小學(xué)五年級(jí)作文優(yōu)選(3篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
今天早上8點(diǎn)多，我和奶奶出去趕了個(gè)早集。
一到集上我就看見人山人海，遠(yuǎn)處看是一片“花�！�，因?yàn)橛泻枚嗳伺聼岫即蛑鴤�。從下面看則是鞋子的世界。我們一進(jìn)集就看到了賣桃子的，于是奶奶問賣桃子的：“你的桃子多少錢？”“兩塊五�！辟u桃子的人說。奶奶說：“哦�！本烷_始挑起來了。挑好桃子奶奶交給賣桃子的人，那人稱了稱說：“十四元�！蹦棠探o了錢走了。走著走著碰上了王奶奶，王奶奶說：“你也買桃了，多少錢一斤？”“兩塊五”奶奶回答到�！芭�！我賣的一塊五�！�
王奶奶說。“那我買貴了。”奶奶笑哈哈地說。然后就和王奶奶擦肩而過了。我們繼續(xù)往前走，奶奶問了一個(gè)買豆腐的，我一直在奶奶的后面，所以只聽見了車子喇叭聲和叫賣聲，就沒聽見奶奶說什么。接著我們又來到一個(gè)買黃瓜的人跟前，奶奶挑了幾只黃瓜給那個(gè)人�！耙粔K六。”賣黃瓜的'人稱完告訴奶奶。奶奶給了他兩塊，但那人卻找給奶奶五角�；丶視r(shí)我問奶奶：“為什么賣黃瓜的人找給我們五角錢，不是應(yīng)找回四角錢嗎？”奶奶說：“這是為了讓我們以后再去買他的菜呀！”“哦！原來是這樣�！蔽艺f。
這次趕集又讓我學(xué)到好多知識(shí)，好開心呀！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
仰望天空，點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。但漸漸的，小星星在寒空中搖晃著，仿佛冷得在顫抖。它們閉上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隱消失。我有些落寞，正想不理睬他們之時(shí)，一顆星在深藍(lán)色的天幕上閃爍起來了。它那么大，那么亮，整個(gè)廣漠的天幕上只有它一個(gè)此刻在那里放射著令人注目的光輝，像一盞懸掛在高空的明燈。
那是顆星，一顆我和她都說不上名的星星。而顧心宇，則是一個(gè)像那星星一般的女孩。
接觸不多，只是在賽場(chǎng)上見過幾面，但她給我的感覺卻是深刻的。孤傲、高冷，這是最好的.評(píng)價(jià)吧！可就在那一剎那，我發(fā)現(xiàn)了不一樣的她。仍記得上次到泰州之時(shí)，在被鎮(zhèn)江凌思妍戰(zhàn)敗之后，心中如何不甘、氣惱�？晌业呐笥眩侯櫺挠罹谷慌阒遥参课�，我的心瞬間暖了。那夜她說的話我已是記不清多少，但是她那向藍(lán)天微笑的模樣我卻歷歷在目。顧心宇是個(gè)樂觀的女孩，但也是向上的。她知道，這一場(chǎng)我們倆都輸了，她很著急，很擔(dān)憂，就怕，怕她自己不能代表南通，代表海門，代表自己，在人生第一次省賽中滿心歡喜而歸。又怕，我不能正常發(fā)揮。顧心宇在為城市著想，在那一刻，我自愧不如。我不能像她那樣激情澎湃地、全心全意為南通著想，即使輸，即使失敗。而我，只是沉浸在自己的悲傷里了。
顧心眼眸里是一絲失落，但很快就如流星一般閃過，換上的是堅(jiān)強(qiáng)。她強(qiáng)迫自己笑，還緊緊拉著我的手輕盈地走向花園。夜，已經(jīng)深了，那顆星星仍然在閃耀，寂靜。
我坐在秋千上，笑靨如花地讓她也坐下來。她似乎什么也沒有看見似的，躺在花與草的海洋中。我不知道，依偎在花草的懷里是什么感覺，但那一定是溫暖的，散發(fā)著淡淡清香的，是幸福的。我癡癡地想著，她也呆呆地、若有所思地望著夜空。也許沒有交談，但一切皆已明白�；蛟S，這正是所謂的千里馬和伯樂吧！就在這時(shí)，顧心宇站了起來，認(rèn)真的再望了我一眼，輕輕地說：“如果以后再也無法一起比賽，那你要記住，我們的友誼不離……”
聲音很小，卻震撼了我的心。
后來一場(chǎng)比賽，我又失敗，還敗得很慘很可憐。
顧心宇什么也沒說，只是靜靜地和我一同走向那個(gè)對(duì)我們而言充滿吸引力的花園：“看，又是那顆星星！”她忽然冒了一句，把我給嚇著了，但，大白天，哪有星星？她似乎明白了我在想什么，只小聲地吐了幾個(gè)微不足道的字：“想象它就在你身旁。”
想象，不離。
想象那顆星星就在身邊。
我和顧心宇的友誼不離。
顧心宇就是夜空中最亮的星。
我閉上了雙眼，明知如此什么也看不到�？桑铱匆娏�。我看見那樹色一律是陰陰，遠(yuǎn)處，猶如一座座山丘，朦朦朧朧的一片。細(xì)瞧，那顆星星的光芒傾瀉在我身上，好像給我蒙上一層白紗。明亮的星光，滲上了露水，變得濕濕潤(rùn)潤(rùn)，柔柔和和的，隨后又輕輕地將大地?fù)ё�，撫摸著花的海，草的�?mèng)，薄薄的一層。接觸到這種光輝的一切都變得那么雅致，那么幽靜，那么安詳……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
有的人把老師比作靈魂的工程師，塑造我們成長(zhǎng)；有的人把老師比作一盞明燈，照亮我們前方的路；而我把老師比作偉大的母親，既教我們知識(shí)，又無微不至的關(guān)心我們成長(zhǎng)。我們班的王老師就是位這樣的老師。
記得有一天，我們班開始競(jìng)選班委，王老師先讓同學(xué)們寫一份申請(qǐng)，我心里十分忐忑不安，心想：身為大隊(duì)長(zhǎng)的我如果選不上怎么辦？同學(xué)們會(huì)不會(huì)改變對(duì)我的態(tài)度，嘲笑我呢？我托著腮，直皺眉頭，心里一遍一遍的犯嘀咕，最后，我懷著復(fù)雜的心情交上了申請(qǐng)表。這時(shí)，王老師看出了我的擔(dān)憂，微笑著問：“怎么啦？”我說：“這次競(jìng)選不知道我還能不能被選上大隊(duì)長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)？”王老師聽后，用慈祥的`目光看著我，說：“如果選上了，要繼續(xù)努力，為班級(jí)、學(xué)校服務(wù)。如果選不上，要查漏補(bǔ)缺，改正缺點(diǎn)。重要的是對(duì)自己有信心�？矗瑢W(xué)們一說讓誰當(dāng)選，都喊著——石宸熙，任笑輝，同學(xué)們對(duì)你多有信心��！自己當(dāng)然也要自信啊——加油！”王老師撫摸著我的頭，以示鼓勵(lì)。
這一刻，我的心情豁然開朗起來，不再有所顧慮。從此，我對(duì)自己變得自信了，每當(dāng)遇有困惑時(shí)，我都會(huì)想起王老師的教誨。而王老師溫暖的那幾句話，便成了我自信的動(dòng)力，鼓舞著我，陪伴著我。
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