小學(xué)五年級作文8篇(推薦)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級作文 篇1
我有一個(gè)機(jī)器人玩具，是爸爸給我買的，我很喜歡。
玩具的名字叫閃人感覺機(jī)器人，它有一尺多高，頭上有一個(gè)耳機(jī)，好像在和別人秘密談話，它的表情很嚴(yán)肅，手里拿著一把槍，槍頭上有一個(gè)一閃一閃的小燈，只要打開開關(guān)，小燈就會亮起來，槍上還發(fā)出“鐺鐺”的聲音，過一會兒又變成了“轟”“轟”“轟”。機(jī)器的肚子上有一個(gè)電視屏幕，可以看電視，很好玩。腳上還有一藍(lán)色和白色的條紋。
閃人感覺機(jī)器人的腳強(qiáng)健有力，腳底下各有六個(gè)小輪子，分布在腳下，使它走起來很方便。
機(jī)器人很有趣，只要一按開關(guān)，嘴里就會傳來“沖礙…”的喊聲，它肚子上的`小電視也開始工作了。說起電視，其實(shí)是一個(gè)一直轉(zhuǎn)的紙，所以才誤以為是一個(gè)電視，開關(guān)打開了，機(jī)器人的腳便站成一前一后，但走路主要還得靠腳下的小輪子。這個(gè)機(jī)器人一邊走，一邊叫，真是有趣。
這就是我的機(jī)器人玩具，一個(gè)有趣的東西。
小學(xué)五年級作文 篇2
在我成長的歷程中，我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲艺J(rèn)識了書；在我知識的海洋中，我是幸福的，因?yàn)槲覔碛辛藭辉谖抑腔鄣膶殠熘�，我是快樂�?，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了書。小時(shí)侯，我只愛看書中的插圖，對文字一向忽略；稍大一點(diǎn)，我會為書中那些精彩部分而喝彩；再大一點(diǎn)，我才真正跨進(jìn)讀書的大門——會認(rèn)認(rèn)真真去讀一本書，然后想一下故事主要講述了什么事；現(xiàn)在，我讀完一本書后，會寫下讀后感或讀書筆記，并且，我會續(xù)寫下去。有一次，我做了一個(gè)夢，夢見世界名著《西游記》中的唐僧師徒在回大唐的路上有遇一難。那時(shí)，我才一年級。當(dāng)我把這件事告訴父母時(shí)，媽媽的話卻傷了我的心：“小孩子不懂就別瞎想，想點(diǎn)正事，別整天沒頭沒腦的，寫作業(yè)去！
”我一聽，就更來勁了。我“哼”了一聲就跑進(jìn)房間，用我那不太端正的字在一張紙上寫下了《返唐途遇難》，就是指在返回大唐的路上又遇難，結(jié)果在班上引起哄動。上個(gè)月，我在睡覺前看一本名叫《堂.吉科德》的書，里面發(fā)生的種種事件讓我哭笑不得，我看得津津有味，一直看了兩個(gè)多小時(shí)，打了個(gè)哈欠，一看表——“天哪！
”我叫道，“都這么晚了！
”我連忙收拾起來，慌亂中，水撒在了我心愛的書上，我只好先擦干凈，放那兒晾干，結(jié)果第二天上學(xué)差點(diǎn)遲到。書��！
你是我一生中交的最值得的朋友，我愿一生都與你做朋友，與你一起走過我人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨，與你一起走過我人生中的坎坎坷坷。
小學(xué)五年級作文 篇3
地震發(fā)生后，阿曼達(dá)所在的那所昔日充滿歡聲笑語的漂亮的三層教學(xué)樓在一瞬間變成了廢墟。阿曼達(dá)和十四個(gè)同學(xué)因?yàn)榻淌业乃喟逅讼聛�，架成了一個(gè)大三角，被埋在了廢墟里，幸免遇難。
有幾個(gè)膽小的女同學(xué)被嚇哭了，阿曼達(dá)對她們說：“別哭，我們要保存體力，才有機(jī)會生存下去，我爸爸一定會來救我們的，因?yàn)樗麑ξ艺f過，無論發(fā)生什么事，他都會和我在一起，所以，只要我們堅(jiān)持，就一定會有希望出去的�！卑⒙_(dá)雖然嘴上這么說，可還是害怕爸爸不來救他。
一小時(shí)過去了，兩小時(shí)過去了�！昂�，阿曼達(dá)，你的父親會不會來救我們呀？”一個(gè)同學(xué)焦急的問道。“會……會的”阿曼達(dá)心有余悸�！澳呛茫覀兿嘈拍��！�
時(shí)間艱澀地流動著，突然阿曼達(dá)說：“來，我們一起向上面喊救命，他們才會知道這里有人�！薄昂谩蓖瑢W(xué)們異口同聲的說�！熬让�，救命，我們在這里……”同學(xué)們大聲的喊著，有些口干舌燥了。阿曼達(dá)發(fā)現(xiàn)自己身上的`水壺里還有半壺水，他遞給身邊的同學(xué)說：“大家分著喝，我們一定要堅(jiān)持下去�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)接著一個(gè)，喝著這救命的水�！皝�，我們唱歌吧！”阿曼達(dá)提議�！昂冒『冒�！”同學(xué)們連聲答應(yīng)……第36個(gè)小時(shí)過去了，同學(xué)們困極了，可阿曼達(dá)推推那個(gè)同學(xué)，拉拉這個(gè)同學(xué)，就是不讓他們睡覺，怕他們一睡不起……第38個(gè)小時(shí)，上面的土堆松了，阿曼達(dá)心想：是爸爸嗎？不一會兒，一絲刺眼的光射入這個(gè)黑暗的世界。接著，瓦礫全被挖開了�！鞍职郑悄銌�？”阿曼達(dá)問。“是我，是爸爸！我的兒子！”……
小學(xué)五年級作文 篇4
小貓的母親死了，死前生下了小貓，主人家里有很多老鼠，小老鼠的母親也剛好生下小老鼠的第三天就吃了混有老鼠藥的肉，也死了。
小貓走到老鼠洞的門口，小老鼠也走出老鼠洞，它們互相看著對方。小貓說:我們交個(gè)朋友吧！小老鼠說:好，好呀！我也沒有朋友呢！就這樣它們走到了一起，每次小貓有東西吃的時(shí)候都把食物拖到老鼠洞那里和小老鼠一起吃。小貓很可愛， 每當(dāng)它跑到小主人那用舌頭舔小主人時(shí)，小主人都會摸摸小貓的頭然后把好吃的.給小貓。小老鼠看到了趁小貓不在也跑到小主人那，結(jié)果卻嚇得小主人跳了起來。小主人的爸爸連忙抽起掃把去趕小老鼠，小老鼠一臉失落的回到了老鼠洞心想:為什么它就能得到人類的喜愛，為什么我卻被人類唾棄。它越想越難受，當(dāng)小貓把食物拖到老鼠洞門口叫小老鼠出來吃飯時(shí)，小老鼠走出來說:我不要在跟你做朋友了，說完便回到老鼠洞里......
老鼠一天沒吃東西了，它走出老鼠洞，四處找東西吃。突然， 它看見小主人正在看《貓和老鼠》它看見電視里的湯姆正在吃杰瑞時(shí)，它終于明白了，原來貓是吃老鼠的，心想小貓對自己那么好，會不會就是想讓我放松警惕然后不知不覺的吃掉我。小老鼠對小貓充滿了厭惡，它跑到廚房里打翻了碗，吃掉了主人今晚的食物。小貓聞聲跑過去看，看見小老鼠很快的跑回老鼠洞，主人也聞聲而來�？匆娦∝�?jiān)谶@就以為這都是小貓干的，便對小貓拳腳相向。小老鼠在老鼠洞探出頭來看著被打的小貓笑出了聲。小貓看著小老鼠，也開始對小老鼠無比的憎恨。有一天，小老鼠被老鼠夾夾住了，它裝出可憐的樣子讓小貓救它，小貓心軟，便把小老鼠救了出來。小老鼠假裝很感謝小貓。
第二天，鄰居家的大嬸走過來把主人罵了一頓。說是小貓把他們家的孩子抓傷了。小貓剛好回來，主人一氣之下把小貓打死了。死貓看著老鼠洞的方向，小老鼠看著死去的小貓，小貓死了但心里卻始終開心不起來。
——后記:不是誰生來就是誰的死對頭 ，也不是誰生來就是和誰是平等的。
小學(xué)五年級作文 篇5
國慶假日8天，爸爸媽媽決定帶我去泥河口游玩。剛好鄰居大力和玉貞他們一家假期也沒啥事，于是也和我們一起去玩了。
這次游泥河口可發(fā)生了許多趣事呢!
一到泥河口，我們就奔下車。大力可從來沒見過這么大、這么美的河，心情特別激動。這河綠綠的，就像一塊碧綠的翡翠;這河又像一塊未打磨平的鏡子。
我和大力打起水漂來，張阿姨在旁邊給我們撿石頭。突然，爸爸也纏合進(jìn)來了，他一下子打了7個(gè)，真厲害，我們拍手叫好。我玩累了，準(zhǔn)備休息休息。忽然，一塊像泥沙大“巖石”進(jìn)入我的視野，嘿，這可是個(gè)休息的好地方。我趕緊跑過去，一腳蹲下去，誰知是堆泥巴和水混合在一起，害我一腳都是泥巴。哼，泥巴，我討厭你!
我又和玉貞一起玩起泥巴。我們倆臉上都是泥巴，弄得大家哈哈大笑。我們倆還不知道怎么回事。
我們正在玩河水，突然來了個(gè)大浪潮，幸好我們跑得快，不然，就等著變成落雞湯吧!這浪潮打得可夠高的.，河邊的陸地上到處都是水。大力見浪潮漸漸退去，想摸摸小浪潮，就壯著膽子去了，誰知他剛雙手摸著小浪潮，又突然來了個(gè)大浪，把大力褲子全打濕了。而我和玉貞卻在旁邊大笑，有點(diǎn)辛災(zāi)樂禍的樣子。
最后，我們依依不舍的離開了泥河口，但這次的快樂我永遠(yuǎn)不會忘記!
小學(xué)五年級作文 篇6
每當(dāng)我看見公交車，我都會情不自禁地想起了那天，我在公交車?yán)镒龅囊患隆?/p>
那天，我放學(xué)后，跟著爺爺，走向公交車站，急急忙忙地趕上了一輛準(zhǔn)備要開走的公交車。不一會兒，就倒下一個(gè)站了，一位年輕的婦女和兩個(gè)小孩闖進(jìn)了我視線。剛好，公交車上的位置都滿了。只有她們站著，而我們卻都在坐著，沒有一個(gè)人吭聲。而我，心里產(chǎn)生了一個(gè)念頭：要不要讓座位呢？如果不讓，我就可以自己坐，不用站的那么辛苦，可我卻多了一份慚愧；如果讓了，我就得站著，可我卻多了一份光榮。經(jīng)過我的幾十秒的.“思想斗爭”后。我對那位年輕的婦女說：“阿姨，你好！我把我的座位讓給你吧！”“不用了，小朋友，我站在這就可以了！”那位阿姨謝絕了我的好意。但我不放棄，繼續(xù)說：“阿姨，您坐，你帶著兩個(gè)孩子，還拿著菜，您坐吧！”“那好吧！謝謝你，小朋友！”阿姨笑著對我說。坐在后面的爺爺看見了我的一舉一動，笑得眼睛都彎成了一道月牙，欣慰地贊揚(yáng)著我。
善，能讓一切變得更美好，能讓一切變得更無可挑剔！
小學(xué)五年級作文 篇7
這是一頭在田間干了十幾年活的牛。它一身金黃的毛，像一匹黃緞子。兩只彎彎的大角十分威武，眼睛忽閃忽閃的非常明亮，再加上四條健壯的腿，真像一位無敵勇士！見過它的人都會情不自禁地說：“好牛！好牛！”
外公待它特別好，每天都會割些又嫩又青的草給它吃。它總是用舌頭一伸一卷，草就送進(jìn)了嘴里。然后三嚼兩嚼便吞進(jìn)肚子里，空閑的時(shí)候才吐出來細(xì)細(xì)咀嚼。它那黑溜溜的大眼睛經(jīng)常出神地望著外公，好像在說：“謝謝你主人！”這時(shí)外公就會拍拍它的頭說：“好好干啊！”牛若有所思地眨了眨眼睛。
它的確是一頭勤勤懇懇、任勞任怨的好牛。每當(dāng)外公帶它到地里，給它套上犁，揚(yáng)揚(yáng)鞭子，不用吆喝，它便開始干活了。也許它明白這是自己的職責(zé)，也是報(bào)效主人的好機(jī)會。你看，它正邁開四條大腿，竭盡全力地埋頭苦干，黑黑的.泥土在它身后像海浪一樣翻滾著。不一會兒，幾分地就犁完了。外公又拿出青草來慰勞它。它欣喜地望一眼自己犁過的田地，低下頭去吃草了。外公不住地?fù)崦砩系拿�，親切地說：“辛苦啦！快吃，快吃！”
啊！牛，土地的耕耘者，莊稼人的好伙伴。
小學(xué)五年級作文 篇8
我看過這樣的一幅圖：一本被翻開的巨大的書中噴出了甘甜的泉水，泉水上方注明“聰明泉”，一群孩子在老師的帶領(lǐng)下來到了“聰明泉”的.周圍，孩子們喝著泉水，臉上洋溢著快樂的笑容。這幅圖清楚地表現(xiàn)出了書中有無盡的知識，孩子們渴望知識，當(dāng)學(xué)到知識時(shí)的幸�？鞓�。
高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。所以說書很重要，如果不讀書，人的一生就會沒有趣味。讀書是一種享受，這個(gè)是我的深深感受，每次讀書都有一種燦爛的陽光灑在身上，暖暖的感覺，開心極了，有時(shí)候也到了廢寢忘食的程度，總之，讀書會帶給人們幸福和快樂，人人都去認(rèn)真地讀書，細(xì)細(xì)的品味書中的道理，世界將會更加美好。有時(shí)候，讀書也是一種放松，一種安慰，如果你遇到了傷心的事和想不明白的事，也可以從讀書中得到解脫，找到答案。
書就像是朋友，當(dāng)你愛上書，喜歡上了讀書，你將會擁有很多的朋友，書會忠實(shí)的陪伴你的一生，使你在讀書中受益一生！
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