[精華]五年級(jí)作文5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)作文 篇1

　　思鄉(xiāng)之月

　　一日夜晚，皓月當(dāng)空，你輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠，只能在床前靜坐，看見(jiàn)明月灑滿(mǎn)了地面，就像蒙上一層薄薄的白霜。你微微抬起頭，看見(jiàn)明月仍散發(fā)著清澈的光輝，在其他人的眼中，它是多么的美麗。殊不知你看到月亮，卻有萬(wàn)千思緒纏在心頭，不由自主地將抬起的頭低下，默默地思念起自己遠(yuǎn)在千里之外的家鄉(xiāng)。

　　你，對(duì)月亮有著特殊的情結(jié)，而一首《靜夜思》，淋漓盡致地表達(dá)了你的思鄉(xiāng)之情。

　　懷友之月

　　楊花已悄然落盡，而子規(guī)凄凄的鳴叫聲使這晚春的揚(yáng)州城顯得更加悲涼。就在這時(shí)，你的好友王昌齡已踏上去往龍標(biāo)的荒涼之路，渡過(guò)了五溪，翻過(guò)了一高山，前面是黃沙漫漫……你聞此消息，心中怎能不悲傷？你多么想與朋友一同前往，卻奈何身不由己，這種心情如何煎熬？于是你只能將自己的思念、牽掛之心寄托于明月：皎潔明亮的月亮啊，請(qǐng)陪伴著我的摯友，一直到達(dá)夜郎國(guó)的西邊，并請(qǐng)送去老朋友對(duì)他的一片關(guān)愛(ài)之心吧！

　　你，與朋友的深情厚誼，千百年來(lái)令人為之動(dòng)容，這一首《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，就是你對(duì)朋友最真摯、最純情的告白。

　　孤獨(dú)之月

　　一壺清酒擺在繁花之間，你自斟自酌，沒(méi)有人與你共飲，未免太過(guò)孤單冷清。這時(shí)的你充分發(fā)揮了自己的.浪漫情懷，突發(fā)奇想，舉起酒杯，仰面望月：“親愛(ài)的老朋友，來(lái)來(lái)來(lái)，我們一起喝酒吧！”就這樣，再加上自己的影子，你就有了兩個(gè)酒友，你以月為友，對(duì)酒當(dāng)歌，及時(shí)行樂(lè)，是如此的豪放不羈、曠達(dá)樂(lè)觀。寫(xiě)到這里，我不禁為你的情懷感到驚嘆，為你內(nèi)心深處的無(wú)限凄涼感到悲傷。

　　你，是那么的瀟灑放浪，可是這一首《月下獨(dú)酌》讓我們感受到了你懷才不遇的寂寞和孤傲。但是，如此奇特的想象，只有你能做到。

　　還好，還好，那一輪明月一直陪伴在你身邊，照亮了你的詩(shī)，美麗了你的情，代表了你的心……

五年級(jí)作文 篇2

　　一聲嘹亮的雞鳴，驚擾了我睡夢(mèng)中的思緒，揉揉惺忪的睡眼，洗漱完畢，便迎著不急不緩的清風(fēng)，隨媽媽前往那條山間的小路，通往外公外婆親切的笑容之路。

　　此時(shí)，晨光熹微，沒(méi)有夏日的驕陽(yáng)似火，帶給人恰到好處的明亮。太陽(yáng)時(shí)不時(shí)躲進(jìn)薄如蟬翼的云層里，只露出半邊的笑臉，我想，它是在跟我們鬧著玩捉迷藏呢。

　　坐在車(chē)上，清風(fēng)徐來(lái)，吹亂了我的發(fā)絲，我也自在安然，全身心地投入這大自然奇妙的景觀中。蒼翠欲滴的青山，雄偉，一眼望去，層巒疊嶂，看不到山峰，只余煙霧朦朧，頗有一種霧里看花的奇妙境界，特別之處是那江南水鄉(xiāng)獨(dú)有的秀麗，令人身陷，不能自拔。說(shuō)到江南水鄉(xiāng)，自然不能不說(shuō)到水，潺潺的溪水緩緩流動(dòng)，沒(méi)有大江流一眼望去的氣勢(shì)磅礴，但它用不驚不擾的.優(yōu)雅姿態(tài)描繪著屬于自己的驚艷。

　　側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，幾聲婉轉(zhuǎn)的鶯啼和夏日的蟬鳴交雜在一起，竟也悅耳動(dòng)聽(tīng)，形成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。從這些可愛(ài)的小生靈的歌聲中，我仿佛明白了什么大自然的奧秘，又似乎什么都沒(méi)明白。

　　不知不覺(jué)間，到了外婆家，外婆和藹可親的笑容首先映入眼簾，交談了一會(huì)兒，大人們便去準(zhǔn)備早餐了。而我呢，獨(dú)自跑到菜園，大口呼吸著新鮮的空氣。瞧！紅艷艷的辣椒一堆堆地掛著，它們驕傲，自信，認(rèn)為旁邊的綠葉不過(guò)是它們的陪襯。大白菜一顆顆長(zhǎng)勢(shì)喜人，翠綠肥美，真令人垂涎欲滴，恨不得大飽口福。最精細(xì)的當(dāng)屬剛剛成熟的小番茄了，也稱(chēng)“圣女果”，它們紅彤彤的，如同小燈籠，我趕緊摘了一顆，顧不得清洗，連忙塞入口中，酸酸甜甜的味道立馬在嘴里散開(kāi)，余味無(wú)窮。

　　忽然，一只黑白相間的蝴蝶停立在一朵淡藍(lán)的鮮花上·，我不敢驚擾它，就那樣靜靜地看著它在花間流連。它嬉戲了一會(huì)兒，便扇動(dòng)翅翼，飛往雜草叢生的地方。追隨著它的腳步，我竟在紛亂中發(fā)現(xiàn)了一方小天地！輕輕扒開(kāi)草叢，是星星點(diǎn)點(diǎn)的小花：白的、黃的、藍(lán)的、紫的……顏色和式樣竟有十余種之多，我驚喜萬(wàn)分，野生的小花雖不如精心栽培的花朵鮮艷，可仍有自己獨(dú)特的風(fēng)姿！它們堅(jiān)韌、頑強(qiáng)，憑一己之力在荒蕪中生存了下來(lái)，即使不被人在意，也不自暴自棄，反而活出了自己的價(jià)值，這難道不值得我們敬佩嗎？

　　看完半晌，我的心情久久不能平復(fù)。剛好聽(tīng)見(jiàn)外公外婆親切的呼喚聲：“多多，吃飯了！”我頓時(shí)熱淚盈眶，發(fā)現(xiàn)自己是多么幸福，說(shuō)我感性也不過(guò)如此了吧·。

　　生活是美好而充滿(mǎn)希望的，這些美好和希望恰恰存在于平凡之中，這便是我關(guān)于此次見(jiàn)聞的感悟。

五年級(jí)作文 篇3

　　在我過(guò)生日的那一天，姥爺送了我一本書(shū)，名字叫《小狼、小狼》，我如獲至寶，趕快打開(kāi)津津有味的讀了起來(lái)。

　　正當(dāng)我讀的興致正濃的時(shí)候，門(mén)“砰”的一聲打開(kāi)了，媽媽走進(jìn)來(lái)親切的對(duì)我說(shuō)：“寶貝，今天是你的生日，媽媽給你做了你最?lèi)?ài)吃的`西紅柿雞蛋面，你趕快過(guò)來(lái)吃吧！”我“嗯”了一聲，媽媽便走出我的房間，我又鉆進(jìn)了書(shū)中的故事里。

　　不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽又走進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“寶貝，愛(ài)看書(shū)是一件好事，可是不能不分時(shí)間的看，大家已經(jīng)等你半個(gè)多小時(shí)了，你快點(diǎn)兒出來(lái)吃飯吧！”聽(tīng)到媽媽這么說(shuō)，我只好戀戀不舍的跟著媽媽走出房間。到了餐桌上，我一邊吃飯，一邊想著書(shū)中的故事情節(jié)，就連大家開(kāi)始給我唱生日歌都沒(méi)有注意到。

　　晚上臨睡前，我跟媽媽道完晚安媽媽就把我房間的燈關(guān)掉了，等媽媽走了之后，我又偷偷的拿起我早已放在被窩里的那本心愛(ài)的書(shū)看了起來(lái)，我也不知道看了多久，就這樣不知不覺(jué)的，書(shū)和我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

五年級(jí)作文 篇4

　　你知道《北緯36度線》嗎？你看過(guò)嗎？我相信看過(guò)的人一定會(huì)被這本書(shū)吸引住的。這不，我正在看呢，這不看不要緊，一看頓時(shí)覺(jué)得自己是井底之蛙呢。

　　前幾天，老師向我們推薦了一本書(shū)《北緯36度線》。一聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名，我的心里立刻蹦出了許多個(gè)為什么。為什么取這樣奇怪的書(shū)名？為什么是36度線呢？書(shū)中講了什么？

　　我?guī)е�心中那么多個(gè)為什么連忙去書(shū)店買(mǎi)了本來(lái)看。一拿到這本書(shū)我一下子被它給吸引住了。首先這本書(shū)的`書(shū)面特別美觀，金燦燦陽(yáng)光照射在大海上，大海也變成了金色，在一片金色中，一只白色的領(lǐng)頭鳥(niǎo)，展開(kāi)它的大翅膀帶領(lǐng)著船兒，帶著主人公，帶著我，行駛到遙遠(yuǎn)的地方去……

　　我仔細(xì)地閱讀著每一行，每一字……在這一路上，日本畫(huà)家及作家小林豐為我們準(zhǔn)備好了一次充滿(mǎn)旖旎風(fēng)光的世界之旅。我仿佛跟著大鳥(niǎo)沿著北緯36度線前行。一路上一張張美麗的畫(huà)面，一個(gè)個(gè)不同的國(guó)家，一幅幅和諧的場(chǎng)景……原來(lái)在地球的北緯36度線上，在這同一條線上，竟有那么多的國(guó)家，這么多的民族……不同的風(fēng)俗，不同的景色，讓我大開(kāi)眼界。我不禁贊嘆地球是多么美麗，世界是多么奇妙！

　　正當(dāng)我沉浸其中時(shí)，媽媽的大嗓門(mén)突然響起：“還不關(guān)燈睡覺(jué)，明天早起上學(xué)呢�！�，我這才想起我是偷偷在床上看的。

　　媽媽毫不猶豫地把《北緯36度線》沒(méi)收了。我只能乖乖睡覺(jué)�？稍诖采系奈逸氜D(zhuǎn)反側(cè)，書(shū)中的內(nèi)容讓我牽腸掛肚。于是我偷偷爬起來(lái)，踮著腳小心翼翼地走到媽媽的房間，悄悄地把放在書(shū)柜中的《北緯36度線》拿了出來(lái)，在床上津津有味地看起來(lái)。不知不覺(jué)中，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)中的我坐在船上，跟著大鵬鳥(niǎo)一起踏上了奇妙的旅程……

　　好了，不多說(shuō)了。我還要繼續(xù)看呢，推薦你們也去看《北緯36度線》。

五年級(jí)作文 篇5

　　老師讓我們周末去踏青，但這幾天總在下雨，嚴(yán)重影響踏青的心情，“去挖筍”，爸爸出了個(gè)主意，對(duì)呀，雨后春筍，多令人心動(dòng)的春意��！

　　我們小區(qū)在群山之中，山上有許多樹(shù)，其中有一片竹林，現(xiàn)在春雨剛下過(guò)，筍芽長(zhǎng)了出來(lái)，肯定可以挖到筍，我和爸爸拿起鋤頭，上山了。我們?cè)谥窳掷锱纴?lái)爬去，終于找到一個(gè)露出瓶口般大小的筍尖，可惜小樹(shù)太密，我們進(jìn)不去，我和爸爸繼續(xù)找，一會(huì)兒功夫，又找到一個(gè)露出地面15厘米左右的筍，我高興極了，趕緊挖了起來(lái)，越挖越深，最后實(shí)在挖不動(dòng)了，讓爸爸來(lái)挖，爸爸用力地挖了幾下，筍就被挖出來(lái)了，爸爸把筍放在地上，哎呀，真大呀，有三十多厘米長(zhǎng)，碗口那么粗。我和爸爸繼續(xù)尋找，因?yàn)槲覀兊挠?jì)劃是挖兩個(gè)筍。還是爸爸眼力好，又發(fā)現(xiàn)一個(gè)巨筍，我搶著去挖，而且希望不要爸爸幫忙，自己把筍挖出來(lái)。但是，剛挖了幾下，一個(gè)聲音傳來(lái)；“不許挖筍，這筍不能挖！”��？這筍是野生的'呀，怎么不可以挖呢？可是那個(gè)人態(tài)度非常強(qiáng)硬，堅(jiān)決不讓挖，我和爸爸不想和他爭(zhēng)辯。幸虧我們已經(jīng)挖到一個(gè)，否則就要空手而歸了。

　　“如果今天再下點(diǎn)雨，明天就會(huì)有更多的筍鉆出來(lái)！”我對(duì)爸爸說(shuō)，“我們明天再去山上看看，不挖筍，看筍總行吧！”“我們真不應(yīng)該挖筍了，龍龍，這是毛竹筍，是可以長(zhǎng)成毛竹的，如果沒(méi)有了竹子，哪里會(huì)有竹林呢？”

　　是啊，沒(méi)有竹子，就沒(méi)有竹林了，或許不許挖筍便是為了竹林的未來(lái)吧！

　　小小的竹筍日后可以長(zhǎng)成翠綠的竹子，小作者悟透了這個(gè)道理，我想，明年他們小區(qū)后的竹林一定會(huì)更茂密。

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