五年級(jí)的作文經(jīng)典【5篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
周三語(yǔ)文課上，黃老師正在布置作業(yè)，當(dāng)她說(shuō)道：“預(yù)習(xí)第21課（5步）�！边@時(shí)，我心里暗暗地想：又是預(yù)習(xí)，又要讀課文。因?yàn)辄S老師在上課時(shí)，會(huì)讓同學(xué)們讀課文，讀得好的，就在書(shū)的左上方打一個(gè)“☆”，十顆“☆”能換一分，每一分都要加在單元測(cè)驗(yàn)上，讀得不好，就沒(méi)有“☆”，還要受到懲罰：詞語(yǔ)每個(gè)抄一行或者抄全文。
周四語(yǔ)文課上，我們開(kāi)始上21課《綠毛龜》了。黃老師讓我們讀課文了，讀到我時(shí)，我慌慌張張地站了起來(lái)，慢吞吞地讀了起來(lái)：“初到我家時(shí)，也……許是怕生和想家的緣……故，它總是把頭縮……”我還沒(méi)有讀完，黃老師打斷了我，說(shuō)：“你不過(guò)關(guān)。“我聽(tīng)了，難過(guò)極了。課上完，黃老師讓沒(méi)過(guò)關(guān)的人再讀一遍，我懷著忐忑的心情站了起來(lái)，開(kāi)始讀了：“女兒把手提收音機(jī)……嗯擱在玻璃缸旁邊，放著，哦不，是播放圣誕節(jié)……”“是圣誕歌曲�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)。我繼續(xù)讀了下去：“《平安夜》給它聽(tīng)，幾次以后，當(dāng)音樂(lè)……”“是樂(lè)聲”。同學(xué)們帶著嘲笑的語(yǔ)氣說(shuō)道。聽(tīng)見(jiàn)了這些后，我越來(lái)越緊張，越來(lái)越難過(guò)，后來(lái)著急得流下了眼淚。心想：肯定要抄全文了。黃老師見(jiàn)我讀書(shū)那么痛苦，就問(wèn)大家：“大家有什么讀書(shū)的好辦法呢？”同學(xué)紛紛舉起手來(lái)，想來(lái)幫我，看到這，我很感動(dòng)。黃老師讓同學(xué)們說(shuō)自己的`辦法，但都被我否定了。突然張?jiān)屏枵玖似饋?lái)說(shuō)：“我們可以在她讀的時(shí)候，不要打擾她讀，這樣她就不緊張了�！蓖瑢W(xué)們和黃老師都覺(jué)得有道理，就讓我試一試，結(jié)果雖然有些結(jié)巴，但一字不錯(cuò)。
張?jiān)屏�，謝謝你，你讓我找回了信心！張?jiān)屏瑁x謝你，你讓我第一次感到讀書(shū)的快樂(lè)！張?jiān)屏�，謝謝你，你讓我感受的快樂(lè)不是一天、二天就說(shuō)得完的！謝謝！
五年級(jí)的作文 篇2
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。春節(jié)到了，爺爺奶奶看春節(jié)小品，笑得合不攏嘴。我和姐姐在樓下放著鞭炮，興高采烈。爸爸媽媽在廚房做著飯，還唱著歡快的歌。
新年，人們都過(guò)得很開(kāi)心。有的穿新衣，有的吃美食……。但我覺(jué)得過(guò)年最快樂(lè)的'，就是躲在房間里拆著紅包，忙得不亦樂(lè)乎。壓歲錢(qián)怎么花呢？小時(shí)候我把壓歲錢(qián)買(mǎi)了零食就是為了滿(mǎn)足自己的口腹之欲。可我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，都知道怎樣花錢(qián)了，花錢(qián)就由我自己做主。
壓歲錢(qián)像一個(gè)“魔法師”它可以讓我買(mǎi)到一些資料和一些書(shū)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)就像“逆水行舟，不進(jìn)則退”讀書(shū)可以讓我們開(kāi)闊眼界，懂得一些做人的道理，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力。
壓歲錢(qián)像一個(gè)“魔法師”它可以讓我伸出援助之手。獻(xiàn)給那些乞丐，貧困山區(qū)的兒童……獻(xiàn)愛(ài)心：給那些兒童捐書(shū)捐物，給那些窮人找一個(gè)自己合適的家……
壓歲錢(qián)像一個(gè)“魔法師”它可以讓我買(mǎi)到益智玩具。像益智雪花片、拼圖、積木、拼裝玩具、磁力積木、七巧板……它們可以讓我們開(kāi)放智力，休閑娛樂(lè)，開(kāi)闊視野，還能給我們的生活增添樂(lè)趣。
壓歲錢(qián)像一個(gè)“魔法師”，它可以讓我們快樂(lè)學(xué)習(xí)，也可以讓我們開(kāi)心玩�！覀儜�(yīng)該用好我們手里的每一分錢(qián)，讓我們的生活越來(lái)越美好。
五年級(jí)的作文 篇3
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了六年，但我仍然記憶猶新。
小時(shí)候，妹妹對(duì)玩具十分鐘愛(ài)。每當(dāng)玩罷各種玩具后，她總是把玩具排放得整整齊齊。有一次，我隨手打開(kāi)妹妹的玩具柜，輕輕地?cái)[弄一下她的小玩具，可是這一個(gè)舉動(dòng)，被妹妹看到了，她便大聲制止，生怕我把她的玩具弄壞，當(dāng)時(shí)我并不把她的呵斥當(dāng)一回事，這下可把妹妹給惹火了，她就一把鼻泣一把淚的哭著，聞聲趕來(lái)的爺爺、奶奶等大人都來(lái)哄她，最后連我與哥哥也一同加入了哄妹妹的隊(duì)伍，可還是無(wú)濟(jì)于事。
時(shí)光飛逝，如今妹妹仍然對(duì)玩具十分喜愛(ài)。
今年暑假我又來(lái)到了廈門(mén)，來(lái)到了妹妹的'家，她一見(jiàn)我，就馬上拉我進(jìn)入她的小天地，只見(jiàn)在玩具柜中增添一樣別致的玩具。妹妹把那樣玩具搬了下來(lái)，她輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō)：姐姐，這一個(gè)玩具，是我爸爸從新加坡帶回來(lái)的，它是用陶瓷做的，它的外表是一位美麗動(dòng)人的新加坡少女。妹妹一邊說(shuō)，一邊向我展示。原來(lái)這瓷娃大套小，共分為九層，愈里面愈小。妹妹拆下這九個(gè)小瓷娃，并在桌上把它們從大到小排成一排，它們形態(tài)相同大小各異，十分可愛(ài)。妹妹接著說(shuō)：平時(shí)，我總把它當(dāng)作‘心肝寶貝’來(lái)看待，連我媽媽想要輕輕地摸一摸它，我都無(wú)法滿(mǎn)足她的愿望。上學(xué)前，我總把這個(gè)玩具藏在玩具柜，鎖起來(lái)。睡覺(jué)前，我也要看一看摸一摸它才能安心入睡。唯獨(dú)姐姐你例外，因?yàn)槟闶俏业摹匮奄e’，這就給你玩。說(shuō)罷，妹妹讓我獨(dú)自玩著她的心肝寶貝，自己下樓去拿飲料和小甜點(diǎn)，準(zhǔn)備招待我。
五年級(jí)的作文 篇4
我家的陽(yáng)臺(tái)上，有一株吊蘭。
吊蘭的外形具有獨(dú)特的美。它看上去，就像煙火散開(kāi)時(shí)的`姿態(tài)優(yōu)雅別致，格外吸引眼球。吊蘭深綠色的葉子，細(xì)而長(zhǎng)，層層疊疊向四處伸展，微微地低垂著頭，就像小朋友做錯(cuò)事，害羞地立在那里，吊蘭剛長(zhǎng)大的葉子不大引人注意，引人注意的是一根莖上面長(zhǎng)了一叢小吊蘭，它的四周密密麻麻的長(zhǎng)滿(mǎn)了葉子，像一把大雨傘。
有一天，我發(fā)現(xiàn)有幾片葉子萎了，心里很著急。我眉頭緊鎖，心想：是不是沒(méi)有給它充足的水？還是沒(méi)有給它很好的陽(yáng)光？媽媽不知什么時(shí)候走過(guò)來(lái)，看我焦急的樣子，問(wèn)道：你怎么了？我低聲說(shuō)：你看吊蘭的葉子萎了幾片，怎么回事？媽媽把吊蘭放進(jìn)屋里，對(duì)我說(shuō)：前幾天下雨，溫度低，加上冷，所以萎了幾片。我恍然大悟。
我上網(wǎng)還查了關(guān)于吊蘭的資料，知道它是一年四季常綠的植物。春天會(huì)開(kāi)出白色的小花，它還有極強(qiáng)吸收室內(nèi)毒氣的能力，所以它還有了個(gè)別名——室內(nèi)凈化器。
從那以后，我每天精心照顧它，太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，我就把它移到陽(yáng)光下曬曬太陽(yáng)；天氣冷的時(shí)候，我就把它抱進(jìn)屋里，和我一起享受室內(nèi)的溫暖。吊蘭長(zhǎng)得枝繁葉茂，我和它一起成長(zhǎng)。
五年級(jí)的作文 篇5
晴空如碧，綠柳如絲，棉花般柔軟的白云慢慢地在天空中漫步，小帆的書(shū)包映上了柳樹(shù)的影子。
小帆看到那么好的景色，反而是嘆了一口氣，一片烏云籠罩在小帆頭上，小帆就是一棵小草，垂著臉，無(wú)精打采，這和景色成了對(duì)比，這讓小帆想起了一件令她苦惱的事。
“怎么老是出錯(cuò)？你到底有沒(méi)有專(zhuān)心計(jì)算呀？簡(jiǎn)直是榆木腦袋！怎么敲都是木頭！說(shuō)你呢，眼睛往哪里瞟呢……”從一戶(hù)人家的窗口里傳出了一聲聲責(zé)罵。
我是小帆，是五年級(jí)的小學(xué)生。還沒(méi)三年級(jí)的時(shí)候，我特別愛(ài)笑，時(shí)不時(shí)就來(lái)了個(gè)笑話(huà)，鄰居們和朋友們都說(shuō)我是個(gè)“開(kāi)心果”，可是，這樣的美好總是會(huì)破碎的。
隨著年級(jí)的增加，成績(jī)就成了爸爸媽媽的口頭禪。
“哎！你看看人家鄰居果果，學(xué)習(xí)特別好，還會(huì)才藝，鋼琴、古琴、古箏……各種才藝，你有嗎？學(xué)習(xí)又不好，你是不是傻呀！好像要一個(gè)像果果一樣多才多藝的孩子呀！”聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的責(zé)罵和對(duì)鄰居果果的稱(chēng)贊，我的心像一面鏡子，突然被摔在了地板上，那種心碎的感覺(jué)，仍不是痛苦、悲傷的感覺(jué)嗎？
雖然，我們這些孩子有一些有點(diǎn)笨，成績(jī)不好，可是，也不能怪罪于我們，我們還小，就怪罪與我們，會(huì)讓我們承受不了，久而久之，我們，都成了一群自信不足、有憂(yōu)郁癥的孩子，你們都有想過(guò)我們的感受嗎？小帆在微弱的燈光下寫(xiě)信，暗黃的燈光照亮著她，臉上，都是淚水的痕跡，這一滴滴的`淚水滴在紙上，濕透了。
小帆寫(xiě)完了這封信，放在了爸爸媽媽的枕頭上。當(dāng)爸爸媽媽躺在床上時(shí)，看到了這封信，封信沒(méi)有寫(xiě)名字、沒(méi)有寫(xiě)地址，使他們好奇地打開(kāi)了信，看了信的內(nèi)容，他們很快沉默了一會(huì)兒，便大聲地哭了起來(lái)，她們終于知道小帆為什么會(huì)這樣了。
作為父母的我們，就不能從小孩子的角度去想問(wèn)題嗎？為什么非得說(shuō)出這樣傷孩子的話(huà)。
最后，他們父母兩人和小帆抱了起來(lái)，傷心痛苦地表示他們?cè)僖膊粫?huì)這樣了。
其實(shí)，大人和小孩都可以互換方向看別人，這才能明白不可明白的問(wèn)題，讓大人和小孩都和諧地相處。這樣，才是最好的，希望他們父母和小帆幸福、美好！
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