五年級作文(優(yōu)秀7篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的五年級作文7篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
我家門前有一株桃樹。
春天，桃樹還沒發(fā)芽。桃樹就開花了。粉紅粉紅的花兒掛滿枝頭。那花有的怒放，有的含苞，一陣春風(fēng)吹來，夾帶著淡淡的香氣，讓人聞到后舒暢極了。
在我們村子里，桃樹是很少的。所以在學(xué)校里，如果有誰帶一枝桃花去的話，同學(xué)們都會很羨慕他。教我們語文的是個女老師，她也很喜歡桃花，若把桃花送給她的話，老師會很開心地朝你笑笑，而且還會親昵地摸摸你的頭。
因此，我就經(jīng)常地帶花枝去學(xué)校，送給要好的同學(xué)，送給老師。有桃花的日子，我每天都能享受到羨慕的.目光。我很開心。
有一天，我又要去折桃花枝，媽媽說：云兒，你盡摘桃花干嘛？摘光了花就不結(jié)果了。我沒說什么，等媽媽走后，我又折了幾枝更大的花枝去學(xué)校。
就這樣，桃花就被我折得差不多了。在學(xué)校里，我過得很快樂。老師高興的笑容，同學(xué)們渴望又羨慕的眼神，讓我發(fā)現(xiàn)自己成了大家關(guān)注的焦點。
可惜有桃花的日子并不多。時間飛逝，轉(zhuǎn)眼到了秋天，這該是一個收獲的季節(jié)，可是我家的桃樹上卻只零星地掛著幾個被蟲子咬得千瘡百孔的桃子。母親默默地望著樹，嘆了口氣走了。我看著樹，似乎意識到了自己的錯誤。
學(xué)校里，幾個有桃樹的同學(xué)都帶來了鮮紅熟透、香甜可口的桃子來給大家品嘗，老師和同學(xué)們都吃得津津有味。有同學(xué)記起了我春天送給大家的桃花，問我：你家的桃子呢？我無言以對。
這事情已經(jīng)過去許多年了，可在我的腦海里卻是記憶猶新，永難忘記。我明白，當(dāng)初我就是因為一個小小的誘惑而失去了本該收獲的果實，盡管這誘惑并不低俗。以后的日子里，當(dāng)我看到有同學(xué)穿上時髦的衣服，引得眾人注目時，我想，我再也不要這桃花帶給我的那種羨慕的眼光了；當(dāng)有同學(xué)考試作弊得了高分，受到老師的表揚和同學(xué)的敬佩時，我提醒自己，秋天的桃子才是沉甸甸的。
在以后的人生道路上，沿途一定還會有更多更大的誘惑在等著我們。名譽、金錢、地位和各種各樣的享受它們會在不知不覺中讓人偏離了人生的奮斗目標(biāo)，違背了人生的真諦。這時，我們千萬別忘了，我們需要的是秋天香甜的桃子，而不是能引來羨慕眼神的桃花。
五年級作文 篇2
暑假里，我給自己擬定了計劃，包括完成假期作業(yè)、讀書、看電影、參觀博物館等等。起初，一切都很順利地進行著，按照這個計劃，我可以在假期過去一半的時候就完成學(xué)校的作業(yè)，這樣接下來的時間就可以自由安排利用了。
可是，前些日子，我迷上了手機游戲。放置類、模擬經(jīng)營類、養(yǎng)成類等好幾個類型都深深地吸引了我的注意。每天，我都沉迷于虛擬世界里的升級、賺錢、收集等等內(nèi)容，也許是游戲設(shè)計真的有魔力吧，每一個環(huán)節(jié)都在吸引著我，誘惑我進行下一個流程。當(dāng)真是令人“欲罷不能”。每天臨睡前，我都在想著第二天要玩哪一款游戲，而每天早晨的第一件事，也是打開手機里面的游戲。
因為沉迷游戲，我的暑假計劃完全被打亂了。原本進展順利的假期作業(yè)，就中斷在了我開始被游戲吸引的'那一天。我不由反思了自己：游戲應(yīng)該是生活中的一種放松娛樂手段，可是我卻把它當(dāng)成了每天的全部，這才讓我荒廢了原有的安排。我對自己說：不可以再沉迷游戲了！
五年級作文 篇3
金色秋天的到來，就代表著一直幫助我們、陪伴了我六年的老師們的節(jié)日。大家紛紛向老師送來了親切的問候，說明了我們對老師是多么地欽佩和敬愛。陣陣颯爽秋風(fēng)，輕輕地拍打著我的臉龐，就像老師們溫暖的大手，不禁讓我想起了老師對我六年來的關(guān)愛。于是我也給老師們拍了張照，仔細(xì)回憶著老師對我的關(guān)愛。
語文科徐老師，是那么親切、和藹;數(shù)學(xué)科李老師，顯得那么嚴(yán)肅；英語科鄭老師，是那么幽默，課堂內(nèi)總顯得詼諧輕松，課外卻是那么的一本正經(jīng)；體育老師是那么強壯有力；音樂老師的聲音又是那么清脆動人……現(xiàn)在我要慢慢地開始回憶著老師們對我的.關(guān)愛。
我第一個回憶起來的便是親切，而且又總是臉上滿帶笑容的徐老師。徐老師總是用自己的眼神告訴我們應(yīng)該做些什么，干些什么。有一次，課間我與同學(xué)聊天意猶未盡，上語文課的時候繼續(xù)津津樂道，這時被徐老師發(fā)現(xiàn)了，老師的眼神里充滿了嚴(yán)肅，臉也繃緊了起來，我心中感到了無比的羞愧與害怕，乖乖地把談話停了下來。開始認(rèn)真地聽課，這時徐老師臉上又會展顏歡笑，恢復(fù)往時的笑容，聽著老師悅耳的聲音，看著老師的笑容，我們感覺到徐老師對我們的愛，心中不禁涌進一陣陣暖流。
第二個回憶起來的老師并沒有徐老師這樣把愛表達在臉上，而是深深地藏在了心中——那就是嚴(yán)肅的李老師。李老師總是對我們那么嚴(yán)格，讓我們做得更好，雖然有時李老師會顯得分外嚴(yán)厲，甚至?xí)屛覀冇幸稽c點的懼怕，但是我們?nèi)匀荒芨惺艿嚼罾蠋煂ξ覀儫o聲的愛。有一次我沒有完成李老師布置的作業(yè)，被“請”到了辦公室里，李老師耐心地教導(dǎo)著我，當(dāng)然也不忘狠狠地批評我一番，雖然嚇得我再也不敢不做數(shù)學(xué)作業(yè)了，可是對老師的諄諄教導(dǎo)卻銘記在心。
我還有許許多多的老師，還有許許多多的照片沒有拍完。因為每個老師都有不同的風(fēng)采，每個老師都有非凡的亮點，每個老師都有著各異的個性。我無法一一捕捉，但是他們都是我的好老師，給了我許多的關(guān)愛，給了我許多的幫助。
心中千言萬語，此時卻只想到這淺淺地一聲：“老師，謝謝您！”
五年級作文 篇4
今天上作文課的時候，顧老師給我們講了在電視《挑戰(zhàn)吉尼斯》的節(jié)目中，有一個人在五分鐘的時間里，竟然吹爆了十個熱水袋。老師說，我們也應(yīng)該挑戰(zhàn)以下自己的極限，但不是吹爆熱水袋，而是讓我們把氣球吹爆。
老師首先請顧洋上去表演吹氣球，只見他雙手緊握氣球，可是氣球還是掉下去好幾次，好不容易，氣球在顧洋的嘴上慢慢變大了起來，我害怕得用手緊緊地捂住耳朵，我們班的其他同學(xué)，有的害怕地發(fā)出了陣陣尖叫，有的也跟我一樣緊緊捂住耳朵，有的`躲在角落里，有的實在是膽小，甚至用衣服蒙住頭。顧洋的氣球越來越大了，同學(xué)們大氣都不敢出，教室里十分寂靜，連一根針掉下去的聲音都能聽得見。我更是害怕，連眼睛都閉上了。時間一分一秒地過去，好像已經(jīng)過去了好長時間，可是顧洋的氣球還是沒爆，我們的心情又緊張、有期待，緊張的是，氣球爆炸的聲音一定很大，多少有些膽怯；期待的是，氣球最好能快點兒爆炸。就在大家緊張的期待的時候，突然聽到“砰”的一聲，氣球爆炸了。起初我們還以為氣球時被吹爆的，后來才知道，原來是另外一個同學(xué)王浩天實在不耐煩了，用水筆扎破的。
老師看到氣球破了，于是說：“下面再請一個同學(xué)上來�！蓖鹾铺煸缇捅锊蛔×�，自告奮勇地舉起了手。老師剛要開口，趙悅潔插嘴說：“老師，他是銅管樂隊吹薩克斯的。”老師一聽，說：“那好呀！王浩天上來吧！”王浩天充滿自信的走上去，拿起氣球就開始吹起來。只見他手里緊緊捏住氣球，生怕氣球飛了出去，眼睛瞪得大大的，鼓起了腮幫子吹了起來。我們都瞪大了眼睛，同時又不由自主地捂緊了耳朵。一分鐘過了了，眼看著氣球已經(jīng)吹得像一個好大的燈泡，氣球慢慢變得透亮了起來，我把耳朵捂得更緊了。突然，“嘭”的一聲，氣球炸成了碎片，頓時灰飛煙滅，我也被嚇出了一身冷汗。老師贊揚道：“真不愧是吹薩克斯的�！�
表演完了吹爆氣球，顧老師又給我們每個人發(fā)了一個氣球，讓我們每人吹一個，等到吹得差不多的時候，在把氣球放出去。我深吸了一口氣，用力吹了起來。看著我和我的同學(xué)們嘴上的氣球一點兒一點兒的大了起來，一會兒，老師對我們大家說：“放！”只見五彩斑斕的氣球像一只只小鳥一樣四處亂竄，就像除夕夜那多姿多彩的煙花一樣，美麗極了。
時間過得真快，一眨眼功夫，好玩的氣球pk游戲結(jié)束了，我看著地上五彩的氣球碎片，腦中還在回味著剛才的無限樂趣。我拿起筆，記下了剛才那美好歡樂的一刻。
五年級作文 篇5
這是一個清晨。陽光溫暖地籠罩著那株長壽花，花瓣似婉約少女，鮮紅美麗。這一切卻使我心煩，我把自己關(guān)進房間，看書。
那個下午，下著傾盆大雨。我撐著雨傘，去瑩的家里玩。瑩很高興，拿著一本好看的書。她正是興趣盎然，便翻起幾頁滋滋有味地看了起來。你知道嗎，那時的`我閑得無聊，從沙發(fā)上拿起一本書來看。我看得入迷了，一頁紙輕飄飄地掉了下來，落在地上�，摬淮笈�，“這本書是我從閱書室借來的！你居然把它弄壞了！”我有些不知所措：“我……我并沒有弄壞，書頁自己掉下來的……”瑩竟開始哭泣，我也泣不成聲，極力向她解釋，書并不是我弄壞的，但我一定會把它修好。
我小心翼翼地遞到瑩手里，她卻一臉怨氣地看著我。于是，在她準(zhǔn)備接下去看她的書時，我悄無聲息地離開了瑩的家，在傾盆大雨中獨自一人回家。
我正獨自嘆氣，手機卻響了起來：“是貽嗎？我誤會了你，那本書本來就是壞的……貽，可以原諒我嗎？”我清楚地記得，我回了她一句：“謝謝，祝我們的友誼地久天長！”
那株長壽花悄無聲息地越長越美麗了。我和瑩一起看著那朵花，守著那片屬于我們的那云。
五年級作文 篇6
我的生活猶如平靜的湖面，一直風(fēng)平浪靜，可是一天，一個頑皮的小男孩向里面擲了一塊石頭……
這是一個禮拜六的早晨，那天，我早早地爬了起來，背上書包，準(zhǔn)備出門補習(xí)。這時我被一個杯子迷住了，我從媽媽的包中抽出杯子，仔細(xì)端詳了一會兒，杯身上布滿了可愛的條紋，由上而下俯視杯子內(nèi)部結(jié)構(gòu)由玻璃制成，過濾網(wǎng)下的幾片檸檬發(fā)出了陣陣幽香，我一下子喜歡上了這只杯子，我拿起杯子興沖沖地跑到媽媽跟前問：“媽媽，我能用一天這杯子嗎？”
“不行！這杯子是玻璃的，萬一碎了，劃傷了手怎么辦？”
“可是……”
“可是什么？跟你說過了，這小孩什么這么犟呢！”
我的請求換來了母親一大堆的責(zé)罵，沒辦法，我沮喪著走出了房間。突然，一個念頭從我腦海里閃過——趁媽媽不注意，拿了再說！
我心想：“不不不！怎么可以偷呢？這可是不對的，班級里剛開過班會，要爭做守法小公民，不偷，那我怎么辦？”
“小宇！快！遲到了！”
是媽媽過來催促了。
我不管三七二十一抄起杯子放進包，出了門我自言自語到：“沒關(guān)系的，回來還給媽媽就行了！這不叫偷，這叫借！”我安慰自己。
當(dāng)我放學(xué)走出學(xué)校大門時，早已口干舌燥，我拿出水杯，可是上面的美麗花紋彷佛變成了一行行丑陋的字，“你偷了東西，你不是好孩子！”
我回到了家，媽媽問我：“小宇，你看見媽媽的.杯子嗎？早晨還在包里的！”
“媽媽……我……是我拿了杯子�！蔽抑е嵛岬鼗卮�，媽媽語重心長地對我說：“沒有得到別人的同意就拿走別人的東西是不對的，還好你能及時認(rèn)識到自己的錯誤，下次不能再這樣了。”
那一刻，我羞愧極了，我明白了媽媽的教育，也深深記住了這次經(jīng)歷。
五年級作文 篇7
”我能行！“這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是日常生活中，遇到困難，我總是對自己說”我能行！“
”清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂！“在今年的清明節(jié)中，我就遇到了困難。在祭祀祖先的路上要經(jīng)過一座十分陡峭的山，那時我們在農(nóng)村，又剛下完雨，路面又是泥濘，又是水坑更不用說山上了，而我這個平生坐慣了車的'”千金“小姐這么經(jīng)得起這般天翻地覆的轉(zhuǎn)變，剛走一步，就踩到了水坑，一個趔趄摔倒在地，一會兒又腳底一滑，來了個四腳朝天，旁連的行人看到我的滑稽相，都忍不住哈哈大笑，搞得我臉上紅一陣，白一陣的，差點就要大喊：”笑什么，我要坐車，不要走路！這路是人走的嗎？“可是我又轉(zhuǎn)念一想：我的風(fēng)格是什么？退縮不像是我陳韻全的風(fēng)格呀！而且老師也和我們說過堅持就是勝利呀！對，決不能打退堂鼓，我在心里一遍又遍地說”我能行！堅持就是勝利！我不管旁人對我的嘲笑，不管腿腳的疼痛，堅強的站了起來，抹抹臉上的汗水，一步一步地向上走來，終于，通過自己的堅強，達到了目的地，我心里想：只要有成功的想法和愿望，再通過自己堅持不懈的努力，我們就可以攀登上成功的高峰！我能行！“在困難時對自己大喊一聲吧！
我能行！這句話伴隨著我的一生，它是岔路口上的指導(dǎo)牌，是”困難“二字的橡皮擦，我相信，只要有這一句話，我一定能攀上成功的高峰，走到人生的至高點。
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