五年級的作文5篇(優(yōu)選)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的五年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文 篇1

　　很小的時候，我的理想就是在大城市做一名出色的人民教師；隨著年齡的增長，我的理想發(fā)生了變化：成為一名人民教師的信念依舊堅定，只是我卻不再羨慕那高樓林立、窗明幾凈的大城市的學(xué)校了，我的心跨過千山萬水，緊緊地系在祖國西部的貧困山區(qū)。

　　不久前，一次偶然的機(jī)會，媽媽帶著我去拜訪一個遠(yuǎn)方的親戚。于山丘綿延起伏的地方，我們發(fā)現(xiàn)了一所非常簡陋的學(xué)校，狹窄的山道上幾個蓬頭垢面的孩子在艱難的前行，剛下過雨的山路又濕又滑，幾個人深一腳淺一腳的走進(jìn)了那道只能打開一半的笨重木門，他們身上背著幾塊破布拼成的書包，大孩子的手緊緊地挽著小孩子的手，那一道道銳利而堅定的眼神深深地刺入我的內(nèi)心。

　　一股神奇的力量驅(qū)使著我們走進(jìn)了這個連像樣的大門都沒有的殘破學(xué)校，學(xué)校的學(xué)生并不多，剛剛來的那五六個孩子幾乎已經(jīng)是學(xué)校的全部學(xué)員了。這些和我差不多年紀(jì)的孩子見到我們，眼睛似乎瞬間變得更加明亮了，我從中讀出了無比的羨慕與渴望。

　　學(xué)校里只有一名老師，也就是校長黃老先生。他臉上帶著濃濃的倦意，盡管如此，他還是很熱情的接待了我們。臨近分別的時候，他緊緊地握著我的手，對我贊不絕口，夸我長得漂亮，說我的眼睛明亮純潔，他最喜歡靈動的孩子。

　　回家之后，我?guī)状卧趬艟持凶哌M(jìn)那所破舊的.小學(xué)校，與那些可憐的孩子在一起玩耍。一個念頭在我的心頭悄悄升起，那便是好好學(xué)習(xí)，考上理想的大學(xué)，用豐富的知識武裝自己，然后走進(jìn)大山當(dāng)一名人民教師。

　　聽從西部支教回來的姐姐給我介紹，山區(qū)條件艱苦，缺水缺電，網(wǎng)絡(luò)也十分不便利，交通也不發(fā)達(dá)，同時山區(qū)教師師資源十分缺乏，一個老師要教兩三個班級，每天有大量的作業(yè)需要批改，還得進(jìn)行家訪，勸說那些早早輟學(xué)的孩子重返校園。

　　即便如此，我去山區(qū)當(dāng)老師的念頭并沒有動搖，卻是更加的堅定，因?yàn)檫@是我的理想，是我奮斗的目標(biāo)，一直指引我前進(jìn)，成為我心的方向！

五年級的作文 篇2

　　在這個陽光燦爛的十月，余杭鎮(zhèn)上發(fā)生了這樣感人的一幕。

　　下午4點(diǎn)多，一個一年級的小女孩正在校門口焦急地等待著父母，但來接她的卻是她父母的一位朋友，小女孩并不認(rèn)識他。小女孩的自主意識很強(qiáng):“你是誰啊?我又不認(rèn)識你，我才不跟你走呢!”那個人似乎有點(diǎn)兒生氣，就開車走了，也沒告訴她的父母。小女孩好像還沒有自己回過家，左沖右撞，不知不覺就來到了大禹雕像的轉(zhuǎn)盤那兒，而且還走到了機(jī)動車道上。此時正是下班高峰期，馬路上車輛川流不息，喇叭聲震耳欲聾。小女孩在車流中穿行，左躲躲，右閃閃，被呼嘯而過的汽車嚇得瑟瑟發(fā)抖。

　　忽然，一輛汽車在她面前停了下來，“小朋友，不要在路中間穿行，很危險的，快走到旁邊的人行道上去�！避嚿系哪敲心昴腥岁P(guān)切地說。小女孩在他的指引下退到了安全地帶�？葱∨踩耍心昴腥司烷_車走了。他回到家后，準(zhǔn)備去久久超市買點(diǎn)東西，順便散散步。正當(dāng)他走到澳門豆撈時，發(fā)現(xiàn)門口圍了一群人，擠進(jìn)去之后發(fā)現(xiàn)有個小女孩在號啕大哭。咦，這不是剛才在路中間的那個小女孩嗎?她怎么到這里來了?她是不是迷路了?看看天色，馬上就要暗下來了。她的家人一定在到處找她。我得問問她到底怎么回事。他想著，便走到了小女孩面前，在了解了她的困境后，中年男人問她要了父母的電話號碼，可誰知女孩竟報了一個親情短號。親情短號叫我怎么聯(lián)系呀?這讓中年男人有點(diǎn)哭笑不得了。這可怎么辦呢?對了，她的書包里也許有聯(lián)系方式吧!于是，在經(jīng)得小女孩的'同意后，終于，這位中年男人在女孩的《家校聯(lián)系冊》里找到了她學(xué)校的電話號碼，聯(lián)系上了她的班主任。為了盡快地把小女孩送回去，中年男人讓大家?guī)退湛匆幌滦」媚�，自己迅速回家開上汽車，將女孩送到學(xué)校并托付給她的班主任。然后，就匆匆地走了，沒留下姓名，也沒留下聯(lián)系方式·······

　　要問人間，真情為何物，這便是。讓我們用愛去幫助他人吧!

五年級的作文 篇3

　　友情的火苗忽高忽低，忽明忽暗，令人捉摸不透。有人的火苗越燒越旺，成為一捧熊熊燃燒的焰，抓一把，是滿手的甜蜜。而有人的火苗本就微弱，風(fēng)一吹，一刮，只剩下淚水和刀痕�！}記

　　我的耳邊每天都充斥著諾言·誓言·感言·美言……但那始終只不過是“言”，是上下嘴唇碰一碰就可以吐出的含有內(nèi)容的空氣。講話無需傷筋動骨，無需勞神費(fèi)力，只要一點(diǎn)點(diǎn)激情和勇氣。正因如此，情感才存在著如此多的欺騙，如此多的絕望，如此多的傷害。不是因?yàn)檠哉Z空虛，而是因?yàn)闊o需代價。所以，許多時候我都說我不相信風(fēng)花雪月，海枯石爛，盟約無憑就等于是一紙空頭支票，有些規(guī)則是任何人都無法改變和超越的。

　　可是我寫那么多，也許，也許只是嫉妒。是啊，只不過是嫉妒那些有人為他說風(fēng)花雪月，海枯石爛的人而已吧。

　　我人緣不錯，的的確確不錯。我的身邊也圍繞著許多的朋友。可是我曾經(jīng)做過一個小測試，我讓我的朋友們在小紙條上寫她最好的朋友，我希望，她們寫的都是我！可是我終于知道，心灰意冷的感覺是怎樣的。我知道我開始一無所有，最起碼我在友情上已變得一無所有了。但我并不傷心。因?yàn)槲抑�，我的那些朋友，對我來說最要好的朋友，她們有一個與她最要好的朋友，她們并不孤單。即使陪伴在她身邊為她付出的不是我也沒關(guān)系，這并不重要。我依舊給她們吃我?guī)淼臇|西，我們依舊分享。我不想失去竄的微弱的友情的火苗，即使它快要熄滅。

　　在二年級的時候，我開始練習(xí)書法。三年級的時候，書法班里來了一個跟我差不多年級的小姑娘。我們開始變得很要好，整天混在一起。她跟我同個學(xué)校，我喜歡她，她跟我性情相投。每每跟她聊上天后就可以打發(fā)掉時間好多好多，我們的話好像多得說不完。我知道我不是無暇的公主，所以我不想失去這個朋友。我必須處處忍讓，處處往好的地方想。借給她好多好多我看好的書，全部一大疊一大疊的不加條件的送給她，以便我們可以繼續(xù)聊天。

　　每天晚上，我都會扯著大嗓門叫她，我們一起去體育館，一休公園跳繩，玩耍，我們會揚(yáng)起充滿青春的金色笑聲。

　　在那時候，我便放下清高的姿態(tài)，開始平易近人起來。一到三年級的時候，我非常文靜，是沙灘上一粒不起眼的小砂子，微不足道的沙礫而已。自從四年級開始，我開始變得話很多很多，變得嬉皮笑臉，圍繞在我身邊的人也開始多起來。我開始改變自己，這一切的一切都是為了她。剛見到她時，我就下定決心，這個朋友我交定了！所以我才開始改變自己。

　　她卻好像一點(diǎn)也不在乎我似的。

　　我的依賴性很強(qiáng)，強(qiáng)到連我自己也嚇了一跳。如果沒有她陪我一同去圖書館還書，我便憂心忡忡，擔(dān)心公交車會坐錯站，擔(dān)心我自己找不到方向。如果習(xí)慣了她陪我放學(xué)，我一個人回家便不再歡笑，只覺得好孤寂。但這一切，她都不知道。她從不主動去了解我的心情。我一直把她當(dāng)成我最好的朋友。我的知心朋友。但我從不試圖去問她，誰是她最好的朋友，因?yàn)槲遗伦詈筮€是我痛。

　　但是，到最后我還是痛了。

　　已經(jīng)傍晚了，我焦急的跺著腳跟，原本打算跟我一起回家的葉栩諾也已經(jīng)走了，她說，她可不想再等下去了�？伤€是縮在自己的教室里頭。我拍了一下手叫她出來，她卻一臉歉意的'遞給我兩元錢。我一臉茫然的盯著她，她說她沒筆芯了，想讓我去買一支來。于是我跑下樓，去給她買筆芯，卻因跑的太快而扭傷了腳。

　　五點(diǎn)了，我沒有辦法，腳扭傷了，想自己回家也不行，只得等她。<

　　R> 她終于出來了，我手舞足蹈得就差拍手叫好了�？墒撬齾s被同學(xué)拉去了，說什么說好了要去她家玩，望著她愧疚的目光，我突然覺得，我們的距離一下子被拉開了好多。我忍著痛，跌跌撞撞的走回家。生氣·憤恨·委屈的心情交織在一起，化成那一路的淚光。

　　什么我都可以原諒她，可是，這一次，她傷我實(shí)在傷的太深。

　　我喜歡她，她也許是我小學(xué)里最美的一個朋友。可是，朋友，不是應(yīng)該互相理解嗎？為什么我理解了她那么多次，她卻不肯去理解我？

　　為了朋友這個詞，我付出的太多。

　　我開始用一層面具來偽裝自己，我開始在自己的周圍包上保護(hù)膜。

　　為什么我沒有一個朋友來理解我的心情？為什么我的朋友總是為了一點(diǎn)小事而爭風(fēng)吃醋？

　　我在等待，等待一個，可以為我付出，跟我一起哭，一起笑，一起打打鬧鬧的朋友，只有一個，一個便足夠讓我心滿意足了，你知道嗎？

五年級的作文 篇4

　　“就算上帝關(guān)閉了你的成功之門，但他一定會為你打開一扇窗，使你獲得成功�！鄙钪幸彩沁@樣，如果這條路走不通，就換另一條試試，總會有一條是通的�！锻ㄍ鶑V場的路不止一條》這篇課文，講的就是這個道理。

　　文中是這樣的：在作者小時候，她父親帶她登上了教堂的塔頂，并教導(dǎo)她如果這條路通往不了目的地，就可以換另一條試試。后來又?jǐn)⑹隽藘杉聛肀砻鞲赣H的話讓作者一生受用不盡。

　　在生活中，我們也要牢記“通往廣場的路不止一條”這句話。

　　有一次，我在做數(shù)學(xué)題，可有道題我想了半天也沒弄明白怎么做，就索性不去管它，打算聽聽老師是怎么講的。

　　等到了第二天，老師開始講題，我十二分地集中精力，想弄明白這道題。結(jié)果老師一講講了三種辦法，而我一種也沒想到，真是后悔昨天沒繼續(xù)思考�？墒�，后悔又有什么用呢？

　　通過這件事，我想到了美國著名的'盲女作家——海倫·凱勒。

　　在她出生時，由于她出生時聽力很好，口齒靈敏，她的父親指望她當(dāng)一個音樂家。而在她19個月時，得了一種怪病，這場病奪走了她的視力，聽覺，使她變的又聾又啞又盲，脾氣也越來越壞。而莎利文——她的老師，改變了她。

　　記得她有一次在學(xué)習(xí)“水”這個詞時，老是把“杯”和“水”混了，由于怎么記也記不住，她摔壞了老師新給她洋娃娃，但莎利文并沒有放棄。她帶著小海倫，要她把手放在水管口下，當(dāng)清涼的泉水流過她的小手時，莎利文老師在她手心中又寫下了“水”時，她馬上就記住了這個詞。

　　當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)走這條路確實(shí)走不通時，就不要非撞到墻才肯回頭，你一定還有另外一條路可走。當(dāng)你走對路時，一定會收獲成功的喜悅！

五年級的作文 篇5

　　我去過許多地方玩過，但印象最深那個地方便是青島的海灘。

　　國慶節(jié)的時候，爸爸、媽媽帶著我去青島玩。到了那里我看了看四周，發(fā)現(xiàn)有許許多多的海灘，于是，我便請求爸爸媽媽陪我去海邊玩。

　　我光著腳丫跑到了海邊，海浪一陣一陣地?fù)鋪�。�。〈蠛寢屧谳p輕地?fù)崦业哪_。我用手摸了摸沙土，海里立馬顯現(xiàn)出來又小又美麗的沙花。

　　我跑回了沙灘上，媽媽買了一個60元的桶和一把鏟子在不遠(yuǎn)處喊我過去。媽媽和爸爸聯(lián)手挖了一個巨大的沙坑，這個坑正好能埋下我。這時，媽媽讓我下去，我十分好奇，但還是下去了。我剛躺下，爸爸便用鏟子挖沙土，把我的身體埋進(jìn)去，只留下脖子和頭。一埋好，過了幾秒鐘，沙灘先生把我全身給溫暖起來，一股暖流把我給裹了起來。我被溫暖的沙土包裹著，渾身都十分舒服。忽然我感到后背有點(diǎn)涼從沙坑里爬了出來，發(fā)現(xiàn)不知什么時候沙坑里從別的地方滲著一滴滴海水，像可愛的.水精靈。

　　啊！青島的海灘讓我終身難忘！我愛青島的海灘。