五年級的作文9篇（薦）
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的五年級的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
我有一個漂亮的文具袋。它的外表是白雪公主的圖案，圖案旁邊有一朵粉紅色的玫瑰花，既可愛又美麗。
這個文具袋功能齊全。在外表看來，只能發(fā)現(xiàn)兩個口袋，但仔細(xì)一瞧，兩個口袋的中間還夾著一個秘密口袋。我經(jīng)常在這個口袋里放一些筆管、重要物品——零花錢等。
文具盒最顯眼的`一層我?guī)缀跹b一些舊的、不用的筆。咦？新筆放哪兒？一旦有人問出這樣的問題，我會毫不猶豫地回答：“放在中間的秘密口袋里了�！�
在最里面的袋子里存放著科學(xué)、品社新校園的答案。
這就是我的文具袋，一個人見人愛的文具袋。
五年級的作文 篇2
盲人看不見絢麗多彩的繽紛世界，看不見美麗幽靜的清新自然，他們身處黑暗的世界之中。自卑時常如一層隱形的紗，使盲人們“與世隔絕”。為了感受盲人生活的艱苦，我準(zhǔn)備當(dāng)一回“小盲人”。
體驗開始了，我找出了一塊布，緊張地把它系在眼前，蒙住了我的雙眼。頓時，光明女神離開了我，黑暗的使者悄然來到了。我心中驚恐不已，驚慌失措占據(jù)了我的大腦，此時，眼前無限的黑暗阻止了我前進(jìn)的步伐。過了好一會兒，我才適應(yīng)了黑暗。“加油！加油！我一定行的！”我在心底為自己打起氣來。就這樣，我邁出了當(dāng)盲人的第一步。有了第一步，我的第二步更加堅定。一步，兩步，三步，四步……我小心翼翼地走著，雙手在空中不斷地摸索著，摸索著，那速度簡直比烏龜還慢！漸漸地，心中的`恐懼已飛到了九霄云外，我便大膽起來，走的速度慢慢地從“烏龜”變成了“兔子”。哎，當(dāng)盲人還真是處處有障礙，就連一向安全的家也成了“恐怖的魔窟”。這不，“小人發(fā)歡，樂極生悲”！我一大意，“咚”的一聲，咦，怎么回事？哎呦，我竟然和墻壁來了個“親密接觸”！之后，我再也不敢疏忽了，又像烏龜那樣“爬”了起來……啊，到書房了！我開心地摘下了布，眼前一片光明美好，光明女神的幸福光環(huán)又環(huán)繞在頭上，光明的大門再次為我開放！
通過這次意義深刻而非凡的體驗活動，我真正體會到了盲人的艱苦：盲人不僅要接受身體上的殘缺造成的種種不便，還要忍受人們的嘲笑、歧視、捉弄，這是多么痛苦呀！但他們不做生活得弱者，不向命運低頭，更多的時候，堅強代替了懦弱，樂觀代替了自卑，他們用自己的行動證明：陽光總在風(fēng)雨后！海倫，一個失明、耳聾的女孩，不正是靠著自己非凡的毅力走上了成功之路嗎？堅持自信、樂觀向上的海倫們，我向你們致敬！
五年級的作文 篇3
又是一年的冬天。
傍晚，凜冽的寒風(fēng)像一把把鋒利的刀割著人的臉。天已經(jīng)很黑了，只有幾盞路燈發(fā)出微弱的光。街上沒有多少人，偶爾走過一兩個行人，也是行色匆匆。
他穿著一件洗得發(fā)白的藍(lán)色工作服，蹲在一棵樹下，背倚靠著樹干，光禿禿的樹枝在風(fēng)中打著寒顫 。時間的耙犁在他的額頭上留下道道溝壑，黑黑的臉龐寫滿滄桑。他左手拿著一桿煙槍，白色的煙霧在夜幕下畫著一個又一個圓圈。
到底要不要跟她說呢？她聽了會怎樣呢？他這種情況，以后能干什么呢？他的眉毛蜷曲著，陷入內(nèi)心糾結(jié)的沼澤中。
這時 ，校園里響起清脆的鈴聲�！八懔�，還是別告訴她了，說了又有什么用呢？只會白白地讓她他擔(dān)心�！彼钌畹貒@了一口氣，把煙槍在馬路邊上輕輕磕了磕，扶著樹站了起來。
一個穿校服的女生從校園里跑了出來，站在大門口四處張望�！坝駜骸�，他那嘶啞的`聲音仿佛是從一口枯井深處傳來似的。那個叫玉兒的女生是他的心頭肉，是他的獨苗苗，而女孩也很爭氣，每次成績在級部都是數(shù)一數(shù)二的。村里人都說，只要進(jìn)了這所高中的門，就等于一只腳踏進(jìn)大學(xué)的校門，這令他欣喜不已。
“爹，你想啥呢？帶錢了嗎？”
他猛地從回憶中回到現(xiàn)實，“嗯。帶了�！彼麑煒尣逶谘g，
用手在懷里摸出一個已被汗水浸濕的紙包，遞給女孩。
“怎么才送來啊，我們老師都催了好幾遍了�！迸⑧凉值�。
“真對不起啊，我、我……工地老板好不容易才給的錢。
“真可惡。爹，你以后別在工地上開水泥攪拌機了，我聽同學(xué)說，幾個月前有個人就因為這沒有了一只胳膊。”
“嗯，”他低聲應(yīng)著。
“天冷，你也快回去吧！”女孩向校園走去，不經(jīng)意間瞥見他還在那兒站著，“這個老爹，”她心里想，不禁笑了出來。便轉(zhuǎn)過身來，沖他喊“爹，快回------”頓時，笑容僵住了。她看見爹的一只袖子像枯葉般在風(fēng)中飄蕩。
五年級的作文 篇4
今天，我們四年級的全體同學(xué)去秋游。我早早地就把一切準(zhǔn)備好了。
早晨一到學(xué)校，我就看到同學(xué)們一個個都背著自已美麗的背包，臉上都露出了充滿活力的笑容，大家都在議論著秋游的話題。老師一聲哨響，同學(xué)們紛紛排起隊來，好像看不到頭的長龍。幾分鐘后，我們出發(fā)了。
一路上，田野里到處是金色的小麥、綠油油的疏菜，眼前的一切令人心曠神怡。來到秋游的目的——建水“老罐溏”，老師就組織我們進(jìn)行了“找寶藏”的游戲活動�；顒拥囊�(guī)則是：老師把“寫有獎品”的紙條“藏”在一般人很難找到的地方，誰找到紙條就可以按照紙條上寫的.獎品得到“寶藏”�；顒右婚_始，同學(xué)們就爭先恐后的上山找“寶藏”，我找啊找、時間一分一秒的過去了，我就是一個“寶藏”也找不到，“找寶藏”的游戲活動結(jié)束了，我還是兩手空空------
吃飯的時間到了，我拿起飯盒、抓起米線、抬起酸湯放進(jìn)了飯盒就吃起來，可能是今天“運動”量比較大，我足足的吃了“一斤”米線呢!
午餐后，老師和同學(xué)們息休了一會就開始了才藝表演。我們班演出的節(jié)目是一個接一個的，精采的小品——“打針”和緊張刺激的“打仗”給同學(xué)們帶來了一陣陣輕松愉快的笑聲�？蛇@也比不過彭呢佳和湯恬表演的——“鳥叫”，她們倆模仿的“鳥叫”聲更是技壓群雄。
秋游結(jié)束了，我雖然回到了家，可我的心仿佛還在和老師、同學(xué)秋游呢!
五年級的作文 篇5
有一天晚上，我正在床上玩游戲機津津有味之時媽媽走了過來對我說：“別玩了該睡覺了�！敝宦犞宦牎翱︵辍币宦暉舯魂P(guān)了，我便開始了隱秘計劃我從枕頭下拿出一個小型手電筒在被窩里玩了起來，由于我忘關(guān)了游戲的聲音被媽媽聽到了媽媽走了過來掀開被子發(fā)現(xiàn)了我在玩游戲機，就沒收我的游戲機。
我在也不敢玩了，可是我仿佛聽見游戲機正在呼喚我去拿回他，我想了想反正我也睡不著我就去拿會游戲機好了我走向了爸媽的房間，偷偷的去拿回了游戲機，突然媽媽說小奧不準(zhǔn)偷玩游戲機，我一聽猛然一回頭原來媽媽再說夢話啊，害我嚇了一身冷汗，我擦了擦頭上的冷汗又走回了自己的房間我又自己玩了起來不過我這次很小心我特意關(guān)了游戲聲音，這時我聽見了腳步聲我立刻把游戲機藏在了枕頭下面希望能瞞過媽媽就好了，媽媽進(jìn)來一看，皺了皺眉頭，說：“怎么沒蓋好被子”就在媽媽幫我蓋被子時，我心驚肉跳，老天保佑別再被發(fā)現(xiàn)了！
幸好媽媽沒發(fā)現(xiàn)，走了出去，我起來擦了擦冷汗，運氣真好��！媽媽走后我又繼續(xù)拿起了游戲機繼續(xù)玩了起來，可是我又怕又被媽媽發(fā)現(xiàn)，這時我想起了如果我繼續(xù)玩下去我會不知不覺的.睡著的這樣到了明天早上媽媽起來發(fā)現(xiàn)游戲機不見了肯定會知道我拿走了游戲機的，我思考了一下反正我已經(jīng)玩了很就了我就放回去好了，想著想著我便立刻把游戲機放了回去，就這樣我的計劃神不知鬼不覺得完成了。
五年級的作文 篇6
走在校園的小路上，第一眼望到的就是厚絨毯似的草地，那么密，那么綠，濃綠得沒有一絲雜意。
沿著地毯慢慢走，前面是四棵海棠樹，枝條一律往小路上，彎成了一個半圓形�；ò暌呀�(jīng)落了一地，改變了石板路淡雅的藏青色。于是你就迫不及待地想走近，走進(jìn)這奇妙的幻境。一步，兩步，你終于走到了它的身邊了，一種飄飄欲仙的情感油然而生 。抬頭看看，好一片花海！在我額角前的那一簇上，海棠花們整整齊齊地排列在枝條上，仿佛是在列隊，等待出操呢！那些沒盛開的花骨朵則一個個倒掛指頭，在風(fēng)中輕輕搖曳。拾起掉入泥土的一朵落花，湊近細(xì)細(xì)地聞，淡淡的，澀澀的；再移致眼前，花瓣錯落有序，邊緣是粉的，中間卻是白的，摸上去好像有一層細(xì)細(xì)的絨毛，使我想起蝴蝶的翅膀。春天確實來了，我不禁感嘆。
再往前走，有一棵高大的梅樹。它獨自屹立風(fēng)中，細(xì)長的枝條好似老人干瘦的'手臂，但它并沒有為此傷悲，反而在上面長出紫色的花朵來，給春天增添一抹新意。
不遠(yuǎn)處，一棵嬌小的傘形老虎刺靜靜地立在墻角。它的葉子有五個角，每個角上都有尖尖的刺。當(dāng)陽光偶爾撒在它的光滑的葉子上時，那么此時反射亮光的它將是春天最美的精靈。在密密的枝葉中間，你還會發(fā)現(xiàn)它的果實，那么紅，那么小，那么可愛。
春天，請?zhí)ど线@條小路，這里你能最早感受春天的氣息，這里你能最深刻地領(lǐng)悟春天的色彩。
五年級的作文 篇7
從幼兒園到現(xiàn)在小學(xué)五年級,我換過許多老師，比如和藹可親的楊老師，幽默風(fēng)趣的左老師，活潑可愛的李老師等等。其中，最令我難忘的，是我們?nèi)哪昙壍恼Z文老師——馬老師。
馬老師中等個兒，鼻梁上架著一副加框眼鏡，讓別人一眼看上去就覺得她學(xué)識淵博。馬老師表里如一，腦子里裝著許許多多的知識。她在思想品德課上，跟我們講做人要誠信、善良，要學(xué)會感恩；在語文課上，她帶領(lǐng)我們吟誦唐詩宋詞，閱讀經(jīng)典，讓我們遨游在語文的世界……馬老師還經(jīng)常跟我們講一些科學(xué)小知識，比如那些雞蛋不是“壞蛋”？這些知識在我們的生活中起了很大的作用。
馬老師有時候還會像媽媽一樣來對待我們。記得有一次，我和媽媽之間產(chǎn)生了一些小糾紛。我忍了一個月，再加上與同學(xué)的`不快，使我這一座活火山突然爆發(fā)，立馬開始了我的發(fā)泄:砸我的筆，撕我的本子，扔我的橡皮……當(dāng)我發(fā)泄完了以后，我的位置已經(jīng)一片狼藉，同學(xué)們最初以奇異的眼光看著我，之后變得驚訝，然后覺得沒什么好玩的了，又回過去干自己的事了。我當(dāng)時覺得無地自容，可是我又無法給自己解圍。正當(dāng)我毫無辦法時，馬老師來了。我以為她會把我罵一頓�？墒撬坏珱]有罵我，還幫我整理座位，把自己的書借給我用，而且放學(xué)之后還找我談心：“昀澤呀，你是一個陽光少年，所以有什么想說的，要說出來，要說真心話，你年齡還小，如果有什么不愉快的事，可以在別人看不見的地方發(fā)泄，也可以來找我談心，好嗎？”她撫摸著我的頭，溫柔地說。我感動地哭了，馬老師真是一個好老師呀！
現(xiàn)在，馬老師雖然不教我們這幫五年級的孩子了，但是她對我們那深深的關(guān)懷和那深深的愛，不管在什么時間，什么地點，我都不會忘記！
五年級的作文 篇8
從一年級到現(xiàn)在，我已經(jīng)歷了兩個班主任。第一個班主任姓陳，有著一頭烏黑的卷發(fā)，一對彎彎的柳葉眉下有一雙圓溜溜水汪汪的大眼睛，我們親切地叫她小陳老師。她對我們溫柔極了，從一到三年級都是我們形影不離的好朋友，顯得有些孩子氣。小陳老師在上課時總是會教我們一些記憶小決竅，也會和我們玩一些與知識相關(guān)的小游戲，可有趣了。但如果我們犯錯時，如隨便插話、上課吵鬧……小陳老師就會記下時間，從下課的`時間里扣除。同學(xué)們一看到她看著墻上的時鐘，在記秒時，就會立刻坐端正，等待老師接著上課。
我的第二個班主任是白老師，她剪著齊耳短發(fā)，戴著一副扁扁的黃色邊框的眼鏡，笑起來眼睛會瞇成一條縫。白老師很愛干凈，比如在《勞動與技術(shù)》課上完之后，她都要來一次“大掃除”。每到周五，她也會讓我們把教室整理得干干凈凈。白老師上語文課很有特點，讓你會感覺到自己也是這篇課文的一個部份，常常讓我們陶醉在課堂里。白老師看上去很嚴(yán)厲，但她也常常會有溫柔的時候。在一次排練團體操時，有一位同學(xué)被道具劃出了一個口子，白老師看了心疼得直掉眼淚。
兩個班主任雖然教育我們的風(fēng)格不同，但是給予我們的愛是同樣的。她們牽著我們的手無微不至地照顧著我們，關(guān)懷著我們，陪伴著我們在陽光下成長。
五年級的作文 篇9
在學(xué)校里，相信每一位同學(xué)都經(jīng)歷過一次次膽戰(zhàn)心驚的“戰(zhàn)斗”。成績好壞都只能聽天由命，這次又要報告既恐怖又緊張的戰(zhàn)績了。
早上，我一進(jìn)教室就看見同學(xué)們個個坐在位置上埋頭苦練，一直低著頭看著語文書，詞語手冊、學(xué)練優(yōu)，我問了同桌：“這是蝦米情況”？
“今天要考語文呀！你不會沒有復(fù)習(xí)吧！”
我急忙坐下來復(fù)習(xí)，瞄一眼語文書，可是，緊張的心情弄的我什么都看不進(jìn)去。我心想：我昨晚干嘛要那么早睡呢？
上課鈴聲敲響了，噔噔一陣急促的腳步聲傳了過來，只看見老師拿著一大疊試卷過來。我心里想：完蛋了，完蛋了，這次肯定會考差的`，這個作文的格式我沒有看呀，怎么辦怎么辦！
下午我們的考試成績出來了，我現(xiàn)在腳上像捆著鉛一樣走進(jìn)教室，而心里一直在祈禱，菩薩保佑我一定要考好��！我結(jié)果只考了94分，這就是我努力的結(jié)果。
我走在回家的路上，小花和小草聳拉著小腦袋。我手心里冒汗，腳像灌了鉛一樣沉重，像被什么東西嚇著了。腳一直在打顛，仿佛沙沙聲也就是媽媽的訓(xùn)斥的聲音；仿佛一片落葉，上面寫滿了媽媽責(zé)備的話語。我不敢直視路人，就像他們知道了我的成績一樣。
回到家，果不其然的被媽媽訓(xùn)了。我無奈地注視著窗外的黑暗，心里的淚卻還在不停地流著。我以后要多看課外書，多多溫習(xí)課文上的知識。下次，我一定要考出一個好成績。