實(shí)用的五年級(jí)的作文【范例3篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
“傳球��！”“胯下運(yùn)球！”“厲害啊！”“加油！”嘿嘿，我的“粉絲”們，繼續(xù)吶喊助威吧！
“森林狼隊(duì)PK快人隊(duì)開(kāi)始！”我是森林狼的，之所以取這個(gè)隊(duì)名，是因?yàn)槲液完?duì)長(zhǎng)想讓我的隊(duì)員有狼的意志，團(tuán)結(jié)，不放過(guò)對(duì)手一根毛！我的隊(duì)員是我和隊(duì)長(zhǎng)精心挑選的`：葉格逞{隊(duì)長(zhǎng)}、戴靖祥{副隊(duì)長(zhǎng)，就是我}、周臣熙、王銘梾。隊(duì)員中有一個(gè)是�；@球隊(duì)的，一個(gè)是籃球社團(tuán)的。因此，我們胸有成竹。
“石頭、剪刀、布。”陳衛(wèi)豪勝了，球給了他們。我死死攔著周晨，手都攔累了、酸了，葉格逞才進(jìn)了一球，現(xiàn)在是2：0。傳，擺三角陣�！凹佑停佑停 甭�(tīng)到助威聲，我仿佛更加有力了。球此時(shí)要出界了，我如同狼一般撲向球，腦海里只有一個(gè)想法：我要把球拿到。老天助我也，在最后一秒，我撲到了球，球早已在出界線邊上。我躺在地上，死死地抱住球，等隊(duì)友來(lái)接球。其實(shí)我也想站起來(lái)，可那樣就犯規(guī)了�？墒�，周臣熙踩線了，球給對(duì)手。這時(shí)，我想到了我們團(tuán)隊(duì)的口號(hào)：球場(chǎng)上誰(shuí)給我們支援，兄弟！球場(chǎng)上誰(shuí)給我們勇氣，兄弟！球場(chǎng)上誰(shuí)給我們信心，兄弟！有了兄弟，絕對(duì)無(wú)敵！隊(duì)長(zhǎng)葉格逞三步上籃，進(jìn)��！當(dāng)籃球朝籃架飛去，仿佛空氣凝固了。太棒了，進(jìn)了！4：0我們更加有信心了。我們的“粉絲”吶喊助威聲一浪高過(guò)一浪。突然，球被對(duì)手中斷了，對(duì)方主力隊(duì)員陳衛(wèi)豪發(fā)動(dòng)“精準(zhǔn)投球”，三步上籃，競(jìng)?cè)贿M(jìn)了。4：2，陳衛(wèi)豪他們的粉絲也一陣歡呼。后來(lái)不知乍的，4：4被扳了回來(lái)，雙方打平了。
握手，回教室。一場(chǎng)精彩的戰(zhàn)斗結(jié)束了。
“友誼第一，比賽第二！”這句話回蕩在我耳邊。
五年級(jí)的作文 篇2
今天的語(yǔ)文課一開(kāi)始，孫老師就微微一笑，說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)游戲�！币宦�(tīng)游戲，我的心就砰砰直跳：會(huì)是一個(gè)什么樣的游戲呢？
就在我緊張的時(shí)候，孫老師宣布了游戲規(guī)則：“第一豎排的小朋友寫(xiě)誰(shuí)，可以是人物、動(dòng)物等等；第二排的小朋友寫(xiě)在哪里，第三排的小朋友寫(xiě)怎么樣的，第四排的小朋友呢？就寫(xiě)干什么，都寫(xiě)在一張紙上。”隨后，老師就給我們每人發(fā)了一張紙條。
我該寫(xiě)什么呢？對(duì)于我這種“選擇困難癥”的人來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直比寫(xiě)一篇散文還要艱巨！我抬頭看了看四周，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)已經(jīng)寫(xiě)好了，而一些同學(xué)還在冥思苦想呢。我是不是該寫(xiě)些別人想不到的東西？比如，城區(qū)里少見(jiàn)的`東西？嗯，有了！我“嘿嘿”一笑，把“野豬”寫(xiě)在紙上。
等到大家全部交了上去，老師就讓一些同學(xué)到黑板上，把這些詞語(yǔ)拼成一句話。
第一個(gè)讀的同學(xué)是王樂(lè)瑤，只見(jiàn)她強(qiáng)忍住自己的笑意，讀道：“猴子在動(dòng)物園里匆匆地看書(shū)�！薄肮薄昂镒幽臅�(huì)看書(shū)？而且還是匆匆地？”“裝出來(lái)的呀！”大家一邊笑一邊大聲討論。
接下來(lái)發(fā)生的事就更有趣了！老師讓徐嘉晨上去讀第四組的句子。只見(jiàn)他嚴(yán)肅地走了上去。我們都很期待，他會(huì)讀出什么樣的句子呢？“哈哈哈……”但是徐嘉晨一走上去就哈哈大笑起來(lái)。下面的同學(xué)看徐嘉晨笑得那么起勁，也忍不住好奇心的誘惑，催促他：“快讀呀！”這才把徐嘉晨從自己的世界中拉了出來(lái)，“徐彬哲……在……草地上哈哈哈，傷心地拖地……哈哈……”頓時(shí)，教室似乎成了笑的海洋，其他同學(xué)也都笑得前俯后仰，而句子的主人公——我——卻是哭笑不得。
雖然上一組的句子那么幽默滑稽，但我們第三組的也不輸給他們！咱們的顧澤俊上去讀的時(shí)候，光看了一下紙條，就捧腹大笑起來(lái)，半天才吐出幾個(gè)字：“野豬……在……在戰(zhàn)場(chǎng)上……”后面的字，因?yàn)轭櫇煽?shí)在是笑得止不住，只好由孫老師親自出馬：“野豬在戰(zhàn)場(chǎng)上興奮地——罵人！”沒(méi)等孫老師說(shuō)完，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都趴在桌子上，笑得都直不起腰來(lái)。
最后還是孫老師把我們從這片歡樂(lè)的海洋中拉了出來(lái)：“要寫(xiě)作文啦！”
唉！
五年級(jí)的作文 篇3
今天是雙休日，我和爸爸一起去我的老家游玩。
在去的路上，我看見(jiàn)很多農(nóng)民伯伯在田間辛勤勞作的身影：鳥(niǎo)兒在枝頭唱歌：小樹(shù)在風(fēng)中搖擺：山上的牧童在大聲的唱著山歌。
經(jīng)過(guò)4、5個(gè)小時(shí)的顛簸，我們終于到達(dá)了目的地。我一下車(chē)，簡(jiǎn)直不敢相信這是我的家鄉(xiāng)！原來(lái)的爛泥馬路變成了寬闊而又平坦的柏油馬路，現(xiàn)在高大的房子代替了以前的'小土房。以前每家每戶門(mén)口都是糞堆，現(xiàn)在確是一排排高大的柳樹(shù)。
放眼望去，村后是一望無(wú)際的綠油油的菜地，我感覺(jué)就象在看風(fēng)景畫(huà)一樣。走到了舅舅家，我怎么看都不象是舅舅家了，莫約過(guò)了1，2方鐘，舅舅從屋里沖了出來(lái)說(shuō)；"老哥，什么風(fēng)把你們給吹來(lái)了？"我知道舅舅是一個(gè)超級(jí)馬屁精，舅舅連忙把我和爸爸推進(jìn)了屋，我剛走到了門(mén)口就感到了涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我趕緊跑進(jìn)屋里，哦，真的是一臺(tái)空調(diào)，我問(wèn)舅舅"你們家是什么時(shí)候安的空調(diào)的？"舅舅說(shuō)："空調(diào)呀，兩年前我就安了的。""那電腦了？"我驚訝的問(wèn)舅舅。"電腦？早就有了。別小看我們這里了。只要你們城里有的我們這里呀都有了。"沒(méi)有想到幾年沒(méi)到舅舅家就發(fā)生那么大的變化！
走出舅舅家，我看見(jiàn)了一家好大的超市。我記得以前那商店好小，而且，里面什么東西都沒(méi)有，最多的就是給小孩吃的泡泡糖了�，F(xiàn)在的這個(gè)超市什么都有：魚(yú)，肉，好多好吃的糖果，蛋糕。
幾年不見(jiàn)，我的家鄉(xiāng)就象一位脫胎換骨的年輕人。
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