名作家笛福的代表作，主要講了主人公魯濱遜，因愛(ài)冒險(xiǎn)，出海遇難，漂流到荒無(wú)人煙的小島上，他在島上克服了重重困難，經(jīng)歷了常人難以忍受的痛苦，堅(jiān)持在荒島上生活了28年，最后回到了他家鄉(xiāng)的故事。
這篇文章的字里行間，展示了魯濱遜的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)和不怕困難的精神。他的一言一行告訴我們：當(dāng)意外來(lái)臨時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)接受和面對(duì)，并且用一顆積極樂(lè)觀的心去看世界，堅(jiān)信明天美好的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)，要敢于自立自救，不向?yàn)?zāi)難低頭；而不是畏懼、逃避、消沉、怨天尤人。因?yàn)橹挥胁晃菲D險(xiǎn)的人，才能看到最美的風(fēng)景。只有敢于冒險(xiǎn)的人，才能享受到冒險(xiǎn)樂(lè)趣。
書(shū)是知識(shí)的源泉。老師曾經(jīng)告訴我，看的書(shū)越多，從書(shū)中明白的道理就越多，我們成長(zhǎng)過(guò)程中走的彎路就會(huì)越少。魯濱遜堅(jiān)毅的性格和英雄本色，就是我學(xué)習(xí)生活中的`榜樣。
以后，我會(huì)做一個(gè)不怕困難、堅(jiān)持不懈的人。學(xué)習(xí)上不懂就問(wèn)，不會(huì)背的英語(yǔ)單詞堅(jiān)持天天背，直到把英語(yǔ)成績(jī)趕上來(lái)；在家里幫父母做力所能及的事，鍛煉自己的意志。因?yàn)�，�?dāng)軍人的表哥曾告訴我，只有一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能挑戰(zhàn)一切艱難險(xiǎn)阻，勇往直前；才能成為一個(gè)有責(zé)任感的人，才能為國(guó)爭(zhēng)光。
書(shū)是我的朋友，我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我成長(zhǎng)過(guò)程中不可少的好伙伴；也是我實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的指路明燈。
五年級(jí)的作文 篇2
在我的記憶中，它算不上是什么奇珍異寶，也不是世間罕見(jiàn)，但它被我視為一件珍品，這就是我至今收藏的一件小棉襖。或許，你覺(jué)得棉襖早已過(guò)時(shí)的東西。它已被各式各樣的羽絨服所代替，漸漸離開(kāi)了人們的生活，而在我的記憶里，它伴著我成長(zhǎng)，我對(duì)這件小棉襖有一種特殊的感情。
記得小時(shí)候，過(guò)新年大家都穿棉襖，我也哭著要，可媽媽說(shuō)我衣服太多，有的`只穿一次就不穿了�！暗�，我不管，我就是要買(mǎi)嘛！”我撒嬌地喊道，說(shuō)著并在地上打滾。外婆見(jiàn)我這樣，便憐惜道：“孩子，你別哭！外婆給你織件棉襖，一定比買(mǎi)的好看，好不好��？”我一聽(tīng)“織”這個(gè)字，便毫不猶豫地點(diǎn)點(diǎn)頭，便停止哭鬧。外婆吃完飯，就去買(mǎi)布，棉花等材料。在這之前，她還把布洗了兩三遍才用，她說(shuō)這樣織出來(lái)的棉襖才穿著舒服。
我乖乖的坐在床邊，看外婆一針一線地織。她是很講究的，不僅棉花要鋪得多，均勻，鋪上一會(huì)兒，還要用一種漿糊抹在邊上，說(shuō)這樣做出來(lái)的棉襖很有棱角。最后上扣時(shí)，她也絕不含糊，五個(gè)扣子，每個(gè)都要用綢帶編成心結(jié)，說(shuō)是圖個(gè)吉利，保佑我健康成長(zhǎng)。做好后，還非要在太陽(yáng)下曬個(gè)兩三天，才給我穿起來(lái)，果然蓬松，舒服。
那時(shí)，我真覺(jué)得這是世界上最美麗的衣服，我總是穿了棉襖不穿外衣就上幼兒園，然后等待小朋友的羨慕和贊美。后來(lái)外婆回家了，回去之后，她一到冬天，就打電話問(wèn)我還要不要棉襖，可是我因?yàn)橐路�，每次都說(shuō)買(mǎi)了，外婆也高興的說(shuō)：“買(mǎi)了就好。”但我覺(jué)得外婆有點(diǎn)失望。
前些天，我整理衣服的時(shí)，在柜角里發(fā)現(xiàn)了外婆小時(shí)候給我織的那件棉襖。頓時(shí)，外婆縫制時(shí)情景又一幕幕的展現(xiàn)在我的眼角，在這一針一線里，有外婆對(duì)我的無(wú)限關(guān)愛(ài)，她把愛(ài)和希望全部?jī)A注在這棉襖中，這溫暖的愛(ài)融化了冬天，呵護(hù)我健康成長(zhǎng)，為我鋪起了愛(ài)的成長(zhǎng)之路。
這就是我家珍品——一件毫不起眼的棉襖！
五年級(jí)的作文 篇3
一張布滿皺紋且又瘦削的臉浮現(xiàn)在我的眼前，是一幅畫(huà)，名叫——《父親》。
被熾熱的陽(yáng)光照得發(fā)亮的老人，帶著很淡的笑意，，仿佛不仔細(xì)著觀察，就不知道他在淺笑，老人圍著白色的頭巾，一副農(nóng)民的老實(shí)，淳樸的氣息彌散周圍，感染著周圍的人，身后是大片大片涌起的'莊稼，那也許是這位陜北老父親的勞動(dòng)成果，是他的驕傲，是他的汗與水凝結(jié)而成的，他有了這些，就可以到十里外的糧店里換一些錢(qián)，給兒子寄過(guò)去讓他交學(xué)費(fèi)，零花，吃飯，可以安心上學(xué)了，這真是令人愉悅的事�。∷Σ林约翰紳M老繭的雙手，舔舔干澀的嘴唇，自我安慰著：“沒(méi)關(guān)系，還有幾個(gè)硬饅頭在家里，還有些小蘿卜頭，可以充饑，咦！怎么沒(méi)想到呢？悶著蘿卜咸菜給我兒，他應(yīng)該不會(huì)嫌棄把！上次給他送過(guò)去的咸菜，他吃了沒(méi)也不知道，他說(shuō)同學(xué)嘲笑他，只吃咸菜，我努力種田，可算給他多掙了些錢(qián)，可以買(mǎi)些像樣的飯了呀！”他那臉上掛了一絲的笑意，可是卻不是為了自己，而是為了上學(xué)的兒子，他三天兩頭餓肚子，犯胃病，還有風(fēng)濕，是想讓谷子快些長(zhǎng)大，長(zhǎng)得飽滿些就可以給兒子多寄些錢(qián)了，只要兒子高興啥都是好事。
那年，家鄉(xiāng)下了暴雨，新生的谷子經(jīng)不起打擊，到最后顆粒無(wú)收，他急了，捋起腿上補(bǔ)丁褲子，也不顧風(fēng)濕了，沖向莊家田，看著歪七八扭的谷子，哭了：“老天罵你為何要如此做呀！我兒還靠這吃飯呢！他在學(xué)校里吃最差的飯，會(huì)遭人嫌棄的，我不想看他傷心難過(guò)�。∷麑�(duì)我發(fā)脾氣，說(shuō)俺沒(méi)本事，可俺有什么辦法，俺只會(huì)種田，你卻又毀了這田地……嗚嗚……”無(wú)盡的滄桑，悲涼籠罩著他，他絕望，可他有兒子，他要養(yǎng)活他！堅(jiān)定起信念，他面部堅(jiān)韌有些笑意，卻又包含憂傷，滄桑的更多。
那張臉，定格于此，“父親”的字意，也定格于此，滄桑！
五年級(jí)的作文 篇4
我的未來(lái)充滿著五彩的夢(mèng)。
我夢(mèng)見(jiàn)了，我未來(lái)當(dāng)上了一名醫(yī)生，救死扶傷，受人尊重；我夢(mèng)見(jiàn)了，我未來(lái)當(dāng)上了人教師，把知識(shí)傳給同學(xué)們，受人愛(ài)戴。其實(shí)，我真正的夢(mèng)想是未來(lái)成為一名琵琶演奏家。
未來(lái)的社會(huì)是五彩繽紛的，國(guó)家繁榮昌盛，人安居樂(lè)業(yè)。人們追求著是高品位的生活，追求藝術(shù)享受將是第一位。琵琶演奏藝術(shù)作為族樂(lè)器演奏的精華，會(huì)受到越來(lái)越多的.人喜愛(ài)。我作為琵琶彈奏愛(ài)好者，我崇拜演奏大師劉德海，我欣賞他的風(fēng)度，他的氣質(zhì)。他演奏的《春花月夜》，如高山流水，一瀉千里；他演奏的《十面埋伏》，如金戈鐵馬，馳騁疆場(chǎng)。
我暢想，我未來(lái)成為一名琵琶演奏家，就像劉德海一樣，在富麗堂皇的大劇院里，我身穿族演出服裝，懷抱琵琶在舞臺(tái)上演奏，一曲曲族樂(lè)曲，彈出了希望，彈奏出未來(lái)。博得了觀眾陣陣掌聲。此時(shí)此刻，我陶醉了……
美好的未來(lái)需要拼搏，需要奮斗，為了實(shí)現(xiàn)美好的未來(lái)，我要拼搏，我要奮斗。
五年級(jí)的作文 篇5
我家的小兔那可謂是足智多謀，古靈精怪，身姿那是相當(dāng)?shù)撵`敏矯健，足夠叫你甘拜下風(fēng)了。不信你就看看。
它長(zhǎng)著一身雪白雪白的絨毛，那紅寶石一樣的.眼睛在黑夜中散發(fā)出耀眼的光芒。時(shí)刻察覺(jué)著身邊的風(fēng)吹草動(dòng)，它與眾不同的是額頭上有一塊紫色的蝴蝶印記我就給他起了一個(gè)名字叫紫蝶。
三十六計(jì)之第一計(jì)：聲東擊西：有一次它裝作在沙發(fā)下睡覺(jué)而卻等我不注意它的時(shí)候偷偷溜出去偷吃青菜去了等我一看它已經(jīng)吃完又回去了你說(shuō)這可不可氣？
第二計(jì)：空城計(jì)：哼這回我把你關(guān)在籠子里看你怎么偷吃？我生氣的說(shuō)�？墒撬窍氲轿倚∽系遣皇敲碱^一皺計(jì)上心來(lái)嗎咦有了它因?yàn)樯碜有⊥低点@出籠子可是它一想他一出去就會(huì)被我抓住它藏在虎皮蘭下當(dāng)我四處尋找他的時(shí)候他早吃完回去睡覺(jué)了我真是拿他沒(méi)辦法。這個(gè)小紫蝶呀又可愛(ài)又讓我無(wú)奈。
五年級(jí)的作文 篇6
黃河是美麗的。黃河是壯麗的。黃河是豪放的。黃河是體恤的。但黃河更是無(wú)能為力的。
我沒(méi)見(jiàn)過(guò)真正的黃河，我只在電視上見(jiàn)過(guò)黃河。照片上的黃河是一股黑糊糊的黑水。河面上漂浮著大量的白沫和被毒死的魚(yú)類。每當(dāng)看到這里我都想罵這個(gè)制片人。為什么你們這么喜歡騙人。為什么把美麗的黃河貶的這么不堪入目。終有一天我一定會(huì)向你們證明黃河是美麗的。
我心里一直有個(gè)夢(mèng)想，那就是想親眼看看我們的母親河；是什么樣子的。不過(guò)，我想他一定和我想的.一樣樣美麗。在這天晚上我做了個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)到了黃河。夢(mèng)中的黃河是美麗的。壯麗的，豪放的，風(fēng)趣的，我躺在樹(shù)蔭下。腳泡在黃河的水里時(shí)候，突然，看到一大團(tuán)的黑東西向我吞噬過(guò)來(lái)。一瞬間我腳下得水就變黑色了昔日黃河的美麗已不在了。在黃河變黑的時(shí)候。他沒(méi)有反抗。也沒(méi)有力氣反抗。我聽(tīng)見(jiàn)她在哭泣，她哭得很傷心。他累倒在大地中。我想那骯臟得水罵道，你是誰(shuí)，為什么吞噬美麗的黃河。污水笑道；哈哈，也不能去怪我，要怪就怪你們自稱，最高級(jí)的人類。次日我去上學(xué)。準(zhǔn)備將吃過(guò)的早餐的袋子丟在地上，可我想起昨天的那個(gè)夢(mèng)。就在黃河邊。
五年級(jí)的作文 篇7
提起粉筆，作為學(xué)生的我們一定并不陌生，粉筆是老師的幫手，也是幫我們打開(kāi)了知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙�？晌覀冇钟姓l(shuí)去真正的注意過(guò)這小小身軀卻滿滿大能量的粉筆。
上課了，老師走進(jìn)教室，拿起一支粉筆，為同學(xué)們?cè)诤诎迳蠈?xiě)下各種詞語(yǔ)，公式，重點(diǎn)內(nèi)容，粉筆不時(shí)的在黑板上發(fā)出“吱吱”的聲響，我呆住了，心想，那聲音是不是粉筆的叫聲，難道老師把粉筆寫(xiě)疼了嗎？
漸漸地，粉筆在一點(diǎn)點(diǎn)的縮短，最后變成了一個(gè)小點(diǎn)，它那不算大的身軀沒(méi)有了，代替它的'只有黑板上一行行字。這些字好像是粉筆對(duì)我說(shuō)：“你要認(rèn)真聽(tīng)講，別讓我的生命白費(fèi)，因?yàn)槟切┳�，是我用生命�?xiě)出來(lái)的�！焙鋈婚g，我開(kāi)始敬佩粉筆，敬佩它的默默無(wú)聞，敬佩它的無(wú)私奉獻(xiàn)。
下課后，我走到將桌前，望著粉筆殘余的粉末發(fā)呆。
我問(wèn)粉筆：“難道你不疼嗎？”
它說(shuō)：“當(dāng)然疼呀”。
“那你為什么還要犧牲自我，給我們傳播知識(shí)，難道你不后悔嗎？”
“不”，它說(shuō)�！爸灰茏屇銈兟�(tīng)懂老師講的知識(shí)，以后成為國(guó)家的棟梁之才，我的犧牲不算什么�！�
它的這番話震撼了我，讓我情不自禁想起了我的老師。老師，多么活生生的一支粉筆啊！當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，老師還在為明天的課而忙碌著，卻不顧自己已經(jīng)疲憊不堪的身體；課堂上，為了讓我們聽(tīng)懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不厭其煩的一遍遍講給我們聽(tīng)，卻不顧已經(jīng)發(fā)啞的嗓子……一天天，一年年，時(shí)間周而復(fù)始，老師圍繞這小小的三尺講臺(tái)耗盡了自己的青春，奉獻(xiàn)了自己的畢生精力。
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