小學(xué)五年級(jí)作文優(yōu)秀(3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
天邊飛來(lái)一只鳥(niǎo)，淺灰色的羽毛裹著饑餓的肚皮，暗灰色的雙翼拍打著灰蒙蒙的天空，沮喪的眼神俯視著地上忙碌的人們，一聲聲沙啞的尖叫聲似乎在訴說(shuō)無(wú)盡的憂傷。
鳥(niǎo)兒飛累了，落在一棵干枯的樹(shù)枝上，自言自語(yǔ)道：我曾經(jīng)生活在茂密的樹(shù)林里，那里藍(lán)天白云、青山綠水，到處都是綠油油，到處都是紅彤彤。人們開(kāi)始在這里蓋起了工廠，工廠向天空中排放尾氣，天空不再蔚藍(lán)；工廠向河流中排放污水，河流不再清澈。后來(lái)工廠越來(lái)越多，煙囪也越來(lái)越多。貪婪的人們侵占了綠油油的草原，鏟平了一座座茂密的`山丘。再后來(lái)這里的天空霧霾連綿、河水臟臭無(wú)比，原來(lái)綠油油的草原都變成了寸草不生的沙漠，茂密的山丘已變成了堅(jiān)硬的石頭。更可惡的是大量的樹(shù)林被砍伐，我們的家都沒(méi)有了，我們的族類(lèi)大部分都不幸身亡。只有我是一名幸存者，為了生存，今天我不得不離開(kāi)我的家，離開(kāi)這個(gè)傷心地方。小鳥(niǎo)就這樣帶著憂傷飛走了。
地上的人們看著小鳥(niǎo)遠(yuǎn)去的身影，開(kāi)始自責(zé)，開(kāi)始反�。何覀�?yōu)榱税l(fā)展經(jīng)濟(jì)，我們砍伐森林、破壞草原、污染了天空、玷污了河流。地上的人們向小鳥(niǎo)默默地低下了頭：“對(duì)不起，因?yàn)槲覀兊呢澙�，我們破壞了我們�?lài)以生存的環(huán)境，我們錯(cuò)了�！钡厣系娜藗冋f(shuō)到做到，付出了行動(dòng)。植樹(shù)造林、沙漠治理、河道整理，還拆除了很多重污染的工廠。
過(guò)了很久很久，這里的天空開(kāi)始變藍(lán)了，河流又清澈見(jiàn)底，樹(shù)木茂盛，到處都是綠油油，到處都是紅彤彤。地上的人們聽(tīng)見(jiàn)一聲聲清脆的叫聲，抬頭一看，天邊飛來(lái)了一只鳥(niǎo)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
浙江屬于南方，難得有千里冰封，萬(wàn)里雪飄的景象。每年冬天一到，家家戶戶都盼望著能夠下一場(chǎng)大雪，可常常失望。今年冬天，終于盼來(lái)了一場(chǎng)大雪。
那天是零下四度左右，同學(xué)們個(gè)個(gè)都被凍得直打哆嗦。剛開(kāi)始，飄飄灑灑的小雨“刷刷”地傾瀉下來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，天空中飄灑下了珍珠般大小的雪花，調(diào)皮的雪花落在我的臉頰上，癢酥酥的。我剛想伸手把他接住，可它卻不知道跑哪去玩了。漸漸地，雪花大起來(lái)了，它們像一個(gè)個(gè)婀娜多姿的小姑娘紛紛揚(yáng)揚(yáng)地悄然而降，如煙一般輕，似霧一般柔，來(lái)到我們的校園里。
同學(xué)們欣喜若狂，高興地喊著：“下雪嘍！下雪嘍！”不由自主地伸出手，來(lái)迎接著大自然的賞賜。我張開(kāi)嘴，伸出舌頭接住了一片雪花嘗了嘗。這雪像白糖，卻不甜；像鹽，卻不咸。在我們的歡呼聲中，飛舞的大雪鋪天蓋地而來(lái)。雪被風(fēng)吹得像天空中在撒爆米花，白茫茫的一片。地上一會(huì)兒就變成白色了，像鋪了潔白的地毯似的。房子帶了一頂奇妙的白帽子，樹(shù)上仿佛開(kāi)了梨花，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，漂亮極了！
雪整整下了一夜。第二天，清晨，我起床后打開(kāi)房門(mén)向外望去，看著眼前這一幅美麗的景象，我不禁贊嘆道：“哇！好美！”映入眼簾的是霧蒙蒙，白茫茫的'一片，遠(yuǎn)處天地相連、山坡、田野、屋頂、地面都是銀裝素裹，就像走進(jìn)了一個(gè)銀白的童話世界。我和好朋友們迎著風(fēng)雪，在院子里一起做游戲。你扔我，我仍你，雖然兩只小手被凍得通紅，可是我們根本不覺(jué)得冷，倒還覺(jué)得蠻涼快呢！歡呼聲和笑聲久久地回蕩在院子里……
太陽(yáng)出來(lái)了。房頂上的雪開(kāi)始融化了，這時(shí)的房子好像在傷心地哭泣，留下了一滴滴淚水。淚水結(jié)成了冰，于是房檐上吊了一根根冰條，好像晶瑩剔透的胡須。
雖然這場(chǎng)正如歌里所唱：“來(lái)也匆匆，去也匆匆”，但給我們帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)，在歡聲笑語(yǔ)中，又迎來(lái)了一個(gè)快樂(lè)的冬天。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
生活處處有課堂，只要留心皆學(xué)問(wèn)。
每一件小事，都足以讓人聯(lián)想到似乎只屬于課堂的專(zhuān)利——知識(shí)。
季節(jié)篇
在“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的夏天，散布于“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)”的荷塘邊，望著“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的'荷塘邊，望著”接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美景，吮吸著“古來(lái)曲院枕蓮塘，風(fēng)過(guò)猶疑醞釀香，”你是否會(huì)“沉醉不歸路，”而“誤入藕花深處呢？”
在“明月松間照，清泉石上流”的秋夜，散步在“庭松不改青蔥色，盆菊仍霏清靜香”的庭院里，“欄外青山排跶繞，樓前積木當(dāng)湖看，”“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏，”再加上“落霞與孤鷹齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的境界，頂能讓你心曠神凝。
小結(jié)：春游芳草地，夏賞綠荷池，秋有黃花景，東吟向雪待；如此微妙的境界，你是否覺(jué)得“詩(shī)韻遺千秋呢”
名心篇
春秋交替，光陰流轉(zhuǎn)。讓我們一起來(lái)瑕瑜互說(shuō)名人——
陣沷仰慕“鴻之志”最終掙臂一呼，司馬公《史記世家》，項(xiàng)羽志在天下，一句吾可取而伐之“成就了霸業(yè)。陶潛醉心于田園，采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”盡顯魏晉風(fēng)流。要么”不為五斗米折腰”要么”安能摧眉折腰事權(quán)貴”要么”留取丹心照汗青。”
何止大人物有大志向，吾輩少年自有少年狂緲昆侖，笑呂梁，魔劍數(shù)十年，終將試鋒芒！
書(shū)本篇
陰陽(yáng)輪回，終將回到根本——書(shū)。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》看見(jiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)與苦難，也看見(jiàn)了英雄的成長(zhǎng)史；讀《牛虻》看見(jiàn)了精神的力量；讀《簡(jiǎn)*愛(ài)》看見(jiàn)了心靈的平等；讀《愛(ài)的教育》看見(jiàn)了親情，友情的可貴；讀《飄》看見(jiàn)了美好期待；讀《哈利*波特》看見(jiàn)了純潔心靈的偉大力量。
小結(jié)：萬(wàn)卷古今消永晝，一窗昏曉送流年，沏杯菊花茶，品一品這令人平然心動(dòng)的書(shū)本。
生活處處有學(xué)問(wèn)，只要留心皆學(xué)問(wèn)。
每一件小事，都是一個(gè)課堂的縮影，學(xué)會(huì)觀察事物，先回學(xué)習(xí)。
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